PAGEPAGE2《工業控制系統與PLC》課程教學大綱課程編號J1B241課程性質專業教育必修課課程名稱PLC英文名稱IndustrialcontrolsystemandPLC學時64學分4執筆人審核人孫艷萍先修課程大學物理、電工與電子技術適用專業選用教材蒲翠萍、任杰、彭梁棟編.《工業控制系統與PLC版社. 開課依據：《PLCPLC1.4、5.23一、課程目標1、專業目標通過本課程的學習與訓練，學生能掌握常用的工業控制系統組成、原理；掌握電氣控制進而培養成為基礎扎實、知識面寬、具有較強的綜合素質和一定的創新精神，能夠從事智能制造、機械工程、電氣工程等領域相關的電氣控制系統分析與技術開發、工程設計與生產制造、系統運行與維護等方面的復合型高級工程技術人才。PLC作原理和發展；掌握PLC的指令系統、梯形圖程序設計方法和各種編程技巧。PLC及理論知識，解決一般工業控制技術問題的能力。課程目標3：具備電工檢測儀器、設備的規范使用及電氣安全意識；能夠使用PLC程序設2、思政育人目標思政目標1：把馬克思主義立場觀點方法的教育與科學精神的培養結合起來，提高學生正確認識問題、分析問題和解決問題的能力。踐行社會主義核心價值觀。溝通、協作和組織協調能力，以及團隊合作精神。思政目標3：注重科學思維方法的訓練和科學倫理的教育，培養學生探索未知、追求真理、勇攀科學高峰的責任感和使命感。報國的家國情懷和使命擔當。二、課程目標與畢業要求的對應關系課程目標對智能制造專業畢業要求的支撐關系（H、M、L）支撐畢業要求對應的專業素質要求課程目標1（H）1.4掌握解決工程問題的基本思路程專業知識解決復雜系統工程技術領域的復雜現場工程問題的能力。知識要求課程目標2（H）3.2能夠設計和開發具有機械、電能機電系統解決方案。課程目標3（H）5.2題進行建模、表達和分析；能力要求課程內容課程目標課程模塊1：工業控制系統課程模塊2：電氣控制系統課程模塊3：PLC課程模塊4：以PLC為基礎的工業控制系統課程目標130%1統的基本概念、基本理論、基本結構。理、結構、選型。的組成和原理。1PLC編程方法。2PLC系統的基本概念、基本理論。1PLC2PLC課程目標250%1工業控制系統常見結構的分析與應用。析、設計、優化、調試和故障排除方法。電氣控制電路識圖。1PLC軟件設計與優化的問題。2PLC控制系統的軟硬件設計、安裝和故障排除。1PLC制系統的分析與設計課程目標320%使用規范、電氣安全規范、設計規范。軟件應用、程序分析與設計1工業系統組態軟件使計四、教學內容序號學習模序號學習模塊名稱教學內容教學目標知識（技能）要點塊一工業控制系統構。業控制系統的結構體系。系統的組成和結構。構體系。課程模低壓電器概述、掌握常用低壓電器的結知識：常用低壓電器的塊二刀開關與組合開關、低構、工作原理、作用；結構、原理、符號、應壓斷路器、熔斷器和接觸熟悉常用低壓電器的圖用與選型；三圖識圖與器、繼電器與行程開關、形符號、文字符號；掌分析，典型電機控制電電氣控其他常用電器；握各類電器選擇的條件路分分析。電氣控制系制系統電氣控制系統圖及有關規及常用型號；掌握識讀統的設計原則，電氣控定、繼電器-接觸器控制基繪制電氣原理圖、電氣制系統的安裝、調試和本環節、電動機保護環安裝圖、電氣接線圖的維修方法，安全知識。節、三相異步電動機的起原則；掌握電機的起技能：識別和使用常的動控制、制動控制、車床動、制動、調速控制電低壓電器；識圖和分析電氣控制、搖臂鉆床電氣路原理和分析方法；掌典型電機控制電路；識控制。電氣控制系統設計握典型機械設備控制電圖和分析常見的設備的原則、電氣控制系統設計路的分析方法；能夠獨電氣控制圖。電氣控制舉例；電氣控制系統的安立分析典型控制電路。電路的設計、安裝、調裝、調試和維修方法掌握電氣控制系統的設試和故障排除。計原則和方法；掌握電氣控制系統的安裝、調試和故障排除方法；能設計電氣控制系。課程模PLC概述、結構及工作原PLCPLCPLCPLC件設計與優化的問題。掌握PLC步驟；PLC控制系統的硬件配置、PLC軟件的調試和故障排除方法塊三理、硬件、軟件；PLC的知識：PLC編程指令、梯編程元件，PLC形圖、功能圖等編程方基本指令的應用、PLC功法。PLC系統設計原則步能指令；梯形圖編程規驟，硬件配置。PLC技能：PLC系統制設計法，順序控制梯形言和方法，能解決PLC圖的編程技術。PLC控制程序設計與優化的問系統設計原則和步驟，硬題。PLC系統設計、安件配置、軟件調試；PLC裝、調試、故障排除方安裝、調試和維護注意事法。項。課程模PLCPLC系統的分析和設計。知識：變頻器的基本知塊四PLC識，PLC和變頻器的連為基礎PLCPLC接；PLC組網。的工業PLC技能：以PLC為基礎的控制系系統的分析與設計。工業控制系統的分析與統設計方法；PLC組態系統的分析和設計。PAGEPAGE5教學內容思政內容及融入點課程思政目教學內容思政內容及融入點課程思政目標教學組織形式思政育人預期成效1工業控制系統中國古代發明的指南車，實際就是一種簡單的開環自動調節系統都江堰水利系統是一個三級控制系統，蘊含系統的協同原理和優化控制原理等思政目標13老師講述學生講述產生學好專業報效祖國的濃濃的愛國之情和使命感。激發學生的創新意識和追求真理、勇攀科學高峰的責任感和使命感。2.1低壓電器公牛、正泰等國產品牌故事，民族自信心自豪感電器故障案例，重視電器選型國家標準規范電弧安全事故案例，安全意識和職業素養思政目標24學生展示、體驗1在學習過程中體會到鉆研精神，樹立遠大目標，為社會的發展做出自己的貢獻。2.2圖圖紙不規范造成事故工程案例，尊重規范、實踐創新未按圖紙施工事故案例，安全操作、精益求精思政目標24片視頻引導學生建立實事求是和嚴謹的學習態度，具備安全意識和責任意識，發現問題及時溝通，把隱患扼殺在搖籃中。強化安全責任意識，培養學生精益求精的大國工匠精神。2.3障電梯吃人案例（一個螺母沒有擰緊），一絲不茍工匠精神智能制造安裝規范，協作、質量、安全、環保意識3AGV小車工作場景思考方向控制，學以致用和創新意識控制系統設計，全局觀、工程意識、創新思維故障排除，抓本質、系統觀、工具和方法重要性思政目標1思政目標2思政目標34動畫、仿引入考核把馬克思主義立場觀點方法的教育與科學精神的培養結合起來，抓本質，激發學生追求真理、勇攀科學高峰的自豪感、責任感和使命感。引導學生建立實事求是和嚴謹的學習態度，具備安全意識和責任意識，擁有溝通、協作和組織協調能力，以及團隊合作精神。提高學生的職業素養。3.1PLCPLC硬件1PLC在各行各業的重要作用，熱愛專業、樹立職業理想2中國品牌EPA和中國制定的世界標準，中國自信3PLC是口罩機的大腦，愛國、愛人民、科技報國輸入輸出模塊均有隔離技術，廉政、潔身自好106進制，“半斤八兩”16進制等，弘揚傳統文化、中國智慧、文化認同思政目標13翻轉課堂動畫、仿引入考核產生學好專業報效祖國的濃濃的愛國之情和使命感。將社會主義核心價值觀中的敬業、誠信要義有機融合在專業知識教學中，潛移默化、潤物無聲地實現育人目標。3.2PLC編程方護邊沿指令--抗干擾，中國在抗疫斗爭中應對的能力和制度優勢，不會受任何外界敵對勢力的干擾，堅信抗疫斗爭會勝利，上令下使定時器，香港回歸的盛況上，0分0秒升起中國國旗，我們多一秒都不能再等待，這是大陸與香港雙方同心協力，默契配合，共同完成了回歸的歷史任務算數運算，人生懂得加法，又要懂得減法，才還不會使自己走到極端，社會才能和諧功能與比較指令，有比較才能找出差異，從差異中求進步，差異中求創新，從差異中求發展數據轉換，有溝通、交流、協同發展的思想和意識中斷，處理問題有應變能力，分清主次關系，找出主要矛盾思政目標1思政目標2思政目標34翻轉課堂動畫、仿引入考核民族自信心和自豪感。辯證地看待機遇，要在勤奮努力修好內功的基礎上尋求發展的機會。引導學生遇事應多思考﹑多想辦法，將所獲得的知識﹑方法﹑思想融合應用解決問題。用中華民族歷史上的道德傳承、優秀文化思想，及精神觀念來開拓學生的知識面，以此來感受“古人的智慧”。從而引導學生傳承中華優秀傳統文化，弘揚以愛國主義為核心的民族精神，增強文化自信。4PLC統1PLC與變頻器驅動器構成系統，局部與整體、家與國、個人與集體的辯證關系2系統的分析和設計是有序的，職業規劃與自我管理思政目標23有大局觀、系統觀，擁有溝通、協作和組織協調能力，以及團隊合作精神。運用科學的方法追求真理、探尋未知。PAGEPAGE7五、課程考核與課程目標的對應關系總評成績=作業×10%+互動+測試×10%+資源×10%+分組任務×10%+期末考試課程目標考核方式課程目標考核方式合計作業分組任務資源觀看期末考試課程目標1B11B21B31B41B51A1×100=B11+BA121+B31+B41+B51課程目標2B12B22B32B42B52A2×100=B12+B權重：A222+B32+B42+B52課程目標3B13B23B33B43B65A3×100=B13+BA323+B33+B43+B53合計B1=B11+B12+B13B2=B21+B22+B23B3=B31+B32+B33B4=B41+B42+B43B5=B51+B52+B53100六、評分標準課程評分標準教學目標90-100（優）80-89（良好）70-79（中等）60-69（及格）（不及格）作業權重：10%所有作業的平均分達到90-100所有作業的平均分達到80-89所有作業的平均分達到70-79所有作業的平均分達到60-69所有作業的平均59互動+測試權重：10%30測試90-100積分達20-30分測試80-89 積分達10-20分測試70-79 積分達5-10分測試60-69 積分達5分以下測試59以下 資源觀看權重：10%觀看率大于90%觀看率80-89%觀看率70-79%觀看率60-69%觀看率小于60%分組任權重：10%90-100 80-8970-7960-6959以下 考試權重：60%卷面成績達90-100卷面成績達80-89卷面成績達70-79卷面成績達60-69卷面成績達59七、目標達成度計算方式認定的權重，匯總形成該門課程目標達成度。課程目標的達成度計算：教學班學生的各課程子目標的成績平均分與該課程子目標總分的比值。說明：A1=30%,A2=50%,A3=20%;B1=10%,B2=60%;課程目標評價依據及方式評價內容的目標分值目標達成值指標點達成度課程目標1權重：A1B51C1E1G1作業、互動、資源測試、分組任務B11+B21+B31+B41D1F1課程目標2權重：A2B52C2E2G2作業、互動、資源測B12+B22+B32+B42D2F2課程目標3權重：A3B53C3E3G2作業、互動、資源測試、分組任務 B13+B23+B33+B43D3F3G3總目標100HH0.70.6—0.7，0.6注：CiiDii平均成績值（E，F）= 評價內容的目標分值Gi?Ai八、教學參考書廖常初.S7-1200PLC應用教程[M]，北京:機械工業出版社.2021.[2]廖常初.S7-200PLC編程及應用[M]，北京:機械工業出版社，2019.朱文杰.S7-1200PLC編程設計與應用[M]，北京:機械工業出版社，2017.張宏偉，王新環.PLC電氣控制技術[M]，徐州:中國礦業大學出版社，2018.劉華波.西