…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版八年級化學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、元素周期表中第一號元素是（）A.HB.OC.NeD.Mg2、成年人每分鐘需8L氧氣，則10min內大約需要吸入空氣的體積為（）A.100LB.500LC.400LD.320L3、氫氣是一種具有廣泛用途的物質，下列關于氫氣的敘述不正確的是（）A.用氫氣充灌探空氣球是因為相同條件下，氫氣的密度最小B.氫氣具有可燃性，可以做燃料C.點燃氫氣與氧氣的混合氣體時，一定會發生爆炸D.氫氣在發生化學變化時的最小微粒是氫原子4、不能用于實驗室收集氧氣的裝置是rm{(}rm{)}A.B.C.D.5、走進實驗室，我們學會了最基本的操作，如圖實驗操作錯誤的是()

A.傾倒液體B.給液體加熱

C.熄滅酒精燈D.給固體加熱6、下列實驗現象的描述中正確的是()A.鎂在空氣中燃燒發出耀眼的白光，生成粉末狀的白色氧化鎂B.磷在空氣中燃燒產生大量的白煙C.木炭在氧氣中燃燒，發出藍色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體D.鐵在空氣中點燃，劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體7、近日，連續多日的霧霾給我們的健康帶來危害，下列措施不利于防治霧霾的是rm{(}rm{)}A.大力植樹造林B.垃圾集中焚燒C.乘坐公交出行D.使用清潔能源8、rm{1}物質在變化中表現出來的性質，屬于物理性質的是rm{(}rm{)}．A.常溫下木炭的穩定性B.氧氣的氧化性C.一氧化碳的毒性D.活性炭的吸附性9、下列化學符號僅表示微觀意義的是（）

A.H

B.O2

C.H2O

D.2Fe

評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)10、將3g某物質在空氣中充分燃燒；生成8.8g二氧化碳和5.4g水，據此可推斷該物質的組成元素（）

A.只含碳和氫兩種元素。

B.可能含氧元素。

C.一定含氧元素。

D.氫元素的質量分數為20%

11、如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe（1-y）O]進行CO2再資源化研究的示意圖．下列說法正確的是（）A.如該研究成熟并廣泛應用，能緩解溫室效應B.反應①為置換反應，反應②為分解反應C.反應①提高了鐵的氧化物中鐵的質量分數D.整個轉化反應的化學方程式可表示為：CO2C+O212、某元素氧化物的分子量為a，價態相同的硫酸鹽的分子量為b，則此元素的化合價可能是（）A.B.C.D.13、如圖是關于氧氣化學性質的部分知識網絡，關于該圖說法正確的是A.rm{Fe}在Ⅰ、Ⅱ兩類反應中的產物不相同B.Ⅰ，Ⅱ兩類反應均體現了氧氣的可燃性C.rm{S}rm{P}在氧氣中燃燒均會產生大量白煙D.緩慢氧化和燃燒都放出熱量14、如圖是“尾氣催化轉化器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變為無毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子，下列說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.反應前后元素的種類不變B.原子在化學變化中是不可分的C.參加反應的兩種分子的個數比為rm{3}rm{2}D.圖中生成物全部是化合物評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、實驗室稱量藥品的一般用______，它能精到______g，稱量把稱量物在______盤，碼放在______盤，量結束后，要將砝碼回砝盒．16、將一種無味的液體A裝入試管；用帶火星的木條試驗，無現象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產生氣泡，生成了使帶火星的木條復燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C；瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．

①寫出它們的名稱。

A：______B：______C：______D：______E：______F：______

②黑色粉末B在A的反應中起______作用，是這個反應的______劑．17、從事實驗探究的重要環節是進行探究實驗設計．實驗探究的正確步驟為：①明確實驗目的；②收集有關證據；③設計合理方案；④進行探究實驗．請你按照以上四步；完成以下實驗設計，根據如圖回答問題：

（1）在實驗室中，可用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取氧氣，二氧化錳起______作用．

①明確實驗目的：在實驗室里制取氧氣．

②收集資料：寫出過氧化氫溶液分解制取氧氣的化學方程式______；氧氣的密度______空氣（填“大于”或“小于”），且______溶于水（填“不易”或“易”）．

③設計合理方案：發生裝置選用______（填裝置字母序號，下同），收集裝置選用______．

④進行探究實驗：實驗的第一步是檢查裝置的氣密性，檢查上述所選用的發生裝置氣密性的方法是______．

檢驗氧氣時將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條______；證明是氧氣．

（2）在實驗室中用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物的方法可制得氨氣．試完成如下設計．

①明確實驗目的：______．

②收集資料：制取氨氣化學方程式為______NH4Cl+______Ca（OH）2______CaCl2+______H2O+______NH3↑；配平該化學方程式；氨氣的密度比空氣小，極易溶于水．

③設計合理方案：發生裝置選用______（填裝置字母序號，下同），收集裝置選用______．

④進行探究實驗．18、初中化學“緒言”中；描述了有關物質的變化和性質：

A．純鐵是銀白色的B．水的沸點是100度C．白云變成了雨滴或雪花降落到地面。

D．鐵礦石冶煉成鋼鐵F．鋼鐵能變成鐵銹E．煤著火燃燒；殘余一堆灰燼．請分析：

屬于物理性質的是______屬于化學性質的是______

屬于物理變化的是______屬于化學變化的是______．19、碘化銀是當前我國實施人工增雨的主要物質rm{.}碘化銀有關描述：rm{壟脵}在常溫下為黃色晶體；rm{壟脷}有一定的毒性；rm{壟脹}熔點為rm{558隆忙}沸點為rm{1506隆忙}rm{壟脺}幾乎不溶于水；rm{壟脻}在光照條件下分解為碘和銀；rm{壟脼}碘化銀可制造照相感光乳劑；rm{壟脽}在人工降雨中常被用作冰核形成劑．

上述材料中屬于碘化銀物理性質的______rm{(}填序號，下同rm{)}屬于碘化銀化學性質的是______；屬于化學變化的是______；屬于碘化銀用途的是______．20、分離和提純物質的方法有多種：rm{(1)}從食鹽水中得到食鹽晶體常用______的方法；rm{(2)}把水和酒精的混合物分離常用______的方法；rm{(3)}除去自來水中的泥沙常用______的方法。21、熟練掌握化學用語是學好化學的基礎，請用化學用語填空rm{(1)2}個鈉離子____rm{(2)3}個鎂原子____，rm{(3)}硫酸鋁____rm{(4)2}個碳酸根離子____。22、課本rm{103}頁，確定以“稀鹽酸與大理石rm{(}主要成分是rm{CaCO_{3})}反應，生成二氧化碳、水和氯化鈣rm{(CaCl_{2})}”為研究對象，設計的實驗裝置如圖所示．rm{(1)}根據實驗目的，小明應該測量的數據是____rm{(}填“只有反應前”、“只有反應后”、“反應前、后”之一rm{)}整個反應裝置rm{(}包括錐形瓶、氣球和藥品rm{)}的質量；rm{(2)}實驗步驟如下：rm{壟脵}按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數據．rm{壟脷}將大理石全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中液體里出現的現象是____；rm{壟脹}當反應結束時，氣球已經完全鼓起，小明發現天平的指針已經向右偏了。小明又重新稱量，記錄了數據。他感到困惑：其他操作均正常，實驗現象與數據為何與預測結果不符？你認為出現該實驗現象的合理解釋最應該是下列各項中的____。rm{A.}空氣的浮力作用干擾了實驗結果rm{B.}該反應生成物的總質量小于反應物的總質量rm{C.}該反應前后原子的種類、數目變少rm{D.}生成氣體的反應不遵守質量守恒定律23、在COx+C2CO的反應中，氧原子個數x為____，反應物與生成物質量比為____．評卷人得分四、探究題(共3題，共9分)24、化學實驗是進行科學探究的重要方式；基本化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證，按要求回答下列問題：

rm{(1)}我能寫出化學儀器名稱及主要用途。

寫出rm{壟脵壟脷壟脹}的名稱：

rm{壟脵}______；rm{壟脷}______；rm{壟脹}______。

寫出rm{壟脺壟脻}主要用途：

rm{壟脺}______；rm{壟脻}______。

rm{(2)}我能寫出實驗操作注意事項。

rm{壟脵}實驗室里熄滅酒精燈火焰時；應該用______蓋滅；

rm{壟脷}在實驗室有些玻璃儀器是不能被加熱的，如______rm{(}舉一例rm{)}

rm{壟脹}在實驗室里用量筒讀取液體體積時；視線要______；

rm{壟脺}在實驗室里傾倒液體藥品時，應使標簽對著手心，否則可能導致______。25、如圖是實驗室常用的儀器；請用圖中儀器的序號按要求填空：

rm{壟脵}rm{壟脷}rm{壟脹}rm{壟脺}rm{壟脻}rm{壟脼}rm{壟脽}rm{壟脿}rm{壟謾}rm{壟芒}rm{(1)}用于取用粉末狀固體藥品的儀器是______；

rm{(2)}用于吸取和滴加少量液體藥品的儀器是______；

rm{(3)}常用于給物質加熱的儀器是______；

rm{(4)}既可用作反應容器又能直接受熱的是______；

rm{(5)}用來收集和貯存少量氣體的儀器是______．26、小亮發現收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時；能使帶火星的木條復燃。那么，使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？

小亮對此展開探究：

第一組實驗：取5只集氣瓶；編號為①；②、③、④、⑤，分別裝占其總容積10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去。將帶火星的木條依次入①～⑤號瓶中，記錄實驗現象。小亮在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數據和現象見下表。請根據實驗回答下列問題：

。第一組第二組第三組集氣瓶編號①②③④⑤①②③④⑤①收集的O2占容積的體積分數/%1020304050313335373934帶火星木條的狀況微亮亮很亮復燃復燃很亮很亮復燃復燃復燃很亮（1）使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠：______（填“是”或“否”）。

（2）當收集的氧氣占容積的體積分數最低但可使帶火星的木條復燃；這時集瓶中氧氣體積分數是______%（計算結果保留整數）。

（3）欲調整裝置中的試管傾斜程度；應調節圖中A；B、C哪個旋鈕：______；蓬松的棉花團在實驗中所起的作用是______。證明氧氣已經收集完成的現象______。

（4）采取“半值法”探究能減少實驗次數例如：第一組實驗若按③、④的編號順序進行實驗，即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數應在30%-40%之間，從而省去編號為①、②、⑤的實驗。同理，第二組實驗可以省去的實驗編號為______。評卷人得分五、推斷題(共4題，共32分)27、已知rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是初中化學中常見的五種物質，均含同一種元素。其中，只有rm{A}為單質，rm{B}和rm{C}含有的元素完全相同，rm{D}與其它四種物質屬于不同的類別，rm{E}是大理石的主要成分，它們在一定條件下的轉化關系如圖所示rm{(}反應條件和部分反應物、生成物已省略rm{)}請回答：rm{(1)D}的化學式為____。rm{(2)}請寫出下列反應的化學方程式rm{B隆煤E}____；在日常生活中，對可能有物質rm{C}生成的情況，我們應怎樣處理____。rm{(3)A}的單質之間組成元素雖然相同，但物理性質、用途卻有著明顯的差異，其原因是____。由此，你對物質的結構、性質、用途之間的關系有什么認識____。28、現有rm{A}和rm{B}組成的黑色混合物，按以下圖示進行實驗：

rm{(1)}根據實驗推斷，并寫出下列物質的化學式：rm{A.}________rm{B.}________rm{C.}_______rm{D.}________rm{E.}________。rm{(2)}物質rm{A}中元素的化合價是____________，rm{B}中金屬元素的化合價是__________．rm{(3)}寫出rm{壟脵壟脷壟脹}反應的化學方程式rm{壟脵}____________________________________________________________________rm{壟脷}___________________________________________________________________；rm{壟脹}____________________________________________________________________。29、民大附中實驗室有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種物質，知道以下信息：rm{A}是無色無味的氣體；rm{B}在rm{A}中燃燒有藍紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體rm{C}rm{D}是黑色固體，在rm{A}中燃燒生成氣體rm{E}rm{E}能使澄清的石灰水變渾濁；將燃燒的rm{B}放入rm{E}中可熄滅。請同學們根據以上所述幫助實驗員老師推測出物質，并完成下列填空：rm{(1)}寫出下列各物質的名稱：rm{A}是______rm{B}是_____rm{C}是_____rm{D}是_____rm{E}是_____。rm{(2)}寫出rm{B}在rm{A}中燃燒的文字表達式___________________________。rm{(3)}寫出rm{D}在rm{A}中燃燒的文字表達式___________________________。30、在點燃條件下，rm{A}和rm{B}反應生成rm{C}和rm{D}反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下圖所示。請回答下列問題：rm{(1)1}個rm{B}分子中含有____個原子。rm{(2)A}中氮元素和氫元素的質量比為_______。rm{(3)4}種物質中，屬于化合物的是____rm{(}填圖中字母rm{)}rm{(4)}寫出該圖示所表示的化學反應方程式：____。rm{(5)}在該反應中，生成的rm{C}和rm{D}的質量比為______rm{(}計算結果用最簡整數比表示rm{)}評卷人得分六、簡答題(共4題，共28分)31、用“”和“”分別表示氮原子和氧原子，如圖是氮氣與氧氣在一定條件下發生反應的微觀模擬圖rm{.}請回答下列問題：rm{(1)}在rm{B}圖中將相關粒子圖形補充完整：rm{(2)}此變化中發生改變的粒子是______、______rm{(}填粒子名稱rm{)}rm{(3)}結合該圖示從微觀角度解釋由rm{A}到rm{C}變化的實質是_______________________rm{(4)}完成該圖發生化學反應的化學符號表達式______________rm{隆煤NO}．rm{(5)}這一變化中的最小粒子是__________．32、化學方程式是重要的化學語言；用化學方程式表示下列變化．

rm{(1)}鐵在氧氣中燃燒______．

rm{(2)}實驗室制取氧氣______．

rm{(3)}鎂和鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣______．

rm{(4)}氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水______．

rm{(5)}天然氣rm{(}主要成分是甲烷rm{)}在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水______．

rm{(6)}酒精rm{(}化學式rm{C_{2}H_{6}O)}在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水______．33、如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：

（1）寫出標號①的儀器名稱______。

（2）將F和G裝置連接，可測量氧氣體積，氧氣應從______（填“a”或“b”）口通入。

（3）NH3是一種無色有刺激性氣味極易溶于水的氣體，實驗室可以用固體NH4Cl與堿石灰（固體）反應制取NH3，則制取NH3應選用的發生裝置是______，收集裝置是______。34、2018年8月10日，深圳市有關部門發布食品安全抽樣檢驗情況通報，深圳一飲品店兩款奶茶中被檢出添加禁止的物質“日落黃”（C16H10N2Na2O7S2）。據檢測工程師介紹；“日落黃”等人工色素易在人體內蓄積，導致慢性中毒，引起腹痛；腹脹、消化不良和瘦弱等。所以，人工合成色素的用量須嚴格控制，不得隨意超范圍使用。

（1）“日落黃”由______種元素組成。

（2）一個“日落黃”分子中含有的原子個數是______。

（3）“日落黃”分子的相對分子質量為______。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】試題分析：元素周期表中第一號元素是氫元素，元素符號為H，答案選擇A考點：元素周期表【解析】【答案】A2、C【分析】【解答】解：空氣的成分按體積計算，大約是：氧氣占成年人每分鐘需要吸入8L氧氣，大約需要吸入空氣的體積是8L÷=40L；10分鐘吸入的空氣體積為400L．

故選C．

【分析】根據空氣中各成分的體積分數進行分析解答即可．3、C【分析】解：A；用氫氣充灌探空氣球是因為相同條件下；氫氣的密度最小．故A敘述正確；

B；氫氣具有可燃性；燃燒能放出大量的熱，可以做燃料．故B敘述正確；

C；當空氣里混入氫氣的體積為總體積的4.0%～74.2%時；點燃就會發生爆炸．因此在使用氫氣時，要特別注意安全，點燃氫氣前，一定要先檢驗氫氣的純度．故C敘述不正確；

D；原子是化學變化中的最小粒子；氫氣在發生化學變化時的最小微粒是氫原子．故D敘述正確．

故選：C．

物質的性質決定物質的用途；根據氫氣的性質；構成等分析解答．

本題主要考查了氫氣的性質和用途，熟記氫氣的性質和用途是解答本題的關鍵．【解析】【答案】C4、B【分析】解：因氧氣的密度比空氣大；故可用向上排空氣法收集，不能用向下排空氣法收集；又因氧氣不易溶于水，且不與水發生化學反應，故可用排水法收集。

故選：rm{B}

氧氣的密度比空氣大；且不易溶于水，故可用瓶口向上排空氣法和排水法收集．

氣體的收集方法主要取決于其密度和水溶性．【解析】rm{B}5、A【分析】【分析】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。可根據給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷；根據酒精燈的使用方法進行分析判斷；根據給試管中的固體加熱的方法進行分析判斷；根據液體藥品的取用方法進行分析判斷。【解答】A.取用液體藥品時；瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯誤；

B.給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積rm{dfrac{1}{3}}為使受熱均勻在加熱時要移動試管，圖中所示操作正確；C.使用酒精燈時要注意“兩查；兩禁、一不可”；熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確；

D.給試管中的固體加熱時，試管口要略微向下傾斜，以防冷凝水倒流炸裂試管，圖中所示操作正確。故選A。【解析】rm{A}6、B【分析】【分析】本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區別。【解答】A.鎂條在空氣中劇烈燃燒，發出耀眼白光，生成一種白色固體，故A錯誤；B.磷在空氣中燃燒產生大量的白煙，故B正確；C.木炭在氧氣中燃燒，發出白光，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故C錯誤；D.鐵不能在空氣中燃燒，故D錯誤。故選B。【解析】rm{B}7、B【分析】解：rm{A}大力植樹造林；利于防治霧霾，故選項錯誤；

B；垃圾集中焚燒會產生有害氣體和煙塵；不利于防治霧霾，故選項正確；

C；乘坐公交出行；少開私家車，利于防治霧霾，故選項錯誤；

D；使用清潔能源；利于防治霧霾，故選項錯誤；

故選B

本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵rm{.}有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒rm{.}霧霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物；防止空氣污染的措施有：工廠排放的廢氣經過處理再排放；少開私家車、植樹造林、合理開發新能源、禁止燃放煙花爆竹等．

環保問題已經引起了全球的重視，關于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，化學上提倡綠色化學工藝，要從源頭上杜絕污染．【解析】rm{B}8、D【分析】【分析】本題主要考查了物理性質、化學性質相關概念的判定。解題的關鍵在于依據概念進行區分，化學性質指需要通過化學變化表現出來的性質，物理性質是不需要通過化學變化就表現出來的性質。【解答】A.常溫下木炭性質比較穩定，不易與其它物質發生反應，穩定性屬于化學性質，故A選項不合題意；B.氧氣的氧化性需要在化學變化中才能體現出來，屬于化學性質，故B選項不合題意；C.一氧化碳的毒性，需要發生化學變化才能表現出來，屬于化學性質，故C選項不合題意；D.活性炭吸附雜質的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，活性炭的吸附性不需要通過化學變化表現出來，屬于物理性質，故D選項符合題意。故選D。【解析】rm{D}9、D【分析】

A；H宏觀上表示氫元素；微觀上表示一個氫原子，故A不符合題意；

B、O2表示①宏觀上：表示物質氧氣；表示組成氧氣的元素為氧元素；②微觀上：表示一個氧氣分子；表示一個氧氣分子中含2個氧原子；故此化學符號既表示宏觀意義又表示微觀意義，故B不符合題意；

C、H2O表示①宏觀上：表示物質水；表示組成水的元素為氫元素和氧元素；②微觀上：表示一個水分子；表示一個水分子中含2個氫原子和1個氧原子；故此化學符號既表示宏觀意義又表示微觀意義，故C不符合題意；

D；2Fe表示2個鐵原子；所以沒有宏觀意義，只有微觀意義，故D正確；

故選D．

【解析】【答案】化學式、元素符號、離子符號前面的數字分別表示分子、原子、離子的個數；通式為：mX--表示m個X分子（原子或離子）；

A；B、C的化學符號既表示宏觀意義又表示微觀意義．

二、多選題(共5題，共10分)10、AD【分析】

8.8g二氧化碳中所含C元素的質量=8.8g××100%=2.4g；5.4g水中所含H元素的質量=5.4g××100%=0.6g；生成物8.8g二氧化碳和5.4g水所含C、H元素的質量和=2.4g+0.6g=3g，則3g可燃物中只含C、H兩種元素，一定不含氧元素；可燃物中氫元素質量比=×100%=20%；

故選AD．

【解析】【答案】根據可燃物完全燃燒時；其中C元素全部轉變為二氧化碳；H元素全部轉變成水的燃燒規律，由生成的二氧化碳和水中C、H元素質量和與可燃物質量進行對比，從而確定該物質的組成元素．

11、AD【分析】解：A；由圖可以看出；該反應吸收二氧化碳并將其轉化為碳和氧氣，若該研究成熟并廣泛應用，能緩解溫室效應，故A正確；

B；反應①中缺鐵性氧化物和二氧化碳兩種反應物都是化合物；不屬于置換反應，故B錯誤；

C、反應①中缺鐵性氧化物[Fe（1-y）O]奪取了二氧化碳中的氧；氧元素的質量分數提高了，降低了鐵的質量分數，故C錯誤；

D、整個轉化反應的過程為二氧化碳在缺鐵氧化物和高溫條件下轉變為碳和氧氣的過程，化學方程式可表示為：CO2C+O2；故D正確．

故選：AD．

A；根據由圖可以看出；該反應吸收二氧化碳并將其轉化為碳和氧氣進行解答；

B；根據反應①為缺鐵性氧化物與二氧化碳反應；反應物都是兩種化合物，不屬于置換反應進行解答；

C、根據反應①缺鐵性氧化物[Fe（1-y）O]奪取了二氧化碳中的氧；氧元素的質量分數提高了，降低了鐵的質量分數進行解答；

D；根據整個轉化反應的過程為二氧化碳在缺鐵氧化物和高溫條件下轉變為碳和氧氣的過程進行解答．

本題難度不大，掌握二氧化碳的化學性質、反應類型的特征等是正確解答本題的關鍵．【解析】【答案】AD12、AD【分析】解：設該元素化合價為+x價；相對原子質量為y．

（1）如x為奇數時，氧化物化學式為R2Ox，硫酸鹽的化學式為R2（SO4）x；據題意有。

2y+16x=a，2y+96x=b；解得x=．

（2）x為偶數時，氧化物化學式為R硫酸鹽的化學式為R（SO4）據題意有。

y+16×=a，y+96×=b；解答．

故選AD．

根據相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和；

（1）如x為奇數時，氧化物化學式為R2Ox，硫酸鹽的化學式為R2（SO4）x；

（2）x為偶數時，氧化物化學式為R硫酸鹽的化學式為R（SO4）

依據相對分子質量與化學式的關系解答出x的值即可．

本題不僅考查了化學式的書寫及意義，而且考查了相對分子質量的概念和常見元素（即氧元素的化合價）及其應用等；綜合性較強，解答本題時首先要理清解題思路，然后大膽地設未知量，列式求解即可．【解析】【答案】AD13、AD【分析】【分析】本題考查物質與氧氣反應的現象，熟悉物質的性質是解題關鍵。【解答】A.鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵；鐵緩慢氧化生銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵，產物不同，故A說法正確；B.Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學反應的相同點是都是氧化反應，均體現了氧氣的氧化性，故B說法錯誤；C.硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫氣體，不能產生白煙，磷在氧氣中燃燒能夠產生大量白煙，故C說法錯誤；D.燃燒和緩慢氧化都放出熱量，故D說法正確。故選AD。【解析】rm{AD}14、CD【分析】解：根據質量守恒定律可得出各物質微粒的個數關系如圖：

A；由各物質微粒的個數關系圖可知；反應前后原子的種類不變，元素的種類也不變，故A說法正確；

B；由反應的微觀示意圖及微粒的變化可知；原子在化學變化中是不可分的，故B說法正確；

C、由反應的微觀示意圖及微粒的變化可知，參加反應的兩種分子的個數比為rm{1}rm{1}故C說法錯誤；

D；由反應的微觀示意圖及微粒的構成可知；該反應的生成物一種是單質，另一種是化合物，故D說法錯誤．

故選CD．

根據反應的微觀示意圖及微粒的變化；分析原子；分子的變化，參加反應的兩種分子的個數比；根據物質的微觀構成分析物質的類別等．

根據變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖，根據分子由原子構成等特點，正確判斷變化中的物質構成，是解答本題的基本方法．【解析】rm{CD}三、填空題(共9題，共18分)15、略

【分析】解：驗室稱量品的質量一般用托盤天平托天平用于稱藥品的質量；準確0.1g；托天的使循“左物碼”的則，稱量時把稱量物放在左盤，砝碼放在盤稱量完畢后，應把砝回砝碼盒中．

故答案為：托天平；.1；右．

根據托盤天用要遵“左物右碼”則；使用注意事項等進分析解答．

本題度不大，掌盤天的使用方法、使用注事項等即可確解答題．【解析】托盤天平；0.1；左；右16、略

【分析】解：解答此題時；一定抓住實驗反應的現象的關鍵的．

（1）首先從生成了使帶火星的木條復燃的氣體C可以確定C為氧氣；金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F，從中可以判斷E為鐵，而F為四氧化三鐵．而瓶底少量的液體D是水；根據C是氧氣可知，液體A是過氧化氫，B是二氧化錳．

故答案為：過氧化氫；二氧化錳；氧氣；水；鐵；四氧化三鐵；

（2）用帶火星的木條試驗；無明顯現象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產生氣泡，此現象足以說明B起到改變化學反應的作用，即B起到催化劑的作用．

故答案為：催化；催化劑．

此題是關于物質發生化學反應時；對所反應現象做出正確描述的類型的題．物質發生化學反應時，會體現不同的實驗現象，認真觀察實驗現象，將有助于認識有關化學概念原理，掌握物質的性質和相互之間的反應關系．

化學是一門以實驗為基礎的科學，實驗可以幫助我們獲取很多新知識，驗證一些現象與結論．因此，學習化學時，不要錯過每一個實驗，更不要輕易放過實驗中的每一個現象．【解析】過氧化氫；二氧化錳；氧氣；水；鐵；四氧化三鐵；催化；催化17、略

【分析】（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑．其中二氧化錳起到催化作用；反應不需要加熱；可以選擇B裝置制取氧氣，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可以用向上排空氣法或排水法收集．檢驗B裝置氣密性的方法是關閉分液漏斗的活塞，將導氣管一端浸入水中，用手握住錐形瓶外壁，若導管口有氣泡冒出，則氣密性良好．檢驗氧氣是用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，證明是氧氣．

故填：催化；2H2O22H2O+O2↑；大于；不易；B；CD；關閉分液漏斗的活塞；將導氣管一端浸入水中，用手握住錐形瓶外壁，若導管口有氣泡冒出，則氣密性良好；復燃；

（2）在實驗室制取氨氣的反應是加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物，化學方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2H2O+2NH3↑；發生裝置屬于固固加熱型，選A，由于氨氣易溶于水，密度小于空氣，應選應用向下排空氣法；

故填：在實驗室制取氨氣；2；1、1、2、2；A；E

（1）根據過氧化氫分解能生成水和氧氣；根據反應物；生成物的性質可以選擇發生裝置和收集裝置以及檢查裝置氣密性的方法；根據氧氣的性質選擇檢驗氧氣的方法．

（2）根據在實驗室制取氨氣的反應原理配平化學方程式；選擇發生裝置；收集裝置．

本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇，并在此基礎上進行拓展，關鍵是明確發生裝置、收集方法選擇的依據．【解析】催化；2H2O22H2O+O2↑；大于；不易；B；CD；關閉分液漏斗的活塞，將導氣管一端浸入水中，用手握住錐形瓶外壁，若導管口有氣泡冒出，則氣密性良好；復燃；在實驗室制取氨氣；2；1；1；2；2；A；E18、略

【分析】解：A．純鐵是銀白色的屬于物質的顏色；屬于物理性質；B．水的沸點是100度屬于沸點，屬于物理性質；C．白云變成了雨滴或雪花降落到地面，屬于變化過程，沒有新物質生成，屬于物理變化；D．鐵礦石冶煉成鋼鐵是利用還原劑與鐵的化合物反應生成鐵，屬于化學變化；F．鋼鐵生銹屬于化學變化，所以鋼鐵能變成鐵銹屬于化學性質；E．煤著火燃燒，殘余一堆灰燼，有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化．

故答案為：AB；F；C；DE．

物理性質是指物質不需要發生化學變化就表現出來的性質．包括顏色；狀態、氣味、密度、硬度、溶解性、揮發性、導電性、導熱性等；化學性質是指物質在化學變化中表現出來的性質．包括可燃性、氧化性、還原性、毒性、穩定性、酸堿性等．化學變化與物理變化的區別：是否有新物質生成．

化學變化與物理變化的區別：是否有新物質生成．物理性質、化學性質是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念，聯系物理變化、化學變化來理解物理性質和化學性質，則掌握起來并不困難．【解析】AB；F；C；DE19、①③④；②；⑤；⑥⑦【分析】解：碘化銀物理性質是：rm{壟脵}在常溫下為黃色晶體；rm{壟脹}熔點為rm{558隆忙}沸點為rm{1506隆忙}化學性質是：rm{壟脷}有一定的毒性；屬于化學變化的是：rm{壟脻}在光照條件下分解為碘和銀；屬于碘化銀用途的是：rm{壟脼}碘化銀可制造照相感光乳劑；rm{壟脽}在人工降雨中常被用作冰核形成劑；故答案為：rm{壟脵壟脹壟脺}rm{壟脷}rm{壟脻}rm{壟脼壟脽}

有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化rm{.}物質在化學變化中表現出來的性質叫化學性質，物質不需要發生化學變化就表現出來的性質，叫物理性質；化學變化的特征是：有新物質生成rm{.}判斷物理變化和化學變化的依據是：是否有新物質生成；變化是指正在發生的過程，性質是物質表現出來的特性，一般加上能或不能、易或不易等rm{.}碘化銀物理性質是：rm{壟脵}在常溫下為黃色晶體；rm{壟脹}熔點為rm{558隆忙}沸點為rm{1506隆忙}化學性質是：rm{壟脷}有一定的毒性；屬于化學變化的是：rm{壟脻}在光照條件下分解為碘和銀；屬于碘化銀用途的是：rm{壟脼}碘化銀可制造照相感光乳劑；rm{壟脽}在人工降雨中常被用作冰核形成劑．

本考點考查了物理性質、化學性質、物理變化和化學變化的區別、物質的用途等，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：變化是指正在發生的過程，性質是物質表現出來的特性，問題就很容易解決rm{.}本考點主要出現在選擇題和填空題中．【解析】rm{壟脵壟脹壟脺}rm{壟脷}rm{壟脻}rm{壟脼壟脽}20、（1）蒸發

（2）蒸餾

（3）過濾【分析】【分析】根據食鹽水通過蒸發結晶得到食鹽晶體分析；根據酒精和水的沸點不同分析；根據過濾是將不溶于液體的固體從其中分離出來分析解答即可。【解答】rm{(1)}食鹽水通過蒸發結晶得到食鹽晶體，所以蒸發可以從食鹽水中得到食鹽晶體，故答案：蒸發；rm{(2)}由于酒精和水的沸點不同，所以可以采用蒸餾方法把水和酒精的混合物分離出來，故答案：蒸餾；rm{(3)}過濾是將不溶于液體的固體從其中分離出來，所以過濾除去自來水中的泥沙，故答案：過濾。【解析】rm{(1)}蒸發rm{(2)}蒸餾rm{(3)}過濾21、（1）2Na+（2）3Mg（3）Al2(SO4)3（4）2CO32-【分析】【分析】本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語rm{(}原子符號、分子符號、化合價、離子符號等rm{)}的書寫和理解能力。原子符號、分子符號、化合價、離子符號等rm{(}的書寫和理解能力。rm{)}【解答】由離子的表示方法，在原子團符號或元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶rm{(1)}個電荷時，rm{(1)}要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，故rm{1}個鈉離子可表示為：rm{1}故答案為：rm{2}rm{2Na^{+}}由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故rm{2Na^{+}}個鎂原子表示為：rm{2Na^{+}}故答案為：rm{(2)}rm{3}硫酸鋁中，鋁元素的化合價為rm{3Mg}價，硫酸根的化合價為rm{3Mg}價，所以硫酸鋁的化學式為rm{(3)}硫酸鋁中，鋁元素的化合價為rm{+3}價，硫酸根的化合價為rm{-2}價，所以硫酸鋁的化學式為rm{Al_{2}(SO_{4})_{3}}故答案為：rm{Al_{2}(SO_{4})_{3}}故答案為：rm{(3)}rm{+3}由離子的表示方法，在原子團符號或元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶rm{-2}個電荷時，rm{Al_{2}(SO_{4})_{3}}要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，故rm{Al_{2}(SO_{4})_{3}}個碳酸根離子可表示為：rm{(4)}故答案為：rm{1}rm{1}rm{2}【解析】rm{(1)2Na^{+}}rm{(2)3Mg}rm{(3)Al_{2}(SO_{4})_{3}}rm{(4)2CO_{3}^{2-}}22、（1）反應前、后（2）②有氣泡產生③A【分析】【分析】本題考查有關質量守恒定律的實驗探究。根據已有的知識即可解答。【解答】

rm{(1)}本題實驗目的是驗證質量守恒定律；則需要分別測定反應前后物質的總質量，故答案為反應前；后。

rm{(2)壟脷}碳酸鈣和稀鹽酸反應能生成氯化鈣、水和二氧化碳，會觀察到有氣泡產生，故答案為：有氣泡產生；rm{壟脹}指針向右偏，說明左盤質量偏小，則：任何化學反應均遵循質量守恒定律，反應前后原子的種類、數目不變，故B、rm{C}D錯誤；氣球收到空氣浮力的影響，稱出質量偏小，干擾了實驗結果，故A正確。故選A。【解析】rm{(1)}反應前、后rm{(2)壟脷}有氣泡產生rm{壟脹A}23、略

【分析】

根據質量守恒定律中的原子個數不變的特點可知2個一氧化碳分子中所含的2個氧原子均來自1個COX分子中；因此X的數值為2；

根據質量守恒定律；化學反應前后物質的總質量不變可知，反應物的總質量等于生成物的總質量，故反應物與生成物的質量比為：1：1

故答案為：2；1：1

【解析】【答案】根據質量守恒定律中的原子個數不變的特點；可以推測出X的數值；根據化學方程式可以得到反應物和生成物的分子個數比和各物質之間的質量比．

四、探究題(共3題，共9分)24、略

【分析】解：rm{壟脵}是燒杯；rm{壟脷}是錐形瓶；rm{壟脹}是酒精燈；

儀器rm{壟脺}是量筒；常用于量度液體體積；

儀器rm{壟脻}集氣瓶；用于收集或貯存少量氣體。

rm{(2)壟脵}實驗室里熄滅酒精燈火焰時；應該用燈帽蓋滅，故答案為：燈帽；

rm{壟脷}量筒不可用于加熱；如果加熱，就會因熱脹冷縮使量取的液體的體積不準確，同時由于壁厚不同，會因為受熱不均勻而炸裂，故答案為：量筒。

rm{壟脹}在實驗室里用量筒讀取液體體積時；視線要與凹液面的最低處保持水平；

rm{壟脺}在實驗室里傾倒液體藥品時；應使標簽對著手心，否則可能導致瓶口殘留的藥液流下來將標簽腐蝕。

故答案為：

rm{(1)壟脵}燒杯；rm{壟脷}錐形瓶；rm{壟脹}酒精燈；rm{壟脺}用于量取一定量液體的體積；rm{壟脻}用于收集和貯存少量氣體；

rm{(2)}

rm{壟脵}燈帽；

rm{壟脷}量筒；

rm{壟脹}與凹液面的最低處保持水平；

rm{壟脺}瓶口殘留的藥液流下來將標簽腐蝕。

rm{(1)}根據常用的化學儀器的名稱；用途進行分析解答即可。

rm{(2)壟脵}根據熄滅酒精燈時；要用燈帽蓋滅；

rm{壟脷}可加熱的玻璃儀器有：試管；燒杯、燒瓶、錐形瓶。

rm{壟脹}根據量筒使用時的注意事項解答；

rm{壟脺}根據取用液體藥品時的注意事項解答。

本題難度不大，熟悉各種儀器的名稱、用途及使用注意事項等是解答此類試題的關鍵。化學是一門以實驗為基礎的學科，所以實驗安全問題就尤為突出，是實驗考查的熱點之一，學習中要注意事故可能造成的危害、事故的處理的方法和原理等。【解析】燒杯；錐形瓶；酒精燈；用于量取一定量液體的體積；用于收集和貯存少量氣體；燈帽；量筒；與凹液面的最低處保持水平；瓶口殘留的藥液流下來將標簽腐蝕25、（1）⑤

（2）①

（3）⑥

（4）④

（5）⑩【分析】【分析】根據常見儀器的作用和用途來回答本題，要熟記它們的名稱rm{.}儀器的名稱和用途，以及使用方法和注意事項，是實驗考查的基本內容，也是考查熱點之一，歷年中考，不論分值多少，總有題目出現，所以要引起重視。儀器的名稱和用途，以及使用方法和注意事項，是實驗考查的基本內容，也是考查熱點之一，歷年中考，不論分值多少，總有題目出現，所以要引起重視。【解答】rm{.}取用粉末狀藥品時一般選用藥匙，故填：rm{(1)}rm{壟脻}用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管，故填：rm{(2)}rm{壟脵}常用于給物質加熱的儀器是酒精燈，故填：rm{(3)}rm{壟脼}既可用作反應容器又能直接受熱的是試管，故填：rm{(4)}rm{壟脺}用來收集和貯存少量氣體時需用集氣瓶，故填：rm{(5)}rm{壟芒}【解析】rm{(1)壟脻}rm{(1)壟脻}rm{(2)壟脵}rm{(2)壟脵}rm{(3)壟脼}rm{(3)壟脼}26、否49B防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導氣管集氣瓶口有大氣泡向外冒出①④⑤【分析】解：（1）通過實驗可以看出；氧氣含量達到35%帶火星的木條就可以復燃，所以用帶火星的木條驗滿氧氣的方法不可靠；故填：否；

（2）由圖中可知；當氧氣的體積分數達到35%時，帶火星的木條復燃，即收集的氧氣占容積的體積分數最低為35%，此時空氣還占65%，所以空氣中含有氧氣的以及分數為：65%×21%≈14%，所以此時瓶內共有氧氣的分數為14%+35%=49%；故填：49；

（3）向試管中加入少量高錳酸鉀粉末；使其平鋪于試管底部，按上圖所示組裝實驗裝置。在接近試管口的地方放置一小團蓬松的棉花團。欲調整裝置中試管的傾斜角度，應調節圖中A；B、C旋鈕中的B；試管口棉花團的作用是防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導氣管；當觀察到集氣瓶口有大氣泡向外冒出時說明氧氣已滿；故填：B；防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導氣管；集氣瓶口有大氣泡向外冒出；

（4）采取“半值法”探究能減少實驗次數；實際上就是通過實驗數據的分析，減少不必要的實驗，第二組實驗若按②；③的編號順序進行實驗，即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數應在33%～35%之間，從而省去編號①、④、⑤的實驗；故填：①④⑤。

（1）根據帶火星的木條復燃時氧氣的體積的以及分數分析；

（2）根據木條復燃時氧氣的體積分數和空氣中氧氣的體積分數分析計算；

（3）根據藥品的取用；儀器連接的順序及制氧氣的注意事項分析解答；

（4）根據“半值法”探究實驗的方法分析第二組實驗可以省去的實驗。

設計實驗時，要明確實驗的目的，要注意控制一些變量，本題還采用了“半值法”，從而可減少實驗的次數，減少實驗的過程。【解析】否49B防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導氣管集氣瓶口有大氣泡向外冒出①④⑤五、推斷題(共4題，共32分)27、（1）H2CO3（2）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O冬天用煤火取暖時，一定要裝煙囪，并且注意通風，防止一氧化碳中毒（3）碳原子的排列方式不同物質的結構決定物質的性質，物質的性質又決定物質的用途【分析】【分析】本題主要考查了物質的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可。【解答】A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是初中化學中常見的五種物質，均含同一種元素，rm{B}和rm{C}含有的元素完全相同，rm{B}rm{C}可以相互轉化，所以rm{B}rm{C}是二氧化碳和一氧化碳，rm{A}會轉化成二氧化碳和一氧化碳，所以rm{A}是碳，rm{E}是大理石的主要成分是大理石的主要成分，rm{E}和rm{E}可以相互轉化，所以rm{B}是二氧化碳，rm{B}是一氧化碳，rm{C}就是碳酸鈣，rm{E}與其它四種物質屬于不同的類別，rm{D}和二氧化碳可以相互轉化，所以rm{D}是碳酸，結構驗證，推導正確。rm{D}由以上分析可知，rm{(1)}是碳酸；故填：rm{D}

rm{H_{2}CO_{3}}是二氧化碳，rm{(2)B}是碳酸鈣，則rm{E}的反應是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，化學方程式為：rm{B隆煤E}故填：rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{CO}rm{2}rm{2}rm{+Ca(OH)}rm{2}rm{2}rm{=CaCO}rm{3}通過推導可知，rm{3}是一氧化碳，是燃料燃燒不充分造成的，所以應該冬天用煤火取暖時，一定要裝煙囪，并且注意通風，防止一氧化碳中毒；故填：rm{隆媒+H}rm{2}rm{2}rm{O}rm{C}rm{CO}rm{2}rm{2}rm{+Ca(OH)}冬天用煤火取暖時；一定要裝煙囪，并且注意通風，防止一氧化碳中毒；

rm{2}通過推導可知，rm{2}是碳，碳元素形成的兩種單質的名稱金剛石、石墨，金剛石與石墨的組成元素雖然相同，但性質、用途卻有著明顯的差異，其原因是碳原子排列不同，物質的結構、性質、用途之間的關系是：物質的結構決定物質的性質，物質的性質又決定物質的用途；故填：碳原子的排列方式不同；物質的結構決定物質的性質，物質的性質又決定物質的用途。rm{=CaCO}【解析】rm{(1)H_{2}CO_{3}}rm{(2)CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}冬天用煤火取暖時，一定要裝煙囪，并且注意通風，防止一氧化碳中毒rm{(3)}碳原子的排列方式不同物質的結構決定物質的性質，物質的性質又決定物質的用途28、（1）CCuOCO2CuCO（2）0+2（3）①②③【分析】【分析】

本題考查的是物質的推斷；根據常見物質的顏色；性質分析。掌握碳、一氧化碳的化學性質及相關化學方程式的書寫是解答本題的關鍵。

【解答】

rm{(1)}初中化學中常見的黑色固體在高溫下生成紅色物質的反應是碳和氧化銅在高溫下生成銅和二氧化碳，銅是紅色固體、二氧化碳是氣體，即rm{D}是銅、rm{C}是二氧化碳；二氧化碳可以和碳反應生成一氧化碳，故A是碳，則rm{B}是氧化銅；一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳；根據實驗推斷，可知下列物質的化學式分別為：rm{A}．．rm{A}rm{C}rm{B.CuO}．rm{C}rm{CO}rm{CO}rm{{,!}_{2攏祿}}D.rm{Cu}E.單質里元素的化合價為零，即rm{CO}是單質碳，碳元素的化合價為rm{(2)}rm{A}為氧化銅，氧元素的化合價為rm{0}價，根據化合價原則，則銅元素的化合價為rm{B}故填：rm{-2}rm{+2}rm{0}是碳和氧化銅在高溫下生成銅和二氧化碳，反應方程式是：rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}故填：rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}rm{+2}是二氧化碳和碳在高溫下生成一氧化碳，反應方程式是：rm{{CO}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO}故填：rm{{CO}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO}rm{(3)壟脵}是碳和氧化銅在高溫下生成銅和二氧化碳，反應方程式是：是一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵和二氧化碳，反應方程式是：rm{3CO+{Fe}_{2}{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}2Fe+3{CO}_{2}}故填：rm{3CO+{Fe}_{2}{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}2Fe+3{CO}_{2}}rm{(3)壟脵}【解析】rm{(1)C}rm{CuO}rm{CO_{2}}rm{CuCO}rm{(2)0}rm{+2}rm{(3)壟脵C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}rm{(3)壟脵C+2CuO

overset{賂脽脦脗}{=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}rm{{CO}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO}rm{壟脹3CO+{Fe}_{2}{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}2Fe+3{CO}_{2}}rm{壟脷}29、（1）氧氣硫二氧化硫碳二氧化碳

（2）硫+氧氣二氧化硫

（3）碳+氧氣二氧化碳【分析】【分析】

根據rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種物質，rm{A}是無色無味的氣體，rm{B}在rm{A}中燃燒有藍紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體rm{C}所以rm{A}有助燃性，rm{A}是氧氣，rm{B}是硫，rm{C}是二氧化硫，rm{D}是黑色固體，在rm{A}中燃燒生成氣體rm{E}rm{E}能使澄清的石灰水變渾濁，水體rm{E}是二氧化碳，rm{D}是碳，然后將推出的物質進行驗證即可。【解答】rm{(1)A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種物質，rm{A}是無色無味的氣體，rm{B}在rm{A}中燃燒有藍紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體rm{C}所以rm{A}有助燃性，rm{A}是氧氣，rm{B}是硫，rm{C}是二氧化硫，rm{D}是黑色固體，在rm{A}中燃燒生成氣體rm{E}rm{E}能使澄清的石灰水變渾濁，水體rm{E}是二氧化碳，rm{D}是碳，經過驗證，推導正確，所以rm{A}是氧氣，rm{C}是二氧化硫，rm{D}是碳，rm{E}是二氧化碳；

rm{(2)B}與rm{A}的反應是硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，故文字表達式為：硫rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}二氧化硫；rm{(3)D}與rm{A}的反應是碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，故文字表達式為：碳rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}二氧化碳。

【解析】rm{(1)}氧氣硫二氧化硫碳二氧化碳rm{(1)}硫rm{(2)}氧氣rm{(2)}二氧化硫rm{+}碳rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}氧氣rm{(3)}二氧化碳rm{(3)}30、（1）2（2）14：3（3）AD（4）（5）14：27【分析】【分析】本題主要考查了物質的微觀構成、物質的分類方法、根據化學式進行相關方面計算等方面的內容，要增強識圖的能力，以便做出正確的判斷：分子由原子構成，同種原子構成的分子為單質分子，不同種原子構成的分子為化合物分子。【解答】rm{(1)}由rm{B}分子模擬示意圖，該分子由rm{2}個氧原子構成；故填：rm{2}

rm{(2)A}物質的分子由rm{1}個rm{N}原子、rm{3}個rm{H}原子構成，其化學式為rm{NH_{3}}其中氮元素和氫元素的質量比rm{=14}rm{(1隆脕3)=14}rm{3}故填：rm{14}rm{3}

rm{(3)AD}是由不同元素組成的純凈物，屬于化合物；故填：rm{AD}rm{(4)}該反應是氨氣和氧氣反應生成氮氣和水，反應的化學方程式為：rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}在該反應中，生成rm{(5)}和rm{C}的質量比為：rm{D}【rm{(2隆脕14隆脕2)}】rm{6隆脕(1隆脕2+16)}rm{=14}故填：rm{27}rm{14}

rm{27}【解析】rm{(1)2}rm{(2)14}rm{3}rm{(3)AD}rm{(4)4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{(4)4N{H}_{3}+3{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{(5)14}rm{27}六、簡答題(共4題，共28分)31、（1）

（2）氧分子氮分子。

（3）分子分裂；原子重組。

（4）O2N2

（5）氧原子、氮原子【分析】【分析】本題是對化學反應實質的考查，解題的關鍵是掌握化學變化是分子的分開原子的重新組合的過程。【解答】rm{(1)}由rm{A隆煤B}是分子的分開過程，rm{B}中應該是原子數目與rm{A}中的相同；故應補充一個氮原子和一個氧原子，相關粒子圖形為：

故答案為：

rm{(2)}由圖示可知，該變化過程中氧分子和氮分子發生了變化；故答案為：氧分子；氮分子；rm{(3)}由反應的微觀模擬圖可知，由rm{A}到rm{C}變化的實質是：在一定條件下氮分子分解成氮原子，氧分子分解成氧原子，然后氮原子和氧原子重新結合成一氧化氮分子；故答案為：分子分裂，原子重組；rm{(4)}由反應的微觀模擬圖可知，該反應是氮氣與氧氣在一定條件下發生反應生成了一氧化氮，反應的化學符號表達式是：rm{N_{2}+O_{2}隆煤2NO}故答案為：rm{O_{2}}rm{N_{2}}rm{(5)}原子是化學變化中最小的微粒，因此這一變化中氮原子、氧原子沒有發生改變；故答案為：氧原子、氮原子。【解析】rm{(1)}

rm{(2)}氧分子氮分子。

rm{(3)}分子分裂；原子重組。

rm{(4)O_{2}}rm{N_{2}}

rm{(5)}氧原子、氮原子32、略

【分析】解：