…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版高三生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、如圖是某種果實成熟過程中的激素變化；由圖能得出的最佳結論是（）

A.生長素能促進扦插枝條生根B.赤霉素促進細胞伸長，引起植株增高，促進種子萌發和果實發育C.乙烯促進果實發育D.植物體內各種激素相互聯系，共同調節植物的各項生理活動2、如圖是顯微鏡視野中某細胞的一部分；下列有關該細胞的敘述正確的是（）

A.圖示為光學顯微鏡下的細胞結構B.結構1和3在行使其功能時有水生成C.結構1、5合成的ATP不能進入6D.圖中有兩個中心體3、下列有關細胞和生物體生命活動的描述，正確的是A.醋酸洋紅染液能將洋蔥根尖細胞染色體染色，體現了細胞膜的選擇透過性B.細胞膜的組成成分膜磷脂、膜蛋白都與突觸興奮的傳遞有關C.同種鳥類間可通過鳴叫傳遞信息，說明鳥類高級神經中樞具有語言功能D.在失重狀態下，因生長素不能進行極性運輸，水平放置的幼苗根尖失去了向地性4、豚鼠的黑毛對白毛是顯性的，如果一對雜合體的黑毛豚鼠交配，產生子代四仔，它們的表現型是（）A.全部黑毛B.三黑一白C.一黑三白D.以上任何一種5、下列因果關系的搭配；正確的是（）

。原因結果①大腦皮層體溫調節中樞興奮汗液分泌增加②局部電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位引起未興奮部位興奮③延長光照時間光合作用速率提高④側芽生長素濃度高于頂芽頂端優勢現象⑤胚芽鞘向光側生長素含量低于背光側彎向光源生長A.①④⑤B.②④⑤C.②③⑤D.④⑤6、如圖為真核生物染色體上DNA分子復制過程示意圖；下列有關敘述錯誤的是（）

A.圖中DNA分子復制是從多個起點開始的，是一種半保留復制的模式B.圖中DNA分子復制是邊解旋邊雙向復制的C.真核生物DNA分子復制過程需要解旋酶和DNA連接酶等參與D.真核生物的這種復制方式提高了復制速率，每次復制都可產生兩個DNA分子評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、據圖回答下列有關光合作用和呼吸作用的相關問題：

實驗小組想利用圖2裝置測定某植物的光合作用強度；請回答有關問題．

①若乙裝置為對照組，則其和甲裝置的區別應為____．

②測定植物的凈光合作用強度時，在甲、乙兩裝置的燒杯中加入____溶液（NaOH或NaHCO3）．實驗結果是乙裝置中紅墨水滴向右移動0.5cm，甲裝置中紅墨水滴向____移動4cm．

③測定植物的呼吸強度時，在甲、乙裝置的燒杯中加入NaOH溶液．將兩裝置放在____環境中1小時，溫度與②中溫度相同．實驗結果是乙裝置中紅墨水滴向右移動0.1cm，甲裝置中紅墨水滴向____移動1.5cm．

④綜合分析可知，該植物的實際光合強度為每小時紅墨水滴向____移動____cm．8、如圖是人體體溫調節示意圖1；請據圖回答下列問題。

（1）從反射弧的各種環節上看，①和②屬于____，在反射弧中皮膚血管、立毛肌和分布在其上的神經末梢等屬于____．

（2）在寒冷環境中，皮膚血管會____，同時骨骼肌會不自主收縮，垂體分泌更多的____作用于甲狀腺；使甲狀腺分泌的甲狀腺激素增加，在甲狀腺激素的作用下，人體的新陳代謝活動增強從而產生更多的熱量．

（3）為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素；研究者從剛宰殺的大白鼠體內分離新鮮的下丘腦和腦垂體，然后把這些結構單獨或一起培養于含有或不含有甲狀腺激素的培養基中，培養后測定培養基內TSH的濃度，結果如圖2：

（Ⅰ）①設置A瓶做對照的目的是____．

②B與A瓶相比較說明：下丘腦不能分泌TSH；C與A瓶相比較說明：垂體能分泌TSH．

③D與C瓶相比較說明____．

④E與B、C瓶相比較說明____．

（Ⅱ）促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而不能用于其它組織細胞，其直接原因是____．從本題所有給的材料分析，甲狀腺激素分泌的調節存在____調節機制．9、（2011?秦州區校級一模）根據下面的圖示；請回答：

（1）如圖表示多細胞生物____和____過程，此過程是多細胞生物____基礎．

（2）在____過程中有細胞周期，在____過程中有基因的選擇性表達．

（3）從B細胞到C細胞的過程一般____（不可逆、可逆）．從根源上分析B細胞和C細胞____物質是相同的，____物質是不同的．10、圖1為體內細胞與內環境之間的物質交換示意圖；據圖回答下列問題：

（1）此圖表示了細胞與周圍環境的關系，其中毛細血管壁細胞生活的具體內環境是____．（填標號）體內大多數細胞生存的內環境____．（填標號）

（2）②中的葡萄糖至少需要經過____層磷脂雙分子層才能被①利用．

（3）一般情況下，內環境各液體中含蛋白質最多的是____（填文字）．

（4）____是維持細胞正常生命活動所必須的，它的調節機制是____．

（5）正常人②內的pH通常維持在____之間．

（6）用箭頭、文字表示內環境各成分之間的轉化關系．____

11、如圖為某種分子結構示意圖；根據圖回答問題：

（1）圖中①表示____⑥表示____．

（2）該化合物由____個氨基酸分子失去____個分子的水而形成的，這種反應叫做____，該化合物稱為____．

（3）圖中表示R基的序號是____，表示的肽鍵的序號____，有____種氨基酸．

（4）氨基酸的結構通式是____．12、（1）科學家根據細胞內有無____為界限的____，把細胞分為____和____兩大類．例如細菌和藍藻屬于____生物．

（2）池塘中，生活著許多同種草履蟲．從結構上看，一只草履蟲就是由一個____構成的，這些草履蟲共同構成一個____，這些草履蟲與其它生物一道形成一個____．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)13、受精卵中的全部遺傳物質來自父母雙方的各占一半．____（判斷對錯）14、病毒沒有細胞結構，只有依賴活細胞才能生活．____．（判斷對錯）15、缺O2、缺鎂、缺光、低溫均會影響葉綠素的合成16、細胞生長過程中，核糖體的數量增加，物質交換效率提高T.正確F.錯誤17、黑暗狀態下，葉肉細胞中ATP和NADH仍然有合成和分解18、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗可以用洋蔥葉肉細胞做材料____．（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共1題，共4分)19、【題文】（3分）將西瓜細胞的結構與主要功能用線連接起來。

液泡進行物質交換。

細胞膜儲存遺傳物質。

細胞核儲存糖分、色素等多種物質評卷人得分五、計算題(共4題，共12分)20、在某嚴格自花傳粉的二倍體植物中，發現甲、乙兩類矮生突變體（如圖所示），矮化植株無A基因，矮化程度與a基因的數量呈正相關．丙為花粉不育突變體，含b基因的花粉敗育．請同答下列問題：

（1）乙類變異是在甲類變異的基礎上，染色體的結構發生了____．

（2）乙在減數第一次分裂前期，一個四分體中最多帶有____個a基因．

（3）甲的自交后代只有一種表現型，乙的自交（各類型配子和植株的成活率相同）得后代F1，F1繼續自交，F2

植株矮化程度由低到高，數量比為____．

（4）為鑒定丙的花粉敗育基因b是否和a基因位于同源染色體上，進行如下雜交實驗：丙（♀）與甲（♂）雜交得F1．再以Fl做____（父本，母本）與甲回交．2F2中，表現型及比例為____，則基因b；a位于同源染色體上．

②若F2中，表現型及比例為____，則基因b；a位于非同源染色體上．

21、請回答下列有關遺傳問題：

（1）研究發現；某果蠅中，與正常酶1比較，失去活性的酶1氨基酸序列有兩個突變位點，如下圖：

注：字母代表氨基酸；數字表示氨基酸位置，箭頭表示突變的位點．

據圖推測，酶1氨基酸序列a、b兩處的突變都是控制酶1合成的基因發生突變的結果，a處和b處分別是發生堿基對的____、____導致的．進一步研究發現，失活酶1的相對分子質量明顯小于正常酶1，出現此現象的原因可能是基因突變導致翻譯過程____．

（2）果蠅的眼色遺傳中，要產生色素必須含有位于常染色體上的基因A，且位于X染色體上的基因B和b分別會使眼色呈紫色和紅色（紫色對紅色為顯性）．果蠅不能產生色素時眼色為白色．現將純合白眼雄果蠅和純合紅眼雌果蠅雜交；后代中有紫色個體．請回答下列問題：

①F1中雌果蠅的基因型及雄果蠅的表現型分別為____．讓F1雌雄個體相互交配得到F2，F2中紫眼：紅眼：白眼比例為____．F2代中紅眼個體的基因型有____種．

②請設計合理的實驗方案，從親本或F1中選用個體以探究F2中白眼雌蠅的基因型：

第一步：讓白眼雌蠅與基因型為____的雄蠅交配；

第二步：觀察并統計后代的表現型．預期結果和結論之一是如果子代____，則F2中白眼雌蠅的基因型為aaXBXb．

③請寫出②過程（以F2中白眼雌蠅的基因型為aaXBXb為例）的遺傳圖解（配子不作要求）．22、某種自花受粉植物的花色分為白色；紅色和紫色．現有4個純合品種：1個紫色（紫）、1個紅色（紅）、2個白色（白甲和白乙）．用這4個品種做雜交實驗；結果如下：

實驗1：紫×紅，F1表現為紫，F2表現為3紫：1紅；

實驗2：紅×白甲，F1表現為紫，F2表現為9紫：3紅4白；

實驗3：白甲×白乙，F1表現為白，F2表現為白；

實驗4：白乙×紫，F1表現為紫；F2表現為9紫：3紅：4白．綜合上述實驗結果，請同答：

（1）上述花色由____對基因控制，位于____染色體上．

（2）親本的紫花品種基因型為____，紅花品種基因型為____．寫出實驗4（白乙×紫）的遺傳圖解（若花色由一對等位基因控制，用A、a表示，若由兩對等位基因控制，用A、a和B、b表示；以此類推）．

（3）為了驗證花色遺傳的特點，可將實驗2（紅×白甲）得到的F2植株自交，單株收獲F2中紫花植株所結的種子，每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系，觀察多個這樣的株系，則理論上，在所有株系中有4/9的株系F3花色的表現型及其數量比為____．23、如圖為某化合物的結構簡圖；請據圖回答：

（1）此化合物的名稱是____，它含有____個-NH2．

（2）該化合物由____種氨基酸構成，造成氨基酸種類不同的原因是圖中R基____不同（標號）．

（3）圖中含有肽鍵____個，可表示肽鍵的是____；

（4）形成該化合物的生物化學反應叫做____，在這個過程中，相對分子質量減少了____．

（5）組成這類化合物的基本單位的結構通式是____．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】本題是對不同激素在果實生長發育過程中過程的作用的考查，分析題圖曲線，明確果實生長發育的不同時期不同植物激素的含量變化，根據植物激素的作用進行推理．判斷【解析】【解答】解：A；該圖不能體現促進扦插枝條生根；可體現在果實的細胞分裂和細胞伸長時期生長素濃度較高，A錯誤；

B；分析題圖曲線可知；在細胞伸長期，生長素和赤霉素的濃度較高，在果實長發育的各個時期，起主導作用的激素種類不同，B錯誤；

C；分析題圖曲線可知；果實成熟時，乙烯含量升高，C錯誤；

D；分析題圖可知；果實生長發育過程中多種激素相互協調，共同調節果實的生長發育，D正確．

故選：D．2、B【分析】【分析】據圖分析①線粒體、②中心體、③核糖體、④高爾基體、⑤細胞質基質、⑥細胞核，由此確定該細胞屬于真核細胞，由于細胞中含有中心體，可能屬于動物細胞或者是低等的植物細胞．【解析】【解答】解：A；圖示為細胞的亞顯微結構；因此只能在電子顯微鏡下觀察到，A錯誤；

B；結構1為線粒體；線粒體在有氧呼吸的第三階段能夠產生水，結構3為核糖體，核糖體在合成蛋白質過程中要脫水縮合，也能產生水，B正確；

C；ATP是生命活動的直接能源物質；細胞核在轉錄過程中需要消耗能量，因此需要細胞呼吸提供，C錯誤；

D；圖中有兩個中心粒；即一個中心體，D錯誤．

故選：B．3、B【分析】試題分析：在醋酸洋紅染液中，洋蔥根尖細胞被殺死，細胞膜失去了選擇透過性，A錯誤。突觸處興奮時與神經遞質的釋放和離子的跨膜運輸有關，B正確。語言功能是人類大腦特有，C錯誤。極性運輸不受重力影響，D錯誤?？键c：本題考查生命活動相關知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、D【分析】【分析】孟德爾一對相對性狀的雜交試驗中，實現3：1的分離比必須同時滿足的條件是：F1形成的配子數目相等且生活力相同；雌、雄配子結合的機會相等；F2不同的基因型的個體的存活率相等；等位基因間的顯隱性關系是完全的；觀察的子代樣本數目足夠多．【解析】【解答】解：根據“雜合子的黑毛豚鼠”可知黑毛相對于白色是顯性性狀（用A表示）；則親本的基因型均為Aa，根據基因分離定律，雜合子的黑毛豚鼠交配，即Aa×Aa→AA（黑）：Aa（黑）：aa（白）=1：2：1，后代性狀分離比為黑色：白色=3：1．但在子代數目較少的情況下，可能存在偶然性，后代不一定會出現3：1的分離比，有可能是全部黑色或全部白色或三黑一白或一黑三白或二黑二白．因此，A；B、C三種比例都有可能出現．

故選：D．5、D【分析】【分析】受刺激部位膜外是負電位，所以局部電流在膜外由未興奮部位流向興奮部位，在膜內由興奮部位流向未興奮部位．【解析】【解答】解：①體溫調節中樞位于下丘腦；①錯誤；

②局部電流在膜外由未興奮部位流向興奮部位；②錯誤；

③延長光照時間不能增加光合作用速率；增加光照強度可提高光合作用速率，③錯誤；

④側芽生長素濃度高于頂芽；頂芽優先生長，側芽受到抑制，形成頂端優勢，④正確；

⑤胚芽鞘向光側生長素含量低于背光側；背光側長的快，向光側長的慢，彎向光源生長，⑤正確．

故選：D．6、C【分析】【分析】本題為信息題，分析圖解獲得解題信息是關鍵．【解析】【解答】解：A；圖中看出；DNA復制從多個起點開始的，并且均是以親代DNA分子的一條鏈為模板進行的半保留復制，A正確；

B；圖中看出；DNA分子復制是邊解旋邊復制的，并且兩條鏈復制的方向不同，B正確；

C；真核生物DNA分子復制過程需要解旋酶和DNA聚合酶等參與；DNA連接酶一般用于基因工程中，C錯誤；

D；DNA分子的這種多起點復制提高了復制速率；并且每次復制都可產生兩個DNA分子，D正確．

故選：C．二、填空題(共6題，共12分)7、裝置中放置死亡的植物NaHCO3右黑暗左右5.1【分析】【分析】1、分析圖1，圖示表示光合作用的過程，a表示氧氣，b表示ATP；c表示[H]，d表示二氧化碳．

2、測定植物的凈光合作用強度，在甲、乙兩裝置的燒杯中加入NaHCO3溶液，可以補充光合作用吸收消耗的CO2，確保裝置中甲中紅墨水移動是光合作用釋放的O2引起的．測呼吸作用強度，在甲乙燒杯中加入NaOH可以吸收呼吸作用產生的CO2，確保裝置甲中氣體變少是由于呼吸作用吸收02導致的．【解析】【解答】解：①實驗中要排除微生物呼吸；瓶中空氣受溫度等變化影響；故在乙裝置中放置死亡的植物．

②凈光合速率可以用單位時間內氧氣的生成量、CO2的吸收量或是有機物的積累量表示，現要用該裝置測凈光合要通過檢測氣體變化來表示，燒杯中是NaHCO3溶液，可以補充光合作用吸收消耗的CO2，確保裝置中甲中紅墨水移動是光合作用釋放的O2引起的；以此來表示凈光合作用速率．由前面分析可知甲中光合作用時內部的氣體整體會增多，故向右移動．

③測呼吸作用強度，首先應該排除光合作用的影響，故裝置放在黑暗的環境中，在黑暗里只植物進行呼吸作用不進行光合作用，植物呼吸作用O2的利用量等于O2的吸收量，植物呼吸作用CO2的產生量等于CO2的釋放量，故可以用O2的吸收量或是CO2的釋放量來表示呼吸作用．在甲乙燒杯中加入NaOH可以吸收呼吸作用產生的CO2從而確保裝置甲中氣體變少是由于呼吸作用吸收O2導致的．甲裝置中氣體減少；故向左移動．

④實際光合作用=凈光合作用+呼吸作用；通過甲乙裝置對比排除裝置內微生物呼吸及氣體受溫度變化等的影響，可知每小時凈光合導致右移4-0.5=3.5cm，每小時呼吸作用導致向左移動1.5+0.1=1.6cm，故綜合來看實際光合強度導致每小時向右移動3.5+1.6=5.1（cm）．

故答案為：

①裝置中放置死亡的植物

②NaHCO3右

③黑暗左

④右5.18、傳入神經效應器收縮促甲狀腺激素證明培養基不能產生促甲狀腺激素（或排除培養基對實驗結果的影響）甲狀腺激素能抑制垂體分泌促甲狀腺激素下丘腦分泌的激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素只有甲狀腺細胞的細胞膜上含有促甲狀腺激素的受體反饋【分析】【分析】寒冷和炎熱環境中體溫調節方式：

【解析】【解答】解：（1）從圖中可以看出這是體溫調節過程的反射??；包括感受器；傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器；①②為傳入神經③傳出神經④～⑩都是效應器．

（2）在寒冷環境中；皮膚血管會收縮，同時骨骼肌會不自主收縮，垂體分泌更多的促甲狀腺激素作用于甲狀腺，使甲狀腺分泌的甲狀腺激素增加，在甲狀腺激素的作用下，人體的新陳代謝活動增強從而產生更多的熱量．

（3）①設置A瓶做對照的目的是．證明培養基不能產生促甲狀腺激素（或排除培養基對實驗結果的影響）保證實驗的準確性．

③D與C瓶的變量是甲狀腺激素；通過現象可以看出甲狀腺激素降低了TSH的量，相比較說明甲狀腺激素能抑制垂體分泌促甲狀腺激素．

④B與A瓶相比較說明：下丘腦不能分泌TSH；C與A瓶相比較說明：垂體能分泌TSH．E與B；C瓶相比較TSH的量更多說明下丘腦分泌的激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素．

Ⅱ．促甲狀腺激素只作用于甲狀腺；而不能用于其它組織細胞，其直接原因是只有甲狀腺細胞的細胞膜上含有促甲狀腺激素的受體這是細胞間的信息傳遞和識別，靠細胞膜上的糖蛋白．在一個系統中，系統本身工作的效果，反過來又作為信息調節該系統的工作，這種調節方式叫做反饋調節．從本題所有給的材料分析，甲狀腺激素分泌的調節存在反饋調節機制．

故答案為：

（1）傳入神經效應器。

（2）收縮促甲狀腺激素。

（3）Ⅰ．證明培養基不能產生促甲狀腺激素（或排除培養基對實驗結果的影響）

③甲狀腺激素能抑制垂體分泌促甲狀腺激素。

④下丘腦分泌的激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素。

Ⅱ．只有甲狀腺細胞的細胞膜上含有促甲狀腺激素的受體反饋9、細胞增殖細胞分化生長、發育、繁殖、遺傳和變異（1）（2）不可逆DNA（或核遺傳物質）mRNA（或蛋白質）【分析】【分析】1；據圖分析；（1）過程細胞數量增加，表示細胞增殖；（2）過程細胞的形態結構發生改變，表示細胞分化．

2；細胞周期：連續分裂的細胞；從一次分裂完成時開始到下次分裂完成時為止．

3、細胞分化是一種持久的、穩定的漸變過程；實質是基因的選擇性表達；同一生物體內不同部位的細胞DNA、基因、轉運RNA相同，但RNA和蛋白質不完全相同．【解析】【解答】解：（1）如圖表示多細胞生物細胞增殖和細胞分化過程；是多細胞生物生長；發育、繁殖、遺傳和變異基礎．

（2）在（1）細胞增殖的過程中有細胞周期；在（2）細胞分化的過程中有基因的選擇性表達．

（3）從B細胞到C細胞的過程表示細胞分化；一般是不可逆，B細胞和C細胞DNA物質是相同的，但mRNA（或蛋白質）物質是不同的．

故答案為：

（1）細胞增殖和細胞分化生長；發育、繁殖、遺傳和變異。

（2）．（1）（2）

（3）不可逆DNA（或核遺傳物質）mRNA（或蛋白質）10、②③③5血漿內環境穩態神經-體液-免疫調節網絡7.35-7.45【分析】【分析】分析題圖：圖示為體內細胞與內環境之間的物質交換示意圖，其中①為組織細胞；②為血漿，是血細胞直接生存的環境；③為組織液，是組織細胞直接生存的環境；④為淋巴，是淋巴細胞和吞噬細胞直接生存的環境．【解析】【解答】解：（1）毛細血管管壁細胞生活的具體內環境是②血漿和③組織液；體內大多數細胞生存的內環境是③組織液．

（2）血漿中的氧氣進入組織細胞組織細胞①利用要穿過毛細血管壁細胞（2層膜）；組織細胞膜、線粒體膜（2層膜）；共5層膜，5層磷脂雙分子層．

（3）血漿；組織液和淋巴成分基本相同；血漿與組織液在成分上的主要區別是血漿中含有較多的蛋白質．

（4）內環境穩態是維持細胞正常生命活動所必須的；目前普遍認為它的調節機制是神經-體液-免疫調節網絡．

（5）正常人血漿內的pH通常維持在7.35-7.45之間．

（6）組織液和血漿及細胞內液中可以相互滲透；而淋巴只能來自于組織液，回到血漿，為單向循環．

故答案為：

（1）②③③

（2）5

（3）血漿。

（4）內環境穩態神經-體液-免疫調節網絡。

（5）7.35-7.45

（6）11、氨基羧基32脫水縮合三肽②③⑤④3【分析】【分析】由圖可知，①是氨基，②③⑤是R基，④是肽鍵，⑥是羧基．【解析】【解答】解：（1）由圖可知；①是氨基，⑥是羧基．

（2）該化合物有2個肽鍵；是由3個氨基酸失去2分子水形成的三肽，該反應叫脫水縮合．

（3）圖中②③⑤是R基；④表示肽鍵，由于②③⑤種類不同，所以化合物含有3種氨基酸．

（4）氨基酸的結構通式是．

故答案為：

（1）氨基羧基。

（2）32脫水縮合三肽。

（3）②③⑤④3

（4）12、核膜細胞核原核細胞真核細胞原核細胞種群群落【分析】【分析】1；原核細胞與真核細胞相比；最大的區別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色體．

2；生命系統的結構層次：細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統→生物圈．

①細胞：細胞是生物體結構和功能的基本單位．

②組織：由形態相似；結構和功能相同的一群細胞和細胞間質聯合在一起構成．

③器官：不同的組織按照一定的次序結合在一起．

④系統：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起．

⑤個體：由不同的器官或系統協調配合共同完成復雜的生命活動的生物．

⑥種群：在一定的自然區域內；同種生物的所有個體是一個種群．

⑦群落：在一定的自然區域內；所有的種群組成一個群落．

⑧生態系統：生物群落與他的無機環境相互形成的統一整體．

⑨生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環境共同組成．【解析】【解答】解：（1）科學家根據細胞內有無以核膜為界限的細胞核；把細胞分為真核細胞和原核細胞兩大類．細菌和藍藻屬于原核生物．

（2）草履蟲屬于單細胞生物；即一只草履蟲就是由一個細胞構成的；在一定的自然區域內，同種生物的所有個體構成一個種群，因此這些草履蟲共同構成一個種群；在一定的自然區域內，所有的種群組成一個群落，因此這些草履蟲與其它生物形成一個群落．

故答案為：

（1）核膜；細胞核、原核細胞、真核細胞、原核。

（2）細胞、種群、群落三、判斷題(共6題，共12分)13、×【分析】【分析】受精作用是指精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程．精子的頭部進入卵細胞，尾部留在外面，不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合，使受精卵中染色體的數目又恢復到提細胞的數目，其中有一半來自精子有一半來自卵細胞．【解析】【解答】解：受精卵中的染色體數目一半來自父方；一半來自母方，受精卵中的核遺傳物質一半來自父方，一半來自母方，而細胞質中的遺傳物質主要來自母方．

故答案為：×．14、√【分析】【分析】病毒結構簡單，由遺傳物質和蛋白質外殼組成．病毒只含有一種核酸（DNA或RNA），因此病毒的遺傳物質是DNA或RNA．病毒沒有細胞結構，不能獨立生存，必須寄生在活細胞中才能生存．據此答題．【解析】【解答】解：病毒沒有細胞結構；不能獨立生存，只有寄生在活細胞中才能生活．

故答案為：

√15、T【分析】略【解析】T16、F【分析】略【解析】F17、T【分析】略【解析】T18、√【分析】【分析】某些化學試劑能夠使生物組織中有關有機物產生特定的顏色反應，因此可根據某些化學試劑產生的顏色反應鑒定相關有機物的存在．如甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．【解析】【解答】解：“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗步驟：制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察．水解時細胞死亡；沖洗可沖去細胞中色素，故可用于觀察DNA和RNA分布．

故答案為：√．四、連線題(共1題，共4分)19、略

【分析】【解析】該題考查的細胞內結構的功能，細胞膜具有控制物質進出的功能，可進行物質交換，細胞核內的染色體上具有遺傳物質DNA，液泡里的細胞液中含有糖分、色素等多種物質?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

五、計算題(共4題，共12分)20、重復43：2：3父本全為矮化正常：矮化=1：1【分析】【分析】根據題意和圖示分析可知：由于圖示植物是嚴格自花傳粉的二倍體植物，而甲、乙是兩類矮生突變體，說明a基因是A基因經突變形成．【解析】【解答】解：（1）甲類變異屬于基因突變；由于乙類變異是在甲類變異的基礎上形成的，所以是染色體的結構發生了重復．

（2）乙減數分裂產生含2個a基因和不含a基因的2種花粉；在分裂前期，由于染色體的復制，所以一個四分體中最多帶有4個a基因．

（3）甲減數分裂只產生含a基因的一種配子，所以自交后代只有一種表現型．乙減數分裂產生含2個a基因和不含a基因的2種配子，自交后代中，基因型為aaaa、aa和不含a基因的個體，所以F1有3種矮化類型．F1自交，F1的基因型及比例為aaaa、aa和不含a基因的個體，其中為aaaa自交后代不發生性狀分離、aa自交后代為×（和aaaa、aa和不含a基因的個體）和不含a基因的個體自交后代不發生性狀分離，因此F2植株矮化程度由高到低，數量比為（+×）：×：（+×）=3：2：3．

（4）由于丙為花粉不育突變體，含b基因的花粉敗育．為鑒定丙的花粉敗育基因b是否和a基因位于同源染色體上，進行如下雜交實驗：丙（♀）與甲（♂）雜交得F1，再以F1做父本與甲回交．

①若F2中，表現型及比例為全為矮化，則基因b；a位于同源染色體上．

②若F2中，表現型及比例為正常：矮化=1：1，則基因b；a位于非同源染色體上．

故答案為：

（1）重復。

（2）4

（3）3：2：3

（4）父本①全為矮化②正常：矮化=1：121、替換增添或缺失提前終止AaXBXb、紫眼9：3：42AaXbY紫眼：紅眼：白眼比例為1：1：2（或有紫眼出現）【分析】【分析】圖1中①處突變沒有引起其后的氨基酸序列發生改變；突變應為堿基對的替換，②處突變使得其后的氨基酸序列也發生了改變，突變為堿基對的增添或缺失．

果蠅產生色素必須有顯性基因A（位于常染色體上），而位于X染色體上的顯性基因B使得色素呈紫色，該基因為隱性時眼色為紅色．果蠅不能產生色素時眼色為白色，則可以確定相關基因型：A_XB_（紫色）、aa__（白色）、A_XbXb或A_XbY（紅色）．【解析】【解答】解：（1）據圖分析，a處基因突變只導致一個氨基酸改變，這種突變可能是堿基對的替換，而b處突變導致b處及其后肽鏈上所有氨基酸都發生變化；可能是堿基對的增添或缺失．失活酶1的相對分子質量明顯小于正常酶1，說明其肽鏈比正常的要短，可能為翻譯提前終止．

（2）①據題意可知，果蠅的表現型有三種：紫色（A_XB_）、紅色（A_XbXb、A_XbY）、白色（aa__）．提供的純合親本白眼雄果蠅和紅眼雌果蠅基因型可分別用aaXbY和AAXBXB表示．F1的基因型為AaXBXb、AaXBY，讓F1雌雄個體相互交配得到F2，根據分離定律，F2中A_：aa=3：1，XB_：Xb_=3：1．故F2中紫色（A_XB_）=×=、紅色（A_XbY）=×=、白色（aa__）=．故F2中紫眼：紅眼：白眼比例為9：3：4．F2代中紅眼個體的基因型有2種，AAXbY、AaXbY．

②讓白眼雌蠅與基因型為AaXbY的雄蠅交配，如果子代中有紫眼出現，則說明親代含有XB基因，故F2中白眼雌蠅的基因型為aaXBXb．

③遺傳系譜圖見答案．

故答案為：

（1）替換增添或缺失提前終止。

（2）①AaXBXb；紫眼9：3：42

②AaXbY紫眼：紅眼：白眼比例為1：1：2（或有紫眼出現）