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文檔簡介

《整十數加減整十》——一年級數學下冊活動1【導入】1、填空:7個十是(

)

3個十是(

)90里面有(

)個十

60里面有(

)個十師:真不簡單,同學們都答對了!哪位同學可以告訴老師,像這樣的數我們叫什么數?指名學生回答。2、看圖列式課件出示主題圖,引導學生觀察,找出數學信息,并引導學生提出問題、列出算式。師:(1)、你看到了什么?(2)、你得到了哪些數學信息?(3)、能提出哪些問題,并列式。指名學生回答,引導學生從看到的信息中找出有用的數學信息,提出問題,列出一道加法算式和一道減法算式。板書:10+20=30(本)

30-10=20(本)

引導學生觀察這兩個算式的特點,今天我們就來學習整十數的加減法。板書:整十數加、減整十數。

3、出示學習目標(知識與能力目標),指名學生讀,并作簡單解釋。活動2【講授】探索新知1.探究算法師:10+20怎樣算呢?(1)課件出示小棒圖及計數器;(2)這些小棒或計數器都表示哪些數;(3)指名學生回答,領悟算理。擺小棒:先擺一捆小棒,再擺兩捆小棒,一共是3捆小棒,所以10+20=30。計數器上20是用兩顆珠子在十位上,加上10也就是在十位上添加1顆珠子,3顆珠子表示3個十,也就是30。2.總結算理著重強調以十為計數單位進行計算以及計數器上表示的方法。1個十和2個十合在一起一共是3個十,是30。并隨之板書:

10

+

20

=

30

↓

↓

↑1個十

2個十

3個十3、探索計算30-20(1)用擺小棒的方法,3捆減去2捆就剩下1捆,1捆就是10。(2)思考30是3個十,20是2個十,3個十減2個十就是1個十,所以是10。(3)用想加算減的辦法算出來的,因為10+20=30,所以30-10=20。4.總結算理著重強調以十為計數單位進行計算的方法。30-10,3個十去掉2個十是1個十,是10。并隨之板書:

30

-

20

=

10

↓

↓

↑3個十

2個十

1個十活動3【練習】課堂練習1、一圖三式課本62頁,根據圖中的6捆鉛筆列出一個加法算式和兩個減法算式。(1)、指名學生板演,其他學生練習本上完成;(2)、有不同答案的同學可以再寫到黑板上來、(3)、理解圖中加、減法算式表示的意義及每個版式的算理。2、口算3+2=

4+5=30+20=

40+50=6-4=

7-3=60-40=

70-30=(1)指名學生回答;(2)說出你是如何計算的;(3)引導學生總結:整十數加、減整十數,只要把十位上的數相加減,個位上的0不變。活動4【活動】全課總結今天你學習了哪些知識?教師引導學生小結。這節課我們學習了什么知識?在口算整十數加、減整十數時怎么想。引導學生看板書小

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