第三單元走向未來的少年

（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）

第Ⅰ卷（選擇題共40分）

一、選擇題：本題共10個小題，每小題4分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只

有一項是符合題目要求的。

1．下列關于職業選擇的觀點中，正確的是（）

A．閩閩：只有選擇感興趣的職業，才能培養敬業精神

B．蓉蓉：父母社會經驗豐富，要完全聽從父母的安排

C．星星：未來從事體面的工作，才能更好實現人生價值

D．成成：要把握自己的個性特長、結合實際能力和經驗

【答案】D

【解析】本題考查做好職業選擇。

D：國家的發展、民族振興需要各種各樣的職業，做好職業準備，進行職業選擇，要把握

自己的個性特長、結合實際能力和經驗，慎重選擇，D說法正確；

A：不能只考慮自己的興趣愛好，興趣愛好只是其中一個方面要綜合考慮，故A說法錯

誤；

B：自己要有主見，完全聽從的說法不可取，故B說法錯誤；

C：職業只有分工不同，沒有高低貴賤之分，從事何種職業，都不影響自身價值的實現，

故C說法錯誤；

故本題選D。

2．陶行知先生說：“出世便是破蒙，進棺材才算畢業?！边@要求我們要（）

A．勤奮學習，不斷提高自身的素質B．終身學習，成為生存的一種方式

C．刻苦學習，激發良好的學習動機D．善于學習，實現學習方式的改革

【答案】B

【解析】本題考查對終身學習的認識。

B：題文中陶行知先生的觀點表明學習伴隨我們一生，我們要樹立終身學習的觀念，讓終身

學習成為一種生存的方式，故B符合題意;

ACD：觀點雖然正確，但與題文主旨終身學習不符，故ACD不符合題意;

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故本題選B。

3．《新時代的中國青年》白皮書中的這些表述告訴我們（）

“青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在

青年?！薄拔磥淼闹袊嗄?，必將‘以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民

族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙’，在實現民族復興的偉大實踐中放飛青春夢

想。”

①青年興則國家興，青年強則國家強②每一代青年人的際遇和機緣都相同

③唯有青年才是國家的棟梁和人才④百年接力，強國有我

A．①②B．②③C．①④D．③④

【答案】C

【解析】本題考查肩負民族振興的使命。

①④：《新時代的中國青年》白皮書中的這些表述告訴我們青年興則國家興，青年強則國

家強；百年接力，強國有我，我們要肩負起民族振興的使命，①④說法正確；

②：每一代青年人的際遇和機緣是不相同的，②說法錯誤；

③：唯有……才是說法太絕對，③說法錯誤；

故本題選C。

4．為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，某校計劃開展以“學以致用、

知行合一”為主題的調研活動。下面是擬定的活動流程，你認為順序最合理的是（）

①抽取部分班級代行方案

②根據調查數據，擬定勞動教育方案

③對全校學生勞動參與情況進行分析

④修改完善方案，在全校施行

A．①②③④B．③②①④C．④③②①D．①④②③

【答案】B

【解析】本題考查對在實踐中學習、調研活動流程的設計的認識和把握。

ABCD：對調研活動流程的設計，應當先進行情況調查，然后根據調查收集的數據擬定方

案，接著先在某個班級試行方案，再根據反饋結果修改、完善方案，繼而全校施行，因此

合理的順序應當是③—②—①—④，ACD排序錯誤，B正確；

故本題選B。

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5．慶祝中國共產黨成立100周年大會在北京舉行，少先隊員和共青團員千人代表獻詞，許

下青春誓言：“請黨放心，強國有我！”青少年肩負的崇高使命是（）

A．堅定高度的文化自信B．立志向、練本領，自覺擔當大任

C．實現中華民族偉大復興D．繼承革命優良傳統，加強理論武裝

【答案】C

【解析】本題考查青少年的使命擔當。

C：結合課本知識，實現中華民族偉大復興是我們的中國夢，是青少年的使命擔當，故C

說法正確；

ABD：這也都是青少年應該做的，但與題意不符；

故本題選C。

6．初中三年，是收獲的三年，是成長的三年，也可能是有些遺憾的三年。未來的路，你會

有多種選擇。面對選擇，下列做法不可取的是（）

A．完全聽從父母的安排B．多方面收集信息

C．弄清自己的真實需要D．掌握選擇的策略

【答案】A

【解析】本題考查學會選擇。

BCD：根據所學知識，站在初中的人生十字路口，我們面臨著人生的選擇，為了更好走向

未來的新征程，我們需要多方面收集信息，弄清自己的真實需要，掌握選擇的策略，BCD

說法正確；

A：我們不可能完全聽從父母的安排，要學會有主見，A說法錯誤；

本題屬于逆向選擇，故本題選A。

7．下列做法中對于解決下圖漫畫中學生面臨的問題不正確的是（）

A．自我暗示，提醒自己不必過度緊張B．保持身體放松

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C．增強自身實力，全面發展自己D．要轉移注意力，不關注考試

【答案】D

【解析】本題考查正確對待考試焦慮。

ABC：漫畫中的人物出現了考試焦慮，這說明要自我暗示，提醒自己不必過度緊張；保持

身體放松；增強自身實力，全面發展自己，故ABC說法正確；

D：我們是需要關注考試的，故D說法錯誤；

本題是逆向選擇題，故本題選D。

8．“中考越來越近了，我的心理壓力越來越大，經常失眠，還會因為一點兒小事發脾氣。

我快崩潰了?！奔偃缒闶沁@位同學的好朋友，你會（）

①告訴他學習上還需要不斷加壓，壓力越大，動力越足

②幫助他轉移注意力，緩解考試焦慮的情緒

③告訴他學習其實沒有什么用，完全可以放棄

④做一個耐心的聽眾，幫助他解決學習上的困惑

A．①②B．②④C．②③D．③④

【答案】B

【解析】本題考查調節情緒的方法、緩解學習的壓力。

②④：題干中的同學存在過度的考試焦慮心理，過度考試焦慮會干擾我們的學習，影響

學習效率和已有水平的正常發揮，對身心健康不利；面對學習壓力、考試焦慮。作為朋友

應該告訴他要學會轉移注意力，緩解考試焦慮；做一個耐心的聽眾，幫助他解決學習上的

困惑，②④說法正確；

①：適度的壓力有利于提高學習壓力，過度的壓力會影響學習效率和已有水平的正常發

揮，①說法錯誤；

③：學習具有重要的意義，③說法錯誤；

故本題選B。

9．隨著中考的日益臨近，有些同學心理壓力越來越大，出現了情緒緊張，心煩意亂，記憶

卡殼等考試焦慮現象，為了緩解考試焦慮，下列建議可取的是（）

①要善于總結和思考，不斷改進自身的學習方法

②通過轉移注意力，緩解內心壓力，增強學習動力

③樹立正確的考試觀念，適當調整自我期望

④自怨自艾，荒廢學習，逃避考試

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A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

【答案】A

【解析】本題考查正確對待考試焦慮。

①②③：依據教材知識，結合實際分析，為了緩解考試焦慮要善于總結和思考，不斷改

進自身的學習方法；通過轉移注意力，緩解內心壓力，增強學習動力；樹立正確的考試觀

念，適當調整自我期望，故①②③符合題意；

④：選項的做法不利于緩解考試焦慮，故④說法錯誤；

故本題選A。

10．九年級某班同學對“新就業形態下的職業準備與升學選擇”展開討論。下列說法合理的

是（）

A．小麗；職業需堅守，一旦選擇，不可改變

B．小林：擇業需慎重，結合實際，放眼未來

C．小婷；中學學習有壓力，兩耳不聞窗外事

D．小杰：職業教育無前途，學不學習無所謂

【答案】B

【解析】本題考查正確的職業觀。

B：依據教材知識，職業的選擇需慎重，結合實際，放眼未來，故B符合題意；

A：職業是可以改變的，故A說法錯誤；

C：我們要學會關心社會，故C說法錯誤；

D：職業教育也有前途，也要學習，故D說法錯誤；

故本題選B。

第Ⅱ卷（非選擇題共60分）

11．2022年12月13日，教育部辦公廳等十二部門發布《關于進一步加強學科類隱形

變異培訓防范治理工作的意見》，明確不得將房屋租借給無資質機構或個人開展校外培訓；

禁止家政服務企業將校外培訓納入家庭服務，嚴禁任何形式的“住家家教”推介行為等。

到2023年6月，各地學科類隱形變異培訓問題預防機制、發現機制、查處機制基本建立。

到2024年6月，隱形變異培訓得以全面清除。對此，有同學認為：國家實施這些舉措將杜

絕學科類校外培訓機構的存在，減輕學生的校外培訓負擔，就能消除學生學習壓力。

請你對這位同學的觀點進行辨析。

【答案】這位同學的觀點是錯誤的。①加強學科類隱形變異培訓防范治理工作，有利于清

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除學科類隱形變異培訓，有效減輕義務教育階段學生校外培訓負擔，有利于切實提升學校

育人水平，減輕學生學習壓力，促進學生全面發展、健康成長。②清除學科類校外培訓并

不等于“放養”。學習不可能沒有壓力，學習壓力具有兩面性，關鍵是如何辯證地對待壓

力。適度的壓力可以激發干勁，提高學習效率。過度的壓力則會使焦慮增長，從而降低學

習效率，影響身心健康。在學習壓力面前，我們應努力調節自我，變壓力為動力。③清除

學科類校外培訓需要多管齊下，標本兼治。要充分發揮學校教育的主體作用，切實減輕學

生作業負擔；家長要樹立科學的家庭教育理念，尊重未成年人的身心發展規律和個體差

異，少些成績攀比，多些親情關愛；輿論要起到引導作用，減輕社會層面上的教育焦慮。

【解析】考點考查：正確面對學習壓力、保護未成年人健康成長。

能力考查：分析和解決問題的能力。

核心素養：健全人格。

第一步：讀題，提煉辯題。

觀點：國家實施這些舉措將杜絕學科類校外培訓機構的存在，減輕學生的校外培訓負擔，

就能消除學生學習壓力。

第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。

正誤判斷：錯誤。

論據①：有效減輕義務教育階段學生校外培訓負擔的意義等。

論據②：學習壓力是一種正常的心理現象，辯證地對待壓力等。

論據③：清除學科類校外培訓需要多管齊下等。

第三步：整合信息，組織答案。

12．☆磨煉心理素質☆

中考臨近，魯寧遇到了諸多問題：迎面而來的中考壓力使他近幾次的階段性考試接連

失利，他總是垂頭喪氣，暴躁易怒，甚至對中考失去信心；父母細心問候，他卻視而不

見，并且頂撞父母；在家里自己學習時偷偷上網，迷上了網游，又到階段性檢測了，他竟

然要求同學給他傳遞答案！

針對魯寧面臨的問題，請運用所學知識談談他應怎樣磨礪良好的心理素質？

【答案】①“小考接連失利”挫折是我們生命成長的一部分；我們需要及時調整自己，正確

對待挫折。②“他總是垂頭喪氣，甚至對中考失去信”：青春的探索需要自信，自信讓我們

充滿激情等，自強可以讓我們更自信；相信自己，勇敢嘗試不斷進步。③“階段性檢測，

要求給他傳遞答案”：遵守規則，青春的我們應做到行己有恥，知廉恥，懂榮辱；有所為，

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有所不為。④“暴躁易怒”：持續地處于負面情緒狀態可能危害我們的身心健康；我們學會

合理調節情緒，成為情緒的主人；學會以恰當的方式表達情緒。⑤“對父母的關心視而不

見，頂撞父母”：孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務；學會與

父母有效交流和溝通；家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容；⑥“偷偷上網，迷上

網游”：網絡是把雙刃劍，網絡信息良莠不齊；沉迷于網絡，影響學習、工作和生活，要理

性參與網絡生活，傳播網絡正能量。

【解析】考點考查：磨礪良好的心理素質。

能力考查：調動和運用知識，論證和探究問題。

核心素養：健全人格。

第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為公民。需要運用磨礪良好的心理素質的有關知識，從做法類習題的角度

進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞①：魯寧小考接連失利→可鏈接正確對待挫折；

關鍵詞②：他總是垂頭喪氣，甚至對中考失去信→可鏈接自信自強；

關鍵詞③：階段性檢測，要求給他傳遞答案→可鏈接行己有恥、遵守規則；

關鍵詞④：暴躁易怒→可鏈接合理調節情緒、以恰當的方式表達情緒；

關鍵詞⑤：對父母的關心視而不見，頂撞父母→可鏈接孝親敬長；

關鍵詞⑥：偷偷上網，迷上網游→可鏈接理性參與網絡生活；

第三步：整合信息，組織答案。

13．教育部深入貫徹落實習近平總書記關于鄉村振興的重要論述,扎實推進鞏固拓展教

育脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接工作,實現了良好開局。教育部將深入學習貫徹黨的二

十大精神和習近平總書記關于鄉村振興的重要論述,把教育脫貧攻堅的經驗轉化為推進鄉村

振興的動力,在鞏固拓展脫貧攻堅成果中,不斷深化與鄉村振興的有效銜接。

(1)把教育脫貧攻堅的經驗轉化為推動鄉村振興的動力,必須貫徹落實什么戰略?

(2)在鄉村振興的過程中,為什么要重視教育?

(3)對于鞏固脫貧攻堅成果,作為國家的小主人,你有何建議?

【答案】(1)科教興國戰略。

(2)教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、培養創新型人才、促進人的全面

發展的根本途徑。

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(3)積極參加公益活動，爭做志愿者；積極宣傳我國的相關政策，為鞏固脫貧成果獻計獻

策；幫助家庭貧困學生，鼓勵他們努力學習，早日成才；弘揚扶危濟困的傳統美德，力所

能及地幫助他人等等。

【解析】考點考查：科教興國戰略、教育重要性、少年強則國強。

能力考查：調動和運用所學知識分析問題的能力。

核心素養：政治認同。

（1）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。

本題的設問主體是國家，需要運用科教興國戰略的有關知識，從結論類習題的角度進行作

答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞：把教育脫貧攻堅的經驗轉化為推動鄉村振興的動力→科教興國戰略。

第三步：整合信息，組織答案。

（2）本題考查教育的重要性，可以結合教材知識進行回答。

（3）本題考查青少年能為鞏固脫貧攻堅成果做什么，屬于開放性試題，言之有理即可。

14．【富強與創新】

材料一中國共產黨的初心和使命堅如磐石、從未改變。在列強侵略時頑強抗爭，在

山河破碎時浴血奮戰，在一窮二白時發憤圖強，在時代發展中與時俱進……中國共產黨從

小到大，由弱到強，帶領中國人民譜寫了波瀾壯闊的歷史畫卷。我們堅信，在中國共產黨

和十四億中國人的勠力奮斗下，中國一定會走向更偉大的勝利。

(1)從小到大，由弱到強，中國共產黨帶領中國人民進行了哪三次偉大的革命？

材料二北京冬奧會既是冰雪健兒比拼的舞臺，又是科技成果展示的秀場，眾多新科

技驚艷亮相。首次實現了5G全覆蓋；可在1秒內完成入場者身份驗證、智能測溫、健康碼

查詢等8項流程，實現安全、便捷、快速通道……

(2)運用所學知識，從材料中你可以領悟到什么？

材料三習近平總書記強調，“經過全黨全國各族人民共同努力，我國脫貧攻堅戰取

得了全面勝利，完成了消除絕對貧困的艱巨任務，創造了又一個彪炳史冊的人間奇跡?！?/p>

在百年接續奮斗中，黨和政府采取了各種措施讓改革發展成果更多更公平惠及全體人民，

使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續。

(3)共享成果促發展，全面小康贏民心。請簡要分析黨和政府讓改革發展成果更多更公平惠

及全體人民的理由。

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(4)青少年怎樣適應改革開放新時代的要求？

【答案】(1)新民主主義革命、社會主義革命、改革開放。

(2)①生活處處有創新，創新讓生活更美好；②我國堅持科教興國與創新驅動發展戰略；

③我國科技創新能力不斷增強等。

(3)①共同富裕是中國特色社會主義的本質要求。②人民對美好生活的向往，就是黨的奮

斗目標。③發展的根本目的就是增進民生福祉。

(4)①樹立遠大理想，熱愛祖國，具有強烈的社會責任感；②努力學習，開拓創新，立志

成才；③做改革開發的擁護者、參與者、推動者，為祖國發展做貢獻。

【解析】考點考查：堅持改革開放、創新改變生活、創新永無止境、少年當自強

能力考查：調動和運用知識，分析和解決問題

核心素養：政治認同、責任意識

本題的設問主體為個人，需要運用創新改變生活、創新永無止境的有關知識，從認識類習

題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞：北京冬奧會是科技成果展示的秀場，眾多新科技驚艷亮相。→可聯系創新讓生活

更美好、建設創新型國家的要求。

第三步：整合信息，組織答案。

（3）第一步：審設問，