7上課了，好好學(xué)說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以統(tǒng)編版《道德與法治》一年級上冊“7上課了，好好學(xué)”為主題，結(jié)合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理需求，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。課程設(shè)計(jì)以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，通過生動(dòng)有趣的故事、互動(dòng)游戲和小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，讓他們在課堂上能夠?qū)Ｗ⒙犞v，積極參與，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升規(guī)則意識(shí)。

2.通過課堂互動(dòng)和小組合作，發(fā)展學(xué)生的溝通與協(xié)作能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解并遵守上課的基本規(guī)則，如按時(shí)到課、認(rèn)真聽講、舉手發(fā)言等。

②培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)會(huì)提出問題和解決問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何通過具體事例和情境，讓學(xué)生深刻理解學(xué)習(xí)的重要性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

②如何引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與上課內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)畫短片、學(xué)習(xí)故事卡片、學(xué)習(xí)習(xí)慣海報(bào)等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板、電腦、投影儀等教學(xué)輔助設(shè)備。

4.教室布置：根據(jù)課程需求，安排座位便于小組討論，設(shè)置學(xué)習(xí)展示區(qū)，以增強(qiáng)互動(dòng)和參與感。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對學(xué)習(xí)重要性的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道自己為什么要上學(xué)嗎？學(xué)習(xí)對我們有什么意義呢？”

展示一些關(guān)于學(xué)習(xí)的重要性的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)習(xí)的意義。

簡短介紹學(xué)習(xí)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的基本概念、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

過程：

講解學(xué)習(xí)的定義，包括學(xué)習(xí)的目的、態(tài)度和方法。

詳細(xì)介紹學(xué)習(xí)的重要性，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)習(xí)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)習(xí)的重要性和方法。

過程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)習(xí)案例進(jìn)行分析，如名人成功學(xué)習(xí)經(jīng)歷、優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)習(xí)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用有效的方法提高學(xué)習(xí)效果。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)習(xí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的有效策略和方法，以及如何克服學(xué)習(xí)中的困難。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的策略、方法及實(shí)際應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)習(xí)的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用有效的學(xué)習(xí)方法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)手冊》：提供一系列關(guān)于如何培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法和建議。

-《學(xué)習(xí)心理學(xué)》：介紹學(xué)習(xí)過程中的心理機(jī)制，幫助學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)方法和技巧。

-《名人學(xué)習(xí)方法精選》：收集整理多位成功人士的學(xué)習(xí)方法，供學(xué)生參考和借鑒。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看教育紀(jì)錄片：《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》，了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-參與線上學(xué)習(xí)社區(qū)：加入學(xué)習(xí)論壇或微信群，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

-實(shí)踐學(xué)習(xí)技巧：鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試本節(jié)課討論的學(xué)習(xí)方法，如時(shí)間管理、目標(biāo)設(shè)定等，并記錄效果。

-開展家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)：與家長一起討論學(xué)習(xí)計(jì)劃，共同制定家庭學(xué)習(xí)規(guī)則，如定時(shí)復(fù)習(xí)、閱讀等。

-制作學(xué)習(xí)手冊：讓學(xué)生整理本節(jié)課學(xué)到的學(xué)習(xí)方法和技巧，制作成個(gè)人學(xué)習(xí)手冊，方便隨時(shí)查閱。

-探索學(xué)習(xí)資源：利用圖書館、在線資源等，探索更多與學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，如學(xué)習(xí)策略、記憶技巧等。

-寫作反思日志：鼓勵(lì)學(xué)生每天或每周寫下學(xué)習(xí)反思，記錄自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和遇到的問題，思考解決方法。

-參加學(xué)習(xí)競賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的學(xué)習(xí)競賽，如知識(shí)競賽、演講比賽等，提升學(xué)習(xí)能力。

-設(shè)計(jì)個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)個(gè)人興趣和學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。

-定期評估學(xué)習(xí)效果：鼓勵(lì)學(xué)生定期評估自己的學(xué)習(xí)成果，通過測試、自我評價(jià)等方式，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。教學(xué)反思今天的課堂氛圍總體來說是比較好的，學(xué)生們對“7上課了，好好學(xué)”這個(gè)主題表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片的方式，成功地激發(fā)了學(xué)生的好奇心和探索欲望。他們積極地參與到討論中來，對于學(xué)習(xí)的意義有了更深的理解。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于學(xué)習(xí)的基本概念掌握得還不錯(cuò)，但在學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上，有些學(xué)生還存在一些困惑。我通過舉例和講解，盡量讓他們理解學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是一種自我提升和成長的過程。我希望他們能夠樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

案例分析環(huán)節(jié)是本節(jié)課的高潮部分，我選取了一些貼近學(xué)生生活的案例，讓他們能夠感同身受。在小組討論中，學(xué)生們充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作的精神，提出了很多有創(chuàng)意的想法和建議。這讓我感到非常欣慰，說明學(xué)生們已經(jīng)開始思考如何將學(xué)習(xí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極。他們不僅能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)的展示進(jìn)行提問和評價(jià)。這種互動(dòng)讓我感到非常高興，因?yàn)樗砻鲗W(xué)生們正在學(xué)會(huì)傾聽、思考和交流。

然而，在課后，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕牛瑳]有積極參與討論。我應(yīng)該在課堂上更加關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá)自己的意見。其次，我覺得在課堂小結(jié)部分，我可能沒有能夠充分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和意義，今后我需要在這方面做得更好。

此外，我也注意到，雖然學(xué)生們對學(xué)習(xí)有了更深的理解，但要將這些理解轉(zhuǎn)化為實(shí)際的學(xué)習(xí)行動(dòng)，還需要一段時(shí)間的引導(dǎo)和實(shí)踐。因此，我計(jì)劃在接下來的課程中，更多地安排一些實(shí)踐性的活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。

最后，我想說的是，作為一名教師，我需要不斷地反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法，以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。今天的課程讓我看到了學(xué)生們的潛力和進(jìn)步，也讓我意識(shí)到了自己在教學(xué)過程中需要改進(jìn)的地方。我會(huì)繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗(yàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.導(dǎo)入新課

①學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)：通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)對個(gè)人成長的意義。

②學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：通過展示圖片和視頻，引起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。

③學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確：簡短介紹學(xué)習(xí)的基本概念和重要性，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.XX基礎(chǔ)知識(shí)講解

①學(xué)習(xí)定義的闡述：講解學(xué)習(xí)的定義，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。

②學(xué)習(xí)要素的解析：詳細(xì)介紹學(xué)習(xí)的組成元素，如態(tài)度、方法、目標(biāo)等。

③學(xué)習(xí)方法的介紹：通過圖表或示意圖，幫助學(xué)生理解不同的學(xué)習(xí)方法。

3.XX案例分析

①案例選擇的目的性：選擇貼近學(xué)生生活的案例，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)際意義。

②案例分析的深度：詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景和意義，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

③案例對學(xué)習(xí)的影響：討論案例對實(shí)際學(xué)習(xí)和生活的影響，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)。

4.學(xué)生小組討論

①小組合作的有效性：確保每個(gè)小組成員都能參與到討論中，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。

②討論主題的相關(guān)性：選擇與學(xué)習(xí)相關(guān)的主題，確保討論內(nèi)容與課程目標(biāo)一致。

③討論成果的展示：組織學(xué)生展示討論成果，促進(jìn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的交流。

5.課堂展示與點(diǎn)評

①展示內(nèi)容的完整性：