15女媧補天說課稿-2024-2025學年語文四年級上冊統編版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）15女媧補天說課稿-2024-2025學年語文四年級上冊統編版設計意圖本課以《女媧補天》為教學內容，通過講述女媧造人和補天的神話故事，引導學生了解古代神話的傳說，激發學生的想象力和創造力。同時，培養學生對我國傳統文化的認識和熱愛，提高學生的語文素養。核心素養目標1.培養學生的語言建構與運用能力，通過朗讀、復述等方式，提高學生對神話傳說的理解和表達能力。

2.增強學生的思維發展與提升，引導學生從神話故事中提煉出人物品質和價值觀，培養學生的批判性思維。

3.豐富學生的審美鑒賞與創造，通過欣賞神話故事中的意象和情節，提高學生的審美情趣和創造力。

4.增進學生的文化傳承與理解，使學生了解中國古代神話的豐富內涵，增強民族自豪感和文化自信。重點難點及解決辦法重點：

1.理解《女媧補天》神話故事的內容和意義。

2.通過故事學習女媧的勇敢和智慧。

難點：

1.理解神話故事中蘊含的古代文化和哲學思想。

2.將神話故事中的抽象概念轉化為具體的生活感悟。

解決辦法：

1.通過小組討論、角色扮演等方式，幫助學生深入理解故事內容。

2.結合圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示神話故事中的場景和人物形象，幫助學生更好地感知故事。

3.引導學生對比現實生活，思考神話故事中的智慧對現代生活的啟示。

4.設計課后作業，如寫作、繪畫等，讓學生將所學內容內化，提升學生的綜合能力。教學方法與策略1.采用講授法，結合故事情節，引導學生逐步理解神話背景和人物性格。

2.通過討論法，鼓勵學生分享對女媧形象的理解，以及故事中蘊含的道德觀念。

3.設計角色扮演活動，讓學生扮演女媧和其他角色，體驗故事情節，加深對人物情感的理解。

4.利用多媒體展示神話傳說中的自然景觀和神話元素，增強學生的視覺體驗。

5.結合繪畫或手工制作，讓學生創作與《女媧補天》相關的藝術作品，提升學生的審美和創造力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

教師展示神話故事相關的圖片或視頻，引發學生對神話傳說的興趣。隨后，提問學生：“你們知道哪些神話故事？它們有什么特別之處？”引導學生自由發言，然后引入本節課的主題《女媧補天》，介紹故事背景和女媧這一重要人物。

2.講授新知（20分鐘）

a.故事講述：教師詳細講述《女媧補天》的故事，注意引導學生關注女媧的形象、性格特點以及她的偉大事跡。

b.人物分析：引導學生分析女媧的形象，討論她的勇敢、智慧和無私奉獻精神。

c.神話背景：介紹神話故事產生的時代背景，以及女媧補天這一神話對后世的影響。

d.文化內涵：引導學生思考神話故事中蘊含的道德觀念和哲學思想，如勇敢、智慧、團結等。

3.鞏固練習（10分鐘）

a.詞語接龍：教師給出與《女媧補天》相關的詞語，如“石頭”、“補天”、“勇敢”等，讓學生依次接龍。

b.故事復述：請學生自愿上臺復述《女媧補天》的故事，其他學生評判是否準確。

c.情景模擬：分組進行情景模擬，讓學生扮演故事中的角色，體驗故事情節。

4.課堂小結（5分鐘）

教師引導學生回顧本節課所學內容，總結女媧的形象特點及其對后世的影響，強調勇敢、智慧、團結等道德觀念。

5.作業布置（5分鐘）

a.請學生回家后，以《女媧補天》為主題，寫一篇日記，分享自己的感悟。

b.讓學生收集與女媧相關的民間傳說或故事，下節課分享給同學。

c.鼓勵學生創作與《女媧補天》相關的繪畫或手工作品，下節課展示。教學資源拓展1.拓展資源：

a.中國古代神話傳說：介紹《山海經》、《搜神記》等古籍中關于神話傳說的內容，讓學生了解更多古代神話故事。

b.女媧造人傳說：探討女媧造人的傳說，分析其文化內涵和象征意義。

c.古代神話的藝術表現：介紹古代神話在繪畫、雕塑、戲曲等藝術形式中的表現，如《女媧補天》這一題材在古代藝術作品中的呈現。

2.拓展建議：

a.閱讀推薦：《山海經》、《搜神記》等古籍，了解中國古代神話傳說。

b.觀看影視作品：推薦觀看與《女媧補天》相關的動畫片、電影或電視劇，如《哪吒傳奇》、《大鬧天宮》等，通過視覺體驗加深對神話故事的理解。

c.參觀博物館：鼓勵學生參觀當地博物館，了解古代神話在文物和藝術品中的體現。

d.創作活動：組織學生進行與《女媧補天》相關的繪畫、手工作品創作，如制作女媧造人的場景、繪制神話故事插圖等。

e.小組討論：讓學生分組討論神話故事中的道德觀念和哲學思想，如勇敢、智慧、團結等，培養學生的批判性思維和團隊合作能力。

f.課外閱讀：推薦閱讀與神話傳說相關的兒童文學作品，如《中國古代神話故事集》、《神話傳說中的智慧》等，豐富學生的課外閱讀內容。

g.研究性學習：鼓勵學生開展關于神話傳說的研究性學習，如調查當地流傳的神話故事，分析其文化背景和傳承意義。

h.社會實踐：組織學生參觀古代遺跡，如古墓、廟宇等，了解古代神話在現實生活中的體現，增強學生的文化認同感。板書設計①本文重點知識點：

-女媧造人

-女媧補天

-神話傳說的特點

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