貴陽市2023年公開招考中小學、幼兒園老師考試試卷

教化綜合學問

留意事項：

1.全卷共6頁，共48小題，第I卷為客觀題，第2卷為主觀題，滿分150分，

2.答題時間150分領，考試形式為閱卷。

3.一律在答題卡相應位置作答，在試卷上答題視為無效。請用2B鉛筆填涂客觀題選項,

主觀題用黑色水性筆作答。

第I卷

一、單項選擇題：本題包括15個小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合

題意。

1、我黨的教化方針是以馬克思主義全面發展學說為理論依據的，全面發展的教化包括

A、德育、智育、體育、美育B、德育、智育、體育、科學教化

C、德育、智育、體育、實踐教化D、德育、智育、體育、信息技術教化

2、2023年5月26日，在貴陽市舉辦了以“數字經濟引領新增長”為年度主題的

A、博鰲亞洲論壇2023年年會B、生態文明貴陽國際論壇

C、中國國際大數據產業博覽會D、二十國集團（G20）峰會

3、近年來，“十四年抗戰”的概念不僅為學術界所接受，而且已成為社會各界關于中國抗

FI斗爭史的主流相識°“十四年抗戰”起先于

A、1931年B、1935年

C、1936年D、1937年

4、個體將留意保持在某一活動或對象上的時間的久暫性，稱為留意的

A、廣度B、穩定性C、支配D、轉移

5、依據《中華人民共和國教化法》有關規定，下列做法中，侵擾了學生受教化權的一項是

A、班級中發覺有物品丟失，在沒有證據的狀況下，班主任公開說是某學生拿的

B、老師在課堂上發覺某學生玩手機，于是將其手機沒收

C、某班級在《班規》中規定：遲到一次罰款5元，不做作業一次罰款10元

D、為了不影響班級的平均分，某老師不允許成果不志向的學生參加期末考試

6、教學設計要以“學習須要分析”作為起點，應當重點分析學習者的

A、學習打算狀態B、學習風格C、起點實力D、一般特點

7、教化者的人性觀干脆支配其教化觀，影響其教化行為。某些教化者主見用嚴格的制度、

規章來約束學生的“不好的第一天性”，從而形成某種秩序。這種教化觀念所主見的人性觀

是

A、人性本善論B、人性本惡論C、人性中性論D、人性偽裝論

8、新課程理念提倡的學習方式是

A、自主、合作、探究B、同等、合作、探究

C、實踐、創新、獨立D、合作、探究、互匆

9、這部著作是我國古代第?部紀傳體通史，記述了從傳聞中的黃帝到漢武帝時約3000年的

史事。這部著作是

A、《史記》B《呂氏春秋》C、《左轉》D、《資治通鑒》

10、詩句“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”中所指的瀑布位于

A、河南省B、江西省C、貴州省D、山東省

11、2023年9月13日，《中國學生發展核心素養》探討成果正式發布，學生發展核心素養

指學生應具備的，能夠適應終身發展和社會發展須要的必備品德和關鍵實力。核心素養的以

培育

A、學生學會學習為核心B、學生的審美情趣為核心

C、學生創新精神為核心D、全面發展的人為核心

12、小華剛過十五歲生日，正逢一個企業招工，小華通過聘請被企'也錄用。該企'也錄用小華

的行為違反了

A《中華人民共和國教化法》B、《中華人民共和國義務教化法》

C、《中華人民共和國職也教化法》D、《中華人民共和國未成年人疼惜法》

13、人際關系是人與人之間在交往活動過程中干脆的心理上的關系或心理上的距離，它反映

了個體或群體尋求滿足社會需求的

A、心理狀態B、情感體驗C、心情狀態D、價值體驗

14、近代思想家龔自珍說：“自古及今，法無不改，勢無不積，事例無不變遷，風氣無不移

易”，其反映的觀點是

A、世界上存在無物質的運動B、物質的唯一特性是客觀實在性

C、運動是物質發展變更的根本屬性D、物質發展變更是運動的內在動力

15、如圖所示，甲、乙兩組天平是平衡的，為了使兩天立平衡，“？”處應當加上的圖案是

心。,□《||'—□口||《《《'吳

__，」

甲乙丙

▽口。《

ABCD

二、多項選擇題：本題包括8個小題，每小題3分，共24分。每小題至少有2個選項符合

題意，錯誤或多選均不得分，少選得1分。

16、下列選項屬于老師專業實力的有

A、教學設計和教學組織實力B、言語表達和溝通溝通實力

C、了解學生和自我限制實力D、領導管理和規劃協調實力

17、《中華人民共和國老師法》立法目的是

A、保障老師的合法權益

B、促進社會主義教化事也的發展

C、幫助學校領導干部對老師進行管理

D、建設具有良好的思想道德修養和業務素養的老師隊伍

18、中心提出的“五大發展理念”，除了創新、協調、開放之外，還包括

A、綠色B、改革C、循環D、共享

19、了解“科學探討”是公民應具備的科學素養之一，“科學探討”包括

A、現象視察B、科學試驗

C、邏輯推理D、技術應用

20、14-16世紀，歐洲新興資產階級為了發展資本主義經濟，須要新的思想文化沖破教會的

桎梏，于是在意識形態領域掀起了一場大張旗鼓的思想文化運動。這場運動的主要代表人物

有

A、亞里士多德B、但丁

C、達?芬奇D、莎士比亞

21、學生是教化活動中最基本的，不過或缺的要素之一，學生的本質屬性包括

A、獨特性B、生成性

C、自主性D、整體性

22、聯合國教科文組織強調教化的使命就是使人獲得終身學習關鍵實力。“終身學習關鍵實

力”包括學會求知以及

A、學會做事B、學會共處

C、學會發展D、學會變更

23、心理健康是指個體在適應環境的過程中，在某些方面達到協調一樣，保持一種良好的心

理功能狀態。這些方面是

A、生理B、心理

C、自然性D、社會性

三、推斷題：本題共6小題，每題1分，共6分

24.中國共產黨第十八屆三中全會提出：全面貫徹黨的教化方針，把“立德樹人”作為教化

的根本任務。（）

25.2023年我國扶貧攻堅取得階段性成果，全年1000萬人口脫貧，至此我國全面建成小康

社會的目標已經實現，（）

26.中國共產黨十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的轉折。從今，我國初

步建立起社會主義的基本制度。（）

27.活動課程是從學生的愛好和須要動身，以學生的主動實踐獲得閱歷為主，來支配有關教

化內容及其進程的一種課程類型。（）

28.學生學習的特點是以干脆性學習為主，間接性學習為輔。（）

29.現代信息技術在教化工作中發揮了很大作用，通過信息技術手段可以對學生的相關數據

進行收集和特性化分析,從而實現因材施教。（）

第n卷

四、填空題：本題共8小題，每小題2分，共16分

30.班級的產生標記著人類的教化活動由的階段進入到集體指導為主的階段。

加強班級管理是學校一項特殊重要的工作，是受學校校長的托付，為學校

班集體設置的特地負責該班教化和管理的老師

31.課堂心理氛圍是班集體在上所表現出來的心理氛圍，是由老師的

學生的學風以及教室中的環境作用所形成的一種心理狀態。

32.《中華人民共和國義務教化法》規定：義務教化是國家統一實施的全部適齡

少年必需接受的教化，是國家必需予以保障的公益性事業。實施義務教化，學校不收取

_______費和雜費

33.“一帶一路”為中國的改革開放注入新的朝氣活力，勾畫了中國與亞歐非國家深化合作

的中國愿景。“一帶”是指，“一路”是指“

34.是我國已發覺的古代文字中年頭最早、體系較為完整的文字，對我國文字

的形成與發展有深遠的影響。該文字運用、指事、會意、形聲、假借、轉

注等多種造字法。

35.《中小學老師職業道德規范》包括愛國遵遵守法律律、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、

為人師表、終身學習等六個方面的內容。其中，是靈魂，是老

師專業發展不竭的動力。

36.“以生為本”的教化思想，就是要摒棄學問本位、以應試為唯一目的的教學行為。要以

培育學生不斷發展的基本,關注學生的特性為目標。

37.赤橙黃綠青藍紫7只彩球在桌上面對你自左至右排成一排。要求：①橙色要放在第三；

②青色和紫色不能相鄰；③綠色要在黃色和紫色的左面；④赤色和黃色必需相鄰；⑤青

色緊鄰黃色左面。那么從你的角度視察：赤色球確定在黃色球的（選填“左”

或“右”）面，藍色球的位置_______（選填“能”或“不能”）確定。

五、辨析題：本題共2小題，每小題4分，共8分

答題要求：先推斷對錯，再闡述理由。

38.?位老師為了使自己的課堂氣氛更加熱忱，規定只要有同學回答完問題，其他人都必需

用三次掌聲表示激勵。

39.有老師認為，課堂教學就是以傳授學科學問、達成“雙基”為目的，而不應再擔當其他

任務和功能。

六、簡答題：本題共5小題，每小題6分，共30分

40.為了把貴陽市建設成天更藍、山更綠、水更清、城更靚的美麗家園，我們應實行哪些措

施？

41.課堂提問既是課堂教學中促進師生共同溝通、推動教學進程的重要環節，又是一項極具

藝術性的教學技能。請問課堂提問應具有哪些基本特征？（回答三條即可）

42.老師對教學過程的理解有利于為教學的開展供應理論依據和實踐指導。請答出教學過程

的概念、要素及其特點。（特點回答三條即可）

43.為了有效避開學生損害事故的發生，學生在校內內出現哪些狀況時，學校在實行緊急措

施的同時必需第一時訶聯系監護人？（回答三條即可）

44.老師的心理健康干脆影響學生的健康成長和老師真身發展，因此老師保持良好的心理狀

態極為重要。請問老師自我心理調適有哪些方法？（回答三條即可）

七、案例分析題：本題共2小題，第一小題7分，其次小題9分，共16分

45.案例L

課堂上老師給學生布置了探討任務，學生以小組形式起先探討后，老師立即將身體轉向

黑板，抓緊時間板書.很快板書寫好，老師轉過身來，問到“同學們探討好了吧？”同

學回答“探討好了。”“恩，我看大家都探討的很好，現在談談你們探討的狀況。”

請分析此案例中該老師在教學方法的運用上存在哪些不足，并闡明理由。

46.案例2：

某老師在新同學見面會上對學生說：“現在我們來說說遲到的問題。一般說來，遲到了

站在教室門口喊‘報告'是一件難為情的事情，誰不想早一點到校呢？學習是自己事情，

誰不想對自己的事情負責呢？但人們難免會有這樣那樣的緣由可能遲到，現在我向全班

同學征求看法，本學期打算遲到30次的請舉手。”全班無一人舉手。“打算遲到20

次的請舉手。“全班還是無人舉手。“打算遲到10次的請舉手。”仍無人舉手。”打

算遲到5次的請舉手，”全班只有一人舉手。老師說：“特殊好，看來我們班本學期遲

到的同學并不多，最多的才5次，而且僅僅是打算，很可能達不到5次，即使達到或超

過5次也沒有關系，只要大家對于時間觀念有了正確的相識就行了。”老師承諾：“學

期結束，假如全班無一人遲到超過5次，我給大家唱兩首歌。”“好。”同學們不約而

同的熱忱鼓掌。學期結束，全班僅有2位同學遲到3次，5位同學遲到一次。在期末家

長會上，老師唱了兩首歌，雖然唱得并不是特殊好，但家長和全班同學報以熱忱的掌聲。

此案例中這位老師的教化藝術有許多值得借鑒之處，請談三個當面并闡明理由.

八、論述題：本題共2小題，每小題10分，共20分

47.不少家長和老師都希望孩子酷愛學習，但往往事與愿違，如何讓孩子酷愛學習，主動

學習，這涉及到學習動機激發的問題，請談談：

（1）什么是學習動機？

（2）外部動機與內部動機有何不同？

（3）請論述如何培育和激發學生的學習動機？

48.隨著教化改革不斷深化，教化觀念不斷變革，老師威信的內涵也發生?了變更。請談談：

（1）你對老師威信的理解

（2）論述如何有效地建立老師威信

貴陽市2023年公開招考中小學、幼兒園老師考試試卷

教化綜合學問真題答案解析

一、單項選擇題

1、選A

【解析】考查素養教化全面發展的內容。全面發展教化即德、智、體、美、勞全面發展。

2、選C

【解析】考杳時事政治。

3、選A

【解析】考查時事政治及歷史常識。十四年抗戰即從1931年九一八事變到1945年日本戰敗。

4、選B

【解析】考查一般心理學留意的品質。留意的穩定性即是留意維持在某件事物上的許久性。

5、選D

【解析】考杳學生受教化權的內涵。受教化權是學生最主要的權利，學生有正常接受教化、

考試、評獎學金、參加教化活動的權利。

6、選C

【解析】考查教學設計的學生須要分析。學習須要分析即分析學生現有的實力水平和老師期

望學生達到水平的差距，其中重要的是分析學生現有的實力水平，即起點實力水平。

7、選B

【解析】考查性惡論的內涵。性惡論即認為人誕生就是惡的，先天本惡。

8、選A

【解析】考查新課改的學習方式改革。新課程提倡新型的學習方式有自主、合作、探究學習。

9、選A

【解析】考查文化常識。我國古代第一部紀傳體通史為《史記》，編年體通史為《左傳》。

10、選B

【解析】考查文化常識。''日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”出自李白的詩《望廬山瀑布》，

廬山為江西省九江的著名旅游景點。

II、選D

【解析】考查時事政治。《中國學生發展核心素養》中核心素養以培育全面發展的人為核心。

12、選D

【解析】考查法律法規。禁止招收16周歲以下的童工是《中華人民共和國未成年疼惜法》

第三十八條規定的。

13、選A

【解析】考查人際關系的概念。人際關系是人與人之間在交往活動過程中干脆的心理上的關

系或心理上的距離，它反映了個體或群體尋求滿足社會需求的心理狀態。

14、選C

【解析】考查馬克思主義玫治哲學。

15、選A

【解析】考查邏輯推理實力。依據圖乙，左右兩邊消退一個方框，可得2月亮=2心形+1

方框，將圖甲的與兩心形等同的右邊圖形代入得，2月亮=2方框+1月亮，消退1月亮，

即1月亮等于2方框，代入圖甲得，2心形等于3方框，將其代入圖丙，即得答案。

二、多項選擇題

16、選ABD

【解析】考查老師職業素養。老師的專業實力包括?般智能、語言表達實力、教書實力（教

學設計和教學組織）、育人實力（溝通學生與領導學生）、科研實力等，其中C項自我限

制實力為老師的心理素養，

17、選ABD

【解析】考查《中華人民共和國老師法》第一條。

18、選AD

【解析】考查時事政治。“五大發展理念”為創新、協調、開放、綠色、共享。

19、選ABC

【解析】考查探討方法。伽利略提出科學探討的要素為，視察現象，提出假設，依據假設進

行邏輯推理，然后對自己的邏輯推理進行試驗檢驗，緊接著要對試驗結論進行修正推廣。

20、選BCD

【解析】考查文化常識。A亞里士多德為古希臘學者，BCD都是文藝復興時期產生重大影

響的人物。

21、選ABCD

【解析】考杳學生的本質屬性。ABCD都是學生的本質屬性。

22、選ABC

【解析】考查終身學習的發展。聯合國教科文組織強調教化的使命就是使人獲得終身學習關

鍵實力。“終身學習關鍵實力”包括學會求知、學會共處、學會發展。

23、選ABD

【解析】考查心理健康的內涵。心理健康是指個體在適應環境的過程中，在生理、心理、社

會性等方面達到協調一樣，保持一種良好的心理功能狀態。

三、推斷題

24、V

【解析】考查時事政治。

25、X

【解析】考查時事政治。我國到2023年基本全面實現小康社會的目標。

26、X

【解析】考查中國特色社會主義政治。我國社會主義制度基本確立是在1956年三大改造主

義之后。

27、V

【解析】考查課程的分類，

28、X

【解析】考查教學過程的基本規律。學生的學習以間接閱歷為主。

29、V

【解析】考查多媒體技術的作用。理解性題目。

四、填空題

30、個別指導為主班主任

31、課堂教風

32、兒童學

33、絲綢之路經濟帶21世紀海上絲綢之路

34、甲骨文象形

35、關愛學生終身學習

36、學問和實力健康發展

37、右不能

五、辨析題

38、錯誤

【參考答案】該老師的做法雖然能在確定程度上活躍課堂氣氛，但是強制學生鼓掌，會導致

學生抵觸心理。另一方面，對于每個學生沒有差別的對待，沒有考慮到學生的個別差異性，

會讓鼓掌表揚流于形式。

39、錯誤

【參考答案】教學的基本任務除了傳授基本學問和實力外，還須要培育學生的創建力、發展

學生的智力，提高學生形成良好的思想品德，對學生進行審美教化和體能教化，以促進學生

德智體美勞全面發展。

六、簡答題

40、【參考答案】

首先，從政府角度，一方面要加大生態環保執法力度，對破壞生態的行為決不手軟，全力捍

衛城市生態空間；另一方面，要加大投入，治理好農村和城鄉接合部的生活垃圾，建設更多

的垃圾轉運站和垃圾處理場。

其次，從社會角度，須要全社會都參加生態建設和生態疼惜，才能更好地實現目標，媒體、

企業須要更加關注水污染，督促相關部門解決問題，普及環保學問，讓更多人參加到疼惜城

市生態文明中來。

最終，從個人角度，“綠色+生活”提倡環境疼惜從個人做起；“綠色+教化”從娃娃抓起，

讓生態環保理念深化人心，

41、【參考答案】

①明確指向性

②適度開放性

③具有啟發性

④確定趣味性

42、【參考答案】

教學過程是老師依據確定社會的要求和學生身心發展的特點，指導學生有目的地、有支

配地駕馭系統的文化科學基礎學問和基本技能，同時身心獲得確定的發展，形成確定的思想

品德的過程。

教學過程的構成要素包括老師、學生、教學手段和教學內容。

教學過程的基本特點即教學過程的基本規律：（I）干脆閱歷與間接閱歷相結合的規律；（2）

老師主導作用與學生主體作用相統一的規律；（3）駕馭學問與發展智力相統一的規律；

（4）傳授學問與提高思想品德教化相統一的規律。

43、【參考答案】

發生以下緊急狀況時，學校都須要第i時間通知學生的監護人：學生擅自離校、曠課、

缺席考試、有自殺意圖、中毒、傷亡事故、突發疾病等。

44、【參考答案】

①經常自我反思與反省

②培育良好的特性和多種愛好愛好

③不斷提高自己的心理適應實力

④合理調整自己的期望

⑤生活作息支協作理

七、案例分析題

45、【參考答案】

案例中的老師運用的是探討法，探討法是學生在老師指導下為解決某個問題而進行探

討、辨明是非真偽以獲得學問的方法，在運用該方法時有下列要求：

①問題要有吸引力。選擇那些比較重要的、有探討價值的內容，激起學生的學習熱忱。

②要擅長在探討中對學生啟發引導。案例中的老師在布置完探討任務后，就轉身寫臼己

的板書，沒有做到全面巡察，傾聽學生的探討內容，對于探討遇到障礙的小組，進行適

當的點撥，引導他們能夠接著進行，而對于那些偏離探討主題的小組，則應當剛好加以

提示。

③做好探討小結。對學生的探討小結是基于老師對學生探討過程有確定了解的前提，而

案例中的老師在學生探討時沒有剛好關注與傾聽學生的探討過程。

46、【參考答案】

本題可以從多種角度入手，

（1）作為老師要踐行以人為本的學生觀。

①學生是發展的主體，作為老師，要充分發揮學生的主觀能動性。案例中的老師讓學生參加

到對自己的遲到狀況的預估，發揮了學生的主動性，有助于發展學生的自我教化實力。

②學生是發展中的人，學生的發展具有已大潛力，作為老師要擅長發覺學生的閃光點。案例

中的老師，對于學生的可能出現的遲到現象，沒有實行嚴厲懲處規則，而是看到學生的發展

潛能，遲到的不良行為是可以削減，學生是可以發展成為更好的人。

③學生的成長須