2024老師體育教學計劃五篇老師體育教學方案。

這篇文章將具體解釋與“老師體育教學方案”相關的各個方面，盼望我所寫的能對您的學習和進步有所關心。時間過得真快，新學期即將來臨，老師們可以開頭預備教學工作方案了。教學方案對于新手老師來說特別有關心，可以關心他們取得較好的教學效果。

老師體育教學方案【篇1】

一、指導思想

以《學校體育工作條例》為指導，建立符合"xxxx"辦學指導思想的、有我校特色的體育教育課程，提高同學體育素養，開發同學的體育潛質，以美育人，促進同學生動活潑地進展。

二、課程設置

一)基本原則

1、整體性原則，建立顯形課程(包括學科類課程和活動課)，隱形課程(包括運動會、體育愛好小組、課間操等)。

2、科學性原則，要遵循體育教育的規律和國家教育部的課程要求。

二)基本要求

1、開足、開齊、開好學科類課程

根據國家教育部制訂的課時方案行課，即體育課每周二節，體育熬煉課二節，為必修課，采納考查方式(分為優、良、及格、不及格四個等級)，標高按會考的基本要求進行教育。教學以觀賞為主，著眼于全體同學整，重在培育同學的基本體育素養和良好的身體素養。課堂教學留意學問性、體育性、科學性相結合，充分運用現代教學技術。

2、開展多種形式，富有吸引力的體育活動課

體育教育著眼于普及，兼顧提高。體育活動課是培育體育特長生的重要形式。體育活動課要與組建體育團、隊、組相結合，可以開設專題觀賞課講座、專項技能培訓等，要留意充分運用現代教學技術，留意室內外結合，校內外結合。活動課的師資可以是校內體育課老師。

三、體育學科教學的詳細管理要求

學校一貫按"條例"要求，支配每周兩課、兩操、兩活動。并且支配了合理的管理與監控。

1、執行教學方案和教學大綱狀況：

20xx年以前、后分別以舊、新大綱為綱，在教研組組織下，以備課組為單位，制定年度、學期教學方案，并在教研組備案同時交教務處備案。在教學過程中教研組和教務處對體育老師對教學方案的執行狀況進行管理和監控。

A、管理和監控從部門分:

(1)分管體育工作校長：應明確學校體育工作條例以及體育工作在學

校工作中的重要性和特別性，明確體育組年度工作方案及重點，參與體育教研組工作會，隨時查看體育課及體育工作，并提出意見和建議。

(2)學校教務處：嚴格遵循人體活動規律和場地容量的規定，科學地排課，并嚴格掌握老師自行調課的現象，教務處應有對老師檢查教案的權利并做記錄，以備在對老師年終考評時提用。

(3)學校體育教研組組長：制定方案并帶頭執行方案，組織好每周一次的教研組會，了解各備課組的工作狀況，打破情面嚴格管理。通過看課仔細交換意見，如有必要還可以在教研組會上做專題爭論，形成共識，同時做好記錄與備課組長一起進行討論，以形成有特點的校本課程。

(4)體育器材保管員：了解各位老師近期的教材，隨堂供應教學器材并向學校供應不足器材的添置。除了備有《器材使用狀況表》(見表二)，還應有學校體育課總訂表和各位體育老師《本學期主要教材、器材登記表》(見表三)。這樣可以削減體育老師上課的隨便性。

B、管理和監控從時段上分

可以分成日常、周/月、學期/年度的管理監控。

(1)日常管理監控：在教研組會決議下，由備課組長分管兩課兩操兩活動的內容和組織，并在下一周教研組會上在組上匯報工作，并提出意見和建議，填寫

《場地使用安排狀況表》(注：依據各校場地狀況而定)，假如在使用上有重合，由備課組長之間調整。

(2)周/月管理監控：由教研組長負責執行教研組工作方案以及各備課組的工作，檢查體育課狀況及各項活動狀況，協作備課組長調整工作思路及日常活動內容和組織工作，并將工作狀況向分管體育校長匯報，提出管理建議。

(3)學期、年度管理監控：由分管體育工作校長全面關懷學校體育工作，利用教研組會時間查看老師教案，并抽時間觀看體育課及體育活動，與體育教研組長一起討論學校體育工作，并全力支持體育組工作。

2、體育課開課率狀況：

我校體育課嚴格根據國家教委規定：支配每周兩課(體育課)、兩操(廣播操、眼保健操)、兩活動(體育熬煉課、體育活動課)。

老師體育教學方案【篇2】

一、目標策略

1、樹立正確的運動技能觀。體育老師要有意識加強自身運動技能水平的提高，要注意自身學科素養與人文內涵的豐富與進展，以適應時代進展與體育教學改革的需求。

2、增加責任意識。要對同學加強運動平安意識和自我愛護方法的教育。切實提高體育教學質量，提高同學的體質健康水平，為同學的全面進展打下良好基礎。

3、提升實踐反思力量。重視個人教學閱歷的積累與總結，有意識關注體育教學中存在的問題，以問題意識的培育，不斷提升自己的教育教學力量，形成自己獨特的教學風格。

4、構建和諧的師生關系。討論和把握教與學的心理，關注學習方式，關注師生互動，強調教學評價與教學藝術的敏捷運用，強調嚴格的管理與真誠的對話溝通相結合。

5、充分發揮以兼職老師及骨干為核心的示范引領與學科指導作用。

6、具備良好的課程資源開發與利用意識。選擇與利用、開發與共享課程資源，加強搜集和處理體育資源信息力量的培育。(教學設計、教學課件與課例等)

二、主要工作

(一)深化常規工作管理，做到有序有效有痕跡。

1、備課要為教學服務，形式多樣，內容齊全(學年、學期、單元及課時方案)，注意實效。總體要求是:鉆研教材，研讀《課標》，讀透老師用書。注意對教學內容的整體把握，對同學需要和差異的把握，強調有用性的教學反思，實現有效備課。

2、上好體育常規課，有組織，有內容，有方法，有負荷，有風格，有吸引力，有質量意識，有檢測。嚴格規范體育課堂行為要求，確保體育教學的順當開展并做好規定項目的考核。

3、仔細做好《同學體質健康標準》實施工作，準時精確?????地上傳數據，要保存好原始數據，并做好自我檢測報告。

(二)校本教研要有新突破

1、逐步建立“以校為本”的教學討論制度，改進和加強體育教研組的教學討論工作，形成良好機制，促進老師專業化進展。

2、規范管理，加強校本教研，在問題意識和意志的培育上下功夫，通過教學討論課設計、教學反思及教學案例的剖析，切實提高學校體育課程實施水平，提高廣闊同學的體育運動力量，為培育同學終身體育的意識服務。

(三)開展課外體育活動，豐富學校文體生活。

課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現學校體育目的、任務的重要途徑之一。它是培育同學身心進展的重要環節，是增加體質的有效措施，是進展競技體育，發覺和培育體育人材的必經之路。

(1)課間兩操(廣播操眼保健操)

學校加強對課間廣播操操、眼保健操的管理，由老師按時組織。建立課間操常規，嚴格紀律，保證課間兩操的質量。成立課間操檢查小組，在精神面貌、出勤人數、動作質量等方面，以班級為單位進行檢查評比，并將檢查結果納入班主任的考核，每天公布成果。在本學期力爭使我校課間兩操形成自己的特色，努力做到廣播操“三個一樣”，即：進出場一個樣;隊伍、隊形一個樣;做操質量一個樣。眼保健操:正確、到位、整齊。

(2)班級體育熬煉

學校組織同學以班級為單位，利用每天體育活動課的時間，進行體育熬煉，由各任課老師負責，體育老師與班主任親密協作，關心各班制定、執行熬煉方案，并賜予技術上的指導。班主任要把班級體育熬煉納入班級教育方案，做好組織發動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質量。學校將定期對各班熬煉狀況進行檢查評比，準時總結，形成制度。

(3)體育競賽

學校以全面熬煉同學身體、保證同學每天有一小時體育活動時間為動身點，在保證開齊、開足體育課程和課間操的基礎上，將依據學校的實際狀況，貫徹小型多樣、單項分散的原則，按季節氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動，來激發同學愛好，熬煉同學身體，活躍學校文體生活，在校內形成深厚的體育氛圍。

老師體育教學方案【篇3】

一、指導思想

立足于健康第一、“以學定教”的指導思想，培育同學力量，增加體育意識，把握熬煉方法，養成熬煉習慣為重點。激發同學愛好，樂觀引導培育同學參與體育活動的愛好與愛好。促進同學共性進展，敬重同學共性的全面進展。注意實踐，向同學傳授正確的體育思想方法，學習方法和自我熬煉方法，培育同學能跟上時代的進展步伐，滿意自身健康的需求，不斷獵取保持身心更有效的力量和更相宜的方法。關注同學的個體差異和不同需求，確保每一個同學受益，即選擇和設計教學內容時都要考慮到同學的個體差異，要給同學留有充分的余地，使得同學在參加體育活動的過程中能夠公平受益。

二、教學目標

1、使同學嫻熟地把握三面轉法，簡潔隊列隊行，并且能敏捷地依據口令進行站隊。

2、使同學基本把握30米、1分鐘跳短繩、1分鐘仰臥起坐、坐位體前屈、等項目的技術要領和技巧。

3、把握基本的體育基礎學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問，并不斷鞏固和提高。

4、進一步增加體質，特殊是有氧耐力和速度素養。

5、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，增加自信念，為終生體育打下基礎。

三、同學基本狀況分析

一班級的同學對于體育與健康這門課程還沒有明確的熟悉，對于一些體育嬉戲的開展表現的

非常好奇，也很樂觀，愛好極高。同時他們自律性不夠，留意力不夠集中易轉移，上課常常管自己玩，老師在講解嬉戲規章時不仔細聽，導致影響嬉戲的快速進行。所以要加強同學留意方面的練習。使同學把握了一些體育與健康課堂中所常見的隊列隊形術語，如向前看、向右看齊、報數等，并能精確?????的做出各個術語所要求的動作與行為。

同學由于剛剛接觸體育課，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好成果，從而丟失信念，產生自卑心理，可怕或躲避體育課，也就談不上學習愛好。因此在剛開學的時候主要培訓同學參加體育熬煉的愛好和樂觀性是首要任務。讓他們在玩中學在學中樂。他們雖然也知道參與體育熬煉可以增進自己的身心健康，增加體質。但是，一旦略微有點累了，就不再堅持，對這部分同學還要加強思想教育。

四、教材分析

新的體育教學要求體育課的內容能吸引同學樂觀主動、富有制造性地進行學習，因此，體育課的教學內容以基礎體育和嬉戲相結合的方式教學，本期我選擇的教學內容除有常規性的廣播操、嬉戲、跑、跳、投的教學外，還設有球類等幾個方面，全面的滿意同學身心進展的需要。

五、詳細措施

1、教學常規方面：

①要求同學做到1站2看3留意平安。

②備課時討論教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點。

③課堂上，堅持以課堂“八榮八恥”為指導思想激發同學愛好，采納由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。

④練習上，精講多練，以老師為主導，同學為主體，動作逐步過渡，步步引課練。指定分組與自由結合組織形式，采納幫助與誘導，講解示范與仿照練習。增加練習強度、密度，提高同學學習愛好，有利于把握和技能形成與提高。

⑤上課鈴聲停止隊伍集合完畢，培育快速集合的習慣。

⑥老師講解示范時要求同學認真觀看，用表象法來仿照學習示范動作。

2、培育同學力量方面：

給同學足夠的發揮空間，鼓舞同學創新。有了合適的機會，才能充分讓同學去制造，這樣不僅滿意了同學的愛好和表現、進展特長，而且還大大促進了同學創新意識和創新力量的提高。

3、心理健康教育方面：

正確處理同學生理健康與心理健康的關系，既要留意到體育活動能促進同學的生理健康，也應提高體育活動對同學心理健康的影響。只有這樣才能更好地發揮體育活動的特有功能，真正實現“身心兩健”的終極目標，體現體育的價值。

六、成果考核

最終成果以平常成果與期末成果相結合的方式進行考核。平常成果和期末立定跳遠成果各占xx℅。共分優秀，良，合格，待合格四個等級。

老師體育教學方案【篇4】

一、同學分析

通過經過一年時間的體育教學活動以及體育活動，從中了解到一班級的同學的基本愛好愛好和身體特點，從剛剛入學進校什么都不懂的一班級新生，通過一年的學習，讓同學了解到體育的基本隊列隊形以及把握基本的常規訓練，提高了同學的.運動潛力，一班級的同學喜愛跑、跳、投、跳繩、嬉戲等活動，但有些同學因身體緣由如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運動技能和體育技能，身體的協調性和靈敏性差，表現為動作笨拙，肢體支配潛力差。

新的一個學期又開頭了，新學期新氣象，本學期先要明確同學的學習目的，專心自覺的上好體育課。留意聽講，專心學習把握必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養成自覺熬煉的習慣。上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課。

二、教學目標及重難點教學目標：

1、使同學初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育衛生保健和平安常識，培育仔細熬煉身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，把握簡潔的運動技能，進一步進展同學素養，提高身體基本活動潛力。

3、“以同學為本，健康第一”是我們的目標，在校內里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心里小學問和衛生小常識，有助你于你與人勝利交往的各種小嬉戲和團隊活動，有助你于你感受勝利歡樂的體育競賽嬉戲到操場上，到陽光下，到大自然中去吧！專心主動地參加體育嬉戲活動，你將獲得更多的新學問、發覺更多的新方法、找到更多的新答案：在體育嬉戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思索、互學與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發覺體育運動增予的好處，你將會體驗到戰勝困難、獲得進步的勝利喜悅。同時你還能夠不斷地進展和張揚你的共性，充分地展現你的特長與你的聰慧才智，讓你的童年生活更絢麗多姿！讓你在學校階段的學習、生活更加搞笑，更完善！

教學重點：

1、由于運動會有隊列競賽，所以每節課要進行必需時間的隊列練習。

2、二班級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳動，還有韻律活動，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳動項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂，培育同學的韻律感和節奏感。

教學難點：

二班級的同學理解動作比較慢，在進行一些協調性的練習時，可能理解比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步同學理解起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教。

三、教材分析

二班級的體育教學資料，轉變了從開頭就以運動技術體系為目標，每個教材資料都為運動技術的進展打基礎的寫法，而是以同學為本，選取以進展基本活動潛力為主的熬煉活動和嬉戲。教材資料強調同學的愛好，并能有效地落實學校體育的目標。詳細的教學資料，以嬉戲為主，分為基本活動和嬉戲。在基本活動中有一些簡潔的技術動作，也大都以嬉戲作為手段和方法進行教學。

四、教學措施及就應留意的事項

教學措施：

1、據時了解、分析同學的學習信息。

2、造貼合同學年齡特征的、有利于同學學習的運動環境。

3、據同學年齡特征，采納兒童化、愛好化和多樣化的教法和手段，充分發揮嬉戲、競賽的作用。

4、讓同學在自主嬉戲中練習，充分體現同學的主體地位。

5、據同學實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發同學的練習愛好。

留意事項：

1、老師多加引導，難度要求小，留意平安。

2、學校生好勝心強，可采納一些教學競賽，以增加同學熬煉身體的效果。

3、因材施教，以增加同學的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

老師體育教學方案【篇5】

一、全冊教材分析

一班級體育基礎學問，是依據課程標準中各學習領域“水平一”目標的規定及活動和內容的要求，針對同學的接受力量和認知水平而選編的，用以指導同學學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。在學校一班級的教學內容中，依據《課程標準》中運動參加、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳動、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統一歸類，稱為“基本活動”。這些內容，都是一些最簡潔的身體基本活動和生活中所需要的有用性技能，沒有典型的運動項目。通過教學，使同學初步把握各種基本動作的簡潔方法和技能，培育同學身體的正確姿態，進展身體活動力量，促進身體新陳代謝和正常生長發育，增進身體健康。同學在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的共性心理。通過教學能夠培育同學團結友愛、相互合作、遵守紀律、英勇堅韌、喜愛生活、樂觀進取的優良作風和品質，促進同學身心全面、和諧地進展。

學校一班級同學仿照力量強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓同學活動起來，學會一些簡潔的動作和方法，培育正確的身體姿勢，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下肯定基礎。但是，在教學過程中，應當避開把原來較為簡潔的動作教的簡單化，也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。

二、教學總目標

1、進一步了解體育課和熬煉身體的好處,知道一些愛護身體健康的簡