1【若缺失公式、圖片現象屬于系統讀取不成功，文檔內容齊全完整，請放心下載。】題序題序第二部分第三部分第一部分第一部分(1)磅礴()厚重的烏蒙山亙古不變，它始終巍然地矗立在滇東北廣袤的土地上。..(2)我喜歡荷花是因為它象征著追求自由、理想、不受世俗羈絆()的獨立自主的..(4)回憶這東西若是有氣味的話，那就是樟腦的香，甜而穩妥，像記得分明的快樂，甜3．給下列句子排序最合理的一項是()(3分)①明清以后又不斷發展，最多時有6000多條②這些地區都是您感受胡同文化的好去處③據統計，北京現有胡同1000多條，縱橫交錯，織成了薈萃萬千的老北京景觀④現今胡同景觀保存相對完好的區域有東城區、西城區和前門地區⑤最早起源于元代⑥胡同是北京特有的一種古老的城市小巷A.④⑥②⑤①③B.④②③⑤⑥①C.⑥⑤④①②③D.⑥⑤①③④②4．某校開展“光影流年——電影主題周”活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。(1)本周五下午學校舉辦“電影文化”主題講座，需要推遲20分鐘放學。阿德同學擬寫本周五下午學校舉辦電影文化講座，需推遲一會兒放學，特此告知。請您妥善合理安排接孩子的時間。謝謝！2__________________________________________________________________(1分)②短信中推遲放學的時間交代不具體，應將“”改為“”。(2分)③畫線句子有語病，可修改為：。(不得改變(2)學生會開展“對對聯贏影票”活動。請幫助小祥同學為下圖中的對聯選擇最恰當A．斗室方桌，遍覽萬古文章B．方寸鏡頭，透視萬種風情C．琳瑯滿目，經營百樣繁華D．小小梨園，上演生旦凈丑(3)校團委組織了“戲曲電影展映”活動，并在學生中進行了兩次問卷調查。結果如下：仔細閱讀上圖，請用簡潔的語言作答。(每空第二部分一、閱讀下面這首詩，回答5～6題。(5分)送杜少府之任蜀州城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。__________________________________________________________________6．結合詩中所表達的思想感情，說說為什么這首詩在古代送別詩中別具一格。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________3見人于大行②,方③北面④而持⑤其駕⑥,告臣曰：‘我欲之楚?！荚唬骸?，將奚為⑦北面？’曰：‘吾馬良?！荚唬骸R雖良，此非楚之路也?！唬骸嵊芒喽唷！荚唬骸秒m多，此非楚之路也。’曰：‘吾御⑨者善?！藬嫡哂?，而離楚愈遠耳。今王動⑩欲成霸王，舉欲信B11于天下，恃王國之大，兵之精銳，而攻邯鄲，以廣地尊名。王之動愈數而離王愈遠耳猶至楚而北行也。”(選自《戰國策·魏策》)【注】①衣焦不申：衣著憔悴，形容衣著不整。②大行：大路。③方：正。④北面：向北。⑤持：駕馭，趕。⑥駕：馬車。⑦奚為：為什么。⑧用：路費。⑨御：駕馭車馬。⑩動：.(2)我欲之楚之：.馬雖良，此非楚之路也。((11．這篇文章告訴了我們一個怎樣的道理？(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________材料一：早期的漢字圖形線條簡樸，圖畫視覺立體，具有強烈的“圖形”魅力，我們稱其為象形字。如“龍()”，有頭有尾，似乎在飛舞；“子()”，兩腿裹在襁褓里，露首揮臂，活潑可愛；“糸()”，像一束絲的形狀，長長的絲線給人延續不斷之感。象形是漢字造字的基礎，指事、會意、形聲多是在象形的基礎上發展而來的，而今天我們所用的漢字中幾乎都是形聲字。形聲字是合體字，它由表示意義范疇的義符(形旁)和表示聲音類別的聲符(聲旁)組合而成，是漢字從表意走向表音的突破。這種造字法是最能產生新字的方法，直至今天還可以不斷造出新字來。比如，新近發現的化學元素中“材料二：漢字歷經數千年的發展、演變，產生了多種風格的書體，比如，蠶頭燕尾的隸書，方正平穩的楷書，簡易流暢的行書，連綿回繞的草書。書法是漢字最美的外衣，隸書的美是水平線條飛揚律動、尾端筆勢揚起出鋒的波磔之美，楷書的美是橫平豎直、一絲不茍穩重嚴謹的端莊之美，行書的美是筆隨心行、行云流水瀟灑自在的即興之美，草書的美是點劃飛動、筆走龍蛇神奇詭譎的狂放之美。線條與情感成為書法藝術中相互依賴的統一體，表達了書家對客觀世界、精神世界的深刻認識。因此，每一個漢字不再是刻板的筆畫，而是通過書家的揮灑，栩栩如生地躍然紙上。材料三：漢字是中國文化最基本的載體，它體現了古圣先賢的智慧，記載了中華文明的4發展演變歷程。比如，人站在地上，構成“立”。立姿在古代是禮制儀容的重要內容，要表達敬意，立，必須方正。這個人抬頭，收腹，挺胸，兩臂略微下垂，給人穩重大方、精神煥發之感。又如，好像一個孩子背著一位臉面朝左、長發駝背的老人，它傳達了子女要孝順父母，讓父母晚年幸福，福祉綿厚之文化內涵?！靶ⅰ睘椤鞍偕浦祝俚轮取?，也是當今社會所弘揚的傳統美德。12．閱讀上面三則材料，分別概括它們是從哪一方面來介紹漢字的。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ;根據義符，我們又可以推斷出“顴”“頷”的意思與(身體部位)有關。A．作品字體或大或小，或疏或密，有粗有細，參差有致。B．作品線條迅疾多變，傳達出作者內心情感的起伏變化。C．作品筆勢靈活舒展、筆斷意連，給觀者端莊穩重之感。一和材料二的相關內容，解說這個字的結構，推測其意思，分析其傳達的文化內涵。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5看秦腔賈平凹山川不同，便風俗有別，便戲劇有異。普天之下人不同貌，劇不同腔?；騿枺赫l為歷史對待秦腔，愛者便愛得要死，惡者便惡得要命。評論說得婉轉的是：唱得有勁；說得直率的但是，幾百年來，秦腔卻沒有被淘汰或沉淪。這使多少人在大惑而不得其解。其解是有尺多寬墻的土屋，粗笨而莊重；沖天而起的白楊、苦楝、紫槐，枝干粗壯如桶，葉卻小似銅錢，迎風正反翻覆。你立即就會明白了：這里的地理構造竟與秦腔的旋律惟妙惟肖得一統！再去接觸一下秦人吧，活脫脫的一群秦始皇兵馬俑的復出：高個、濃眉，眼和眼間隔略遠，手和腳一樣大，上身又稍稍見長于下身。當他們背著沉重的三角形狀的犁鏵，趕著山包一樣團塊組合式的秦川公牛，端著腦袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的臥的石碾子碌碡上吃著牛肉泡饃，你不禁又要改變起世界觀了：啊，這是塊多么空曠而實在的土地，在這塊土地摸爬滾打的人群是多么“二愣”的民眾！那晚霞燒起的黃昏里，落日在地平線上欲去不去的痛苦的妊娠，五里一村，十里一鎮，高音喇叭里傳播的秦腔互相交織、沖撞。這秦腔原來是秦川的天籟、地籟、人籟的共鳴啊！于此，你不漸漸感覺到南方戲劇的秀而無骨嗎？不深深地懂得農民是世上最勞苦的人，尤其是在這塊平原上，生時落草在黃土炕上，死了被埋在黃土堆下；秦腔是他們大苦中的大樂。當老牛木犁疙瘩繩，在田野已經累得筋疲力盡，立在犁溝里大喊大叫來一段秦腔，那心胸肺腑，關關節節的困乏便一盡兒滌蕩凈了。秦腔與他們，是和“西鳳”白酒、長線辣子、大葉卷煙、牛肉泡饃一樣成為生命的五大要素。若與那些年長的農民聊起來，他們想象的偉大的共產主義生活，首先便是這五大要素。他們有的是吃不完的糧食，他們缺的是高超的藝術享受。他們教育自己的子女，幼年不是祖母講著動人迷離的雖然那常常是之乎者也的字眼從那一圈胡子的嘴里吐出來十分別扭。有了秦腔，生活便有了痛苦了，唱“慢板”，揪心裂腸的唱腔卻表現出了多么有情有味的美來，美給了別人享受，美也熨平了自己心中愁苦的皺紋。當他們在收獲時節的土場上，在月掛中天的莊院里，大吼大叫唱起來的時候，那種難以想象的狂喜、激動、雄壯與那些獻身于詩歌的文人，與那些有吃有穿總感空虛的都市人相比，常說的什么偉大而痛苦的愛情是多么渺小、有限和虛弱啊！也只能有這秦腔使他們喜怒哀樂。秦人自古是大苦大樂之民眾，他們的家鄉交響樂除了大喊(有刪改)618．為什么說秦腔是“是非最洶洶者”？請用文中一句話回答。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分中華傳統節日是我們一個家庭用來團聚、紀念或祭祀的日子，如清明節、端午節、中秋節、除夕。此外，有些特別的日子也常常被視作節日，老人祝壽的日子是節日，孩子出生的日子是節日，爸媽結婚的日子是節日……請以《我家的節日》為題寫一篇文章。要求：①寫出真情實感，不得抄襲套作；②自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫一篇不少于600字的文章；③文中不要出現真實的人名、校名、地名。1．(1)胡為乎泥中(2)波撼岳陽城(3)縱我不往子寧不嗣音(4)黃發垂髫并怡然“請您合理安排接孩子的時間”)(2)B(3)示例：①明顯提高②均最受學生喜愛5．“望”字寫詩人的想象，從長安能“望”見蜀川，可見路途并不遙遠，以此勸友人不必傷感(1分)；同時“望”字讓人感到意境開闊，氣勢雄偉，使全詩基調高昂(1分)。6．這首詩表現了詩人開朗、樂觀、豪邁的情懷，擺脫了其他送別詩傷感、低沉的情調，所以別具一格。8．王之動愈數/而離王愈遠耳/猶至楚而9．馬雖然不錯，但這不是去楚國的路啊。如果方向錯了，那么有利條件只會起到相反的作用。(意思對即可)7顧不得洗去頭上的塵土，就忙著去謁見魏王，說：“今天我回來的時候，在大路上遇見一個人，正在向北面趕他的車，他告訴我說：‘我想到楚國去。’我說：‘您既然要到楚國去，他說：‘我的路費多?！艺f：‘即使路費多，但這不是去楚國的方向啊?！终f：‘我的車夫善于趕車。’這幾樣越好，反而會使他離楚國越遠。如今大王的每一個行動都想建立霸業，每一個行動都想在天下取得威信；依仗魏國的強大，軍隊的精良，而去攻打邯鄲，以使土地擴展，名分尊貴，大王這樣的行動越多，那么距離大王的事業無疑是越來越遠。這和那位想到楚國去卻向北走的人一樣?！?5．示例：坐：上面是兩個人相對，下面是土；像兩個人相對坐于土上；傳達了坐姿端正、相互尊敬、平等友好的禮儀觀念。孫：左邊是子，右邊是糸；兒子的延續是孫子，表示1分；文化內涵：2分。意思對即可)16．傅雷用自己的經歷現身說法，教導兒子做人要謙虛、嚴謹，面對困境不氣餒，面對順境不驕傲，禮儀要得體等(1分)；對待藝術要真誠，有藝術尊嚴，有民族榮辱感，做“德藝俱備、人格卓越的藝術家”(1分)；在日常生活中要勞逸結合，正確理財，正確對待戀愛19．說明秦腔是秦川的天籟、地籟、人籟的共鳴，的確與眾不同(2分)；以南方戲劇的秀而無骨襯托秦腔的高亢、激昂，表達對秦腔的喜愛之情(2分)。20．秦川的農民是世上最勞苦的人(1分)，秦腔給他們辛苦勞累而刻板的生活帶來了無比的樂趣(2分)，所以說秦腔是秦川人“大苦中的大樂”。21．特點是粗獷、震撼(1分)。意義是增添生活樂趣，釋放心中的苦悶，給人美的享受8題序題序第二部分第三部分第一部分第一部分(1)關關雎鳩，。，君子好逑。(《關雎》)潭記》)(3)《送杜少府之任蜀州》中道出了古今上下幾千年人們共同心聲的名句是：光禿的樹木在風中貯立，一陣風過，零星的殘葉隨之凋零?？輼溲谟诚碌钠茢》课堇锞幼≈先撕退膶O女。如此蕭瑟的房屋，房上的鎖已經被雨水腐蝕，房梁上暈染著深深淺淺的褐色斑點。每到夜晚，窗戶的破洞中會顯現出一道道昏黃模煳的光，映出飛舞的蚊蟲和灰凋零()腐蝕() 應改為應改為3．下面句子中加著重號詞語運用不恰當的一項是()(3分)A．父輩腕間滴答作響的腕表，需要每天用毛巾擦拭、上發條，宛如一種神圣的儀式一樣周而復始。....B．每每世界大賽銷聲匿跡，人們便要潛心剖析它留下了什么精粹。....C．真正的理想主義者，不是目空一切的幻想家，而是知道那條“對的路”并不容易，....卻也要借助某種力量走過去的人。....地融合在小說背景中。為進一步增強同學們的環保意識，致遠中學開展“廢舊電池回收”的系列活動，請你參9(1)右圖是關于“如何處理廢舊電池”問卷調查結果統計圖，請用簡潔的文字寫出該圖的主要信息。(不得出現數字)(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)為了號召大家更好地參與到此次活動，學生會嚴茗同學以校團委的名義擬寫了一則倡議書，其中在格式和內容上各有一處不恰當的地方，請你提出修改意見。(4分)倡議書為維護生態文明，增強學生環境保護意識，學校決定在全校范圍開展回收廢舊電池的活動。在此向大家提出如下倡議：1．各班級要開展以環境保護為內容的主題班會，學習、了解回收廢舊電池活動的目的2．以班級為單位，收集廢舊電池并登記，交校團委集中放置在校保管室，再由回收部3．日常生活中不亂扔廢舊電池，不用或少用電池，要將廢舊電池回收再利用，最大限希望各位師生都來做保護環境的宣傳員和維護者，宣傳廢舊電池廣泛的危害，用我們的實際行動影響身邊的人，實現生態文明。①內容上：；第二部分一、閱讀下面這首詩，回答5～6題。(5分)蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。____________________________________________________________________________________________________________________________________6．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是()(3分)B．這首詩三次運用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現的感覺。C．這首詩運用重章疊句的形式反復詠唱，表達了纏綿無盡的情感，委婉動人。D．這首詩表現了主人公對意中人執著追尋的精神以及可望而不可即的絕望情緒。楚人謂虎為老蟲，姑蘇人謂鼠為老蟲。余官長洲，以事至婁東，宿郵館①,滅燭就寢，忽碗碟砉然②有聲。余問故，閽③童答曰：“老蟲。”余楚人也，不勝驚錯，曰：“城中安鼠冒老蟲之名至使余驚錯欲走徐而思之良④足發笑。然今天下冒虛名駭俗者不寡矣。(節選自《雪濤小說》)【注】①郵館：驛站旅館。②砉(huā)然：象聲詞。③閽(hūn)：守門的人。④良：很。.(2)不勝驚錯勝：.(3)鼠何名老蟲名：.(4)不寡矣寡：.8．用“/”給下面的句子斷句。(標三處)(3(2)然今天下冒虛名駭俗者不寡矣。____________________________________________________________________________________________________________________________________植物的“愛恨情仇”①并不是人類和動物才懂得愛和恨，植物也有“愛和恨”。當然這種“愛和恨”不是感情的表現，而是體現在生長狀況上：有的植物能和睦相處，有的則是“冤家對頭”。大豆喜歡與蓖麻相處，蓖麻散發出的氣味使危害大豆的金龜子望而生畏；玉米和豌豆同種，兩者生長健壯，相互得益；葡萄園里種上紫羅蘭，能使結出的葡萄甜味濃；玫瑰和百合是好朋友，把它們種在一起，能促使花繁葉茂；旱金蓮單獨種植時，花期只有一天，但如果讓它與柏樹為伴，花期可延長三至四天；在月季花的盆土中種幾棵大蒜或韭菜，能防止月季得白粉病。英國科學家用根、莖、葉都散發化學物質的連線草與蘿卜混種，半個月內就長出了大否則互不相讓；小麥、玉米、向日葵這些植物不能和白花草、木樨生長在一起，不然會使它們一無所獲；另外，黃瓜和番茄，蕎麥和玉米，高粱和芝麻等，也都不能在一起。....④研究植物之間的相生相克，是一門新興的學科——生物化學群落學?？茖W家認為，這應注意把相互有利的栽在一起，千萬不要讓“冤家對頭”同住，以免同室操戈，兩敗俱傷。....________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．用判斷的形式給“生物化學群落學”下一個定義。(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________學文如學畫，學畫可臨帖，又可寫生。在這兩條路中間，寫生自然較為重要。可是臨帖也不可一筆勾銷，筆法和意境在初學時總須從臨帖中領會……許多第一流作者起初都經過模仿的階段。莎士比亞起初模仿英國舊戲劇作者，布朗寧起初模仿雪萊，陀思妥耶夫斯基和許多俄國小說家都模仿雨果。我以為向一般人說法，臨帖和寫生都不可偏廢。所謂臨帖在多讀書。中國現當新舊交替時代，一般青年頗苦無書可讀。新作品寥寥有數，而舊書又受復古反動影響，為新文學家所不樂道。其實冬烘學究之厭惡新小說和白話詩，和新文學運動者之攻擊讀經和念古詩文，都是偏見。文學上只有好壞的分別，沒有新舊的分別。青年們讀新書已成時髦，用不著再提倡，我只勸有閑工夫有好興致的人對于舊書也不妨去讀讀看。讀書只是一步預備的工夫，真正學作文，還要特別注意寫生。要寫生，須勤作描寫文和記敘文。中國國文教員們常埋怨學生們不會作議論文。我以為這并不算奇怪。中學生的理解和知識大半都很貧弱，胸中沒有議論，何能作得出議論文了。許多國文教員們叫學生入手就作議論文，這是沒有脫去科舉時代的陋習。初學作議論文是容易走入空疏俗濫的路上去。我以為初學作文應該從描寫文和記敘文入手，這兩種文作好了，議論文是很容易辦的。(節選自《談作文》) ____________________________________________________________________________________________________________________________________野菊花①野菊花！野菊花開在山野里。②有誰見過這般豪放壯烈的花云？有誰聞過這么沉郁凝重的藥香？那樣潑潑辣辣地開。一簇一簇，一攤一攤，一坡一坡，燦爛輝煌?、刍ǘ洳贿^一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢幻般神奇的織錦，分明是太陽和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒潑灑在這里，叫人心靈久④幾番秋風秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠氅，只把灰褐的脊背袒露世間；曾經被悠逸的白云襯托得如此高遠的天空，也被鉛灰壓縮了胸襟；紫燕和鴻雁歸飛的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的哞咩，在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色，縱然是檀竹也已落魄，唯獨野菊花，卻以她野性的勇敢和進取，在這片天空下，這片山野上，舉起開放的拓展的金旗，“要與西風戰一場，遍身穿就黃金甲”。⑤多少墨客騷人吟詠酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代；唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和做作。寧愿入湯入藥、成渣成泥，決不任人擺布、供人褻玩——這就是野菊花！⑥野菊花自有野菊花不惑無悔的性格和氣質。⑦她不禁錮自己。有花就盡情地開，有香就盡情地放。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵掙就一齊把眼睜開，睜得又圓又亮，再也不想閉去。白天盯住太陽，夜晚盯住星星月亮。那份野性，連日月星辰也只能輪番伺候。她把她金子般的本色毫不掩飾地宣泄成的濃香里諦聽到廣東音樂《金蛇狂舞》的活躍、琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈……⑧她不固守現狀。匍匐的枝條看似軟弱，卻從不攀緣依附。這枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占領周圍的地面，把墨玉般羽狀分裂的葉片擴張開來，鋪展如蒼鷹翼翮，擁護從大別山巔垂掛到淮河水沿。當霜雪卷藏這輪宏篇巨構，她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醞釀謀劃，將屈原“上下求索”的浩歌凍結在心，循時以躥發。今年崖頭嶺上的幾株，明年一定發展成簇；今年籬前坎下的數叢，明年一定繁衍成圃。星散的，要匯集；成塊的，要連片。然后，在荒灘野坡，在貧瘠卻是自由的土地上，左沖右突，向著四面八方擴張，挺進，步步為營，為營步步。不知是山野滋育了她的野性，還是她的野性誘發了山野的野味野⑨哦，野菊花，這野性的精靈！這野性的勇敢和進??！想怎么開就怎么開，想在哪兒開孤軍奮戰，舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛【注】，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰勝者的開懷肆笑。⑩這是一種怎樣野性的美??！而這野性美又以燭照天地的光芒，投射在她開放的態勢和拓展的行動之中，于生命的運行里發現自我，表現自我，實現自我，叫人體味出一種人生境界，才有久久的震顫回蕩在心……________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．第⑦⑧⑨段集中描寫了野菊花的性格和氣質，從中找出一個你最喜歡的句子，分析其表達效果。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分每個人的一生都是一場獨特的旅行，旅途中我們播種希望，放飛夢想；我們享受快樂，也體驗憂傷……我們在前進中感知世界的奇妙，也收獲生命的成長。請你以《一段的旅程》為題目，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整；②內容具體，有真情實感；③文體不限(詩歌、戲劇除外)；④不少于600字；⑤文中不得出現真實的人名、校名、地名。1．(1)在河之洲窈窕淑女(2)日光下澈影布石上(3)海內存知己天涯若比鄰3．B(銷聲匿跡：不再公開講話，不再出頭露面，形容隱藏起來或不公開出現。不能用來形容“世界大賽”，可改為“偃旗息鼓”)4．(1)被調查人群中，對于廢舊電池的處理，超過半數的人是當垃圾扔掉，只有少部分人是投入專門的回收箱或存放在家中。(2)①將“宣傳廢舊電池廣泛的危害”改為“廣泛宣傳廢舊電池的危害”②在日期上面加上“(致遠中學)校團委”5．主人公追尋的那個人，在河的那一邊。(意思對即可)6．D(“絕望情緒”表述不恰當。主人公追而不得，內心苦悶，但并沒有放棄，也沒有絕望)8．鼠冒老蟲之名/至使余驚錯欲走/徐而思之/良足發笑。9．(1)城里怎么會有這種野獸？(2)然而現在天下假冒虛名以【譯文】楚地的人稱老虎為老蟲，蘇州人稱老鼠為老蟲。我在長洲做官的時候，因為有事到了婁東，住在驛站旅館里，把燭吹滅我就睡了。忽然聽得碗碟叮當有聲，我便問(看門的童子)是怎么回事，童子答道：“是老蟲鬧騰?！蔽沂浅厝?一向稱老虎為老蟲，聽說是“老蟲”)，很是害怕，說：“城里怎么會有這種野獸？”童子說：“不是別的野獸，是老鼠。”我問他：“老鼠為什么叫老蟲？”童子說這是吳地的風俗，世世代代都是這么叫這么傳下來的。啊！老鼠冒老虎之名，致使我嚇得要逃走，細細想來，真是可笑。然而現在天下假冒虛名以欺世的人也真不少。12．植物之間有的相生，有的相克，在種植時要了解它們的習性，進行科學種植。14．“一無所獲”指彼此不能在一起順利生長的生物如果生長在一起就無法正常開花、結果(2分)；“同室操戈”指植物對彼此生長產生不利影響的現象(2分)。15．生物化學群落學是一門專門研究生物之間的相生相克的科學。17.①先從閱讀入手(1分)，在模仿中體會寫作的基本技巧(1分)。②重視觀察生活，表現生活(1分)，多寫描寫文和記敘文(1分)。(意思對即可。只使用“臨帖”“寫生”兩個概念答題，最高給2分)19．第④段描寫秋后山野的灰褐、天空的鉛灰、紫燕和鴻雁的歸去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反襯出野菊花的勇敢和進取(2分)；第⑤段描寫庭院、公園、花盆里被人馴化、供人玩賞的名菊，反襯出野菊花桀驁不馴的野性美(2分)。赤金鍛造的大纛，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰勝者的開懷肆笑。分析：本句運用擬人、比喻、排比等修辭手法，生動形象地刻畫出野菊花與惡劣環境不屈斗爭、為勝利而自豪的戰勝者的形象，表現了作者對野菊花的贊美之情，且排比句的運用使得語言節奏感21．示例：人生要像野菊花一樣有開放的態勢和拓展的行動；要在生命的運行里發現自我，表現自我，實現自我。(結合生命的意義和價值，言之有理即可)題序題序第二部分第三部分第一部分第一部分(1)蒹葭萋萋，。所謂伊人，。(《蒹葭》)(2)，。一日不見，如三月兮。(《子衿》)__________________2．判斷下列句子中加著重號字注音的正誤。(正確的打“√”,錯誤的打“×”)(每小(1)杜甫寫過一首嘆惋(wǎn)諸葛亮的詩：“功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺.恨失吞吳?！?)(2)進了門就看到潔凈的院子，布置清雅的房間，以及庭前屋后掩映著的參(cān)差的樹.木。()(3)粼粼的波光，閃爍在樹與樹的間(jiān)隔里，是星星點點的美麗。().3．下列各組句子中，加著重號詞語意思相同的一項是()(2分)A．才通人/卿今者才略B．明滅可見/不可久居C．便扶向路/濟困扶危D．乃記之而去/桃花源記4．下列各句朗讀節奏劃分有誤的一項是()(2分)A．忽逢/桃花林，夾岸/數/百步。5．下列文學常識表達有誤的一項是()(2分)學史上第一位田園詩人。B．唐宋八大家，即唐代的韓愈、柳宗元、歐陽修和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、C．“記”是古代的一種文體，可以記敘描寫，也可以抒情議論，并通過記事、記物、記人、寫景來抒發作者的感情或見解。D．《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年至春秋中葉五百多年的詩6．學校為弘揚傳統文化舉辦了一次書畫展，其中有一幅豐子愷的畫(如下圖)特別引人____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分一、閱讀下面這首詩，回答7～8題。(5分)關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。7．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是()(3分)A．這首詩是《詩經》的第一篇，對中國古代愛情詩歌的興盛有著舉足輕重的作用。B．“賦比興”手法的運用是《詩經》的一大特點，這首詩主要運用了“比”的藝術手C．這首詩大量運用重章疊句的表達方式，充分表達了詩人細膩的思想感情。D．這首詩將自然景象與人物的內心情感和諧地融會起來，景中含情，情中蘊景。____________________________________________________________________________________________________________________________________【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！薄疽摇靠鬃舆^泰山側，有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽之，使子路問之，曰：“子夫子問：“何為不去也？”曰：“無苛政?！狈蜃釉唬骸靶∽英茏R之，苛政猛于虎也?！?節選自《禮記·檀弓下》)【注】①式：同“軾”，車前的扶手橫木，這里用作動詞。②壹：真是，實在。③舅：公公。古代以舅姑稱呼公婆。④小子：古時長輩對晚輩或老師對學生的稱呼。9．用“/”給下面句子斷句。(標一處)(110．下列各組句子中，加著重號詞語意思相同的一項是()(2分)A．便舍船/屋舍儼然B．孔子過泰山側/人恒過，然后能改C．停數日，辭去/何為不去也D．不足為外人道也/行天下之大道問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃【乙】青溪之跳珠濺雪，亦無以異于諸泉，獨其水色最奇。蓋世間之色，其為正也間也①,吾知之，獨于碧不甚了然。今見此水，乃悟世間真有碧色。如秋天，如曉嵐②;比之舍煙新柳則較濃比之脫籜③初篁則較淡；溫于玉，滑于紈④;至寒至腴，可拊⑤可餐?！咀ⅰ竣倨錇檎查g也：多為正色(青、黃、赤、白、黑)或間色(綠、紅、紫)。②嵐：林中霧氣。③籜(tuò)：竹筍皮，筍殼。④紈：白色的絲絹。⑤拊(fǔ)：撫摩。(1)潭中魚可百許頭可：.(2)悄愴幽邃邃：.(3)蓋世間之色蓋：.(4)乃悟世間真有碧色悟：.青溪之跳珠濺雪，亦無以異于諸泉，獨其水色最奇。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【甲】明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然?！疽摇恳粯饭つ芸棠緸橹邸４罂啥?，篷桅櫓舵咸具。二人對酌于中，壺觴①饾饤②滿案一人挽篷索一人握櫓一人運舵皆有機能動，置之水中，能隨風而行，略無欹③側。一舟必需白金一兩，好事者競趨焉。【注】①壺觴：酒器。②饾饤(dòudìng)：盤碟中堆疊的食品。③欹(qī)：斜。(1)絕類彌勒類：.(2)詘右臂支船詘：.(3)篷桅櫓舵咸具咸：..(1)罔不因勢象形，各具情態。__________________________________________________________________(2)一舟必需白金一兩，好事者競趨焉。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小國寡民。使①有什伯之器②而不用；使民重死而不遠徙；雖有舟輿無所乘之雖有甲兵雞犬之聲相聞，民至老死不相往來。(節選自《老子》)【注】①使：即使。②什伯之器：各種各樣的器具。什伯，意為極多，多種多樣。③結繩：文字產生以前，人們用以記事的方法。(1)使民重死而不遠徙重：.(2)民至老死不相往來至：.甘其食，美其服，安其居，樂其俗。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分陽光是自然的，萬物生長需要陽光，生命的勃發需要陽光；陽光又是生活的，生活中的陽光，可以是支持、鼓勵，可以是理解、信任，可以是幫助、引導，還可以是一方自由呼吸的空間、一個施展才華的舞臺、一次鍛煉自我的機會……請以“陽光”為話題寫一篇文章。要求：①可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識；②題目自擬，除詩歌外文體不限；③不少于600字；④文章中不要出現真實的地名、校名和人名。1．(1)白露未晞在水之湄(2)挑兮達兮在城闕兮(3)欲濟無舟楫端居恥圣明3．B(可以，能夠；A.僅/才干；C.沿著、順著/扶助；D.題，寫/古代一種文體)4．B(其岸勢/犬牙差互，不可知/其源)戴著草帽，在田間勞作。在圖畫的右上角，是“楊柳岸曉風殘月”的題名和作者豐子愷的署名。(寫出“楊柳”“明月”“農民勞作”得3分，文字和作者得1分)(2)以“楊柳岸曉風殘月”為題，但作者不畫古裝而畫現代裝，通過描繪殘月夜，楊柳岸農民的田間勞作，體現了農民的辛勞，表現了豐子愷對普通民眾的關心。(答案不唯一，言之成理即可)7．B(這首詩主要運用“興”的藝術手法)8．表達了我國古代勞動人民對愛情(對美滿生活，對幸福生活)的追求。10．C(離開。A.丟下/房屋；B.路11．(他們)問漁人現在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。12．為時代變遷，桃花源外社會黑暗動蕩，人民生活痛苦而嘆惋。13．(1)桃花源與世隔絕，遠離戰爭，沒有繁重的賦稅和無盡的徭役；環境優美，民風淳樸，人們安居樂業，祥和幸福(2分)。(2)泰山婦人雖然一家祖孫三代死于虎口，但是她深知山下世間苛政帶來的災難遠比山中的老虎更為慘烈，更令人不堪忍受(2分)。(意對即可)【乙譯文】孔子路過泰山旁邊，見到一個婦女在墳墓前哭得很傷心?？鬃佑檬址鲋囕Y側耳聽。他讓子路前去詢問說：“聽您的哭聲，像有很深重的憂傷。”婦女說道：“是的。以前我公公被老虎咬死了，我的丈夫也被咬死了，如今我兒子又死于虎口。”孔子說：“那您為什么不離開這里呢？”婦女回答說：“這里沒有苛暴的政令。”孔子對子路說：“你要好好記住，苛暴的政令比老虎還要兇猛?。　庇惺裁床煌?，唯獨水的顏色最為奇特。悄愴幽邃”可以看出憂(1分)。18．甲文突出了水清、寒的特點(1分)；乙文突出了水色碧的特點(1分)。(意思對即可)【乙譯文】青溪的水流激蕩，水花像跳躍的珍珠，又像濺落的雪片，這和其他地方的泉水也沒有什么不同的，唯獨水的顏色最為奇特。大概世間的顏色，多為正色(青、黃、赤、白、黑)或間色(綠、紅、紫)的，這是我所知道的，我唯獨對碧(青綠)色卻不太理解。如今見到這里的水，才明白世間真的有碧(青綠)這種顏色。它像秋季的天空，像早晨林間的霧氣；比起農家的炊煙、新發的柳枝顯得有些濃，比起剛脫皮的竹筍、新竹顯得有些淡；比玉更溫和，比白色的絲絹更滑潤，達到清冷豐腴的極致，可以撫摩、飲用。20．壺觴饾饤滿案/一人挽篷索/一人握櫓/一人運舵/皆有機能動。21．(1)全都是就著(材料原來的)樣子刻成(各種事物的)形象，各有各的神情姿態。(2)一個(這樣的)船必須要一兩白銀，喜歡這個的人都爭著購買。22．我認為核舟精巧，理由：桃核體積小，所刻事物繁多，刻物情態畢備(我認為木舟精巧，理由：木料體積較小，所刻事物較多，且活動自如)?！疽易g文】一個樂工能把木頭刻成船。大小大約有二寸，船篷、桅桿、船槳、船舵等東西俱全。有兩個人在船上喝酒，酒壺、盤中堆疊的食物，放滿了桌子，一個人挽著船篷的繩絲毫不會側翻。一個這樣的船必須要一兩白銀，喜歡這個的人都爭著購買。25．使人民吃得香甜，穿得漂亮，住得安適，過得快樂。26．描繪了一個沒有剝削、沒有戰亂、自給自足、民風淳樸的社會。其用意是與當時戰亂頻仍、剝削嚴重的黑暗社會形成鮮明的對比，表現了作者對理想社會的一種追求?！咀g文】使國家變小，使人民稀少。即使有各種各樣的器具，卻并不使用；使人民重視自己的生命，而不向遠方遷徙；雖然有船只車輛，卻不必每次坐它；雖然有武器裝備，卻沒人民吃得香甜，穿得漂亮，住得安適，過得快樂。鄰國互相望得見，雞犬的叫聲都可以聽得見，但人民從生到死，也不互相往來。題序題序第二部分第三部分第一部分第一部分(2)山光悅鳥性，。，但余鐘磬音。(常建《題破山寺后禪院》)(3)《賣炭翁》中反映賣炭翁矛盾心理活動的句子是__________________Zhǐshǎngdélái3.下面語段中，第①④兩句各有一處語病，請提出修改意見。(每小題2分，共4分)只是程度和影響不同。②一旦自律能力不夠，就想要留下“墨寶”。③這種不文明現象產生的原因很復雜。④近年來通過加強治理、宣傳教育，這種不文明行為已經大大減弱。⑤這也反映了公眾對于文明出行的認識不斷提高。4．為了弘揚傳統文化，學校文學社開展了“經典誦讀”活動，請你參加并完成下面任它用優美文字豐富人們的精神世界，以文學之名扣問生命，呈現出生命之感之美。繼《中國詩詞大會》播出后，《朗讀者》節目再次掀起了弘揚傳統文化的熱潮。____________________________________________________________________________________________________________________________________(3)下面是《朗讀者》第一季第七期“告別”的開場白的一部分，請你依據語境，仿照畫線句子再寫一句。(2分)告別是一種心情，告別也是一種決定。南飛的大雁是對北方寒冷的告別；秋天的落葉是告別不是放棄，而是開始。第二部分一、閱讀下面這首詞，回答5～6題。(5分)驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________農夫耕于田，數息①而后一鋤。行者見而哂②之，曰：“甚矣，農夫之惰也！數息而后一鋤，此田竟③數月不成！”農夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之術④乎？”行者解夫曰：“今而后知耕田之難也。”農夫曰：“非耕難，乃子之術謬矣！人之處事亦然，欲速則不達也。”行者服而退?！咀ⅰ竣傧ⅲ汉粑?。②哂：嘲笑、譏笑。③竟：滿。④術：方法。(1)行者解衣下田行者：..(2)一鋤盡一身之力盡：.(3)謂農夫曰謂：.(4)行者服而退退：.非耕難，乃子之術謬矣！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5G將給我們帶來什么崩潰。未來某一天，當5G真正到來，4G也會“改變世界”來形容新技術，5G或許就是下一個會真正改變世界的技術。未來，在5G網絡的支撐下，智能城市、遠程手術、無人駕駛汽車和物聯網等時髦概念將逐步成為現實。首先，同3G和4G相比，5G速度更快，而且快得不是一星半點兒。專家認為，5G數這將為物聯網的進一步鋪開和萬物互聯時代的到來奠定重要基礎。目前網絡連接仍以人與人之間的連接為主，但可穿戴設備、智能家居等智能設備的大規模商用，將帶來大量人與物、物與物的連接，從而形成更廣闊和開放的物聯網世界。光纖連接，能夠保證突然中斷情況不再出現。這對安全至關重要，無論是遠程手術，還是智能交通都要求網絡不能在關鍵時刻掉鏈子。另外，5G網絡的時延只有百萬分之一秒，這是人類所不能察覺的速度，比4G網絡快.清晨醒來，臥室的燈和空調自動開啟。你來到衛生間，洗臉水已自動調至適中的溫度，數碼牙刷記錄并上傳你的牙齒以及口腔的實時數據；戴上眼鏡，妻子帶著孩子正在上學的路上，通過眼鏡片上的虛擬現實顯示，孩子向你揮手說早安。你吃過早餐，遙控你的汽車自動開到門口接你，汽車帶著你自動行駛在馬路上，你在車上開啟了視頻會議……專家預測，萬物互聯了，“手機”的概念將會逐漸淡化。未來以手機為代表的智能終端將呈現融合化、微型化和多元化發展趨勢，移動智能終端的功能將與眼鏡、手表等穿戴設備________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5G網絡的時延只有百萬分之一秒，這是人類所不能察覺的速度，比4G網絡快了約50．__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________這孩子長著一對黑眼睛，穿著灰襯衣和膝蓋打補丁的藍褲子?！澳阍趺聪駛€木頭人，站著不動彈？”黑眼睛的孩子壓住心頭的仇恨，看著神父，悶聲悶氣地回答：“我沒有口袋?！彼檬置嗣p死了的袋口?！昂?，沒有口袋！你以為這么一來，我就不知道是誰干的壞事，把發面糟蹋了嗎？你以為這回你還能在學校待下去嗎？沒那么便宜，小寶貝。上回是你媽求情，才把你留下的，這回可不行了。你給我滾出去！”他使勁揪住男孩子的一只耳朵，把他推到走廊上，隨手關上教室里鴉雀無聲，學生一個個都縮著脖子。誰也不明白他為什么被趕出學校。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________要如何留念，才不枉此生畢淑敏①一次生病，醫生讓照一張頭顱的CT片子。于是我得到了一張清晰準確的自己頭骨的照片。我注視著它，它也從幽深而細膩的灰黑色膠片顆粒中注視著我，很嚴峻的樣子。②頭顱有令我陌生的輪廓。卸去了頭發，撕脫了肌膚，剔除了所有的柔軟之物，顱骨干凈得像剛從海中撈出來的貝殼。突然感覺到很熟識，仿佛見過似的……不久以前……我記起了博物館，那里有新出土的類人猿頭骨化石。夾進了幾十萬年進化的果子醬，顱骨還是像兩塊餅干似的相似。造化可真是一位慢性子。假如我的頭骨片落到一位人類學家手里，便可以十分精確地分析出我的性別、年齡、體重、身高……它攜帶著我的密碼信息，脫離我而孤零零地存在著。醫生讀著它，卻做出我是否健康的結論，它似乎比我還重要。③我細細端詳它，仿佛在鑒賞一件工藝品。實在說，這個物件是很精致的。斗拱飛檐，和煦的春風，打磨它流暢的曲線。我感嘆大自然的精雕細作。用山川日月、金木水火、天上地下、風云雨雪的物質魂靈，挑選著，拼湊著，混合著，攪拌著，一輪又一輪地循環……終于在許多偶然與必然的齒輪磨合中，縫綴鑲嵌起了無數顆頭顱，其中一顆屬于了我。④我不由得伸手彈彈自己亂發覆蓋下的頭骨，它發出粗陶罐的響聲。這是一個半空的容器，盛著水、細胞和像流星一樣游走的念頭。念頭帶著陰電和陽電，焊接時就散發出五顏六色的蛛絲，纏繞在一起，像電線似的發布命令，驅使我具有各式各樣的舉動。正是這些蝌蚪一樣活潑的念頭，才使我寫下了以上的文字是不會生銹不會腐爛的，它們比有生命的物體更有生命。它們把念頭們凝固下來，像把混濁的豆漿壓榨為平滑的固體。人人都公有的文字，經過特定的組合，就屬于了我。組合的順序⑤我望著我的頭顱，因為它是思索的宮殿，我不得不尊重它。它卻不望著我，透過我，它凝望著遙遠的人所不知的地方。它比我久遠，它以它的久遠傲視我今天的存在。但我比它活躍，活躍是生命存在最顯著的標志之一。但和文字比起來，無論現在的活躍或者將來的久遠，都黯然失色。骨骼算什么呢？甲骨文不正是因為有了文，才神圣起來，否則不過是一塊烤焦的獸骨！文字是先人們留給我們的符咒，使我們得以知道一只只水罐曾經儲存過怎樣的五彩念頭。罐子碎了，水流空了，一代又一代最優秀的念慧的夜空勾勒著永不熄滅的痕跡。⑥我注視著我的頭顱，遞給它一個輕輕的微笑：我們都有完全不復存在的那一天。那時候，證明你我曾經存在過的證據，到哪里去尋找？制造念頭吧！那些美麗的像鳥一樣在空中飛翔的念頭，假如它們真的充滿睿智，假如它們真能穿越時代的霧海，它們的羽毛就會被喜(有刪改)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．第⑤段中，“一代又一代最優秀的念頭組合卻像通電的鎢絲一樣，在智慧的夜空勾________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分有人曾這樣總結現代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯系交給了手機，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸……人們在過分追求便捷、享受便利時，無形中丟失了生活中，我們是否曾丟失過什么？例如生活中的愛心、孝心、同情心、責任心，再如成長過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強，等等。請以《不該丟失的》為題，寫一篇600字左右的文章?？梢詳憘€人經歷，也可以就此表達你的看法、感情等。要求：①先將題目補充完整再作文；②除詩歌外，文體不限；③文中不得出現真實的地心憂炭賤愿天寒2．紙上得來終覺淺絕知此事要躬行3．(1)把“本能的”移到“一種”后面(或：“本能的”和“人類一種”調換位置)(2)把“減弱”改為“減少”4．(1)示例：《朗讀者》第一季收官(2)示例：①要讀準字音，字正腔圓；②要注重停飄飛的雪花是對秋天蕭瑟的告別；亭亭的荷葉是對春天落花的告別；歡暢的河流是對礁石阻擋的告別；肥沃的土地是對沼澤荒蕪的告別。(要求結構相似，字數相等)5．“碾”原指將東西壓碎、壓平，在這里指梅花落地之后與泥土混合的情景。表現出摧殘者的無情，被摧殘者承受的壓力之大，描繪出梅花悲慘至極的圖景。6．性格孤高，絕不與阿諛逢迎之徒為伍的品格和不畏讒毀、堅貞自守的傲骨。7．(1)過路的人(2)用盡(3)告訴，對……說(4)走，離開8．未及移時/氣竭汗雨/喘喘焉不能作聲/且仆于田。9．不是耕田困難，而是你的方法錯誤(不對)??！10．行者開始看見農夫喘幾口氣才揮一下鋤頭時，認為農夫“惰”(1分)；經過自己親自動手實踐之后，“知耕田之難也”(1分)；農夫告訴他不是耕田困難，而是方法不對，行者于是“服而退”(1分)。11．示例一：做事情要講究方法，不能急于求成，否則達不到預期的效果(目的)。示例二：只有在生活實踐中，才能找到正確的答案。【譯文】有個農民在田里耕種，他喘幾口氣以后才揮一下鋤頭。有個過路人看見了譏笑農夫說：“我不知道用什么方法來耕地，你可以把耕地的方法示范給我嗎？”過路人脫下衣服走到田里，喘一口氣連揮幾下鋤頭，每鋤一下都用盡全身的力氣。沒有多長時間，他的力氣用完了，汗如雨下，氣喘吁吁，連聲音都發不出了，向前倒在田里。他對農夫說：“我到今天才知道耕地的不易。”農夫說：“不是耕田困難，而是你的方法錯誤(不對)??！人處理事情也是這樣，想要刻意追求速度反而達不到目的?！边^路人心服口服地離開了。12．以問句作為文章標題能引起讀者的閱讀興趣(1分)；同時點明了本文的說明對象(113．速度更快；網絡的容量巨大；網絡穩定性高，不會斷掉；網絡的時延只有百萬分之14．不能(1分)。此處“約”表示大約是50倍，可能稍多于或者少于50倍，如果了就變成了剛好是50倍，與事實不符(1分)?！凹s”的運用體現了說明文語言的準確性、嚴15．運用了列數字和作比較的說明方法(1分)，將5G數據傳輸技術進行比較，并列舉具體的數字，準確具體地說明了5G網絡速度更快的特點(2分)。17．示例：把煙末撒在神父家過復活節用18．因為頭顱是集大自然萬物精華而成，經過一輪又一輪的優化組合，在許多偶然然的磨合中形成了獨特的個體，所以說頭顱“是很精致的”(3分)。作用：寫它的“精致”是為下文寫“念頭”與“念頭的永恒”做鋪墊(1分)。經過“我”的思索，具有了“我”的特點(1分)；③生命的物體會消失，文字“不會生銹不會腐爛”，它會永遠流傳下去(1分)。20．人類的思想與文化是一代又一代優秀的人創造的(1分)；人類的思想與文化“像通電的鎢絲”一樣照亮著一代又一代人的前行之路(1分)；人類的思想與文化是一代又一代人的“優秀念頭”不斷地“組合”而不斷發展的(1分)。21．要制造充滿睿智的、能穿越時代“霧?！钡膬炐愕哪铑^(1分)；要制造充滿生命力、被人們喜愛而不斷存在下去的念頭(1分)。作用：在結構上很好地照應了文章的標題(1分)，表明了作者的寫作意圖(1分)。題序題序第二部分第三部分第一部分第一部分，；歇。(白居易《賣炭翁》)尼亞加拉瀑布是世界知名的三大瀑布之一。“尼亞加拉”在印第安語中意為“雷神之水”，印第安人認為瀑布的轟鳴()就是雷神說話的聲音，因為瀑布巨大的水流以萬..馬奔騰()之勢，直搗河谷，(páoxiào)呼嘯，如陣陣悶雷，聲及數..3．下列句子中沒有語病的一項是()(3分