期末專項復習01——選擇題

單項選擇題（50小題）

1．告別童年，帶著一份特殊的邀約，青春款款而來。我們的身體會發生一定的變化，我們的內心會面對一

些新的問題，我們看待自然和社會的觀點也會有所改變。面對青春的生理、心理變化，以下同學的做法可

取的是

①小麗上課總是偷偷照鏡子整理頭發

②小南因為太胖怕被同學嘲笑，不愿意上學

③小平通過自我調節做自己的“心理保健醫生”

④小兵正常均衡飲食、合理鍛煉促進身體發育

A．①②B．①④C．②④D．③④

2．七年級的小張說：“有時我具有‘初生牛犢不怕虎’的特點，但有時卻非常膽小；回到家后我與父母無話可

說，但經常向同桌小劉訴說心中的秘密。”小張的話主要體現出的青春期矛盾心理是

A．勇敢與怯懦；閉鎖與開放B．閉鎖與開放；積極與消極

C．樂觀與自卑；反抗與依賴D．勇敢與怯懦；積極與消極

3．沒有好奇心，就沒有科學的發展，社會的進步。面對迢迢銀河，想象著牛郎織女，演繹出美麗動人的神

話故事，源自民眾的好奇心；創立“日心說”，揭開天體中許多奧秘，從此自然科學便開始從神學中解放出來，

源自科學家的好奇心。這啟示我們應

①培養和激發對創新的好奇心

②對一切事物都保持懷疑態度

③學會獨立思考，積極探索新知

④努力開發自身創造潛力

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

4．小文在閱讀活動中分享了這樣兩則歷史名人故事。

故事一：當一起玩耍的小朋友竟相采摘路邊的故事二：許衡夏天外出，雖然口渴難忍，但卻沒有像眾人那

野果時，7歲的王戊并沒有選擇跟從。他說，樣去摘食路邊梨樹上的果子。他說：“不是自己的梨，豈能

樹長在路邊，人來人往，還有這么多李子在樹亂摘！”有人勸解道：“亂世之時，這是沒有主人的。“許衡

上，李子肯定是苦的。正色道：“梨雖無主，我心有主。”

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兩則故事分別告訴我們

A．堅持獨立思考；堅守自律慎獨B．創新無處不在；培養批判精神

C．能夠知恥后勇；避免盲目從眾D．樹立規則意識；堅持依法辦事

5．青春的創造是多姿多彩的。青春的創造意味著

①追求創新、打破常規

②貪圖安逸，坐享其成

③因循守舊、橛守成規

④激發智慧，積極探索

A．①③B．①④C．②③D．②④

6．我校利用后山空地開設了“春耕”勞動教育課程。在活動當日，班上的男生女生積極參與、共同合作，男

生負責搬運工具、翻土、鋤地等重活，女生則負責播種、除草、澆水等細活。在大家的努力之下，“春耕”

活動進展順利。這告訴我們

A．男生女生差別較大，難以溝通交流

B．男生女生的生理性別特征是與生俱來的

C．男生女生各有優勢，可以互相幫助、共同進步

D．在男生女生的合作中，我們既不能自傲、也不應自卑

7．道德與法治課上同學們就男生女生誰優誰劣展開了激烈的討論，你贊同的觀點是

A．女生比較喜歡矯揉造作，就是比男生差

B．女生多數過于斤斤計較，就是沒有男生優秀

C．男生就是比女生有更多不受人們歡迎的地方

D．男生和女生的性格、興趣存在差異，互有優勢

8．在音樂課上，音樂老師正在向同學介紹交誼舞，并讓男生女生相互合作感受一下，女生雨桐心想：“男

生女生手拉手一起跳舞，多難為情，我才不要呢！”雨桐的這種想法是

A．錯誤的，因為男生女生并沒有什么不同

B．正確的，因為男生女生在一起就一定會早戀

C．錯誤的，因為男生女生應該相互學習交往藝術

D．正確的，因為男生女生在一起必然會不利于心理健康

9．九年級男生小章鼓起勇氣遞小紙條給女生同桌小凡，向她表達“愛意”，你認為小凡應該

A．主動接受，珍惜機會B．當面拒絕，告訴老師

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C．慎重對待，理智處理D．悄悄默認，暗戀對方

10．相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感。關于異性情感的觀點認識不正確的是

①小王：這并不是真正的愛情，愛情是一種高尚的情感，它需要責任和能力

②小李：初中階段是學習的重要階段，男女同學之間不應交往

③小張：我們要善于保護自己，盡量少和異性同學交往

④小陳：青春期男女同學之間的情感需要慎重對待，理智處理

A．②③B．③④C．①②D．①④

11．站在青春的起點，我們懷揣美好的夢想，思考該如何擁有飛翔的力量。在校園生活中，下列同學的做

法能讓其擁有飛翔力量的有

①當老師為挑選1000米長跑運動員為難時，堅持每天跑步的小強毛遂自薦

②寫作業遇到難題時，小丁總是自己思考，不愿請教老師和同學

③課堂上，面對老師的提問，小柔大膽舉手，積極發言

④小軍對老師說：“班里其他同學不如我聰明，再努力也沒有用。”

A．①③B．②④C．①④D．②③

12．青春的飛翔、青春的探索需要自信、自強等良好的品質。對此，下列認識正確的有

①珍惜青春，盡情享受美好生活

②自強要靠堅強的意志和進取的精神去實現

③戰勝自己、超越自己，是自信的重要內容

④自信的人能獲得更多的實踐機會和創造可能

A．①②B．①③C．②④D．③④

13．“三人行，必有我師焉。”“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”這些名言啟示我們

A．要向所有人學習

B．增強自控力

C．要檢視自身不足，不要原諒自己的過錯

D．要善于向榜樣學習

14．以下同學的行為體現出“行己有恥”的是

A．小軍上課違反紀律被老師批評，當場頂撞老師

B．小金數學單元測試沒有及格，馬上把試卷撕毀

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C．小云期末考試通過作弊取得高分

D．小江不小心弄壞班級公物，主動找老師認錯

15．“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”關于止于至善，下列表述不正確的是

A．止于至善的人一定會獲得巨大的物質財富

B．止于至善是一種向往美好，永不言棄的精神狀態

C．止于至善要求我們要養成自我省察的習慣

D．止于至善是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程

16．進入青春期，隨著身體發育加快和生活經驗不斷豐富，我們的情緒體驗和情緒表現也發生著變化，表

現出青春期的情緒特點。下列不屬于青春期情緒特點的是

A．情緒的不可調節性B．情緒反應激烈C．情緒的細膩性D．情緒的表現性

17．在杜甫寫《春夜喜雨》之前，成都已久未下雨，杜甫心情很煩躁。在下雨時他寫下這首詩，抒發了高

興的心情。杜甫“喜雨”的心情表明

A．人與人之間的情緒會相互感染

B．隨著周圍情況的變化，我們的情緒也會發生變化

C．同一個人面對同一件事，會有不同的情緒

D．人的情緒總的來說消極多于積極

18．2023年4月3日，陜西榆林一女子在高速路上違停，交警上前詢問時，女子突然情緒崩潰大哭起來，

稱自己爸爸去世了。交警主動當代駕將其安全送達并暖心安慰。下列說法正確的是

A．永保積極情緒，不出現消極情緒B．交警履行了法定義務和道義責任

C．情緒影響人們的行為和身心健康D．出現消極情緒定會做違法的事情

19．下圖漫畫告訴我們

①要加強不滿情緒的發泄

②要學會用合理的方式表達情緒

③人與人之間的情緒會相互感染

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④情緒的表達關乎人際交往和身心健康

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

20．因為小莉沒有認真完成作業，受到了媽媽的批評，小莉和媽媽吵了起來，她回到自己的房間，想到媽

媽批評自己是對自己負責，覺得有點慚愧，主動找媽媽認錯，心情好多了。小莉調控情緒的方法是

A．改變認知評價B．轉移注意C．合理宣泄D．放松訓練

21．小亮在參加學校組織的“傳承紅色基因做新時代有為青年”主題研學活動時，被先輩們的英勇事跡深深感

動，他暗下決心要努力成為社會主義合格的建設者和接班人。材料說明

A．情感表達的方式是多種多樣的B．情感會影響人們的判斷和選擇

C．情感是短暫的且會隨情境變化D．負面情感為我們成長提供助力

22．“教數學的張老師很嚴肅，一開始我和一些同學都很怕她。前段時間我生病在家，張老師來看我，給我

補課，還給我帶來親手煲的雞湯。現在我一點都不怕她了。課上我專心聽講，課后不懂的就去問她。”這位

同學對老師情感的變化表明

A．情感是人最基本的精神需求B．情感影響著我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動

C．情感與我們的想象力、創造力相關D．情感是復雜多樣的，我們要學會合理表達

23．在學習完道德與法治第五課《品出情感的韻味》這節課后，七（3）班小陳同學在學習筆記本上整理了

以下知識點，其中不正確的是

A．情感與我們的想象力、創造力相關

B．情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展

C．情感是短暫的、不穩定的，會隨著情境的改變而變化

D．情感是人最基本的精神需求

24．2023年賀歲片《滿江紅》從藝術的視角、小人物的演繹，讓家國情深的共鳴從影院走向現實。“在如今

和平的年代，我們仍要保持精忠報國的決心，當國家需要我們時，我們仍需要英勇地站出來。我們要時刻

心系國家，敢于奉獻，讓自己的人生更有價值！”七年級學生曉偉在寒假日記中寫道。這表明

A．美好的情感能夠傳遞正能量B．情感只需要表達，不必回應、共鳴

C．愛國情感決定著人們對自己理想的選擇D．愛國情感是一種短暫而又變化的情緒傾向

25．2023年春晚，一首《是媽媽是女兒》傳承正能量。歌詞共鳴感強，深受觀眾歡迎。這說明傳遞情感正

能量需要

A．被動接受外部環境的影響B．參加有意義的社會活動

C．用自己的熱情和行動來決定環境D．表達、回應，需要共鳴

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26．仔細觀察下圖，這啟示我們

A．個人的努力對集體來說無足輕重

B．美好的集體需要全體成員團結合作

C．集體的成員越多，集體的力量就越大

D．分散的個人力量不影響集體力量的匯聚

27．時代楷模萬步炎在談到“海牛號”深海鉆機的研發時說：“‘海牛’的每一步成功，都是依靠團隊的智慧，

團隊的力量。”對此，認識正確的是

A．個人力量在集體中匯聚，能夠變得強大

B．個人力量是渺小的，成功只能靠集體努力

C．作為集體成員，要主動體驗集體榮譽感

D．實現集體目標的過程只能靠個人的力量

28．集體生活能激發思維、啟迪智慧、發展個性。以下與此觀點相符的是

A．集體生活給個人提供了隨意發展自己個性的平臺

B．個體在集體中各盡其能，發揮所長，促使集體發展

C．個人在參與集體活動中，能夠自主發展、豐富個性

D．集體生活中我們學會彼此尊重和包容，學會友好相處

29．“我+我們=完整的我。”這是著名心理學家榮格提出的理論。下列選項與該理論相符的

A．集體有助于我們獲得幫助和自信心

B．個人一旦進入群體，個性就沒有了

C．沒有團隊的幫助，個人將一事無成

D．個人價值的實現完全依靠集體力量

30．集體生活涵養我們的品格，下列情況不屬于“集體成就我”的是

A．在班級小組合作學習中，我的視野更開闊、思維也更活躍了

B．從村小學來到縣初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力

C．受到同學們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁的大聲朗讀起來

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D．小明在運動會上取得長跑比賽第一名，他所在的班級被評為優秀班級

31．武將廉頗很不服氣得到趙惠文王器重的文臣藺相如，總想找他的麻煩。藺相如則以國事為重，坐車出

門遇到廉頗會盡量避讓，不愿與他發生沖突。藺相如的良苦用心啟示我們

A．為了集體利益，遇到任何事情都要忍讓

B．做人不能張揚，要謙虛低調

C．要識大體、頑大局，不做有損集體利益的事情

D．發現自己的錯誤要及時改正

32．下列可以同時運用“開發創造潛力”和“堅持集體主義”這兩個知識分析的現象是

A．同學們利用課余時間走進鹽城博物館，積極參加小小引導員志愿活動

B．鹽城某校初三⑵班全體同學都能夠認真完成學校布置的勞動課程任務

C．鹽城市葉沐宸同學在第三十四屆江蘇省青少年科技創新大賽中喜獲獎

D．錢七虎團隊攻克難關，實現了深地下防護工程抗鉆地核爆技術的突破

33．在校運動會中，記錄員小華發現某項成績記錄有誤，趕緊上報學校糾正了這個失誤，但他所在班級卻

因此失去了冠軍，班級同學對小華的做法褒貶不一。對此事，你的看法是

A．同學們應該尊重并認可小華及時糾錯的行為

B．小華沒有處理好個人意愿與集體規則的矛盾

C．小華應該虛心接受同學批評，爭取下次改正

D．小華雖然做到了誠信，卻沒有堅持集體主義

34．“氫彈之父”于敏在研究原子核理論即將取得重大突破時，組織根據需要給他安排氫彈探索的新任務。面

對新任務，他毫不猶豫地接受。他的抉擇說明

A．和諧的旋律需要調整個人的節奏

B．研究原子核理論是不合理的需求

C．我們無法排解角色沖突帶來的煩惱

D．個人利益與集體利益本質上是沖突的

35．“學霸班級”“學霸宿舍”不斷見諸網絡。下列觀點正確的是

①集體生活中，一些志趣相投的人會自覺或不自覺地形成小群體

②積極向上的小群體能夠促進個體的成長發展

③小群體有百利而無一害，所有人都應積極加入

④小群體的節奏與集體旋律總是能夠保持一致

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A．①②B．①③C．②④D．③④

36．津津所在的集體中，每個人都可以提出意見和建議，每個人都享有公平的發展機會，沒有偏見與排斥。

這說明津津所在的集體是

A．民主的、公正的B．善于合作的C．充滿活力的D．有共同愿景的

37．美好集體是我們共同學習、共寫生活的精神家園，引領我們健康成長。下列情景中能夠體現集體良好

氛圍的是

①在班會課上，每個同學都積極建言獻策

②小林腳崴了，班里男生爭著背他上樓梯

③小海怕別人超過自己，從不與同學分享學習資料

④午休時同學們在樓道高聲說笑，你追我趕

A．①②B．①③C．②④D．③④

38．某中學一名七年級學生在日記本中寫道：”今天的晨會課上，班主任讓我們一起制訂班級愿景，我們班

級共同的愿景是‘天生我才散發風采，努力學習超越未來’，我的愿景是‘班級是樹，大家是鳥，大樹為我們

永遠遮風擋雨……’”對這段話認識不正確的觀點是

A．愿景是集體的精神動力之源

B．共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取

C．擁有共同愿景就是美好集體

D．愿景是推動集體發展的內驅力

39．班長在“我與集體共成長”主題活動中，向全班同學發出倡議。以下內容符合倡議主題的是

①自我管理，只做自己份內的事②尊重個人意愿，不要勉強自己

③學會關愛他人，互相幫助④學會參與，學會擔當

A．①②B．①④C．②③D．③④

40．下圖兩幅漫畫共同反映了

A．自覺承擔責任，能享受到承擔責任的快樂

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B．承擔責任能改善我們學習、工作和生活的環境

C．不同的角色有不同的責任，我是學生，我的責任是學習

D．有的同學缺乏責任意識，不能自覺承擔維護公共環境整潔的責任

41．高空拋物傷人、APP個人信息保護、見義勇為免責……生活中的這些大小事均被寫進《民法典》。這

說明

A．民法典具有最高的法律效力B．法律的本質特征在于其強制性

C．法律與我們的生活息息相關D．法律是由國家制定或認可的

42．2022年，我國一批新的法律法規正式施行。家庭教育促進法開啟了我國家庭教育進入“依法帶娃”時代；

種子法保障國家糧食安全，促進農業和林業的發展；噪聲污染防治法保護和改善生活環境，保障人體健

康……這體現了

①法律已滲透到社會方方面面，規范我們的生活②社會因法治而進步，有了法律制度就有了法治

③我國法律體系完備，已建成社會主義法治國家④法律要反映社會發展要求，促進社會和諧進步

A．①③B．①④C．②③D．②④

43．2023年1月1日，新修訂的《中華人民共和國農產品質量安全法》開始施行，人民群眾“吃的更安心、

吃的更放心”的愿望將得到充分保障。這表明

A．法律是由國家制定或認可的B．全體社會成員在法律面前一律平等

C．法律需要全體公民共同遵守D．法律為我們的成長和發展創造良好環境

44．隨著時代對未成年人保護工作提出新的、更高的要求，以及未成年人保護領域出現的新情況、新問題，

2020年全國人民代表大會常務委員會根據憲法對《中華人民共和國未成年人保護法》進行修訂。對此，下

列認識正確的是

A．生活應法律的需要而制定和頒布

B．保護法的實施能消除一切危害未成年人的行為

C．法律是由國家制定或認可的行為規范

D．中國特色社會主義進入新時代，政府加強立法工作與時俱進

45．《中華人民共和國道路交通安全法》第三十四條：學校、幼兒園、醫院、養老院門前的道路沒有行人

過街設施的，應當施劃人行橫道線，設置提示標志。這些規定分別體現了法律的

A．保護作用和評判作用B．保護作用和規范作用

C．保護作用和懲戒作用D．規范作用和評判作用

46．中國互聯網協會正式發布了團體標準《互聯網企業未成年人網絡保護管理體系》