PAGE4-專練62生物變異在育種工作上的應用與育種方法的比較1．[2024·江蘇卷]下列關于生物變異與育種的敘述，正確的是()A．基因重組只是基因間的重新組合，不會導致生物性狀變異B．基因突變使DNA序列發生的變更，都能引起生物性狀變異C．弱小且高度不育的單倍體植株，進行加倍處理后可用于育種D．多倍體植株染色體組數加倍，產生的配子數加倍，有利于育種2．某生物的基因型為AaBB，通過下列技術可以分別將它轉變為以下基因型的生物：①AABB②aB③AaBBC④AAaaBBBB。則以下排列正確的是()A．誘變育種、轉基因技術、花藥離體培育、細胞融合B．雜交育種、花藥離體培育、轉基因技術、多倍體育種C．花藥離體培育、誘變育種、多倍體育種、轉基因技術D．多倍體育種、花藥離體培育、誘變育種、轉基因技術3．[2024·河北滄州質檢]如圖表示農作物育種的過程。相關敘述正確的是()A．育種途徑Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ和Ⅰ→Ⅴ都利用了雜交的方法，但目的不同B．育種途徑Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ所需時間明顯短于Ⅰ→ⅤC．Ⅳ過程需用秋水仙素處理，著絲點不能一分為二導致染色體加倍D．需用植物組織培育技術的只有Ⅲ4．[2024·河北卓越聯考]某農科所通過下圖所示的育種過程培育成了高品質的糯小麥。有關敘述正確的是()A．a過程中運用的遺傳學原理是基因重組B．b過程能提高突變率，從而明顯縮短了育種年限C．a過程須要運用秋水仙素，作用于萌發的種子D．b過程須要通過自交來提高純合率5．生物界廣泛存在著變異，人們探討并利用變異可以培育高產、優質的作物新品種。下列能產生新基因的育種方式是()A．“雜交水稻之父”袁隆平通過雜交技術培育出高產的超級稻B．用X射線進行大豆人工誘變育種，從誘變后代中選出抗病性強的優良品種C．通過雜交和人工染色體加倍技術，勝利培育出抗逆實力強的八倍體小黑麥D．把合成β－胡蘿卜素的有關基因轉進水稻，育成可防止人類VA缺乏癥的轉基因水稻6．番茄的高蔓(A)對矮蔓(a)、感病(B)對抗病(b)為顯性。如圖表示以①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥四個新品種的過程，有關說法正確的是()A．過程Ⅰ、Ⅱ得到⑤，育種方法為雜交育種B．過程Ⅵ的原理是誘變育種，須要耗費大量試驗材料C．①、②、⑤、⑥屬于同一物種，不存在生殖隔離D．Ⅳ、Ⅴ過程運用秋水仙素處理萌發的種子7．[2024·全國卷Ⅲ]一般小麥是目前世界各地栽培的重要糧食作物。一般小麥的形成包括不同物種雜交和染色體加倍過程，如圖所示(其中A、B、D分別代表不同物種的一個染色體組，每個染色體組均含7條染色體)。在此基礎上，人們又通過雜交育種培育出很多優良品種。回答下列問題：(1)在一般小麥的形成過程中，雜種一是高度不育的，緣由是_______________________________。已知一般小麥是雜種二染色體加倍形成的多倍體，一般小麥體細胞中有__________條染色體。一般來說，與二倍體相比，多倍體的優點是______________________________(答出2點即可)。(2)若要用人工方法使植物細胞染色體加倍，可采納的方法有________________________________________________________________________(答出1點即可)。(3)現有甲、乙兩個一般小麥品種(純合體)，甲的表現型是抗病易倒伏，乙的表現型是易感病抗倒伏。若要以甲、乙為試驗材料設計試驗獲得抗病抗倒伏且穩定遺傳的新品種，請簡要寫出試驗思路。專練62生物變異在育種工作上的應用與育種方法的比較1．C本題考查生物變異和育種的相關學問，意在考查考生的理解實力和分析推斷實力。基因重組是生物變異的來源之一，可能會導致生物性狀變異，A錯誤；因為密碼子具有簡并性以及基因的顯隱性等，所以基因突變不肯定導致生物性狀發生變更，B錯誤；弱小且高度不育的單倍體植株經加倍處理后，其染色體數目加倍而成為可育的植株，可用于育種，C正確；多倍體植株染色體組數加倍，產生的配子數不變，D錯誤。2．B基因型為AaBB的植物通過自交可獲得基因型為AABB的植物，屬于雜交育種；基因型為AaBB的植物通過花藥離體培育的方法可獲得基因型為aB的單倍體；基因型為AaBB的植物通過轉基因技術可獲得基因型為AaBBC的植物；基因型為AaBB的植物通過多倍體育種，誘導染色體數目加倍，可獲得基因型為AAaaBBBB的植物。3．D分析圖形可知，途徑Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ為單倍體育種，Ⅰ→Ⅴ為雜交育種，兩者都利用了雜交的方法，雜交的目的相同，都是為了實現基因重組，讓不同優良性狀集中到同一個體上，A錯誤；圖中育種途徑Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ所需時間(3年)長于Ⅰ→Ⅴ(2年)，B錯誤；圖中Ⅵ過程需用秋水仙素處理，使紡錘絲不能形成紡錘體而著絲點能一分為二，導致染色體加倍，C錯誤；圖中需用植物組織培育技術的只有Ⅲ，此過程可得到單倍體幼苗，D正確。4．Da過程單倍體育種，原理是染色體數目變異，A錯誤；b過程雜交育種，其原理是基因重組，B錯誤；a過程用秋水仙素處理的是單倍體幼苗而不是種子，C錯誤；b過程屬于雜交育種，可以逐代自交來提高純合子比例，D正確。5．B“雜交水稻之父”袁隆平通過雜交技術培育出高產的超級稻，利用的原理是基因重組，只產生了新的基因型，沒有新的基因產生，A錯誤；用X射線進行大豆人工誘變育種，使大豆細胞發生基因突變，從而產生新的基因，所以從誘變后代中選出抗病性強的優良品種中有新基因產生，B正確；通過雜交和人工染色體加倍技術，勝利培育出抗逆實力強的八倍體小黑麥，使染色體加倍，只產生了新的基因型，沒有新的基因產生，C錯誤；把合成β－胡蘿卜素的有關基因轉進水稻，育成可防止人類VA缺乏的轉基因水稻，屬于基因工程技術，原理是基因重組，沒有新的基因產生，D錯誤。6．A用①和②培育成⑤的過程中所采納的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱為雜交和自交，該育種方法為雜交育種，A正確；過程Ⅵ的育種方法是誘變育種，原理是基因突變，須要耗費大量試驗材料，B錯誤；①、②、⑤屬于同一物種，不存在生殖隔離；⑥是多倍體，為新物種，與它們存在生殖隔離，C錯誤；Ⅳ過程運用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，V過程運用秋水仙素只能處理單倍體幼苗，D錯誤。7．(1)無同源染色體，不能進行正常的減數分裂42養分物質含量高、莖稈粗大(2)秋水仙素處理(3)甲、乙兩個品種雜交，F1自交，選取F2中既抗病又抗倒伏、且自交后代不發生性狀分別的植株。解析：(1)一粒小麥(AA)和斯氏麥草(BB)通過雜交得到了雜種一，雜種一含有A、B兩個染色體組，而A、B兩個染色體組來自不同的物種，所以雜種一不含同源染色體，在減數分裂形成生殖細胞時，染色體不能聯會，減數分裂異樣，不能產生可育的配子，所以雜種一高度不育。由圖可知，一般小麥的染色體組組成為AABBDD，因為A、B、D分別代表不同物種的一個染色體組，每個染色體組均含7條染色體，所以一般小麥體細胞中有42條染色體。與二倍體相比，多倍體的植株經常莖稈粗大，葉片、果實和種子都比較大，糖類和蛋白質等養分物質的含量都有所增加。(2)經常用秋水仙素處理萌