…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版二年級語文下冊階段測試試卷133考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、這《夜雪》首詩沒有從下面的哪個角度來描寫夜雪？（）A.觸覺B.視覺C.嗅覺D.聽覺2、選擇搭配合適的一組（）。A.春節(jié)—掃墓B.清明—拜年C.端午—賽龍舟D.中秋—吃餃子3、《山行》一詩中，運用了對比手法的一句中（）。A.遠上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車坐愛楓林晚D.霜葉紅于二月花4、下列“像”字句不同類的一項是（）A.他把自己吹得像一條鼓滿了風的帆船。B.藍色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。C.他躺在那里，幾乎像昏倒一樣。D.他在水上像一個車輪似的不停地旋轉著。5、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.噴pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囪cōng6、課外閱讀。

但是；朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上；在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂

是的；那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：對“朔方的雪”的形象特點分析錯誤的一項是（）A.如粉，如沙，決不粘連。B.羞澀美艷，平和恬靜。C.堅硬孤獨，奮力抗爭。D.蓬勃紛飛，旋轉升騰。7、日月潭是我國______省著名的旅游勝地。（）A.臺灣B.海南C.北京D.西安8、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.鋼gāng筆D.姑娘niáng9、下列語句沒有語病的一句是．（）A.學校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。B.有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C.他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務就是超越自我。D.以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、我會填。

①“農(nóng)”字共____畫，第四畫是____。

②“仿”字共____畫，第五畫是____。11、比一比；再組詞。

碧____筏____廊____

壁____伐____郎____

12、比一比；再組詞。

鐘____治____形____姓____

沖____抬____行____性____13、讀拼音，寫詞語。duìmiànfángjiānsìzhōuchuāng________________14、照樣子；寫一寫。

木________________

口____________

木____________15、根據(jù)課文《我是什么》內(nèi)容填空。

①平時我在池子里____，在小溪里____，在江河里____，在海洋里____，____，____。

②有時候我很____，有時候我很____。我做過許多好事，____，____，幫助人們工作。我也做過許多壞事，____，____，給人們帶來災害。評卷人得分三、問答題(共5題，共10分)16、讀課文《掌聲》，說說從前的英子是個什么樣的孩子？17、讀寓言《坐井觀天》；指出下面句子中所使用的修辭手法。

小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。”18、課外拓展。

說說在日常生活中如何和小朋友相處？19、讀課文句段回答問題。（答案作參考）

王后用一種可怕的目光盯著白雪公主，惡狠狠（èhěnhěn）地說：“這一回，你總該死了吧！”她回到王宮（gōng），又去問魔鏡，魔鏡的回答使她安靜了下來。該段中對王后的眼睛、說話的表情、心態(tài)都進行了細仔描寫，通過這些還有往后說的話，你覺得王后是個怎樣的人？20、學完課文《孟母斷織勸學》，你的收獲是什么？評卷人得分四、其他(共1題，共5分)21、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。評卷人得分五、判斷題(共1題，共5分)22、我會判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長得像他爸爸。________評卷人得分六、語言表達(共4題，共24分)23、把字句變成被字句。

例如：把白云當做翅膀；變成一只飛翔的白鴿

——白云被當做翅膀；變成一只飛翔的白鴿

把大海當做搖籃，讓我們在搖籃里快樂成長。24、擴句。

①公司是公司。

②全體同志都高興得跳了起來。25、縮句。

①北方的冬天太冷了。

②魏東家以前有一個美麗的大花園。

③漂亮的風箏在風的帶動下飛起來了。26、解釋下列詞語的意思。

①無家可歸：

②代代相傳：參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】詩人白居易依次從觸覺（冷）；視覺（明）、感覺（知）、聽覺（聞）四個層次敘寫；一波數(shù)折，曲盡其貌其勢、其情其狀。

【點評】本題考查學生對詩句意思的理解掌握情況。2、C【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握。春節(jié)的傳統(tǒng)習俗是吃餃子；拜年。清明的傳統(tǒng)習俗是踏青、掃墓。端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗是吃粽子；賽龍舟。中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗是吃月餅，全家團圓。

【點評】考查學生對文化常識的掌握，學生應掌握。3、D【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內(nèi)容的理解能力。《山行》一詩中；運用了對比手法的一句的是：霜葉紅于二月花；將霜葉與二月花做對比。

【點評】學生應注意掌握課文內(nèi)容，就不難寫出答案。4、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【點評】知道什么是比喻句，會找出本體和喻體。會造比喻句。比如：藍色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。5、A【分析】【分析】ēn屬于前鼻韻母；īng；āng、ōng，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。6、B【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀能力；主要考查學生對課文內(nèi)容和思想情感的把握。從文中“在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連”和“旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍。”不難看出“朔方的雪”的特點。

【點評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力，學生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學生能力是一種提升。7、A【分析】【分析】日月潭是我國臺灣省著名的旅游勝地。所以應選A。

【點評】從這道題的考查的是文化常識。8、A【分析】【分析】en屬于前鼻韻母；eng；ang，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。9、D【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。

【點評】考查學生對句式的轉換，A把“熱情”改為“熱烈的”。B把“能夠”去掉。C把“雖然”改為“既然”。D對。二、填空題(共6題，共12分)10、6豎提6折鉤【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對字形的掌握；學生平時應掌握一些生字的字形。農(nóng)共6畫，分別是點；橫撇/橫鉤、撇、豎提、撇、捺，仿共6畫，分別是：撇、豎、點、橫、橫折鉤、撇；

【點評】考查學生對生字的筆畫順序的掌握，學生需要學會查字典。11、碧綠竹筏走廊壁畫伐木郎中【分析】【分析】本題考查學生辨析形近字的能力；學生要學會加以辨別。碧綠，像碧一樣的綠色。壁畫，墻壁上的藝術，即人們直接畫在墻面上的畫。竹筏，用竹子搭的木筏。伐木，砍木，砍柴。走廊的意思是有頂?shù)倪^道，建筑物的水平交通空間，也比喻連接兩個較大地區(qū)的狹長地帶。郎中，醫(yī)生。

【點評】學生要學會辨析形近字，這類題目經(jīng)常考查。12、時鐘治理形狀姓名沖倒抬頭行走性格【分析】【分析】本題考查學生對字形的掌握和辨析。時鐘；計時工具。沖倒，沖刷倒塌。治理，管理；抬頭，抬起頭。形狀，表示特定事物或物質的一種存在或表現(xiàn)形式。不行，不可以，強調非不可。姓名，名字。性格，指人的性情品格。

【點評】學生要學會掌握和辨析字形，這類題目常考查。13、對面房間四周窗【分析】【分析】對面；是指當面；面對面；對過；迎面。兩個人相互面對面；或者在直視范圍內(nèi)。房間，房間，一般指上有屋頂，周圍有墻，能防風避雨，御寒保溫，供人們在其中工作；生活、學習、娛樂和儲藏物資，并具有固定基礎，層高一般在2.2米以上的永久性場所。但根據(jù)某些地方的生活習慣，可供人們常年居住的窯洞；四周，四面，周圍。窗，在建筑學上是指墻或屋頂上建造的洞口；

【點評】考查學生對拼音的熟練程度，對于這些易寫錯的拼音，應注意辨析，并掌握它們的組詞。14、咱咱們咱們一起去上學。桌課桌教室里的課桌擺放的整整齊齊。【分析】【分析】咱；咱們，咱們一起去上學。桌，課桌，教室里的課桌擺放的整整齊齊。

【點評】本題考查學生對本課生字字形和詞形的掌握以及語言表達能力。15、睡覺散步奔跑跳舞唱歌開大會溫和暴躁灌溉田地發(fā)動機器淹沒莊稼房屋【分析】【分析】這類題主要考查學生對課文內(nèi)容的敏感程度；根據(jù)課文“平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會。”可以寫出第一題的答案。根據(jù)“有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災難。人們想出種種辦法，讓我多做好事，不做壞事。”可以寫出第二題的答案。

【點評】主要考查學生對課文內(nèi)容的熟悉程度，只要多讀，就不難寫出正確答案。三、問答題(共5題，共10分)16、英子以前是個自卑、懦弱的孩子。【分析】【分析】從前的英子是一個自卑；懦弱的孩子；從“總是默默地坐在教室的一角。她不愿意讓人看見她走路的樣子。”可以看出。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解，二年級學生理解課文，要在老師的引導下進行。17、句子運用了擬人的修辭手法。小鳥“笑”“說”等詞將小鳥比作了人。【分析】【分析】擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物；植物能說話，能大笑）。

【點評】修辭手法是通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達效果，用于各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。18、團結、友愛【分析】【分析】在日常生活中；我們要和小朋友們團結；友愛，和睦相處。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學生閱讀和運用能力，特別是語言表達能力和自主發(fā)揮能力。19、王后是個心狠手辣，不殺死白雪公主決不罷休的極端惡毒之人。【分析】【分析】“可怕的目光盯著”“惡狠狠地說”“你總該死了吧！”“安靜”她把白雪公主視為心頭大患；而白雪公主的純真不設防，反襯出王后的心狠手辣和極端惡毒。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解能力。20、不管做什么事都要持之以恒，知錯就改。【分析】【分析】學完課文；不管做什么事都要持之以恒，知錯就改。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解能力。四、其他(共1題，共5分)21、山公雞|大黃牛|蜻蜓|螃蟹|螞蟻|蚯蚓|鱔魚【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀理解能力。詩歌中寫了山公雞；大黃牛、蜻蜓、螃蟹、螞蟻、蚯蚓、鱔魚等動物。

【點評】考查學生的課外閱讀理解能力，對學生的能力是一定的提升。五、判斷題(共1題，共5分)22、×【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。

【點評】知到什么是比喻句，本體、喻詞有相似點但又不是同一類事物。會造比喻句，比如：皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中,月光像流水一樣瀉下來,大地一片銀白色。六、語言表達(共4題，共24分)23、大海被當做搖籃，讓我們在搖籃里快樂成長。【分析】【分析】把大海當做搖籃；讓我們在搖籃里快樂成長。變成被字句為：大海被當做搖籃，讓我們在搖籃里快樂成長。