…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版八年級化學下冊月考試卷629考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、生活中的下列變化屬于物理變化的（）

A.牛奶變酸。

B.葡萄釀成酒。

C.濕衣服晾干。

D.鐵鍋生銹。

2、下列屬于化學研究范疇的是（）A.從棉花紡成紗到制成布的工藝B.新能源的開發和新材料的研制C.“神七”飛船軌道的研究D.動植物細胞的組成和結構3、夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣中，飲料瓶外壁會潮濕，說明空氣中含有rm{(}rm{)}A.氮氣B.氧氣C.水蒸氣D.二氧化碳4、鎂帶在耐高溫的密閉容器中加熱rm{(}內含一定量空氣rm{)}圖中能正確表示容器里所盛物質總質量的是()A.B.C.D.5、某地飲用水受污染rm{.}同學們給當地居民提供一些關于飲用水處理的建議，以下建議不合理的是rm{(}rm{)}A.用明礬使懸浮顆粒沉降下來B.用氯水進行消毒殺菌C.只要無色透明，就可以放心飲用D.飲用前加熱煮沸6、rm{4}在取用液體藥品時，如果沒有說明用量，一般應取用的最少量是rm{(}rm{)}A.rm{0.5mL}B.rm{1mL隆蘆2mL}C.rm{3mL隆蘆4mL}D.rm{5mL隆蘆6mL}7、下列變化中，屬于化學變化的是rm{(}rm{)}A.食物消化B.冰雪融化C.木條折斷D.石蠟熔化8、下列物質不能用于作干燥劑的是（）

A.濃硫酸。

B.氫氧化鈉固體。

C.生石灰。

D.食鹽。

評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、某同學的實驗報告中有如下數據，其中不合理的是（）A.用托盤天平稱取11.7克氯化鈉粉末B.用10毫升量筒量取5.25毫升鹽酸C.溫度計上顯示的室溫讀數為25.7℃D.以上數據都不合理10、某物質經分析只含有一種元素；該物質可能是()

A.混合物B.氧化物C.單質D.化合物11、英國科學家法拉第曾以蠟燭為主題，對青少年發表了一系列演講，其演講內容被編成rm{隆露}蠟燭的化學史rm{隆路}一書。下列有關蠟燭燃燒的敘述不正確的是()A.蠟燭燃燒時，在頂端會形成一個液態石蠟的凹槽B.用玻璃管從蠟燭火焰中引出的白煙是水蒸氣C.蠟燭燃燒時，液態石蠟抵達燭芯上汽化并燃燒D.拿住火柴梗一端迅速平放入蠟燭火焰，rm{1-2s}后取出，處于內焰的部分最先炭化變黑12、下列物質的用途主要利用其物理性質的是()A.鐵用于制作暖氣片B.鎂粉用于制作照明彈C.稀鹽酸用于除鐵銹D.金剛石用于制鉆石13、某同學利用一黑色粉末rm{(}含氧化銅、碳粉、鐵粉中的一種或多種rm{)}和未知溶質質量分數的稀硫酸rm{(CuO+H_{2}SO_{4}=CuSO_{4}+H_{2}O)}做如下探究：將rm{a}rm{g}黑色粉末加入到盛有rm{50}rm{g}該稀硫酸的燒杯中，充分反應后稱得燒杯內物質質量為rm{(49.8+}rm{a}rm{)}rm{g}rm{.}他對實驗的推理不正確的是rm{(}rm{)}A.反應后不可能得到紅色固體B.黑色粉末中含有鐵粉，加入黑色粉末質量一定為rm{5.6}rm{g}C.若反應后黑色粉末無剩余，則黑色粉末中一定不含有碳粉D.該稀硫酸中溶質的質量分數不低于rm{19.6%}14、鋰電池具有質量輕、電量大等優點．鋰電池內的某個反應可表示為Li+MnO2=LiMnO2．下列關于該反應的說法中；正確的是（）

A.反應中MnO2是催化劑。

B.反應前后Mn元素的化合價發生了改變。

C.該反應為化合反應。

D.生成物LiMnO2為氧化物。

15、如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉化為無毒氣體的微觀示意圖；其中不同的圓球代表不同的原子．下列說法正確的是（）

A.該反應沒有單質生成。

B.圖中的反應物全部是化合物。

C.參加反應的兩種分子個數比為3：2

D.原子在化學變化中是不可再分的。

16、大蒜是常見的調味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒殺菌作用．大蒜素的化學式為C6H10S3；下列說法正確的是（）

A.大蒜素的一個分子由6個碳原子；10個氫原子和3個硫原子構成。

B.大蒜素由碳；氫、硫三種元素組成。

C.大蒜素中碳；氫、硫三種元素的質量比為6：10：3

D.每個大蒜素分子中有3個原子核。

17、在空氣中；與人類關系最密切的當屬氧氣．下列說法正確的是（）

A.帶火星的木條在氧氣中能夠復燃；說明氧氣能支持燃燒。

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒；火星四射，說明氧氣具有可燃性。

C.氧氣的化學性質非常活潑；能與所有的物質發生化學反應。

D.用高錳酸鉀制取氧氣的反應中；氧元素的化合價發生了變化。

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)18、將潮濕空氣依次通過灼熱的銅網、濃硫酸和燒堿溶液，依次除去的物質是____、____、____，剩下的氣體是____．19、用化學用語表示：

①金剛石____②2個氫分子____③2個鈉離子____．20、我們已經學習了一些化學物質；對物質進行分類有助于更好地學習．物質的分類標準有多種，可以是物質的性質；用途、類別等．請你將下列物質：①鐵、②二氧化碳、③海水、④五氧化二磷、⑤空氣、⑥稀有氣體。

根據物質的類別平均分成兩類．

你的標準____，所包含的物質____（填序號）21、用化學符號填空．

rm{(1)2}個氮原子______；rm{(2)}鐵離子______；

rm{(3)}地殼中最多的元素______；rm{(4)}氧化鎂中鎂元素顯rm{+2}價______；

rm{(5)}空氣中含量最高的氣體______；

rm{(6)}地殼中含量最多的金屬與含量最多的非金屬形成化合物的化學式______．22、水是由大量的______構成的，化學符號是______．一個水分子由______和______構成．23、在分子；原子、質子、中子、電子、原子核、離子這些粒子中；

（1）可以直接構成物質的粒子是____、____或____；分別寫出一例它們各自構成的物質，例如____、____和____．

（2）一定帶正電的粒子是____，不帶電的粒子是____；

（3）也可能帶正電，也可能帶負電的粒子是____；

（4）質量與氫原子質量近似相等的粒子是____．

（5）質量最小的粒子是____．評卷人得分四、探究題(共3題，共12分)24、實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

rm{(1)}用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發生裝置是______rm{(}填序號rm{)}其中二氧化錳起______作用．

rm{(2)}用氯酸鉀制取氧氣時，發生反應的文字表達式為______rm{.}當rm{O_{2}}收集滿并取出集氣瓶后停止該實驗的正確操作步驟是先______；再______．

rm{(3)}用rm{E}裝置收集氧氣的依據是______，檢驗氧氣是否集滿的方法是______．25、某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖rm{.}該同學的實驗步驟如下：

rm{壟脵}將圖中的集氣瓶分為rm{5}等份；并作好標記．

rm{壟脷}在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷；將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．

rm{壟脹}充分反應后；待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．

請回答下列問題：

rm{(1)}該實驗中紅磷需稍過量；目的是______

rm{(2)}步驟rm{壟脷}集氣瓶中的現象是______，步驟rm{壟脹}中打開止水夾后觀察到的現象是______，由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為______rm{.}據此可證實空氣中氧氣與氮氣的體積比大約為______．

rm{(3)}該實驗可推論出氮氣______rm{(}填“易”或“難”rm{)}溶于水和其化學性質有______

rm{(4)}若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}成功，原因是______．26、為測定空氣中氧氣的含量；小華同學打算設計如下方案：

選用實際容積為40mL的試管作為反應容器；將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置。假設此實驗能夠按照小華的設想正常進行，白磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計，且兩個容器間的導管足夠粗，保持空氣正常流動。請回答下列問題：

（1）實驗前；要檢查裝置氣密性，具體操作______。

（2）若先夾緊彈簧夾；用酒精燈加熱白磷，燃燒結束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾，可觀察到最終活塞的前沿在約______mL的刻度線上。

（3）若不使用彈簧夾；用酒精燈加熱白磷，充分反應直至燃燒結束，試管冷卻。可觀察到最終活塞的前沿在約______mL的刻度線上。

（4）在實驗過程中發現注射器的活塞向右運動最大到40毫升；可能的原因______。

（5）為什么不用木炭來代替白磷______。評卷人得分五、推斷題(共3題，共6分)27、rm{(1)}已知：化合物甲rm{+}單質乙rm{overset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}}化合物丙rm{+}單質丁，如果丙在常溫下是無色氣體，丁是紅色固體，請寫出符合條件的化學方程式：_________________；如果丙在常溫下是無色液體，丁是紅色固體，請寫出符合條件的化學方程式：_____________________________________。28、如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系，其中甲、乙為單質，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}為化合物，且rm{A}與rm{B}的組成元素相同，rm{C}與rm{D}的組成元素也相同，且rm{C}是能使澄清的石灰水變渾濁的氣體。其余反應條件、部分反應物已略去rm{.}試推斷：rm{(1)}寫出有關物質的化學式：rm{A}____rm{C}____rm{D}____；rm{(2)}寫出下列反應的化學方程式：rm{B隆煤}甲rm{+}乙：____；甲與其他物質化合反應生成物質rm{D}甲rm{隆煤D}。29、白銅rm{(Cu}rm{Ni}合金rm{)}因為光澤好、耐腐蝕、容易加工等優點，常代替金屬銀做飾品，如圖所示是某實驗室分離廢棄白銅飾品成分的流程，其中固體rm{A}為紅色固體單質，溶液rm{E}中溶質只有一種rm{(}部分反應產物在圖中已略去rm{)}rm{(1)}實驗步驟Ⅰ操作名稱是_____________，所得固體rm{A}的是______________；rm{(2)}溶液rm{E}的溶質是______________rm{(}填化學式rm{)}rm{(3)Cu}rm{Ni}rm{Zn}的金屬活動性由強到弱的順序是________________________。評卷人得分六、簡答題(共1題，共7分)30、將某紫黑色固體粉末A加熱；可產生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質D．另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產生氣體F．綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉化為無色氣體B．回答：

（1）寫出物質D的名稱是______。

（2）寫出固體A加熱反應的文字表達式______；該反應______（填“是”或“不是”）化合反應。

（3）固體E在氣體B中燃燒的現象是______。

（4）鐵絲在氣體B中燃燒的文字表達式是______。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】

A；牛奶變酸產生了新物質；是化學變化；

B；葡萄釀成酒產生了新物質酒精；是化學變化；

C；濕衣服晾干只是水分子不斷運動到空氣中；并沒有產生新物質，是物理變化；

D；鐵鍋生銹鐵變成了鐵銹（主要成分氧化鐵）；產生新物質，是化學變化．

故選C

【解析】【答案】化學變化是產生新物質的變化；物理變化是不產生新物質的變化．二者的本質區別是有無新物質產生．

2、B【分析】解：

A；從棉花紡成紗到制成布的工藝；沒有涉及到物質的組成、結構、性質及其變化，不是化學研究的主要內容，所以錯誤．

B；新能源的開發和新材料的研制；涉及到物質的組成、結構、性質及其變化，是化學研究的范疇，所以正確．

C；“神七”飛船軌道的研究是物理學研究的范疇；所以錯誤．

D；動植物細胞的組成和結構是生物學研究的范疇；所以錯誤．

故選B．

根據化學的定義和研究內容判斷；化學是一門研究物質的組成；結構、性質及其變化規律的科學，研究對象是物質，研究內容有組成、結構、性質、變化、用途等．

了解化學研究的領域或內容，有利于激發學生學習化學的興趣，培養社會責任感，符合新課程標準三維目標的要求，代表了中考的方向．【解析】【答案】B3、C【分析】解：因為從冰箱中拿出一瓶飲料溫度比較低；空氣中的水蒸汽遇到較低溫度液化為液體水，使飲料瓶外壁變得潮濕。

故選：rm{C}

從冰箱中拿出一瓶飲料；放在空氣中，外壁會潮濕，說明空氣中含有水蒸氣，水蒸氣遇冷變成液態的水．

解答本題的關鍵是要熟悉空氣的成分及能夠根據實驗現象進行正確的分析、判斷，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．【解析】rm{C}4、B【分析】【分析】正確利用質量守恒定律的思想結合圖象處理問題是解題的關鍵；根據質量守恒定律即參加反應的物質質量總和與反應生成各物質的質量總和相等，判斷鎂帶在耐高溫的容器中密封rm{(}內含空氣rm{)}加熱時，反應前后密閉容器的質量不變。【解答】A.圖rm{A}表示隨反應時間延長；密封容器內物質的質量總和在不斷增大，這與反應前后密閉容器的質量不變的事實不相符，故A不正確；

B.圖rm{B}表示隨反應時間延長；密封容器內物質的質量總和不變，這與反應前后密閉容器的質量不變的事實相符，故B正確；

C.圖rm{C}表示隨反應時間延長；密封容器內物質的質量總和先不斷增大直到反應完成后質量不再改變，這與反應前后密閉容器的質量不變的事實不相符，故C不正確；

D.圖rm{D}表示隨反應時間延長；密封容器內物質的質量總和先不變，待一段時間后質量開始減小，這與反應前后密閉容器的質量不變的事實不相符，故D不正確。

故選B。

【解析】rm{B}5、C【分析】解：rm{A}用明礬可以使懸浮顆粒沉降下來rm{.}正確；

B、可以用漂白粉進行消毒殺菌rm{.}正確；

C、無色透明的水不一定符合飲用水標準，例如含有汞離子、鉛離子的水也是無色透明的，其中的汞離子、鉛離子對人體有害rm{.}錯誤；

D、飲用前加熱煮沸既可以殺菌消毒，又可以降低水的硬度rm{.}正確．

故選C．

A；明礬溶于水能形成膠狀物；能夠吸附水中的懸浮物；

B；漂白粉具有殺菌消毒的作用；

C；無色透明的水不一定符合飲用水標準；

D；飲用前加熱煮沸既可以殺菌消毒；又可以降低水的硬度．

天然水中一般含有多種物質，其中一些物質對人體有害，需要對水進行凈化處理．【解析】rm{C}6、B【分析】【分析】化學是一門以實驗為基礎的學科，其中藥品的取用是最基本的實驗操作，根據液體藥品取用的節約原則，即取最小量的原則回答。【解答】為了節約藥品，取用液體藥品時，如果沒有說明用量，應取最小量，固體只需蓋滿試管底部，液體一般取rm{1mL隆蘆2mL}

故選B。【解析】rm{B}7、A【分析】解：rm{A}食物消化的過程中有新物質二氧化碳、水等生成；屬于化學變化．

B；冰雪融化的過程中只是狀態發生改變；沒有新物質生成，屬于物理變化．

C；木條折斷的過程中只是形狀發生改變；沒有新物質生成，屬于物理變化．

D；石蠟熔化的過程中只是狀態發生改變；沒有新物質生成，屬于物理變化．

故選A．

化學變化是指有新物質生成的變化；物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷．

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成就屬于物理變化，若有新物質生成就屬于化學變化．【解析】rm{A}8、D【分析】

A；濃硫酸具有較強的吸水性；所以可以做干燥劑；

B；氫氧化鈉固體具有較強的吸水性；所以可以做干燥劑；

C；生石灰極易吸水而變成熟石灰；所以可以做干燥劑；

D；食鹽沒有極易吸水的特點；所以不可以做干燥劑；

故選D

【解析】【答案】依據做干燥劑的物質必須具有較強的吸水性特點分析判斷．

二、多選題(共9題，共18分)9、BD【分析】解：A；托盤天平用于粗略稱量藥品的質量；能準確到0.1g，能用托盤天平稱取11.7克氯化鈉粉末，故選項實驗數據合理．

B；10mL量筒的精確度為0.1mL；不能用10毫升量筒量取5.25毫升鹽酸，故選項實驗數據不合理．

C；溫度計能準確到0.1℃；溫度計上顯示的室溫讀數可以為25.7℃，故選項實驗數據合理．

D；由于AC數據合理；故該選項說法錯誤．

故選：BD．

A；托盤天平用于粗略稱量藥品的質量；能準確到0.1g．

B；根據10mL量筒的精確度為0.1mL進行分析判斷．

C；溫度計能準確到0.1℃．

D；根據ABC的數據是否合理；判斷該說法是否正確即可．

本題難度不大，考查各種儀器的使用方法及使用注意事項，特別是天平、量筒的使用在中考中出現頻度較高，其讀數方法和誤差的分析更是重中之重．【解析】【答案】BD10、AC【分析】【分析】本題考查基本的化學概念。根據已有的知識即可解答。【解答】A.氧氣和臭氧混合，也只含一種元素，但為混合物，故A可能；B.氧化物是由兩種元素組成的，其中一種是氧元素的化合物，只含一種元素的物質不可能是氧化物，故B不可能；C.單質是由同種元素組成的純凈物，故C可能；D.化合物是由不同種元素組成的純凈物，只含一種元素的物質不可能是化合物，故D不可能。故選AC。【解析】rm{AC}11、BD【分析】【分析】本題考查蠟燭燃燒試驗的知識。根據已有的知識即可解答。【解答】A.蠟燭燃燒時，在頂端會形成一個液態石蠟的凹槽，故A說法正確；B.用玻璃管從蠟燭火焰中引出的白煙是石蠟蒸氣，故B說法錯誤；C.蠟燭燃燒時，液態石蠟抵達燭芯上汽化并燃燒，故C說法正確；D.拿住火柴梗一端迅速平放入蠟燭火焰，rm{1-2s}后取出，處于外焰的部分最先炭化變黑，故D說法錯誤。后取出，處于外焰的部分最先炭化變黑，故D說法錯誤。rm{1-2s}故選BD。【解析】rm{BD}12、AD【分析】【分析】化學性質是指在化學變化中表現出來的性質，物理性質是指不需要通過化學變化就可表現出來的性質。據此進行分析判斷。【解答】A.鐵用于制作暖氣片，是利用了金屬的可塑性和傳熱性，不需要發生化學變化就能表現出來，是利用了其物理性質，故A符合題意；B.鎂粉用于制作照明彈，是利用了鎂燃燒時發出耀眼的白光的性質，需要通過化學變化才能表現出來，是利用了其化學性質，故B不符合題意；C.用稀鹽酸除鐵銹，是利用了鹽酸與鐵銹反應的性質，需要通過化學變化才能表現出來，是利用了其化學性質，故C不符合題意；D.金剛石用于制鉆石，是經過琢磨的金剛石可以產生耀眼的光芒的裝飾品rm{隆陋}鉆石rm{隆陋}是利用了其物理性質，故D符合題意。故選AD。，【解析】rm{AD}13、AB【分析】【分析】本題考查了金屬活動性順序的應用以及根據化學方程式的有關計算，完成此題，可以依據已有的知識進行。【解答】A.氧化銅能與硫酸反應生成硫酸銅，鐵能與硫酸銅反應生成銅，可能得到紅色固體，故A錯誤，但符合題意；B.充分反應后稱得燒杯內物質質量為rm{(49.8+a)g}說明生成氫氣rm{0.2g}則說明一定含有鐵粉，設生成氫氣rm{0.2g}需要鐵的質量為rm{x}則有rm{Fe+H_{2}SO_{4}=FeSO_{4}+H_{2}隆眉}rm{56}rm{2}rm{x}rm{0.2g}rm{dfrac{56}{2}=dfrac{x}{0.2g}}rm{dfrac{56}{2}=dfrac{x}{0.2g}

}需要鐵的質量是rm{x=5.6g}因為還可能混有碳粉或氧化銅，只能說黑色粉末的質量最小是rm{5.6g}故B錯誤，但符合題意；C.碳粉不與酸反應，也不溶于水，若反應后黑色粉末無剩余，則黑色粉末中一定不含有碳粉，故C正確，但不符合題意；D.設生成氫氣rm{5.6g}需要硫酸的質量為rm{0.2g}則有rm{y}rm{Fe+H_{2}SO_{4}=FeSO_{4}+H_{2}隆眉}rm{98}rm{2}rm{y}rm{dfrac{98}{2}=dfrac{y}{0.2g}}rm{0.2g}該稀硫酸中溶質的質量分數最小為：rm{dfrac{9.8g}{50g}隆脕100攏樓=19.6攏樓}故D正確，但不符合題意。故選AB。rm{dfrac{98}{2}=dfrac{y}{0.2g}

}【解析】rm{AB}14、BC【分析】

A、催化劑能改變化學反應的速率，而本身的質量和化學性質不變．而題中的電池的反應中MnO2最終參與了反應；所以不是催化劑，故選項錯誤．

B、在二氧化錳中錳顯+4價，在LiMnO2中錳為+3價；所以正確．

C；化合反應是指由兩種或兩種以上的物質生成一種物質的反應；該反應符合化合反應的定義和特點，屬于化合反應，所以正確．

D、在氧化物中只含有兩種元素，LiMnO2中有三種元素；應是含氧化合物，但不是氧化物，所以錯誤．

故選BC．

【解析】【答案】A；根據催化劑在化學反應中質量不變的原則來判斷．

B；根據根據化合物中元素化合價的代數和為0計算反應前后錳元素的化合價；然后判斷．

C；根據化合反應的定義判斷．

D；根據氧化物的概念判斷．

15、BD【分析】

A；因生成物中存在一種大小相等的白球的分子；則該物質中只有一種元素，則屬于單質，故A說法錯誤；

B；由圖可知；反應物中的物質都是由不同的小球形成，則都是兩種元素組成的物質，即都是化合物，故B說法正確；

C；由微觀示意圖可知；反應參加反應的兩種分子的個數比為2：2=1：1，故C說法錯誤；

D；由圖可知；反應前后原子種類不變、原子個數不變，整個過程是分子變為原子，原子再結合生成新的分子，原子是化學變化中的最小微粒，則原子在化學變化中不可再分，故D說法正確；

故選BD．

【解析】【答案】觀察反應的微觀示意圖；反應前后有一個構成相同的分子，可判斷該分子未參加反應，反應的圖示變成如圖所示的情況，因此該反應為兩種不同的分子各2個參加反應，生成一種同種原子構成的單質分子1個和一種不同種原子構成的化合物分子2個，進而進行分析判斷．

16、AB【分析】

A、根據標在元素符號右下角的數字表示一個分子中所含原子的個數；可知大蒜素的一個分子由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構成；故A說法正確；B、根據大蒜素的化學式為C6H10S3；進行分析大蒜素由碳；氫、硫三種元素組成；故B說法正確；

C；根據化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量×原子個數之比；可得大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質量比為（12×6）：10：（32×3），故C說法錯誤；

D；根據每個大蒜素分子中有多少個原子進行判斷；所以D說法錯誤；

故選AB．

【解析】【答案】A、根據標在元素符號右下角的數字表示一個分子中所含原子的個數；進行解答；B、根據大蒜素的化學式為C6H10S3；進行分析其元素組成；

C；根據化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量×原子個數之比。

D；根據每個大蒜素分子中有多少個原子；進行判斷．

17、AD【分析】

A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣支持燃燒的性質，故A選項正確；

B；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；體現的是氧氣的助燃性，而不是氧氣的燃燒，故B不正確；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質發生反應，而不是與所有物質反應，故C不正確；

D；用高錳酸鉀制取氧氣時；由于生成了氧氣，所以氧元素的化合價發生了變化，其中在高錳酸鉀中氧元素的化合價為-2價，而在氧氣中氧元素的化合價為0，故D正確。

故選AD．

【解析】【答案】A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣能夠支持燃燒；

B；注意可燃性和支持燃燒的區別；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質發生反應；

D；根據反應前后氧元素形成物質的變化來分析其化合價是否發生了改變．

三、填空題(共6題，共12分)18、略

【分析】

潮濕的空氣中含有氮氣；氧氣、二氧化碳、稀有氣體、水蒸氣等．

灼熱的銅網能與氧氣反應；氧氣被除去；濃硫酸具有吸水性，水蒸氣被除去；燒堿溶液能與二氧化碳反應，二氧化碳被除去；剩下的氣體是氮氣和稀有氣體．

故答案為：氧氣；水蒸氣；二氧化碳；氮氣和稀有氣體．

【解析】【答案】根據灼熱的銅網能與氧氣反應；濃硫酸具有吸水性、燒堿溶液能與二氧化碳反應；據此進行分析解答即可．

19、C2H22Na+【分析】【解答】解：①金剛石是由碳原子構成的物質，故填：C，②在氫氣的化學式前面加上數字2表示2個氫分子，故填：2H2，③在鈉離子前面加上數字2表示2個鈉離子，故填：2Na+．

【分析】可以根據物質的元素組成及其微觀粒子表示的意義方面進行分析、解答．20、純凈物|①②④【分析】【解答】解：①鐵；②二氧化碳、④五氧化二磷都是由一種物質組成的；屬于純凈物；③海水、⑤空氣、⑥稀有氣體。

都是由不同種物質組成的；屬于混合物．

故答為：純凈物；①②④．

【分析】物質的分類方法有很多種，可以按照物質的構成微粒、性質、組成元素、吸水性、氧化性、還原性、可燃性等等方面來分類．此題涉及的幾種物質，可按它們的構成微粒來分類．21、略

【分析】解：rm{(1)}原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字rm{.}所以rm{2}個氮原子，就可表示為：rm{2N}

rm{(2)}離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略rm{.}故鐵離子可表示為：rm{Fe^{3+}}

rm{(3)}地殼中最多的元素是氧元素，其符號為：rm{O}

rm{(4)}元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以氧化鎂中鎂元素顯rm{+2}價，故可表示為：rm{overset{+2}{Mg}O}

rm{(5)}空氣中含量最高的氣體是氮氣，其符號為：rm{N_{2}}

rm{(6)}地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，含量最多的非金屬元素是氧元素，組成的化合物為氧化鋁，氧化鋁中鋁元素顯rm{+3}價，氧元素顯rm{-2}價，其化學式為：rm{Al_{2}O_{3}}

故答案為：rm{(1)2N}rm{(2)Fe^{3+}}rm{(3)O}rm{(4)overset{+2}{Mg}O}rm{(5)N_{2}}rm{(6)Al_{2}O_{3}}

本題考查化學用語的意義及書寫；解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．【解析】rm{2N}rm{Fe^{3+}}rm{O}rm{overset{+2}{Mg}O}rm{N_{2}}rm{Al_{2}O_{3}}22、水分子H2O2個氫原子1個氧原子【分析】解：水由大量的水分子構成，化學符號是H2O；一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的．

故答案為：水分子；H2O；2個氫原子；1個氧原子．

根據水是由水分子構成的；據此結合水分子的構成；原子符號的書寫進行分析解答即可．

本題難度不大，主要考查了構成物質的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質的粒子構成是正確解答本題的關鍵．【解析】水分子H2O2個氫原子1個氧原子23、略

【分析】

（1）可以直接構成物質的粒子是：分子；原子、離子；例如氧氣是由氧分子構成的；鐵是由鐵原子構成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的等；

（2）一定帶正電的粒子是質子；原子核；不帶電的粒子是分子、原子、中子；

（3）也可能帶正電；也可能帶負電的粒子是離子；

（4）質量與氫原子質量近似相等的粒子是質子；中子；

（5）質量最小的粒子是電子．

故答為（1）分子；原子，離子，氧氣，鐵，氯化鈉；（2）質子；原子核，分子、原子、中子；（3）離子；（4）質子、中子；（5）電子．

【解析】【答案】根據微觀粒子的構成；微觀粒子的電性等方面進行分析、判斷；從而得出正確的結論。

四、探究題(共3題，共12分)24、略

【分析】解：rm{(1)}用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時不需要加熱，可選用的發生裝置是rm{B}其中二氧化錳起催化作用；故填：rm{B}催化；

rm{(2)}氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣，用排水法收集氧氣完畢后，應先將導管從水槽中取出，然后再撤酒精燈，以防冷水倒吸炸裂試管；故填：氯酸鉀rm{xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氯化鉀rm{

xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氧氣；撤導氣管；撤酒精燈；

rm{+}氧氣的密度比空氣大；所以可用向上排空氣法來收集，氧氣具有助燃性，所以驗滿時將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已滿；故填：氧氣密度比空氣大；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已滿．

rm{(3)}根據通常情況下；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣進行分析；

rm{(1)}根據加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物能分解生成氯化鉀和氧氣寫出反應的文字表達式即可；根據排水法收集氧氣的注意事項來分析；

rm{(2)}根據氧氣的性質來分析．

本題綜合考查了學生的基本實驗能力，涉及儀器的用途、文字表達式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識，只有綜合理解化學知識才能夠正確的解答．rm{(3)}【解析】rm{B}催化；氯酸鉀rm{xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氯化鉀rm{

xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氧氣；撤導氣管；撤酒精燈；氧氣密度比空氣大；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已滿rm{+}25、略

【分析】解：rm{(1)}紅磷與氧氣反應；生成了五氧化二磷固體，所以會導致集氣瓶內壓強減小，水被壓入集氣瓶，進入的水量正好占據集氣瓶內氧氣的空間，所以紅磷過量，可使集氣瓶中的氧氣完全消耗．

rm{(2)}步驟rm{壟脷}集氣瓶中的現象是紅磷繼續燃燒，產生大量白煙，一會熄滅，步驟rm{壟脹}中打開止水夾后觀察到的現象是水進入集氣瓶，進入的水約占集氣瓶容積的rm{dfrac{1}{5}}由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為rm{dfrac{1}{5}}氮氣的體積約為空氣的rm{dfrac{4}{5}.}據此可證實空氣中氧氣與氮氣的體積比大約為rm{1}rm{4}

rm{(3)}剩余的氣體主要是氮氣，由水進入瓶內占rm{dfrac{1}{5}}不再繼續進入，說明氮氣難溶于水，由紅磷的熄滅說明了氮氣的化學性質是：不燃燒也不支持燃燒；

rm{(4)}因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體；集氣瓶內的氣體沒有減少，不能測定空氣中氧氣的含量，所以實驗中不能用木炭代替紅磷．

故答為：rm{(1)}為了充分消耗集氣瓶中氧氣；

rm{(2)}紅磷繼續燃燒；產生大量白煙，一會熄滅；

水進入集氣瓶，進入的水約占集氣瓶容積的rm{dfrac{1}{5}.1}rm{4}

rm{(3)}難；不燃燒也不支持燃燒；

rm{(4)}不能；炭粉燃燒生成氣體二氧化碳，瓶內氣體壓強不會減少．

rm{(1)}根據測定空氣中氧氣含量實驗的原理和注意事項分析；

rm{(2)}根據紅磷的燃燒結合壓強知識分析；紅磷與氧氣反應生成固體，消耗了瓶內的氣體，壓強減小，外界大氣壓會壓著水進入集氣瓶；

rm{(3)}根據實驗的現象分析氮氣的性質．

rm{(4)}根據測定空氣中氧氣含量實驗的原理和木炭燃燒的產物分析回答．

選擇消耗氧氣的物質時，應該是該物質只能夠和空氣中的氧氣反應，生成物是固體，并且要足量．【解析】為了充分消耗集氣瓶中的氧氣；紅磷繼續燃燒，產生大量白煙，一會熄滅；水進入集氣瓶，進入的水約占集氣瓶容積的；rm{dfrac{1}{5}.}rm{1}rm{4}難；不燃燒也不支持燃燒；不能；炭粉燃燒生成氣體二氧化碳，瓶內氣體壓強不會減少26、拉動注射器活塞一段距離，松手后活塞回到原處，說明裝置不漏氣128白磷燃燒放熱，導致裝置內氣壓增大木炭燃燒生成二氧化碳，導致最終裝置內氣體體積幾乎不變【分析】解：（1）實驗前；要檢查裝置氣密性，具體操作：拉動注射器活塞一段距離，松手后活塞回到原處，說明裝置不漏氣。

故填：拉動注射器活塞一段距離；松手后活塞回到原處，說明裝置不漏氣。

（2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾，消耗氧氣體積：40mL×=8mL；可觀察到最終活塞的前沿在約12mL的刻度線上。

故填：12。

（3）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應直至燃燒結束，試管冷卻，消耗氧氣體積：60mL×=12mL；可觀察到最終活塞的前沿在約8mL的刻度線上。

故填：8。

（4）在實驗過程中發現注射器的活塞向右運動最大到40毫升；可能的原因：白磷燃燒放熱，導致裝置內氣壓增大。

故填：白磷燃燒放熱；導致裝置內氣壓增大。

（5）不用木炭來代替白磷；這是因為木炭燃燒生成二氧化碳，導致最終裝置內氣體體積幾乎不變。

故填：木炭燃燒生成二氧化碳；導致最終裝置內氣體體積幾乎不變。

磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣；氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，容器內體積減小，減少的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進一步可以計算出空氣中氧氣的含量。

可以用來測定空氣中氧氣含量的物質應該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反應，生成物是固體，不能和空氣中的其它物質發生化學反應。【解析】拉動注射器活塞一段距離，松手后活塞回到原處，說明裝置不漏氣128白磷燃燒放熱，導致裝置內氣壓增大木炭燃燒生成二氧化碳，導致最終裝置內氣體體積幾乎不變五、推斷題(共3題，共6分)27、rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}rm{{H}_{2}+CuOoverset{?}{=}Cu+{H}_{2}O}【分析】【分析】丙在常溫下是無色氣體，丁是紅色固體，丁是單質，丁是銅，丙可以是二氧化碳，則甲是氧化銅，單質乙是碳，碳與氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，寫出化學方程式，進行分析解答；丙在常溫下是無色液體，丙是水，丁是紅色固體，丁是單質，丁是銅，單質乙是氫氣，化合物甲是氧化銅，氫氣與氧化銅在加熱條件下生成銅和水，寫出化學方程式即可，進行分析解答。【解答】丙在常溫下是無色氣體，丁是紅色固體，丁是單質，丁是銅，丙可以是二氧化碳，則甲是氧化銅，單質乙是碳，碳與氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，化學方程式為：rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}故填：rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}丙在常溫下是無色液體，丙是水，丁是紅色固體，丁是單質，丁是銅，單質乙是氫氣，化合物甲是氧化銅，氫氣與氧化銅在加熱條件下生成銅和水，化學方程式為：rm{{H}_{2}+CuOoverset{?}{=}Cu+{H}_{2}O}故填：rm{{H}_{2}+CuOoverset{?}{=}Cu+{H}_{2}O}【解析】rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}rm{{H}_{2}+CuOoverset{?}{=}Cu+{H}_{2}O}28、（1）H2O2CO2CO（2）【分析】【分析】過氧化氫分解生成水和氧氣；電解水生成氫氣和氧氣，含有碳元素的物質在氧氣中充分燃燒時能夠生成二氧化碳，不充分燃燒時能夠生成一氧化碳；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。

本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。【解答】過氧化氫分解生成水和氧氣，電解水生成氫氣和氧氣，含有碳元素的物質在氧氣中充分燃燒時能夠生成二氧化碳，不充分燃燒時能夠生成一氧化碳，因此甲、乙、rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}分別是氧氣；氫氣、過氧化氫、水、二氧化碳、一氧化碳；

rm{(1)A}rm{C}rm{D}分別是過氧化氫、二氧化碳、一氧化碳，化學式分別是rm{H_{2}O_{2}}rm{CO_{2}}rm{CO}

故填：rm{H_{2}O_{2}}rm{CO_{2}}rm{CO}

rm{(2)}電解水生成氫氣和氧氣，化學方程式為：rm{2{H}_{2}Ooverset{碌莽陸芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}甲是氧氣，rm{2{H}_{2}O

overset{碌莽陸芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}是一氧化碳，碳在氧氣中不充分燃燒生成一氧化碳，化學方程式為：rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}故填：rm{2{H}_{2}Ooverset{碌莽陸芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}