2024年三年級家長會班主任發言稿（31篇）

2024年三年級家長會班主任發言稿（精選31篇）

2024年三年級家長會班主任發言稿篇1

各位家長朋友：

大家上午好！我是三（_）班班主任李老師，和有些家長還是第一

次見面，請允許我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡

迎和衷心的感謝！感謝大家百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，

感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持。我同

時代表全體學生感謝大家的到來。召開這次家長會的目的是為了加

強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家

的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促

使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是

一切為了孩子。這是我們教育的一個根本出發點。

今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

一、孩子進入中年級的變化，以及家長老師該為他們做些什么

小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級

為中段；

五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實

也是低中段的跳躍c那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，

除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長的幫助，

要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化,

我個人認為有以下幾個變化：

學習方面：知識學習廣泛了、考試科目變多了，相對作業也變

多了。我就拿語文課為例來講，低年級的時候我們主要學習一些非

常基礎的知識，如拼音、生字、詞語，平時只要孩子能認真完成作

業，肯下功夫讀記一般不成問題。但是，現在有很大的不同，現在

除了以上這些基礎知識以外，考試試卷上更多的是一些比較活的題

S,比如課外知識的積累，動物成語、數字成語，什么描寫春夏秋

冬的詞語啦，名言警句啦，再如閱讀題、作文兩大題占一半分數。

這就要求孩子在規定的時間必須認真完成作業，否則孩子作業

一多就胡亂做，根本沒有什么效果。大家都知道，一個孩子的書寫

決定一個孩子對待學習的態度，這就要求家長必須嚴格要求孩子的

書寫，養成孩子形成良好的學習習慣。

（分析試卷：我想問大家一個問題，當您拿到試卷后，您第一眼

要看的是卷面分數還是孩子錯在哪里？不管您現在的答案是什么，我

要談的話題就是請分擔孩子的快樂或者悲傷！每一個孩子，無論他是

活潑的，還是靦腆的，他們的自尊心都是非常強的。考試成績很理

想，對孩子是一種鼓勵，這時您是針對分數實行獎勵還是攤開試卷,

和孩子總結成功的經驗，以便下一次繼續成功？前一種做法會誤導孩

子，使他們認為成功只為了獎勵，只有后一種做法才能真正教育孩

子往正確的道路上去。當然，如果您能將二者結合起來，將會消除

弊端。如果孩子成績不理想呢？您會很生氣，您想責罵孩子？您認為

責罵他以后情況會有好轉嗎？您有沒有分析過他失敗的原因？孩子已

經很傷心了，您的責罵不過是把您的悲痛轉到孩子身上，讓他更傷

心而已。那么您應該怎么做呢？民主型的家長會和孩子一起打開試卷,

分析每一道錯題，總結失敗經驗，讓下次考試不犯同樣錯誤。這樣

的家長，才是分擔孩子快樂和悲傷的家長，在這樣家庭里出來的孩

子，肯定是一個樂觀、自信的孩子。那么現在，您的答案是什么呢？

針對這個變化，我在教學中盡可能地教給他們一些方法，比如：上

課時讓學生劃劃重點的詞語體會從中明白了什么，再通過反復的朗

讀領悟作者用詞的精確，把自己喜歡的好詞好句抄下來讀一讀、背

一背。另外這學期要默的課文比較長，要默的詞語比較多，所以自

己感覺

一直反復的默寫炒冷飯，確實忙的很。現在進度也沒跟上，為

了提高效率，所以希望家長能配合學校也做一點輔導工作，比如幫

助默生詞啦默課文啦，督促孩子看課外書啦等，相信很多的家長都

有一種怎么我當陪讀了的感覺，但是確實你的孩子需要你的扶植，

學校的工作需要你的配合。（2）、心理方面：很多事情都處于好奇，

似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發

現，這階段的孩子批評不得，越批評越有逆反的心理，做的越差，

這是孩子知道難為情了，他怕丟面子了，所以各位家長在教育孩子

的時候要把握好尺度。不要以勢壓人，而應該以理服人。批評時先

肯定孩子的努力再告訴他該如何做就比較妥帖。確實對待有思想有

意識的活生生的人我們需要這樣

細致入微地教育引導。3、思想意識：思想從單純走向復雜，也

就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干

什么就干什么，也就是有些家長在說的：我們孩子很強，不聽我們

家長的話了。但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清

楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要

家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該

做，給他明確的方向，但需要的是大人的口風必須一致。不要爸爸

媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

孩子的學習方面

孩子進入三年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌

握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，

從學習方面來說，孩子們學習上的知識內容廣泛了，所以這就對學

生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩

子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程

內容增加了，開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的

例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學

習方法需要轉變&&不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記

憶轉型；各門功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以

及概括能力、想象能力等等的內容，也不再是低年級時以具體形象

思維為主了；作為家長，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫

孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步，讓孩子明確學習目的，端正學

習態度，養成良好的學習習慣呢?從心理方面來說，孩子們很多事情

都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了,

也就是我們通常在講的孩子知道難為情了，他怕丟面子了。從思想

意識上來說，此時，孩子的思想從單純走句復雜，也就是說想的事

情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力

弱，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么

該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的口風必須

一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更

辨別不清楚了。

從學生個人的學習習慣談起。

我們班絕大多數女生都有著良好的學習習慣，能夠及時保質保

量地完成老師布置的任務，而有部分男生卻不能很好地管住自己：

作業馬虎，作業字跡潦草，有的甚至干脆做不完。老師尋求了家長

的幫助，讓家長也參與到孩子的作業中來，讓家長平時檢查孩子的

作業，我們并不是向家長推卸責任，但是有的家長對老師要求檢查

并簽名的任務置之不理，也許工作太忙，但這讓學生在第二天的作

業很難和其他同學一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又

養成了學生愛撒謊的壞習慣。習慣養成之后是很難改正的，這些學

生不僅沒能將自身的壞習慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應

付。

時間過得真快，轉眼間孩子們便已成長為一名三年級的小學生

To這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程。自我接這個班

以來，看著每個孩子逐漸漸長大，課堂上，大部分的學生都能坐端

正認真聽講，更加遵守紀律了；積極動腦筋。做作業也比以前自覺多

了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好

的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關心班級。應該說每個孩子都

有他的長處，我們應該多方面地衡量每個孩子。確實，孩子們在自

己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍。我們

這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數學生養成

了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明,

卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現象比較

嚴重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業本找不到了。每次作業,

我們做老師的總要數一數沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰,

非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全

力支持。將近兩年時間的接觸，我對各位家長也比較熟悉了。一直

以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學校開展各

項工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現了一批

表現優秀的孩子，他們善于探究，潛心學習，請家長多多培養他們,

讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級博學精

思的良好學風。

二、班主任工作方面

作為班主任，我想談一談如何培養孩子健康的心理品質和良好

的心理素質。

lo養成良好的行為習慣。（安全、誠信、隨便拿別人的東西。）

2、培養孩子的獨立自主性

這些孩子，絕大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、祖輩的

呵護中長大，備受關愛，事事順心，可以說是飯來張口、衣來伸手,

只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩

子養成依賴性，結果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見

得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立,

有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教

育觀念是家長素質的核心，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應

更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格

有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社

會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的

愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的

能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學

生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往

那樣，眼睛只盯在分數上。

3、培養孩子的肚量

孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現氣量小的毛

病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優點，別人的缺點,

有時甚至拿自己的優點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培

養孩子的肚量，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游

戲、活動。在活動中培養孩子心胸開闊，谿達樂觀的性格，孩子小

時候就有很好的肚量。

2024年三年級家長會班主任發言稿篇2

各位家長朋友們：你們好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表

示深深地感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的

聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調

整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生

的教育管理中來。總之一句話，就是一切為了學生。這是我們教育

的一個根本出發點,我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家

長會一定能夠達到預期的效果，取得成功！

我們班現有學生47人，男生25人，女生22人，我們通過自薦

和同學推薦的方式，確立了第一的班干部，他們以身作則，起到模

范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規中，班干部、

小隊長的作用舉輕重的。本班的小干部徐佳玲等積極主動，在不斷

的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，當然也請家長放心，我將

會不斷完善班干部輪換制，讓所有的學生獲得機會，使他們在學生

時代的體驗成為終生受用之寶，還有一些有特長的同學，如文舒怡、

李逸心等還積極主動為班級出好黑板報。不過，我接觸這個班級不

久，還有很多方面需要進一步地了解和加強，從而完善自己的工作。

從短短兩個星期下來看，平時的學習中，很多女孩子較認真，平時作

業書寫較工整的有徐佳玲、錢依靜、李逸心、徐舒萍、徐楨、徐林

瀟、江樂怡、張喻、張思研等，特別要表揚的是文舒怡，書寫相當認

真，當然有一部分同學書寫有了很大的進步。而錢偉濤、陸宇濤江

樂怡、詹振濤、曹磊、李佳晨、許嘉桐、莫思佳、許俊杰，這些同

學都能夠在課堂上大膽發言，這跟我們班同學的努力和在座的家長的

支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表

示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，但他們畢

竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不

強，難免會出現一些錯誤，我也開誠布公地和各位家長提出來，希

望能夠在以后的工作中得到改善。

一紀律方面：

1）課堂上，有同學上課走神，動動這，動動那，一些不好的習

慣延續下來；還有個別學生課堂上容易發呆，這些情況我在班里已進

行了教育，同時也請家長配合，不定期檢查孩子的書包，如有小玩

具、零食之類的東西不許帶進學校。

二行為習慣方面

1不注意個人衛生，尤其是男同學，自己的抽屜亂糟糟，不愛

清理，

2家長要關注，孩子舉止的文明，優雅（對女生、男生有意識的

教育，男孩子要大氣、穩重，不要斤斤計較；女孩子要注意的自身儀

表、姿態、行為文雅、大方）

三學習方面

1上課時，有個別學生經常開小差，聽了一會就走神，或者管

不住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話，動手惹別人。

2家庭作業質量不高，在學校有老師管著，作業就一筆一畫寫,

回到家貪玩，做作業就馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作業，或者第

二天來學校寫。而大部分的同學書寫速度太慢，有的在聽寫中竟來

不及哭了，所以在家進行書面作業時，家長要多督促他加快速度，

及時完成。

根據以上情況，我希望得到家長的配合，畢竟家長是與孩子接

觸最多的人，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同

的努力下，使孩子得到進步，現我提出幾點建議：

一關注孩子良好習慣的培養。

好習慣，將受益一生，而習慣的培養，則要從小做起。一些家

長最擔心的是孩子的成績是否優秀，對習嘖不夠重視，但是，培養

孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的第一步，是至關重要的。

一個好的習慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養成一個

好的學習習慣：

1.專心致志。

小學生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要

求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作

小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適

合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成

作業之后再做其它事情的好習慣，并定期檢查學生的書包是否有帶

玩具上學的情況。這里我想強調一點：有條件的話，家長可以為學

生提供一個房間，或是一個角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像

學校一樣，讓他在這里看書，寫字，久而久之，就規范了他的學習

行為。

2學會整理自己的東西，要求學生自己清理好自己的房間，每

天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業學習用品備好，養成有不

丟三落四的好習慣c半個月以來，忘帶書的，忘帶作業的，還有忘

帶飯盒的人很多。究其原因，就是不會整理自己的東西。

3.認真細致。

學生的作業一定要在規定時間內去完成，而且不能草率馬虎。

這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使學生養成良

好的習慣，提高正確率與責任感，就應要求學生養成檢查的習慣。

4.養成看書讀報的習慣。

現在考試，題目比較活，考察的是學生的思維理解能力，和知

識含量，書本的知識畢竟有限，為了擴大閱讀量，家長需要為孩子

購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，培養學生閱讀

的習慣，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止走馬觀花，

家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，有能力的要指

導孩子做讀書筆記。

二做家庭作業是孩子應盡的責任，家長必須督促孩子認真完成

家庭作業，不能只是問一問。在指導孩子完成作業時一定要讓其養

成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。

每次做完作業，家長都要從頭到尾看一遍，看字寫得如何就可以了，

對錯老師批，如果有背誦就聽一遍。預習課文的話就一定要讓他在

一定的時間里充分閱讀。之后，再允許孩子干其他的事情。

三給孩子適當的壓力，切記要一步一步地來，切不可因火氣

大，而給以過高的要求，尤其是我們三年級。我覺得從我們家長角

度來說，家長要定位你的期望，不要對孩子期望過高，當然也不能要

求過低，任其發展，我們覺得應該考慮孩子目前的年齡及接受能力，

因人而異，因材施教。作為家長主要的工作應該是給孩子一些教育、

鼓勵和提醒。考試過后，有些孩子因考砸了，生怕被你責備，所以

不敢在你面前說實話，在這種情況下，你不該大發脾氣，應該耐心

細致地給他做工作，幫他分析和指出存在的缺點和錯誤，更多地給

他鼓勵和自信，這才是家長和老師們都應該做好的事。

三控制學生的零花錢，家長給學生錢是怕學生餓著，但是學生

拿著錢往往是買零食，吃零食的壞處我相信大家都知道。零食吃得

多了，正餐就吃不好，正餐吃不好，會嚴重抑制孩子的健康發育。

十歲左右的孩子正是生長發育的大好時期。而一旦錯過這個關鍵性

的年代，到成年再補這補那，已是亡羊補牢，后悔已晚了。所以不

要因為年級的高起來，就給他們過多的零錢。這里我還想提醒一下

來接學生放學的家長，切不要因為時間晚了就在校門邊買東西，這

主要是配合班主任的工作。

五要及時了解孩子放學后的去向，因為一部分學生是自已回家

的，可有沒有直接回家呢?是否在這時約伴去了哪玩了呢？同時，家

長要告訴學生來校上學和放學路上過馬路時注意安全，更不許孩子

騎車上街或上學。

六多與老師交流。我希望每一個家長朋友能和您孩子的老師成

為朋友，有著良好的合作關系，這是非常有利于你孩子的成長的。

范：市：

以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們

的到來，再次感謝C

二下面就請我們的英語老師來談談我們同學的學習情況。

三結束語。

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。

愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，

全面發展，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材。

2024年三年級家長會班主任發言稿篇3

各位家長下午好！

這天，很高興大家又能相聚在這兒。首先，感謝各位家長能抽

出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我

們老師工作的支持和幫忙。召開這次家長會的目的是為了加強老師

與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便我

們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠用

心參與到學生的教育管理中來。總之一句話，那就是一切為了孩子,

為了孩子的一切！這是我們教育的一個根本出發點。我期望也相信，

從這個出發點出發，我們的家長會必須能夠到達預期的效果，取得

圓滿的成功！

上上學期在學校的組織下在各家長的支持下成立了家長委員會,

并為孩子們為班上做出了很多貢獻，感謝你們。請容我對家長委員

會的成員做下介紹，本學期家長委員會的成員有所變動，楊景麟的

爸爸楊亞是校級家長委員會委員，上學期為班上的各項活動比賽帶

給了很多幫忙還有羅陳因子、張超凡、譚松梨、孔逢平的家長是咱

們班的班級家長委員會委員。本班的班風班紀一向以來都是很好的,

得到各領導和老師的認可，大部分的學生都能坐端正認真聽講；用心

動腦筋，學習習慣在往越來越好的方向發展中。大部分學生都構成

了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關心班級。如我們班的:

吳宏程、鐘？琦、羅陳因子、徐帥、孔澄平、宋禧、譚松梨等是我們

班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校

領讀，真是老師的好幫手。作業認真，字寫的好的小朋友有：艾曉

琪、張馨疫、孔逢平、徐帥、鄭惠暉、宋禧等。愛勞動，學習上進

步很大的有：李嘉晟、彭勃、李征鵬等。我剛才是片面的說了孩子

的優點，每個孩子都有他的長處，我們就應多方面的衡量您的孩子。

確實，孩子們在自我的努力下，在各位家長的幫忙下，各方面有了

質的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。

各位家長，隨著社會的進步和科教興國戰略的實施，下一代的

教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改善家庭教

育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活

中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的

認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子

的考分;或對孩子過度溺愛，百般呵護在家庭教育上構成的一個個誤

區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延

誤。高爾基曾說：愛自我的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教

育好他們，卻是一個嚴重的問題。這天，我們召開本次家長會，就

期望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。期望家長們能

一如既往地做好以下幾點：

一、默契配合c教學是一個雙邊的互動過程，既有老師與學生

的互動，也有學生與家長、家長與學校與教師的互動。培養教育孩

子，不光是透過在學校、在課堂這唯一的渠道，家庭、家長、社會

都是孩子學習的大課堂，期望家長與學校互相配合，互相支持，構

建學校、家庭、社會三位一體的教育體系。第二，正確對待表揚與

批評。表揚是好事，誰都喜歡聽。教學中，對于孩子們，我也是一

向堅持尊重孩子的自尊心，保護孩子的用心性，多表揚，少批評。

但孩子成長進步的過程中，有些問題，有些時候，少不了有缺點，

有問題，少不了受批評，學校也好，我們當班主任的也好，對在座

的孩子一視同仁，教學和工作的出發點都是為了孩子好，期望家長

同志對此要有正確、客觀的理解。有狀況想溝通，有建設想提出，

我真誠地歡迎家長直接來找我談、找我講。因為我們的目標是一致

的，都是為了把孩子培養教育好。第三，班級是孩子學習生活的地

方，期望大家多關心。大家看到了，這個教室就是孩子們開學后要

長期生活、學習的地方，期望課下，家長們要配合學校教育好孩子,

在這個群眾里要勤奮學習，要遵守紀律，要把群眾當成家，多為群

眾做貢獻。

二、思想上，行為習慣上繼續引導孩子。為了更好地規范孩子

們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每一

天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業

本也放好，等組長來收。每次做作業，總是規范他們的寫字姿勢，

做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得

干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。把

這些具體地要求落實下去的開始，我以前擔心孩子是否能做到的，

事實證明孩子做得很棒。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，

講禮貌，尊敬長輩，待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先，家

里有一個愛學習求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。孩子一

般喜歡并尊重有文化、有教養、好學上進、作風民主、舉止禮貌、

關系和諧的家長。個性是家長的學習興趣，在必須程度上會影響到

孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一

種充滿學習氣氛的環境中，很容易萌發一種自發學習的需要，以至

構成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應率先熱愛學習,

構成家風，以自我的言行熏陶子女。調查證明，許多學業不良的兒

童家庭缺乏良好的學習氣氛，家長經常約些朋友晚上打牌，撮麻將,

閑聊，外出跳舞，上網打游戲等，處于這類

環境的孩子怎樣可能安心學習呢？小樹易直也易彎，家長們，只

有我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，培養良好

的習慣。那對孩子今后的成長是十分有利的。

三、學習上要幫忙孩子。三年級是小學階段一個關鍵的階段，

開始用鋼筆寫字，正式開設、了作文課。下方我們來講講到了三年

級我們在語文學習中的一些三年級語文學科要到達的要求

學習習慣方面

繼續掌握正確的讀書姿勢，并養成習嘖;養成愛惜學習用品的好

習慣。

繼續培養專心聽講，用心發言的習慣。

繼續培養勤于朗讀背誦，樂于課外閱瀆的習慣。

繼續培養勤查字典，主動識字的習慣。

培養認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。

漢語拼音方面

1、鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫忙識字，學習普通話。

2、能熟記《漢語拼音字母表》。

識字寫字方面

1、準確認讀378個生字；

2、能按筆順正確書寫、默寫233個生字，能按字的結構特點把

字寫端正、寫勻稱,

口語交際方面:

1、能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事,

能轉述基本資料。能講述課文所寫的故事。

2、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的

話。

3、能就所聽所讀的資料，用普通話回答問題，做到語句完整，

意思連貫。

愿意與別人進行口語交際，態度大方，口齒清楚，有禮貌。

閱讀方面

1、繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課

文；能復述課文；會分主角朗讀課文。

2、繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，除不能對科文中不

理解的地方提出疑問。

3、能聯系語言環境和生活實際理解常用詞語的意思；

4、能憑借語言文字理解課文資料，想象課文描述的情境，明白

課文大意。

習作方面

留心周圍的事物，開始學習寫作，樂于書面表達。

能把自我看到的、聽到的、鄉道德、做過的寫明白。

學會寫留言條知請假條。

能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習冒號引號。

綜觀三年級上學期的語文學科要求，我們發現，與一二年級比

起來，三年級的知識學習廣泛了，低年級的時候呢我們主要是一些

十分基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只

要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，此刻可能就有點不一樣

了，因為此刻除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些

比較活的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準

的答案，能夠是一題多解，不像學生字、拼音怎樣讀就怎樣讀，這

個字怎樣寫就怎樣寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎務

必扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩

子的思維，從不一樣角度去思考問題。學習方面的改變還表此刻資

料增加了，并開始練習寫作文，如果基礎方面不扎實，寫作也就困

難了，因為寫作文務必要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時

就沒話說。學習方面的改變還表此刻難度加大了，作業量相對多了,

學習方法改變了，這主要表此刻低年級時是被動的接收性學習方法

為主，老師教我怎樣做我就怎樣做，很少有自我的主張和想法，那

么此刻進入中年級以后就更不提倡這種做法了，學生就應是自我主

動的去學習，是我要學，而不是要我學。就算老師偶爾沒布置作業,

學生自我也有好多好多的作業

等著去完成，如能夠預習老師沒講過的資料，也能夠復習老師

已經講過的知識。

二、語文學習方面的年級特點以及家長如何配合

1、關于寫鋼隼字。

本學期開學初各個班的老師就已經布置學生準備了鋼筆，這就

是本學期培養良好學習習慣的第一項一一寫好鋼筆字。學生由寫鉛

筆字過渡到寫鋼筆字，最容易出現的問題有：執筆方法不對、寫字

姿勢不正確、筆順寫錯、出現錯誤很難修改和無法持續作業本整潔

等。鋼筆的正確執筆方法就應是食指與拇指執住筆桿，用中指抵住

筆桿。但是，有相當一部分的學生卻是將食指彎曲，讓食指的指甲

背壓住筆桿，再用大拇指緊緊包住，握緊了拳頭寫字。用這種執筆

方法寫字，不僅僅樣貌難看，而且費力，速度慢，還阻擋視線，寫

字累且慢了。此外，少數學生執筆時，手腕向外翻出，手心向內，

其狀如同畫素描中的線條一樣，力不在指上、掌上、而在向外翻出

的腕上。這樣寫出來的字，個性難看。這種狀況務必及時糾正。另

外，寫錯了字，該怎樣去修改訂正呢？通常狀況下，我們推薦學生選

取的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法，而不推薦使用修正

液和涂改液。不管使用哪一種方法，都會在作業上留下痕跡，影響

作業本的美觀，因比在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆，不能

再像以前一樣寫一個字看不適宜了再擦掉重寫。在此我想對家庭作

業對各位家長提出一點要求。有些家長總以自我忙找借口，對于孩

子的學習很少過問c其實現代社會人人過著節

奏緊張的生活c同樣作為家長，我們深有體會。但是孩子的成

長是我們的期望，我想大家每一天抽出10-20分鐘，還是能夠的。

如幫他們檢查下家庭作業，或在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學

校的狀況，問一問最近的學習的資料，然后幫忙他默寫一下詞語，

背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，能夠終生不忘。

家長在指導孩子學習時，能夠引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課

文，或出上幾道數學題，甚至和他們一齊讀讀書。這樣既能夠增進

與孩子的親密關系；還能夠幫忙孩子提高學習成績，好處是多方面的。

但是再此我還想說一件事，幫孩子出好題之后必須要督促他們自我

檢查或幫忙他們檢查，千萬不要給孩子以濫竽充數的感覺。

四、關于安全教育。由于學校周圍公路分布較為密集，交通繁

忙，各種車輛來來往往。個性是此刻處在朝陽拆遷時段，各種隱患

就更多了。在學校里，我們每一天都會關照學生，反復強調，注意

安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上下路上不逗留,

不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的

安全，因為孩子是家庭的期望，是學校的期望，更是國家的期望。

最后、我期望家校之間加強聯系，老師和家長之間互相理解。

孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩

子不斷進步，你們抽空能夠來學校也能夠打電話問問孩子的狀況，

或反映一下在家里的狀況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開

教育。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請

家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家

長們能坦誠與我們交流。我們老師會很好地利用家校通這個平臺跟

家長進行交流，會把家庭作業和學校的一些事情，孩子們的表現等

發到你們的手機上，所以請還沒有辦理的家長把號碼報到我這來申

請辦理，以便更好地與我們溝通和交流。多謝大家！

2024年三年級家長會班主任發言稿篇4

各位尊敬的家長：

大家下午好！

一年兩度的家長會又如約而至了，非常感謝您能按時來參加。

（一、家長委員會成員發言）

首先我想向大家介紹學校家長委員會中來自我們班的兩位成員,

他們是曹世昱的爸爸和張宇軒的爸爸，這兩位家長對孩子教育有方,

對學校工作非常支持，是兩位十分優秀的家長。下面就先請這兩位

家長向我們介紹學校的有關工作，傳達有關精神。大家掌聲歡迎！

（二、何奕介紹班級前段情況）

非常感謝兩位家長為學校做的一切！謝謝你們的發言！孩子們進

入三年級以后，我開始有意識地讓他們參與班級中的各項事務，給

他們提供展示和鍛煉的平臺。今天的家長會，，我就邀請了三個孩

子站在這里講話。首先，我們請何奕為我們介紹本學期以來我們班

級的有關情況。何奕同學成績優異，做事盡職盡責，非常能干！這是

她第一次站在這么多長輩面前講話，請大家給她點掌聲鼓勵她吧！

（第一次，表揚捐書的，上課思考問題積極的，做作業認真的）

（三、老師補充總結）

謝謝何奕！真是一個細心又認真的孩子，班級的點點滴滴她都看

在眼里，記在心上了！讓我們一起祝賀她笫一次成功的發言吧！我還

就剛剛何奕講到的做一個補充。

講到班級的圖書角，這給班上的孩子看書帶來了極大的便利，

特別是家里書比較少的，在學校能看到這些書，對知識的積累和充

實很有益。我發現自從建立以來，同學們都很積極地看書，形成了

比較好的讀書氛圍。在感謝各位家長的同時，我還想提出請求，我

們的圖書角的書有限，總有一天孩子們會把感興趣的書看完，所以

它需要更新，如果您的孩子還愿意捐一些書過來，希望您能配合！

剛才何奕還沒有表揚到的，我也想做個補充。水仙（曾毓玨、何

奕、夏放晴、）特別表揚曾毓玨（搜集資料、剪紙）

不大好的現象：

1.遲到現象嚴重，每天都有人遲到，戴紅領巾的情況不好。

2.衛生情況有退步，搞衛生的速度也比較慢。

3.部分同學無論是學習還是做其他事情都缺乏積極性和主動性,

有些懶散。

針對這些現象，我想在班級的常規管理這方面懇請各位家長配

合做到這些：

1.監督孩子早點起床，出門戴好紅領巾。

2.不帶零食、錢、玩具等到學校（吃飯、坐車的錢除外；可以帶

牛奶、水果等東西）。3.相信孩子，多鼓勵孩子，多給他鍛煉的機會。

（以我們班的黑板報和教室布置為例）

（四、老師總結期中考試情況）

總體情況：90分以上：23人80&89：14人70&79：3人60&69：

4人

60分以下：4人

平均分：83分

考試情況分析：

1.基礎題考得較為扎實，都是一些需要重點掌握，進行了重點

復習的內容。但部分同學還是出現了很多問題。

2.課外閱讀題比較簡單，但有的同學因為粗心漏掉了題。

3.作文比較簡單，是已經練習過了的題，除了一個同學沒有看

清題目，寫了小花貓，和另一個同學沒有做之外，其他的同學審題

都沒有太大偏差。

暴露出的問題：

1.基礎不扎實，不少字詞會讀會背但不會正確地書寫。

2.第一次沒有人提醒，沒有人念題，自己讀題不細心，出現了

看錯題和看漏題的現象。

3.從作文中暴露出課外閱讀少，語言積累匱乏，寫出來的作文

語句不通順，詞匯量很有限。

解決的辦法：

1.繼續堅持每課過關，聽寫生字詞語。

2.背書情況監督，按要求背誦，反復背。

3.爭取每學完一個單元進行考試。

4.多閱讀，多練筆，提高寫作能力。

（五、介紹本學期語文學習的要求）

根據這些，我希望大家能從以下幾方面配合督促孩子的學習。

作業：

1.每天根據黑皮本上抄的作業，認真檢查并簽字。

2.預習：讀課文三遍以上，把課文讀通；畫出生字詞語，多讀幾

遍，自學一些生字，給生字組詞；查字典，把課文中的多音字寫上

（周芷怡、何奕、李恬等），最好還能多讀幾遍。做到這些才能簽字。

3.聽寫：批改，并及時更正。（劉函、曾駿堂、曹世昱、何奕、

劉秀等）

4.背書：鞏固學習；積累語言；培養語感；增強記憶力。在校時間

有限。希望家長監督背書情況，按要求背誦，還要反復背。

5.小練筆：讓孩子自由寫，寫自己想說的話，寫真實的想法。

寫完以后讓他自己大聲讀自己寫的內容，幫助他自己修改不通順的

地方和錯別字等。然后再請您提示他，他沒檢查出來的地方，做到

結構完整，語句通順，表達意思清楚就可以了，請您不要大肆改動

他寫的句子，這樣會打消他的積極性，也不利于他的進步。

課外：

1.課外閱讀

有些家長苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找

補習班等，結果還是見不到效果,其實，孩子頭腦中空空的，是寫

不出好文章的。蜜烽釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆

如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內外閱讀量,

讓學生多讀書多看報，對于一些重要的經典的語句，要讓孩子們朗

讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。

我們平時怎么指導孩子進行閱讀，如何才能培養孩子良好的閱

讀習慣呢？

英國教育家洛克說：事實上，一切教育都歸結為養成兒童的良

好習慣，往往自己的幸福都歸結于自己的習慣。我國當代教育家葉

圣陶說得更明確：什么是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。

有的孩子在閱讀時還要用手指著讀，更有甚者還不會很好地默

讀，導致閱讀速度很慢;有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的，結果

閱讀效率很低;有的孩子閱讀時習慣做小動作，注意力容易分散;有

的孩子閱讀時坐姿不好，嚴重影響身心健康;有的孩子閱讀時不習慣

動筆和思考，閱讀質量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時沒有計

劃性，總是半途而廢;有的孩子閱讀時不習慣帶工具書，一遇到生字

就讀不下去了；還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等諸多

的不良習慣。

那么如何培養孩子良好的閱讀習慣呢。我個人認為應從以下幾個

方面著手。

(1)培養每天閱讀的習慣。

(2)培養良好的閱讀衛生習慣。

(3)培養專心閱讀的習慣。

(4)培養讀書動筆的習慣。

(5)培養邊讀書邊思考的習慣。

（6）培養帶工具書閱讀的習慣。

（二）關于寫作：

這是我要重點講的第二點。小學三年級，作文教學正式開始起

步，這是小學生從口頭語言轉而發展書面語言的一個關鍵環節，也

是決定學生走穩習作之路的關鍵一步。尤其是三年級，作為作文時

代的開端，三年級作文教學的好壞直接影響到學生以后的作文和語

文水平發展。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們

從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。

希望家長能幫忙配合做到：

1.保護孩子寫作的積極性，多鼓勵寫，不硬性要求，有話可說

的時候寫。

2.監督孩子寫真實的事情，寫真實的想法，這是最重要的。不

僅是學習寫作，也是學做人，要讓他做一個真誠的人。

3.經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好

的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育

鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報，不僅使孩子們全面發展，

也讓他們有東西可寫，多讓他們寫觀察或記實日記。

4.多教他修改作文。因為好文章不是寫出來的，而是改出來的。

在孩子們作文剛剛開始起步階段就應培養他們自主修改習作的習慣。

5.作文或學習實在有困難的學生，家長必須輔導、請家教、報

學習班，把知識補上。

（六、連云和媽媽發言，交流學習經驗）

（七、曹世昱發言，交流課外生活的合理安排）

總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學

生。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想,

我們必須一起努力，實現這個理想，而你們的理解和支持，就是我

工作最大的動力，即使苦累，我也會感到欣慰。

最后我想借用一代文豪冰心曾經說過的話作為今天家長會我發

言的結尾，同時也與各位家長共勉：情在左，愛在右，走在生命的

兩旁，隨時撒種，隨時開花。我們的孩子需要的也正是這個。讓我

們共同為孩子們撒下美好的情和愛，相信他們一定會開出最美最亮

麗的花。

真誠感謝各位家長耐心的聆聽。并希望各位及時地與我們聯系、

溝通。電話、郵箱都行。

2024年三年級家長會班主任發言稿篇5

各位親愛的家長朋友：

晚上好!

又是一年一度的家長會，有的家長咱們已經很熟了，只有個別

幾張新面孔，在此請允許我代表三年級所有學科的任課老師向各位

家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學生

的關心和愛護，感謝你們對我們學校工作的大力支持。召開這次家

長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生

在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質

量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一

句話，就是一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。這是

我們教育的一個根本出發點。今天您的到來足以證明您對您孩子的

重視與您對學校工作的支持。

一、談班級基本情況：

（一）、學生情況：本班現有學生44人，本學期新轉入4人，轉

出1人。其中男生23人，女生21人。

（二）、教師情況：語文教學和班主任由我擔任，數學教學由吳

艷紅老師擔任，英語教學由蘇新燕老師擔任，還有科學老師是朱晴

雨，體育老師是李增梅，信息技術是錢曉鋒老師，教美術的是杜其

華老師，音樂是桑顯榮老師。任課老師都很認真負責，平時也常一

起交流，對出現的問題及時想辦法合作解決。

（三）、本班開學初存在的問題

學生自信心不足，班級不夠團結，尤其是對新轉入的同學有排

斥心理，紀律衛生觀念淡薄，班級榮譽感不強，開始有自己的主見,

對老師的話有質疑嚴重者有點鉆牛角尖。學習方法不科學，有個別

學生作業敷衍了事或不交，甚至出現家里原因曠課不來上學的現象。

針對以上問題，通過集體的討論，我在班里制定了一系列制度,

如班級奮斗目標，班風建設目標，班級警語（人人有事做，事事有人

做），班級獎懲制度，如；光榮榜。尤其有一條班規學生非常非常重

視，也非常非常愿意執行，那就是師生互罰制度，比如教師平時說

土話，沒有按時上課，下課，作業批改錯誤都要收學生的監督懲罰，

認真完成學生自己出的考試卷，我已被罰兩次，原因都是和同事說

士話，為此我整整做了十二張學生出的試卷，其中做錯了一題，還

被批評，訂正。雖然自己有時真的覺得很傻，何必去找這樣的麻煩,

但反過來想想，學生在督促老師言行的時候，是對行為好壞的一種

衡量，學生在給老師出試卷的時候是對知識的一種復習與鞏固，學

生在批老師做的試卷的時候是一種自信心和自豪感的培養。當然當

學生自己犯錯誤時也心甘情愿受罰，比如，規定學生必須回家完成

的抄生字四遍，學生忘了，到校后就扣去水果一個或加倍完成。

二、談習慣。

我想先從學生個人的學習習慣談起。

三年級與一年級相比真的大不一樣，絕大多數學生都有著良好

的學習習慣，能夠及時保質保量地完成老師布置的任務，早自修井

然有序，不少值周老師都有向我反映不錯，這也讓我很欣慰。上課

準備工作，課堂紀律都很自覺，就是發言不夠積極，總是那么幾個

人。這里我想提一個不良的現象。有幾個同學，他們在課外的表現

不盡人意，作業字跡潦草，有的甚至干脆不做，時常會惹周圍的同

學，他們身上的矛盾時時發生。老師時常找這些同學談話，談話過

后的兩三天學生的情況稍有好轉，但不到一個星期的時間又死灰復

燃，如此周而復始，學生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找

著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長的幫助，讓家長

也參與到孩子的作業中來，讓家長平時檢杳孩子的作業，但有些家

長卻認為這是老師在向其推卸責任，故對老師要求檢查并簽名的任

務置之不理，這讓學生在第二天的作業很難和其他同學一齊交二來,

只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養成了學生愛撒謊的壞習慣。習

慣養成之后是很難改正的，這些學生不僅沒能將自身的壞習慣改掉,

而且變本加厲，變得很難讓人應付。這又是誰的過錯呢？

我們再談談學生的行為習慣。

孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張

紙上看上去都是那么的不協調。大部分的學生在校園內都能主動遵

守校紀校規，能夠有較強的集體榮譽感，主動為班集體出力。例如:

每周的值日生在值周組長的帶領下都能認真抓好班級的衛生工作，

學校里為培養學生良好的習慣開展了一系列的活動，如：學校里開

展了評選三項競賽評比，連續兩個月都拿到了示范班，每個月全校

只有三個班，這是大家合作，努力的功勞，但是也有一些事讓人頭

痛不已，有個別學生無論如何跟他講道理，總是把老師的話當成耳

邊風，推一下同學，敲一下同學這種行為時有發生，上個月就出現

讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實在學校里也存在，

我只想在這里跟各位家長說，孩子這個年齡段說懂事卻不怎么懂事,

說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應該家校合作，不厭

其煩地教育他們，并注意自己的言行。俗話說得好身教重于言教，

讓我們用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人,

做個樂于助人的人C

三、談教學

進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎

樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得輕松，是家長和老師的共

同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標，因此也要

請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級這

個有低段向高段過度的中段時期。各位家長，不知道你們是否了解

三年級是一個爬坡的年級，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不

十分清楚。在小學階段，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三

年級。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭

開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。

而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握

的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩

子們的試卷就會發現：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之

外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、

謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字

句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的

發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低

的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的

孩子沒有攤上一個好老師，是不是這個考試不會教，造成了孩子學

習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解

釋，大家已經對三年級有了新的認識。不僅是農村學校，城里的學

校情況也是這樣子，但是這里還要強調一點，如果成績下降很厲害

那就危險了。

我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文

學科。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。

現在我發現孩子們的閱讀量還遠遠沒有達到，所以，從一開學，我

就給孩子們布置了一個固定作業，每天閱瀆半個小時。孩子每天都

保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲

音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章

應該知道一個詞語，這是很重要的。我發現，班上有些其實孩子很

喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激

發孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是

有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的

閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個，假如你有時間，假如你

也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當然這個建

立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因

為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子

多簡短的文章，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關

于寫，主要是指寫好字和寫好短的習作。現在班里孩子的字總體來

講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進一步提高。作到一

拳一尺與一寸。因為要學習，有考試，不免有作業。現階段，常規

作業有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經過兩個月的

觀察，發現了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業。

有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經常多我說忘記，或者沒

帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業的理

由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是,

孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現在，

班里還有少數學生少做作業，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是

我們班里目前存在的最大問題了。特別需要家長的配合。有的學生

作業特別的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查，并簽名，

看好女兒做作業的時間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果

好多了，她的作業速度提高的不少，而且到現在為止，沒有出現忘

記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和老師密切配合，

孩子的良好學習習慣是能夠養成的。三年級是小學階段尤為重要的

一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。希望我們的家

長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的

成長尤為重要。

四、談本責工作

最后讓我們一越來探討一下該如何做好自己的本責工作吧！

1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質上可以說是幸福的，但

你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權威與呵

護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他領心交談的朋友，不至于

在他們遇到困難的時候無處傾訴。

2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛，

他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使

他們走入歧途;他他也不希望有過于嚴厲的關愛，我們在適當的時候

應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與

其責罵：你這么笨，才會三題。何不用鼓勵的話來說：你真不錯，

答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。

3、經常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、

深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界,

對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如

有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協議，以免在孩

子心目中造成不好的影響。

4、關注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉

足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩

子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫

助。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用，如果孩子的家庭教育是

不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。

各位家長，在全面實施素質教育的今天，家庭教育、學校教育、

社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的，目前，廣

大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改

善，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大

搞高，家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是家教的觀

念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要

的是轉變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、

親子觀。要創造一個有利于孩子健康成長的家庭環境。家長的思想

境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止

談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的

小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環境，

絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，

直接影響一代又一代孩子的成長，以至整個民族的素質，我們應當有

這樣的責任感。

各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質量是

學校發展的生命，我們所做的工作距離素質教育的總體要求還有很

大差距，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發展

永無止境，我們一定會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們

家長的意見和建議，虛心學習省內外先進學校的辦學經驗，結合我

校實際，自加壓力，開拓創新，勇于爭先，為學生的全面發展做出

更大的貢獻。

部分家長個別交流。

2024年三年級家長會班主任發言稿篇6

尊敬的各位家長：

上午好！辛苦了！

首先，我代表9(2)班仝休科任老師及仝體同學對你們從百忙之

中抽出時間來參加會議表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！因為對于我們

來說，孩子的事情就是大事！一個家庭也就那么一個二個孩子！我們

一輩子也只當一次二次家長。孩子就是我們生命的全部！我們的一切!

而且培養孩子不能只靠自己慢慢摸索，因為孩子等不起！培養孩子更

不能瞎折騰走彎路，因為孩子誤不起！我們千萬不能等到孩子已無可

救藥，才捶胸頓足、后悔不已！我們不希望那種小時候把孩子養成

“寵物”，長大又逼成“廢物”的悲劇重演！學校是為了一切孩子，

家長是一切為了孩子，我們更是為了孩子的一切！所以今天召集大家

聚在一起，來共同探討教育管理孩子的大事。

首先作為班主任，我向家長們匯報一下咱們九年級目前的基本

情況：

1、學校十分重視。校長姚春副校長丁海軍是親自督導親手扒，

各班各學科教師也非常積極熱情的投入到復習之中。在畢業班有任

何困難的情況下，學校都會在第一時間和九年級老師在一塊分析問

題、解決問題，并保障在人力、精力、物力上充分的支持。

2、教師認真教學，管理有方。無論是早自習、晚自習還是課堂

教學，我們的老師都是傾注滿腔心血，時刻關注班級里每個學生的

進步、成長。我可以負責任地說，當走進我們的教室，你看到的每

一個場景、每一個細節與每一個片段都將是一幅感人的畫卷。我也

曾在班上和同學們一半是玩笑一半是認真地說過，咱數學老師金玉

霞可是在像教女子一樣地教你們呢，其他的各科任老師又何嘗不是

這種心情呢？

3、再說說咱們班級吧，一直以來我們的目標就是打造一個團結

奮進、充滿活力的班集體！從七年級確定“班興我榮班衰我恥”的班

訓，到八年級達成“人人樂學人人進步”的共識，直到九年級我們

共同立下“天道酬勤奮力一拼”的誓言！從學習環境的打造到學習目

標的明確，無不把學習放在重中之重。如今大家也正在老師的指引

下，滿懷豪情地為自己的理想奮斗，揮灑著自己的汗水，檢閱著自

己每一天的收獲，每一天的進步。所以我們9(2)班全體學生約定

“無悔青春”，并發表共同的宣言“為自己為將來寧愿笑著淌汗水,

比進步比收獲決不哭著說后悔！”

用”“條條大路通羅馬”，只要你們現在去盡力，將能學到手

的知識學到手，力爭時時有收獲，天天有進步，將來在某一個領域

里你們同樣能夠出人頭地。第四群，叫特別關注，他們活潑好動，

生龍活虎，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，上課搞小動

作、說話，影響其他同學聽課，自我約束能力差，總讓家長老師不

省心。面對這些孩子我們有義不容辭的教育責任，雖有時也會感到

力不從心，但只要我們共同配合，引導孩子走上正路就不是難事。

所以你盡量別這樣告訴我：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”

更不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間！”如果因為家長和老師的

疏忽，對孩子教育不及時，造成不良后果，我們都會感到痛心，更

何況家長還得承擔心靈上的痛苦與責備呢!我這樣說，并不是他們不

可救藥，而是說我們需要隨時避免這種情況的發生。在這里我不想

點他們的名字，他們的表現也各不相同，我希望家長能夠理解我急

切的心情，引起足夠的重視，往后咱們好齊抓共管，使勁拉他們一

把！

總之，懇請各位家長做好榜樣，做好監督，做到耐心細心，時

時關注子女身體和心理健康，讓我們一起幫助他們順利走出青春期

的迷茫和困惑。

2024年三年級家長會班主任發言稿篇7

尊敬的家長、親愛的同學們：

你們好！

首先歡迎各位家長能夠在百忙之中參加家長會。這是對孩子們

的關心，也是對我工作的支持。請讓我對你們的到來表示衷心地歡

迎和真誠的感謝！

日子過得真快，不知不覺之中，三年的時光就那么不見了。再

有整整一個月的時間，孩子們的三年初中生活就將結束。在此期間

我和諸位家長及你們的孩子都結下了深厚的友誼。臨近中考我們的

心都不能平靜，你們在為自己的孩子打算，我們老師在為你們的孩

子鼓勁加油。我們為了一個共同的目標來召開初中時期的最后一個

家長會，首先請允許我代表我們全體科任老師對三年來一直關心還

支持我們工作的諸位家長表示衷心的感謝。

回想昨天，我和各位家長一起作為見證，見證了我們的孩子慢

慢長大的這個過程;看看今天，可以說，酸甜苦辣一起涌上心頭。今

天我就借家長會這個契機，既向大家匯報孩子們在學校的表現，也

表達一下我的心情。

首先是感謝，由衷的感謝。

感謝各位家長你們義無反顧地將孩子交給我，想到這里，我就

很感動，因為各位家長的理解、信任與支持就是我堅強的后盾。我

也有遭遇坎坷的時候，我也有心灰意冷的時候，但在那時，想起大

家的信任，我便覺得有無窮的力量支撐著我繼續往前走。還要感謝

家長們，

我對孩子們要求相當嚴格，甚至于苛刻，所以在處理孩子們犯

下的錯誤時，有時我顯得是不近人情，但是家長們沒有一個找我的

麻煩，理解我、支持我、信任我，再次表示感謝！

第二，我要感謝初三_班的全體任課老師!今天我站在這里，我

敢說我們初三的老師都是響當當的優秀老師，他們不僅有著豐富的

學識，更有著優秀的人格魅力。讓我和我們所有的家長一起謝謝我

們孩子的所有的科任老師，他們是孩子生活上的朋友，是孩子學業

上的導師！

期中考試剛剛結束，這也是學校對學生第一輪復習的一個檢測。

大家都很關心孩子的成績，都在為孩子確定各自的目標，心情十分

迫切。但是我們作為家長有一個更加清醒的頭腦，避免期望過高，

我們要根據孩子的水平提出期望。引導孩子把關注的焦點，從考試

結果轉移到學習過程中來，告訴孩子只要踏實過完這一個月就行，

這樣孩子沒有負擔就能輕裝上陣。中考前這段時間，也是我們的第

二輪復習和最后的沖刺時間，主要是查漏補缺，完善知識體系，提

高應試能力。在此期間，還有幾次模擬測試，要求孩子們以一顆平

常心參加每一次模測，關注每一次模測后在知識上和能力上的收獲,

在下次模測前落實知識補漏，經受考試過程出現各種情況的考驗，

積累實戰經驗，激發孩子的求勝欲望。

教育不僅需要愛，更需要智慧，在此，我作為班主任要根據學

生的心理現狀要對考前的孩子們和諸位家長作出六點提示：

提示一，學會考試：

1、基礎題全做對；一般題，一分不浪費。

2、對試題要抱著一種研究的態度去審題，小心陷阱，防止“熟

能生拙”。

3、多出妙手不如減少失誤。

4、答題規范要強行入軌。

提示二，關鍵時刻，做個有思想的家長：

1、減少抱怨，不再責備，多多鼓勵。

2、想方設法進行親情交流。

3、了解孩子，幫助他們對自己準確定位。

4、關注孩子在家的學習效率。

5、做好孩子的思想工作，把全部精力集中到備戰中考中來，切

忌分散精力。做到不上網、慎交友。

提示三，做好孩子的心理疏導:

1、保持一個穩定良好的學習情緒投入學習；

2、以一種客觀的眼光審視自己的成績；

3、以一種平和的心態應對模考和中考。

提示四，關心孩子特殊時期的生活：

1、部分孩子已出現復習中的“高原反應現象”，大腦和心理都

很疲勞，要督促孩子中午適當休息，保持下午旺盛的學習精力。

2、安排好孩子的三餐，進行合理的營養搭配，保持孩子學習有

充足的能量供給。（忌墻頭食品、垃圾食品）

3、堅決杜絕開夜車，打疲勞戰。

4、有條件的家長幫助孩子一起整理各科的作業紙、筆記、試卷,

便于孩子進行拉網式回顧，盡量做到題不二錯。

“文科科目：多看書，熟記知識點，減少因不仔細而造成的失

誤，打好基礎的同時，提升解決靈活性難題的能力，努力消滅弱項。

認真分析錯誤原因，感悟和反思每一道錯題，彌補缺漏，力爭高分。

理科科目：不可放松，增加練習的同時，回顧過去的錯題和經典題

型，注重細節，減少失誤。鞏固各種解題方法和特殊題型的特殊思

維方法，提高解決未知難題的能力，力爭滿分。”

提示五:

成績很重要，志愿也關鍵。尤其是邊緣學生的志愿填報更加為

難。希望諸位家長能多方聽取意見，多與老師交換意見，力爭使志

愿的填報做到家長、學生都滿意。

現在已經到了最后關頭，估計家長們也各有各的打算，升學是

一條路，其它也有路可走。上學讀書有兩個目的：一個是學做人，

二是學求知。不管是文化理論的學習還是生存技能的學習都是孩子

今后走入社會的通行證。成績差的學生如何升學，就是升什么學的

問題。升學就是讀高中和讀職業中專和技術學校的問題。什么樣的

同學讀高中，我認為要讀高中要符合一定的條件：

一是要有一定的基礎，我想現在文化成績在326分以上；二是想

讀書，要對讀書感興趣，也就是要有學習的態度，現在初中階段上

課就一點不聽講的同學，上高中會有很大的問題。因為高中的求學

相對于初中要艱難點。只有具?備這樣的條件，才能有去讀高中，缺

一不可。讀高中的目的有二個一是拿畢業證，畢竟現在這個社會要

文憑的話，初中文憑太低了。

二是考大學。讀什么樣高中的問題，一個原則就是量力而行。

這個力有兩層含義，一是學生的學業成績，就是學生的學習能

力，如果孩子的學習成績不好，你花一大把錢，走關系走進去名校,

就有個問題，學生跟不上名校的教學，壓力過大，這對孩子的發展

真的就好嗎？我想大家都希望希望孩子有一個好的環境，但這個好環

境要辯證的看。（好學校，差學生，差學校，好學生）。我覺得得衡

量衡量學生自身的因素，不說別的，就算是一中不也有很亂的班級

嗎，高中老師絕對和初中老師不同，拳打腳踢也時常出現，我們班

的有些同學個性很強，一點委屈不受，原來老師還有時間進行開導,

現在沒有那么多的時間，估計就算是花了大錢上高中，老師們也不

會有多大的耐心去開解，所以家長們很多時候還得需要你的配合。

如果不能讀高中，我想勸說大家繼續讓孩子讀書，讀什么，那就是

讀職業中專和技術學校。孩子長大后他要生存于這個社會，他要有

生存的技能，所以還是讓孩子去學點技術吧，把眼光放遠點，我想

這是我們做父母能到的事情。但讀職業中專和技術學校一定要慎重。

也有幾個原則：一是讀公辦的，二是讀規模大的，三是讀就業

情況好的。學生拿到了大專或者中專的文憑，還掌握了技能，或者

是能給孩子帶來工作的技能。我想是可取的。學校將發放職業中專

的宣傳單，月假時孩子帶回家，家長們可去參考一下。

剩下的四周沖劉，側重梳理一下各科的知識體系，全面整理資

料回顧反思錯題，查漏補缺，減少失誤，在每一次模測中檢測漏洞,

提升綜合解題能力，力爭把失誤降到最低，中考就一定能夠取得更

滿意的成績！

提示六：陪伴是最好的教育。在現在的社會中，很多父母認為

只要交錢給學校，我就可以什么也不管了，其實，這時錯誤的想法,

問題學生往往就是我們的家長沒有很好的陪伴孩子，放學月假回家

的幾天，讓他自己在家，至于他在干什么，干了些什么，家長一概

不顧問，一旦問題發生，對孩子不打即罵，這怎能不出問題，我想

問問我們的家長，孩子在做作業，你在他身邊嗎？舉例：我家鄉有一

對父母，小學沒有畢業，但培育出兩位清華生，他的秘訣就是夏天

給孩子扇風驅

2024年三年級家長會班主任發言稿篇8

同學們，還有六個月180多天，你們將面臨人生的第一次重要

選擇一一中考。這次選擇將決定你是否能夠繼續學習深造，是坐在

重點高中還是普通高中，是讀職業學校還是跨入社會謀生，進而決

定你將來的人生發展。

面對明年的中考，或許有的同學正在因為自己成績不理想而彷

徨，或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息，或許有的同學仍不以

為然逍遙的數著日子。

可是同學們，你知不知道，你的父母正為你明年的中考心急如

焚，我們的老師正承受著巨大的壓力，其他學校的競爭者們也正摩

拳擦掌、躍躍欲試。中考，容不得我們有一絲遲疑，中考，容不得

我們有片刻停滯，中考，容不得我們有半點閃失！中考，我們必須勝

利！所以我今天在這里響亮地提出：讓我們今天的拼搏成為明天最美

好的回憶。因為，我們在座的每一個同學要想生活得無怨無悔，就

只有奮力拚博；因為只有拼搏過、努力過，我們每一個人的人生才能

無怨無悔。

三年寒窗苦讀，1000多個日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累,

所有的付出，都將在明年六月來收獲，你準備好了嗎？

“機遇只垂青于那些有準備的人”，秣馬礪兵，我們要用信心

與努力創造奇跡！

首先，重視它而不是畏懼它。有些同學到現在還游離在中考之

外，遲遲不能進入狀態，這是最可怕的。義務教育的九年，初三是

最值得重視的，因為它是錘煉真金的三味真火，誰是英雄