…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科版高三生物下冊月考試卷740考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】下圖是用基因工程技術培育抗棉鈴蟲的轉基因棉花過程；有關該過程敘述錯誤的是（）

A.抗蟲基因的表達產物為多肽B.抗蟲基因被插入到受體細胞的染色體DNA中C.受體細胞除去細胞壁更利于基因的導入D.通過Ti質粒上的抗性基因篩選試管苗2、制備細胞膜常用的實驗材料是A.雞的紅細胞B.洋蔥的表皮細胞C.蛙的紅細胞D.豬的紅細胞3、如圖1～4為表示物質濃度或氧氣濃度與物質跨膜運輸速度間關系的曲線圖．下列相關敘述；不正確的是（）

A.如某物質跨膜運輸的速度可用圖1與3表示，則該物質不應為葡萄糖B.如某物質跨膜運輸的速度可用圖2與3表示，則該物質可能是葡萄糖C.限制圖中C兩點的運輸速度的主要因素不同，D兩點的限制因素有共同點D.將圖2與4的曲線補充完整，曲線的起點應從坐標系的原點開始4、生命科學的發展離不開技術水平的提高和一代又一代科學家的前赴后繼的探索。有關科學家以及他們做出的成果的敘述中，不正確的是()A.1957年，美國生物學家沃森提出中心法則：遺傳信息可以從DNA流向DNA，也可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質B.美國生理學家坎農提出內環境穩態是在神經調節和體液調節的共同作用下，通過機體各種器官、系統協調統一而實現的C.1909年，丹麥生物學家約翰遜給孟德爾的“遺傳因子”重新起名為“基因”，并提出了表現型和基因型的概念D.20世紀40年代，美國科學家魯賓和卡門用同位素標記法證明光合作用中釋放的氧全部來自水5、下列有關細胞全能性的敘述，正確的是（）A.細胞的全能性是指細胞具有全面的生理功能B.克隆羊多莉的誕生，說明高度分化的動物體細胞核仍具有全能性C.植物體在某些部位能夠長芽，這是植物細胞全能性的表現D.植物的種子萌發成幼苗，說明植物細胞具有全能性6、21三體綜合征是體細胞中含有三條21號染色體所造成的染色體遺傳病，自然人群中發病率高達～，兩個21三體綜合征的病人結婚可能生出正常的孩子，他們生正常的孩子的可能性為（）A.B.C.D.7、關于下丘腦功能的敘述；正確的是（）

①可參與水平衡的調節。

②有維持身體平衡的中樞。

③可合成和分泌促甲狀腺激素。

④有控制生物節律的中樞．A.①②B.①③C.③④D.①④8、并指Ⅰ型是一種人類遺傳病，該病受一對等位基因（A，a）控制．如圖是某家族的遺傳系譜圖，據圖分析，最準確的敘述是（）A.該病的致病基因是顯性基因，不一定位于常染色體上B.Ⅲ9是雜合子的概率是C.若Ⅲ9與男性患者結婚，生了一個表現型正常的孩子，其再生一個表現型正常的兒子的概率為D.若Ⅲ9與一男性患者結婚，其后代所有可能的基因型是AAa和aa9、下列屬于人體內環境組成成分的是（）

①氨基酸；麥芽糖、二氧化碳

②血漿蛋白、O2和葡萄糖。

③葡萄糖、CO2和胰島素

④激素；遞質小泡和氨基酸。

⑤胃中的牛奶

⑥口服的腸道中的抗菌藥物

⑦肌肉注射青霉素

⑧精子進入輸卵管與卵細胞結合．A.②③⑦B.①②③⑦C.①②③⑦⑧D.①②③⑥⑦⑧評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、某研究小組為研究生長激素與胰島素對小鼠生長的影響；設計實驗思路如下（各種藥劑均以生理鹽水為溶劑配制）：

①____

②每組小鼠均以合適的方法切除或破壞____．

③甲、乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射適量的生理鹽水、等量的生長激素溶液、等量的胰島素溶液、____．

④在相同且適宜的條件（定期給予適量其它相關激素）下飼養；每隔一周測量小鼠的體長與體重情況，計算平均值。

（1）完成上述實驗步驟。

（2）有人按上述思路進行了實驗；得到如下結果。

。平均體長（cm）

時間。

組別起始1周后2周后3周后甲7.807.807.817.81乙7.817.988.048.05丙7.788.048.178.19丁7.808.679.3810.14由此可得到如下結論：

①單獨使用適量的生長激素與胰島素均能促進小鼠生長且后者比前者效果略好．

②單獨使用適量的生長激素與胰島素對小鼠生長的促進作用隨時間推移而減弱．

③____．

（3）切除腺垂體不僅會影響生長激素的分泌，還會明顯影響____（腺體名稱）的活動從而減緩小鼠的生長發育．

（4）檢測發現，甲、乙組的小鼠均出現了尿糖現象，推測原因是因為這兩組小鼠缺乏胰島素，而胰島素能____的吸收使尿液中不含葡萄糖．11、植物生長調節劑在組織培養基的作用：

生長素（類）用于____

細胞分裂素（類）的主要作用____

赤霉素（類）的主要作用是____

生長素和細胞分裂素稱為“____”．當生長素含量高于細胞分裂素時，主要誘導____和____；當細胞分裂素的效應高于生長素時，則主要誘導____．12、生物多樣性包括基因多樣性、____和____三個層次的內容．13、孔雀石綠（C23H25N2Cl）常用作紡織業的染料；也可用作水產養殖業的殺菌驅蟲劑．但它具有高毒性；高殘留的危害，因此對孔雀石綠廢水的處理已成為環境科學領域關注的熱點．科研人員從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細菌菌株A．主要步驟如圖所示．

請分析并回答：

（1）從①到③的培養過程中培養液應加入____作為唯一碳源，此過程的目的是____．

（2）使用____法接種可以在④上獲得單個菌落，接種時的關鍵是“無菌”；確保無菌的方法有____（寫出3種）；實驗中使用的培養基和培養皿需要高壓蒸汽滅菌法進行滅菌，高壓蒸汽滅菌的要求是____；因為此條件下可以殺死包括芽孢在內的所有微生物．

（3）從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細菌菌株A；從生物進化的角度分析，這是。

____的結果．菌株A在生態系統成分中屬于____．

（4）研究人員進一步研究了不同金屬離子對菌株A降解孔雀石綠的影響；實驗結果如下圖．

由上述結果可以看出，與不加金屬離子的對照組相比，多數金屬離子對菌株A降解孔雀石綠有____作用，唯有Pb2+的作用相反．若要排除Pb2+本身對孔雀石綠有降解作用，則應設置____的培養基樣本作為對照．

14、視網膜色素變性（RP）是視網膜感光細胞和色素上皮細胞變性導致夜盲和進行性視野缺損的致盲眼底病；目前已證實這是一種單基因遺傳病．圖1為W家族中RP的遺傳系譜圖，其中Ⅱ﹣6不攜帶致病基因．

（1）RP的遺傳方式是____

（2）第Ⅲ代中，與Ⅲ﹣8基因型相同的個體是____研究證實；視紫紅質基因（RHO）突變可導致RP，且已發現RHO基因可發生多種類型的突變．

（3）圖2為W家族中正常人和患者RHO基因DNA測序結果，據圖分析，患者RHO基因突變的原因及由此引起的表達差異：____

（4）研究發現，N家族RP遺傳中有一女患者的RHO基因第327密碼子處由于單個堿基（C）的缺失，使第326密碼子后的編碼氨基酸發生改變，導致原有22個氨基酸的肽鏈末端延長為32個氨基酸．請解釋原因____．

（5）N家族該女患者30歲出現夜盲，視覺敏感度下降，眼底具有RP的典型表現．她的女兒和姐姐均患RP．下列說法正確的是____（多選）．

A．RHO基因是否表達與性別相關。

B．RHO基因的表達與環境因素相關。

C．女患者的直系親屬均可能存在突變基因。

D．患者可服用維生素A來緩解病情．15、（2010?江蘇）不同生態環境對植物光合速率會產生影響．某課題組測定生長于A地（平原）和B地（山區）銀杏葉片不同時時間的光合速率；結果如圖．

（1）植物中葉綠素通常和蛋白質結合成為結合型葉綠素．在某些環境因素影影響下；部分結合型葉綠素與蛋白質分離，成為游離型葉綠素．A；B兩地銀杏葉片中葉綠素含量測定結果見下表：

。采樣日期（月-日）A地銀杏葉綠素含量（mg/g）B地銀杏葉綠素含量（mg/g）總量游離性結合型總量游離型結合型結合型7-12.340.112.232.430.212.228-12.300.122.182.360.292.079-11.920.211.712.110.581.5310-11.580.291.291.750.810.9411-11.210.410.801.441.050.39

①請在答題卡的指定位置完成總葉綠素含量與采樣日期關系的二維曲線圈．

____

②從表中數據分析，導致銀杏葉片光合速率下降的主要原因是____．

（2）為提取銀杏葉片中的葉綠素，研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外，還應加入____．經快速研磨、過濾，將濾液收集到試管中，塞上橡皮塞；將試管置于適當的光照下2-3min后，試管內的氧含量____．

（3）a、b是7月1日和10月1日B地銀杏葉綠體亞顯微結構典型照片，推測____（填字母）是10月1日的葉綠體照片，理由是____．

評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、生長素促進植物的生長．____（判斷對錯）．17、空氣中的病毒一般進行有氧呼吸18、酶和物質轉運的載體均是蛋白質、均有飽和現象T.正確F.錯誤19、需氧呼吸只有在第三階段才能產生ATP20、細胞中最多的化合物是水____（判斷對錯）．評卷人得分四、連線題(共2題，共20分)21、【題文】把下列維生素名稱與其相對應敘述用線連接起來。

A維生素Aa粗糧中含量較多；缺乏易得腳氣病。

B維生素Bb動物肝臟；胡蘿卜中較多；缺乏易得夜盲癥。

C維生素Cc存在于動物肝臟；牛奶等；缺乏影響骨骼發育。

D維生素Dd存在于新鮮的蔬菜水果中；缺乏牙齦易出血。

E碘e存在于海帶中，預防地方性甲狀腺腫22、【題文】把下列生物學名詞連接到相應的解釋中。

染色體A主要由DNA和蛋白質組成。

DNAB具有遺傳效應的DNA片段。

細胞核C是遺傳物質的主要場所。

基因D是主要的遺傳物質評卷人得分五、其他(共2題，共16分)23、（1）DNA主要分布于____．

（2）RNA主要分布于____．

（3）與細胞的有絲分裂有關的細胞器是____．

（4）與光合作用有關的細胞器存在于____．

（5）與有氧呼吸作用有關的細胞器存在于____．

（6）發生氨基酸縮合過程的細胞器主要存在于____．

（7）調節植物細胞內的環境，還能使植物細胞保持堅挺的細胞器是____．

（8）細胞內蛋白質合成和加工，以及脂質合成的“車間”的細胞器是____．24、（2015秋?興平市月考）如圖是植物細胞亞顯微結構模式圖；請據圖回答：

（1）如果將該細胞放入30%的蔗糖溶液中，將會出現細胞壁與[____]____分離的現象．

（2）有光的條件下，14C標記的CO2進入細胞后，首先在[____]____中發生反應，在該結構中含14C的系列產物有____．該結構產生的含14C的產物主要在[____]____徹底氧化分解成____；為細胞生命活動提供能量．

（3）若該細胞是植物根尖分生區細胞，則該細胞沒有的結構是[____]____和[____]____．

（4）若該細胞是西瓜紅色果肉細胞，則色素主要存在于[____]____．評卷人得分六、綜合題(共1題，共9分)25、（14分）在人類和其他有胎盤的哺乳類動物中，下丘腦是體溫調節的中樞。人類體溫調定點為36.7℃。下丘腦對機體的體核溫度（機體深部溫度）和皮膚感受器的神經沖動作出直接反應，通過一系列調節來維持正常的代謝活動，當下丘腦檢測到體溫恢復正常后，關閉調節機制（負反饋）。下列各項是體內溫度調節方面的生理過程：（1）下丘腦是體溫調節的中樞，對機體的體核溫度和皮膚感受器的神經沖動直接產生應答，作出恰當的__________調節反應，抵消變化，恢復___________。（2）真皮中的體溫感受器，很多是游離的__________。當偵測到皮膚溫度超出正常范圍時，向下丘腦發出神經沖動，引發相應反應：真皮中的血管舒張或收縮分別________；汗腺接受下丘腦通過副交感神經發出的信號產生汗液，增加蒸發散熱；皮下脂肪層對器官有隔熱作用，減少熱量散失。（3）與神經調節相比較，體液調節的特點是。（4）在極端寒冷條件下，_____________分泌增加，增強代謝率和肝臟能量釋放。（5）病原體釋放的毒素或某些白細胞釋放的物質，能使體溫調定點______，這可引起發熱。發熱是對抗感染的一項重要防御措施。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D2、D【分析】略【解析】【答案】D3、D【分析】解：A；如某物質跨膜運輸的速度可用圖1與3表示；說明該物質的運輸方式是自由擴散，則該物質不應為葡萄糖，A正確；

B；如某物質跨膜運輸的速度可用圖2與3表示；說明該物質的運輸方式是協助擴散，則該物質可能是葡萄糖進入紅細胞，B正確；

C；限制圖中A、C兩點的運輸速度的主要因素分別是物質濃度和氧氣；B、D兩點的限制因素都是載體的數量，C正確；

D；圖4的曲線曲線的起點不能從坐標系的原點開始；因為無氧呼吸也能提供能量，D錯誤．

故選：D．

據圖分析：

圖1表示影響因素為物質濃度；運輸方式為自由擴散；

圖2表示影響因素為物質濃度和載體蛋白數量；運輸方式為協助擴散；

圖3說明該物質運輸不消耗能量；運輸方式為被動運輸；

圖4表示影響因素為能量和載體蛋白；該物質運輸方式為主動運輸或者內吞外排．

本題考查物質跨膜運輸方式的有關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系以及識圖能力．【解析】D4、A【分析】【分析】本題考查生物科學史的相關知識，意在考查學生的識記能力。【解答】A.1957年，克里克提出中心法則：遺傳信息可以從DNA流向DNA，也可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質，A錯誤；B.美國生理學家坎農提出內環境穩態是在神經調節和體液調節的共同作用下，通過機體各種器官、系統協調統一而實現的，B正確；C.1909年，丹麥植物學家約翰遜給孟德爾的“遺傳因子”重新起名為“基因”，并提出了表現型和基因型的概念，C正確；D.20世紀30年代，美國科學家魯賓和卡門用同位素標記法證明光合作用中釋放的氧全部來自水，D正確。故選A。【解析】A5、B【分析】【分析】細胞全能性是指已經分化的細胞仍然具有發育成完整個體的潛能．細胞具有全能性的原因是細胞具有該生物全部的遺傳物質．細胞的全能性以產生個體為標志，若無個體產生，不能體現細胞的全能性，如采用植物組織培養法將雜種細胞培養成雜種植株體現了植物細胞的全能性．據此答題．【解析】【解答】解：A；細胞的全能性是指已經分化的細胞仍然具有發育成完整個體的潛能；A錯誤；

B；克隆羊多莉的誕生；說明高度分化的動物體細胞核仍具有全能性，B正確；

C；植物體在某些部位能夠長芽；但該部位并沒有形成完整植株，因此不能體現植物細胞的全能性，C錯誤；

D；植物的種子萌發成幼苗；這屬于自然生長過程，不能說明植物細胞具有全能性，D錯誤．

故選：B．6、C【分析】【分析】21三體綜合征是體細胞中含有三條21號染色體所造成的染色體遺傳病，該個體減數分裂形成的配子有兩種可能，即含有兩條21號染色體（異常配子）和含有1條21號染色體（正常配子），且比例為1：1．據此答題．【解析】【解答】解：由以上分析可知，21三體綜合征夫婦，產生正常精子、卵細胞的概率各為，正常精子與正常卵細胞結合，則他們生出正常孩子的概率為．

故選：C．7、D【分析】【分析】下丘腦是較高級的調節內臟活動的中樞；調節體溫；攝食行為、水平衡、內分泌、情緒反應、生物節律等重要生理過程．

1．體溫調節中樞；

2．水；鹽平衡的調節的中樞；

3．內分泌的調節樞紐；

4．攝食行為調節：下丘腦外側區存在攝食中樞；腹內側核存在飽食中樞；故毀損下丘腦外側區的動物食欲低下；

5．對生物節律的控制：下丘腦的視交叉上核可能是生物節律的控制中心；

6．血糖調節中樞．【解析】【解答】解：①下丘腦是水平衡的調節中樞；①正確；

②小腦有維持身體平衡的中樞；②錯誤；

③可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素；垂體可合成和分泌促甲狀腺激素，③錯誤；

④下丘腦有控制生物節律的中樞；④正確．

所以；①④正確．

故選：D．8、D【分析】【分析】1；判斷患病遺傳方式的“口訣”：無中生有為隱性；隱性遺傳看女病，父子正常非伴性；有中生無為顯性，顯性遺傳看男病，母女正常非伴性．

2、6號和7號患病，生正常的兒子10號，故該病為顯性遺傳病，又7號的母親3號正常，故該病不可能為伴X染色體顯性遺傳病，只能是常染色體顯性遺傳病．【解析】【解答】解：A；根據試題分析；該病為常染色體顯性遺傳病，A錯誤；

B、9號患病，有正常的弟弟，9號的基因型及概率為AA、Aa，是雜合子的概率是；B錯誤；

C、9號與男性患者結婚，生了一個表現型正常的孩子，則該夫婦的基因型全為Aa，其再生一個表現型正常的兒子的概率為×=；C錯誤；

D、9號患病，有正常的弟弟，9號的基因型及概率為AA、Aa；9號與一男性患者結婚，其后代所有可能的基因型是AA；Aa和aa，D正確．

故選：D．9、A【分析】【分析】（1）內環境的成分：

①小腸吸收的物質在血漿；淋巴中運輸：水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等．

②細胞分泌物：抗體；淋巴因子、神經遞質、激素等．

③細胞代謝產物：CO2；水分、尿素等．

（2）不屬于內環境的成分：

1）存在于細胞內的：①血紅蛋白；②載體蛋白；③呼吸酶；④H2O2酶；⑤DNA復制；轉錄、翻譯有關的酶；⑥突觸小泡內神經遞質．

2）屬于外環境的：人的呼吸道、消化道、汗腺、淚腺、尿道等由孔道與外界相連，儲存的液體也直接與外界接觸，所以這些液體一般不稱為體液，而稱為外界溶液．【解析】【解答】解：①麥芽糖存在于消化道內；屬于外環境；

②血漿蛋白、O2和葡萄糖；屬于內環境的成分；

③葡萄糖、CO2和胰島素；屬于內環境的成分；

④激素；遞質小泡和氨基酸；遞質小泡存在于細胞內，遞質小泡不屬于內環境；

⑤胃中的牛奶；屬于外環境；

⑥口服的腸道中的抗菌藥物；屬于外環境

⑦肌肉注射青霉素；進入組織液，屬于內環境；

⑧精子進入輸卵管與卵細胞結合；有孔與外界相同，屬于外環境．

故選：A．二、填空題(共6題，共12分)10、取生長發育狀況相同的健康小鼠若干只，隨機均分為甲、乙、丙、丁四組腺垂體和胰島組織等量生理鹽水配制的含相同劑量的生長激素與胰島素的溶液胰島素與生長激素對小鼠生長的促進作用具有協同效應甲狀腺胰島素能促進過濾液中葡萄糖的吸收【分析】【分析】生物實驗一般要遵循的原則是對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關變量原則；確定實驗題目一般是按照“探究自變量對因變量有何影響”來確定．生長激素和甲狀腺激素對小鼠的生長具有協同作用．【解析】【解答】解：（1）實驗步驟：

①取材；分組編號：取生長發育狀況相同的健康小鼠若干只，隨機均分為甲；乙、丙、丁四組．

②為了減小小鼠自身生長激素和胰島素對實驗結果的影響；屬于排除實驗過程中的無關變量，每組小鼠均以合適的方法切除或破壞腺垂體和胰島組織．

③設計實驗是遵循單一變量原則；因此，甲；乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射適量的生理鹽水、等量的生長激素溶液、等量的胰島素溶液、等量生理鹽水配制的含相同劑量的生長激素與胰島素的溶液．

④在相同且適宜的條件（定期給予適量其它相關激素）下飼養；每隔一周測量小鼠的體長與體重情況，計算平均值。

（2）由表格數據可知；生長激素和胰島素都能夠促進小鼠生長，所以兩者具有協同作用；

（3）垂體可以分泌生長激素和促甲狀腺激素；如果切除腺垂體，那么生長激素和甲狀腺激素含量減少，導致小鼠生長發育緩慢．

（4）胰島素能促進過濾液中葡萄糖進入細胞；并在細胞中被氧化分解；合成糖原和轉化成非糖物質使尿液中不含葡萄糖．

故答案為：

（1）取生長發育狀況相同的健康小鼠若干只；隨機均分為甲；乙、丙、丁四組腺垂體和胰島組織等量生理鹽水配制的含相同劑量的生長激素與胰島素的溶液。

（2）胰島素與生長激素對小鼠生長的促進作用具有協同效應。

（3）甲狀腺。

（4）胰島素能促進過濾液中葡萄糖的吸收11、能促進細胞生長，也能愈傷組織促進發芽促進細胞分裂，誘導愈傷組織發芽促進細胞伸長，從而引起植株增高激素杠桿有利于根的分化抑制芽的形成有利于芽的分化、抑制根的形成【分析】【分析】1；五類植物激素的比較。

。名稱合成部位存在較多的部位功能生長素幼嫩的芽、葉、發育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發芽，也能抑制發芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內①促進細胞伸長，從而引起植株增高②促進種子萌發和果實發育細胞分裂素主要是根尖細胞分裂的部位促進細胞分裂脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落乙烯植物的各個部位成熟的果實中較多促進果實成熟2、生長素能促進果實的發育，因此可以用于培育無籽果實；乙烯能促進果實成熟，因此可用于果實的催熟．【解析】【解答】解：生長素在植物組織培養過程中能促進細胞生長；也能愈傷組織促進生根．細胞分裂素促進細胞分裂，誘導愈傷組織發芽．赤霉素促進細胞伸長，從而引起植株增高．生長素和細胞分裂素稱為“激素杠桿”．在植物組織培養時，通過調節生長素和細胞分裂素的比值能影響愈傷組織分化出根或芽．生長素用量比細胞分裂素用量，比值高時，有利于根的分化；抑制芽的形成；比值低時，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值適中時，促進愈傷組織的生長．

故答案為：促進細胞生長，也能愈傷組織促進生根促進細胞分裂，誘導愈傷組織發芽促進細胞伸長，從而引起植株增高激素杠桿有利于根的分化、抑制芽的形成有利于芽的分化、抑制根的形成12、物種多樣性生態系統多樣性【分析】【分析】生物的多樣性是指生物圈內所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統，共同構成了生物多樣性．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性．【解析】【解答】解：生物多樣包括基因多樣性；物種多樣性和生態系統多樣性三個層次的內容．

故答案為：

物種多樣性生態系統多樣性13、孔雀石綠篩選出菌株A稀釋涂布平板（或平板劃線）在超凈臺中進行接種、接種操作在酒精燈火焰附近進行、接種環（針）在接種前后要過火并燒成紅色）（其他有道理也可）1.05kg/cm2（103kPa），1210C，時間15～30分鐘（對于普通下排式壓力蒸汽滅菌鍋）自然選擇分解者抑制含等量的Pb2+但不接種菌株A【分析】【分析】培養基的營養構成：各種培養基一般都含有水、碳源、氮源和無機鹽．分為液體培養基和固體培養基．接種方法：平板劃線法和稀釋涂布法．【解析】【解答】解：（1）根據題意分析可知，孔雀石綠（C23H25N2Cl）常用作紡織業的染料；也可用作水產養殖業的殺菌驅蟲劑．但它具有高毒性；高殘留的危害，因此對孔雀石綠廢水的處理已成為環境科學領域關注的熱點．所以從①到③的培養過程中培養液應加入孔雀石綠作為唯一碳源，此過程的目的是篩選出菌株A．

（2）使用稀釋涂布平板（或平板劃線）法接種可以在④上獲得單個菌落，接種時的關鍵是“無菌”；確保無菌的方法有在超凈臺中進行接種、接種操作在酒精燈火焰附近進行、接種環（針）在接種前后要過火并燒成紅色）；實驗中使用的培養基和培養皿需要高壓蒸汽滅菌法進行滅菌，高壓蒸汽滅菌的要求是1.05kg/cm2（103kPa），1210C；時間15～30分鐘（對于普通下排式壓力蒸汽滅菌鍋），因為此條件下可以殺死包括芽孢在內的所有微生物．

（3）從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細菌菌株A；從生物進化的角度分析，這是自然選擇的結果．菌株A在生態系統成分中屬于分解者．

（4）由圖分析可知，與不加金屬離子的對照組相比，多數金屬離子對菌株A降解孔雀石綠有抑制作用，唯有Pb2+的作用相反．若要排除Pb2+本身對孔雀石綠有降解作用，則應設置含等量的Pb2+但不接種菌株的培養基樣本作為對照．

故答案是：

（1）孔雀石綠篩選出菌株A

（2）稀釋涂布平板（或平板劃線）在超凈臺中進行接種；接種操作在酒精燈火焰附近進行、接種環（針）在接種前后要過火并燒成紅色）（其他有道理也可）

1.05kg/cm2（103kPa），1210C；時間15～30分鐘（對于普通下排式壓力蒸汽滅菌鍋）

（3）自然選擇分解者。

（4）抑制含等量的Pb2+但不接種菌株A14、常染色體顯性遺傳Ⅲ﹣10和Ⅲ﹣11由于其中一個堿基C被替換成T，使得密碼子改變，其編碼的氨基酸種類也隨之改變，因而導致蛋白質變化堿基的缺失，導致遺傳信息翻譯的終止信號延后出現BD【分析】【解答】解：（1）由于上分析可知；該病為常染色體顯性遺傳病．

（2）相關基因用B和b表示，則Ⅲ﹣7和Ⅲ﹣9的基因型均為bb，Ⅲ﹣8、Ⅲ﹣10和Ⅲ﹣11的基因型均為Bb．

（3）對比圖2中正常人和患者的測序結果可知；患者RHO基因突變的原因是一個堿基C被替換成T，使得密碼子改變，其編碼的氨基酸種類也隨之改變，因而導致蛋白質該病．

（4）堿基缺失后使原有22個氨基酸的肽鏈末端延長為32個氨基酸；說明其形成的原因是堿基的缺失，導致遺傳信息翻譯的終止信號延后出現．

（5）A．RHO基因位于常染色體上；其遺傳與性別無關，A錯誤；

B．性狀是由基因與環境因素共同決定的；因此RHO基因的表達與環境因素相關，B正確；

C．若該女患者的顯性基因來源于其自身的基因突變；則其雙親都不存在突變基因，C錯誤；

D．患者可服用維生素A來緩解病情；D正確．

故選：BD．

【分析】分析系譜圖：Ⅲ﹣11為患者，而Ⅱ﹣6不攜帶致病基因，說明該病為顯性遺傳病，可能是常染色體顯性遺傳病，也可能是伴X染色體顯性遺傳病；由于Ⅱ﹣5（男患病）的母親Ⅰ﹣2正常，說明該病的致病基因不可能在X染色體上，則該病為常染色體顯性遺傳病．15、結合型葉綠素含量降低酒精（丙酮）、碳酸鈣、石英砂（二氧化硅）基本不變a10月1日的光合速率低，a中葉綠體類囊體膜結構破壞【分析】【分析】分析曲線圖：圖示表示生長于A地（平原）和B地（山區）銀杏葉片在不同時間的光合速率；從7月1日到8月1日，兩種的光合速率相等；從8月1日到11月1日，兩者的光合速率均下降，但B地（山區）銀杏葉片得光合速率下降更明顯．

分析表格：從7月1日到11月1日，結合型葉綠素含量下降，游離型葉綠素含量升高．【解析】【解答】解：（1）①畫曲線圖時要注意標明縱坐標和橫坐標的名稱以及相關的圖例；曲線圖如下：

②從曲線圖和表格中數據可以看出；從7月1日到11月1日，結合型葉綠素含量下降，光合速率下降．

（2）綠葉中色素的提取和分離實驗中；提取色素時需要加入無水乙醇；石英砂和碳酸鈣，其中石英砂（二氧化硅）的作用是使研磨更加充分；碳酸鈣的作用是防止葉綠素被破壞；丙酮（酒精）的作用是溶解、提取葉綠體中的色素．色素只有在和類囊體相似的環境中才能產生氧氣，因此提取出來的色素在試管中不能產生氧氣．

（3）比較a和b葉綠體；a中類囊體膜結構破壞．10月1日時光合速率比7月1日低，可判斷a葉綠體為10月1日的葉綠體．

故答案為：

（1）①

②結合型葉綠素含量降低。

（2）酒精（丙酮）；碳酸鈣、石英砂（二氧化硅）基本不變。

（3）a10月1日的光合速率低，a中葉綠體類囊體膜結構破壞三、判斷題(共5題，共10分)16、×【分析】【分析】生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發育；特點：具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．【解析】【解答】解：生長素在低濃度時能促進植物的生長；而在高濃度時則會抑制植物的生長，即具有雙重性．

故答案為：×17、F【分析】略【解析】F18、F【分析】略【解析】F19、F【分析】略【解析】F20、√【分析】【分析】組成細胞的化合物在細胞中含量不同，活細胞中含量最多的化合物是水約占80%～90%，含量最多的有機物是蛋白質．【解析】【解答】解：細胞中含量最多的化合物是水．

故答案為：√四、連線題(共2題，共20分)21、略

【分析】【解析】

試題分析：人體一旦缺乏維生素；就會影響正常的生長和發育，還會引起疾病，如圖：

考點：本題考查的是人體需要的主要營養物質。【解析】【答案】

22、略

【分析】【解析】細胞核是遺傳信息庫，是遺傳物質的主要場所，細胞核中有染色體，染色體是由DNA和蛋白質組成的，DNA，全稱叫脫氧核糖核酸，是生物的主要遺傳物質，在其上面，有許多決定生物形狀的片段，叫基因。【解析】【答案】ADCB五、其他(共2題，共16分)23、真核細胞的細胞核中細胞質中中心體植物體綠色部分的細胞中絕大多數的真核細胞中細胞生物的細胞中液泡內質網【分析】【分析】1；線粒體：具有雙層膜；普遍存在于動、植物細胞中，內有少量DNA和RNA內膜突起形成嵴，內膜、基質和基粒中有許多種與有氧呼吸有關的酶，線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，是細胞的“動力車間”．

2；核糖體：是蛋白質的合成場所；即把氨基酸合成肽鏈的結構；

3；葉綠體：（呈扁平的橢球形或球形；具有雙層膜，主要存在綠色植物葉肉細胞里），葉綠體是植物進行光合作用的細胞器，是植物細胞的“養料制造車間”和“能量轉換站”．

4；中心體：每個中心體含兩個中心粒；呈垂直排列，存在于動物細胞和低等植物細胞，與細