…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版一年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下面的字音，由聲母t和韻母u拼讀而成的是()。A.木B.水C.火D.土2、選一選。

下列哪個節日在正月？（）A.端午節B.春節C.中秋節D.清明節3、下面音節中，聲調符號的位置正確的是（）。A.hoúB.gūaC.yaóD.huǒ4、選擇正確的讀音，“拿”的讀音是()。A.nāB.nàC.naD.ná5、選擇占格完全相同的一項是_____。

yiwuücchbjgA.ybzhB.wucC.cchwüD.ygj6、下列音節中缺少的是a的幾聲（）。

bàbayǎyǔwáwaA.一聲B.二聲C.三聲D.四聲7、判斷哪個是四聲調()。A.īB.ǘC.úD.ù8、下列運算正確的是（）A.a+2a＝3a2B.a3?a2＝a5C.（a4）2＝a6D.a4+a2＝a4評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、讀課文《小壁虎借尾巴》；選一選，讀一讀。

掌握方向撥水趕蠅了。

①小魚用尾巴____。

②老黃牛用尾巴____。

③燕子用尾巴____。10、把下列的字的音節補充完整。____īng____éng____iān京城天11、猜謎語。

十天——____12、按課文《平平搭積木》填空。

平平搭積木。

平平搭積木；

搭了四間房子。

平平；平平；

這些房子都給誰住？

一間給爺爺和他的書住。

一間給奶奶和平平住。

一間給爸爸媽媽住。

平平；平平；

還有一間呢？

還有一間啊；

給沒有房子的人住。

平平還要搭。

很多很多的房子；

給大家住。

回答：

平平搭了____間房子，一間給____和____住。一間給____和____住。一間給____和____住。一間給____的人住。13、寫出zhchshr四個聲母與韻母i的合拼的四個音節。

r________________

zh:________________

ch：________________

sh：________________14、句子操作間。

把下面的詞語寶寶連成一句通順的話。

①好孩子誠實的要做我們____

②有個叫雄日的孩子；他十分用心地培育花種。

“十分”可以換成____

我能用“十分”寫個句子。____15、照樣子拼一拼；寫一寫，讀一讀。

例如：bie—bie

y—üe→____x—üe→____q—üe→____j—üe→____16、給音節加韻母。b____z____g____扁最公評卷人得分三、默寫(共7題，共14分)17、按課文《王二小》內容填空。

①王二小是兒童團員，也是個____。

②王二小把鬼子____了八路軍的埋伏圈。鬼子知道上了當，就____了小英雄王二小。八路軍____了全部鬼子。18、默寫古詩《靜夜思》。

靜夜思。

____；

____。

____；

____。19、默寫古詩；并加上標點。

《春曉》

____

____

____

____20、讀古詩《鋤禾》；按詩內容填寫詞語。

鋤禾日當午，____，誰知盤中餐，____。21、按課文《憫農》內容默寫。

①春種一粒粟，____。四海無閑田，____。22、默寫古詩；并加上標點。

村居。

____

____

____

____23、默寫古詩。

靜夜思。

____；

____；

____；

____。評卷人得分四、翻譯(共2題，共12分)24、讀詩《靜夜思》，解釋詩句的意思。(1)、床前明月光____(2)、低頭思故鄉____25、讀詩《靜夜思》，寫出下列詩句的意思。(1)、疑是地上霜____(2)、舉頭望明月____評卷人得分五、問答題(共1題，共5分)26、讀課文《四個太陽》；按要求回答問題。

天上只有一個太陽，為什么作者說“四個太陽”？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】木讀mù,水讀shuǐ,火讀huǒ,土讀tǔ,故選D。

【點評】本題考查識字與音節拼讀的掌握情況。2、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生的文化常識。正月初一春節；三月清明節、五月初五端午節、八月十五中秋節、九月九日重陽節。

【點評】考查了學生的文化常識，學生可以根據日常經驗回答。3、D【分析】【分析】漢語拼音標調規則：有a在；給a戴，a要不在，oe戴，iu一起的時候，誰在后面給誰戴。故選D。

【點評】本題考查漢語拼音聲調符號位置的正確書寫。4、D【分析】【分析】“拿”的讀音是ná；故選D。

【點評】本題考查識字與音節拼讀的掌握情況。5、B【分析】?【分析】字母wuc站四線格的中間格；iüch占一二格，yg占二三格，j占三個格。

【點評】本題考查字母占格位置的練習。6、A【分析】【分析】bà讀四聲，yǎ讀三聲，wá第二聲，ba；wa讀輕聲；卻少的是一聲，故選A。

【點評】本題考查四聲的掌握情況。7、D【分析】【分析】二聲揚；四聲降，①②和③要與④區別開，故選④。

【點評】本題考查二聲和四聲的區別。8、B【分析】根據整式的加法和冪的運算法則逐一判斷即可．【解析】解：A；a+2a＝3a；此選項錯誤；

B、a3?a2＝a5；此選項正確；

C、（a4）2＝a8；此選項錯誤；

D、a4與a2不是同類項；不能合并，此選項錯誤；

故選：B．二、填空題(共8題，共16分)9、撥水趕蠅了掌握方向【分析】【分析】這道題綜合能力較強；需要帶著問題認真閱讀，邊讀邊思考，聯系上下文，填好每一空。①小魚用尾巴撥水。②老黃牛用尾巴趕蠅了。③燕子用尾巴掌握方向。

【點評】本題考查學生對課文內容的熟悉和理解程度，鍛煉了學生閱讀和綜合能力，特別是語言表達能力。還有在認識動物尾巴功能的同時，培養愛護小動物的情感。10、jcht【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對拼音的掌握；京；北京。城，城市。天，天空。

【點評】考查學生對拼音的掌握，學生要學會書寫。11、早【分析】【分析】這類題目是考查學生對謎語的掌握。“十天”就是早字。

【點評】考查學生對謎語的掌握，學生應理解謎面。12、四爺爺他的書奶奶平平爸爸媽媽沒有房子【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文內容的掌握。平平搭了四間房子；一間給爺爺和他的書住。一間給奶奶和平平住。一間給爸爸和媽媽住。一間給沒有房子的人住。

【點評】此題考查學生對內容的掌握，學生需要仔細書寫。13、rīrírǐrìzhīzhízhǐzhìchīchíchǐchìshīshíshǐshì【分析】【分析】四個翹舌音與單韻母i相拼構成了音節；并且是整體認讀音節，標調時i上點應該去掉。

【點評】本題考查zhchshr與i相拼成整體認讀音節。14、我們要做誠實的孩子。非常媽媽工作十分辛苦。【分析】【分析】句子是由詞或詞組組成。在句子中；詞與詞之間有一定的組合關系，比如：誰是什么。誰怎么樣。誰干什么。要把句子說通順，合情理。①我們要做誠實的孩子。②非常|媽媽工作十分辛苦。

【點評】主要測試學生的組詞造句能力，要把句子說通順，合情理。平時注意多讀，多練。15、yuexuequejue【分析】【分析】聲母j；q、x與復韻母üe相拼ü上兩點省去。

【點評】本題考查復韻母üe與聲母jqx的拼寫，并學會拼讀。16、iǎnuìōng【分析】【分析】考查學生對拼音的掌握；扁，讀作biǎn；最，表示極端情況。公，公有的。

【點評】學生應重點掌握生字的拼音，了解生字的書寫。三、默寫(共7題，共14分)17、小英雄帶入殺害消滅【分析】【分析】王二小是兒童團員；也是個小英雄。王二小把鬼子代入了八路軍的埋伏圈。鬼子知道上了當，就殺害了小英雄王二小。八路軍消滅了全部鬼子。

【點評】主要考擦學生對課文的背誦情況。學生對課文背得熟，應該沒問題。但要注意區別同音字和形近字。18、床前明月光疑是地上霜舉頭望明月低頭思故鄉【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對詩文默寫的掌握；《靜夜思》；床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

【點評】考查學生對詩文默寫的掌握，學生需要掌握默寫。19、春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對詩歌默寫的掌握。《春曉》的內容是：春眠不覺曉；處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

【點評】考查了學生對詩歌的掌握，學生需要默寫詩歌。20、汗滴禾下土粒粒皆辛苦【分析】【分析】根據我們本課所學的內容；重點是對文章內容進行熟知記憶。這兩句話是表達出了農民伯伯的不容易，我們應當珍惜糧食。

【點評】考察學生對課文內容的熟知程度，在熟知課文的基礎上，對課文內容進行理解記憶，不斷積累詞匯，體味文中糧食來之不易。21、秋收萬顆子農夫猶餓死【分析】【分析】春種一粒粟；秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。這兩句話是表達出了盡管農夫種植著萬畝的土地，但是由于地主的剝削，秋天仍然收獲不到一顆糧食，進一步表達出地主對農民的盤剝。

【點評】考察學生對課文內容的熟知程度，在熟知課文的基礎上，對課文內容進行理解記憶，不斷積累詞匯，體味地主階級對農民的盤剝。22、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對詩歌默寫的掌握。《村居》的內容是：草長鶯飛二月天；拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

【點評】考查了學生對詩歌的掌握，學生需要默寫詩歌。23、床前明月光疑是地上霜舉頭望明月低頭思故鄉【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對詩文默寫的掌握；《靜夜思》；床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

【點評】考查學生對詩文默寫的掌握，學生需要掌握默寫。四、翻譯(共2題，共12分)24、明亮的月光照在床前|不由得思念起故鄉來【分析】【分析】這類題目是考查學生對詩句意思的掌握。床前明月光；明亮的月光照在床前。低頭思故鄉，不由得思念起故鄉來。

【點評】本題考查學生對詩句意思的掌握，學生必須掌握《靜夜思》的詩歌意思。【解析】1、①明亮的月光照在床前。

2、①不由得思念起故鄉來。

25、地上就像鋪了一層白霜。|遠離家鄉的人望著那天上的月亮。【分析】【分析】考查學生對詩文翻譯的掌握；應注意掌握。疑是地上霜：地上就像鋪了一層白霜。舉頭望明月，遠離家鄉的人望著那天上的月亮。

【點評】考查學生對詩文翻譯的掌握，教師應重點強調，這樣能更好的掌握古詩。【解析】1、①地上就像鋪了一層白霜。

2、①遠離家鄉的人望著那天上的月亮。

五、問答題(共1題，共5分)26、作者憑借豐富的想像力和獨特的創造力，畫出四個不同顏色的太陽分別送給“夏、秋、冬、春”。【分析】【分析】從題材上看；這首讀選材角度新穎，富于情趣。一看題目，便使人心生疑惑：天上不是只有一個太陽嗎？為什么作者說是四個太陽？讀文后，便會茅塞頓開。作者憑借豐富的想像力和獨特的創造力，畫出四個不同顏色的太陽分別送給“夏；秋、冬、春”，