…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版六年級語文下冊階段測試試卷875考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.擎天憾地興高采烈駭人聽聞恍然大悟B.踉踉蹌蹌猝不及防苦心孤詣一勞永逸C.心不在焉渾身解數銷聲匿跡琬言謝絕D.淳淳誘導屏息聆聽碌碌無為天真無邪2、下列句子沒有語病的一項是（）A.在老師苦口婆心的教育下，使我迅速地成長起來了．B.屋里陳列著各式各樣的孔繁森過去所使用過的東西和書籍．C.那崖壁上、溝壑邊、大樹上，到處可見的長青藤，可視為外婆人格精神的象征．D.我校參加市三好學生代表會的代表團，是由三十名校級三好生中挑選出來的十三名三好生組成的．3、下列詞語中字形有誤的一項是（）A.小憩喧騰晃然大悟B.啜泣驚惶頭暈目眩C.衣襟倘若各得其所D.糟蹋墮落擎天撼地4、下列說法中有錯誤的一項是（）A.《野草》是現代文學家魯迅創作的一部散文詩集，收1924年至1926年間所作散文詩23篇．B.《論語》是記錄孔子和他弟子言行的一部書，共20篇，是道家經典著作之一．C.泰戈爾，印度文學家．1913年，他以《吉檀迦利》成為第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人．D.《世說新語》是中國魏晉南北朝時期“筆記小說”的代表作，是我國最早的一部文言志人．5、下列詞語解釋全部準確的一項是（）A.小憩：休息一會兒掙扎：用力支撐B.騷擾：打擾擎：舉起C.撼：搖動肅然：嚴肅的樣子D.辜負：對不住（別人的好意，期望或幫助）6、選擇正確答案。

以下成語中不是形容花草樹木的是（）。A.百花爭艷B.筆下生花C.花團錦簇D.繁花似錦7、下列詞語書寫全對的一組是（）A.防不勝防如坐針氈忐忑不安心潮澎湃B.躍躍欲試察言觀色峰巒疊樟孤芳自賞C.樂此不疲粉身碎骨南袁北轍捕風捉影D.高瞻遠矚搬門弄斧同甘共苦才疏學淺8、浣溪沙[宋]蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。(1)下列對詩意的理解錯誤的一項是(2)下列對本詞的理解錯誤的一項是(3)對本詩的賞析，有錯誤的一項是(4)下列詩句與本詞表達的感情不一致的一項是A.瀟瀟暮雨子規啼（時值日暮，松林間的布谷鳥在瀟瀟細雨中啼叫）。B.誰道人生無再少（誰說人的一生時光太少呢？）。C.門前流水尚能西（你看看，那門前的流水尚能向西奔流）。D.休將白發唱黃雞（所以，不要在老年感嘆時光流逝）。9、下列句子中與“不使學”句式相同的一項是（）A.不自限其昏與庸而力學不倦者，自立者也B.以告富者C.問女何所思D.子何恃而往評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、填上合適的詞語。

____的風沙____的硬土。

____的愛情____的荒漠。

____的云海____的枝葉11、我會給下面的字組詞；換個偏旁組成新字再組詞。

脫____________棉____________

探____________搖____________12、想一想；再連一連。

聰明者____創造時間。

勞動者____珍惜時間。

勤奮者____利用時間。

閑聊者____消磨時間13、選擇恰當的詞語搭配。

清楚干凈翅膀注視說話。

打掃得____相同的____默默地____親昵地____看得____14、給下列詞語注音。____________地毯渲染勾勒15、形近字組詞。

魄____潮____暇____謙____

魂____嘲____假____歉____16、我是拼音小能手。wéiqúnyīdōuchúchuāngtiánmǎn________________shèngdànquánsuōyìngbìguāiqiǎo________________17、根據課文《世界上第一個聽診器》內容填空。

“原來，通過木板，在另一頭____的聲音！雷奈克____，聲音果然____。”這時的感嘆號和“果然”表現出____從這兩句話可以看出，雷奈克____，他從孩子司空見慣的蹺蹺板游戲中受到啟發。由此可見，____是進行創造發明的基礎。評卷人得分三、連線題(共5題，共10分)18、請將下列城市和其市花進行匹配。

桂花紫荊花山茶花梅花白玉蘭。

____香港。

____南京。

____上海。

____重慶。

____杭州19、正確搭配詞語。

颯颯地____飛舞。

高大的____腿。

快樂地____響。

長長的____松樹20、對對碰；不同的地區不僅有不同的節日風俗，還有獨具特色的藝術樣式，請將下列的劇種；劇目與相應的地區填空。

①安徽____A；豫劇a、《小拜年》

②河南____B、越劇b；《天仙配》

③東北____C；川劇c、《花木蘭》

④浙江____D；二人轉d、《天上掉下個林妹妹》

⑤四川____E、黃梅戲e、《變臉》21、我是連線小能手。

金黃的____銅器暖哄哄的____蠟燭。

可憐的____火柴香噴噴的____火爐。

小小的____女孩明晃晃的____烤鵝。

閃亮的____銅把手亮晶晶的____星星22、詞語連線搭配。

鮮艷的____花香。

醉人的____青草。

綠油油的____歌聲。

動聽的____花朵評卷人得分四、現代文閱讀(共1題，共4分)23、淘米水的妙用①淘米水很不起眼，平時常被白白倒掉。可是你知道嗎？它在生活中卻有許多妙用。②淘米水是天然的去污劑。與一般的工業去污產品相比，淘米水不僅洗凈力適中，而且無任何副作用。比如，淺色衣服用淘米水浸泡一下，然后用肥皂洗滌，就會潔凈如新；起霉斑的衣服，放入淘米水中浸泡一夜，可退斑洗凈。又如，面對一堆有油污的碗、碟、瓶子時，與洗潔精相比，淘米水是更好的選擇。淘米水經加熱后，其淀粉質變性，而變性淀粉具有良好的親油性和親水性，所以油污一旦遇到淘米水，就會被淘米水中的淀粉吸附，從而脫離碗碟。③淘米水是不花錢的化妝品。淘米水里含有淀粉質、維生素、蛋白質，這些營養物質可以對皮膚起到保濕、抗老化、美白的作用。經常用淘米水洗手、洗臉，皮膚會變得光滑白皙。淘米水還具有護發、亮發的功效。據說，傣族姑娘的一頭秀發就是淘米水的佳作。傣族姑娘常用糯米的淘米水來護發。不過，她們用的淘米水要存放半個月或一個月的時間才能使用。因為淘米水經過沉淀發酵以后，含有非常豐富的B族維生素。B族維生素可以幫助頭發的色素細胞生成黑色的色素顆粒。所以經常用淘米水洗頭，可以營養頭發，使頭發變得烏黑亮麗。如果你想保持美好的形象，又不使身體受到任何傷害，還想節省費用，那么淘米水不失為一種首選的化妝品。④淘米水還具有____的藥用價值。淘米水含有一定的蛋白質、維生素和微量元素，特別是頭一兩次淘米水含有鉀且呈弱酸性，加入食鹽入藥后，具有清火、涼血、解毒的功效。用淘米水加食鹽煮開后，外洗或外擦皮膚，對皮膚有比較溫和的清潔作用，而且可以保持皮膚表面正常的酸堿度，抑制病原微生物的生長，防止皮膚搔癢，等等。⑤此外，淘米水中含有蛋白質、淀粉質、維生素等豐富的營養物質，可用作上等飼料；淘米水中含有氮、磷、鉀等微量元素成分，可用作上好的肥料。⑥淘米水有如此多的妙用，你還會白白倒掉它嗎？（選文有改動）(1)請將選文所介紹的淘米水的妙用依次填入下面的橫線上。____________________、_________________________、____________________________、(2)傣族姑娘用來護發的淘米水，為什么要存放半個月或一個月的時間才使用？答：(3)選文第④段中加下劃線的詞語可以去掉嗎？請說出理由。答：(4)選文第⑥段在全文的內容和結構上有什么作用？答：評卷人得分五、寫作題(共3題，共30分)24、閱讀下面的文字；按要求作文。

每一分；每一秒我們都在改變。也許；你在悄悄改變別人；也許，你在漸漸改變自己；有時一個平凡的人、一句平常的話、一件普通的事，或者一個偉大的人、一句深刻的話，或一件重大的事往往改變你的思想、你的性格、乃至你的命運。當然也許是大自然中的某些景或物，觸動了你的內心，引起你的思考，改變了你的人生觀和價值觀。

請你以《改變》為題；寫一篇不少于500字的文章。

要求：

（1）題目自擬；體裁不限（詩歌除外）

（2）文中不得出現真實的人名；地名、校名。

（3）認真書寫，力求工整、美觀。此處教師可以酌情增加或扣除5分。25、“生活中不是沒有美；而是缺少發現美的眼睛”。善良的人，可愛的動物，四季如畫的風景，都有美的一面，如果你細心觀察，一定會發現它。美，無處不在；美，無時不有。美，就在你和我的身邊。

請以“美就在身邊”為題目寫一篇不少于600字的文章；除詩歌外，文體不限。

不少于600字。文中不得出現真實的姓名、學校等。26、生活的一切都是那么美妙，鮮花、笑臉、汗水、眼淚即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充滿詩意。請以“每天都是一首詩”為標題，寫一篇文章。要求：1、不得出現真實的姓名、班級名和老師名。2、字數要求不得少于500字。3、文體不限，詩歌除外。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】A．有誤；“擎天憾地”應寫作“擎天撼地”；

B．正確；

C．有誤；“琬言謝絕”應寫作“婉言謝絕”；

D．有誤；“淳淳誘導”應寫作“諄諄教誨”。

故選：B。

本題考查字形；對一些多音字；形近字、形聲字要能準確辨析。寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。此類題關鍵是平時的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義。

此題考查學生對字形的理解實記能力。需要學生在平時讀課文時，養成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。【解析】B2、C【分析】A．成分殘缺；缺主語，可刪掉“使”；

B．語序不當；應為“所使用過的各式各樣的”；

C．表述正確；

D．成分殘缺；關聯詞使用不全，在“由”之后加“從”，構成介詞結構“從中”．

故選：C．

平時注意分類整理病句的種類；及修改辦法，并多做錯題題目，提高自己修改病句的能力．

病句常見的類型有：搭配不當、成分殘缺、重復累贅、語序不當、不合事理、用詞不當．其它病句還有關聯詞語誤用、前后矛盾、句式雜糅、語句產生歧義等．2、辨析及修改病句的基本方法A．語感法B．緊縮法C．分解法D．聚焦法修改病句的方法有增、刪、調、換，即增加字詞、刪去多余字詞、調整字詞順序、更換字詞．3、無論用那種方法，修改病句都要遵循兩條原則；一是保留原句基本意思不變；二是變動越少越好，不能在修改中出現新的語病．【解析】C3、A【分析】A．有誤；“晃然大悟”應為“恍然大悟”；

B．正確；

C．正確；

D．正確．

故選：A

本道題考查學生對重點字的讀音掌握程度；解答此題的關鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀；寫，把握不準的要養成查字典的好習慣，更要注意根據積累準確書寫．

本題考查學生正確書寫的能力．要做到正確地讀寫詞語，首先應注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義．其次要適當拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量．【解析】A4、B【分析】A．正確；

B．《論語》是儒家經典著作之一；

C．正確；

D．正確．

故選：B

文學常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等．回顧所讀文章的相關情節；根據問題作答即可．

此題詞屬文學常識類題．解答此題，要調動平時的積累．對相關的作家及其作品和作品風格有所記記憶．【解析】B5、A【分析】本題考查詞義的把握．

A．掙扎：用力支撐或擺脫．

B．正確．

C．正確．

D．正確．

故選：A．

本題考查字詞的含義的掌握；結合語境根據所給詞語及其含義，分析判斷選擇正確的答案．

完成此類題目要在平時的學習中注意積累詞語，同時要學用理解詞語的方法．【解析】A6、B【分析】【分析】百花爭艷；各種花草樹木競相開放出艷麗的花朵。筆下生花，比喻文人才思俊逸，寫作的詩文極佳。閉月羞花，閉：藏。使月亮躲藏，使花兒羞慚。形容女子容貌美麗。繁花似錦，繁：多而且茂盛。錦：織有彩色花紋的錦緞。許多色彩紛繁的鮮花，好象富麗多彩的錦緞。形容美好的景色和美好的事物。

【點評】本題是根據給出的解釋寫出詞語。筆下生花，比喻文人才思俊逸，寫作的詩文極佳。閉月羞花，閉：藏。使月亮躲藏，使花兒羞慚。形容女子容貌美麗。所以排除。7、A【分析】【分析】B項峰巒疊樟的“樟”錯誤；改為“嶂”；C項南袁北轍的“袁”改為“轅”；D項中“搬門弄斧”的“搬”改為“班”。

【點評】考查學生對字形的掌握。8、【小題1】B【小題2】C【小題3】C【小題4】A【分析】此題考查學生對于古詩句詩意的理解能力。答題時要在通讀詩歌，了解詩句的大意的基礎上分析判斷。B項對詩意的理解有誤，“誰道人生無再少”意思是誰說人老了不能再變少年。故選B。

此題考查對古詩詞作者生平、詩詞內容、語言、詩詞形象、寫作手法等方面的分析判斷能力。做此題的關鍵在于認真閱讀詩歌，從創作背景、所寫景物，所用語言、所創意境等方面認真分析判斷。C項理解有誤，“誰道人生無再少？門前流水尚能西”表達了作者要珍惜時間的人生態度，積極向上、樂觀進取的人生態度。故選C。

此題考查學生對詩句內容、作者情感及手法技巧的理解能力。答題時首先理解詩句的大意，然后結合全詩的內容，同時要在把握詩歌主旨的基礎上進行分析。C項分析有誤，首詞的上闋寫景；下闕議論，抒情。故選C。

此題考查學生對詩歌表達的情感的理解把握能力。解答時，應先通讀全詩，理清詩意；然后細讀詩歌的關鍵語句，把握文章的思想感情；最后結合全詩內容，分析品味即可。分析可知，這首詞表達了詞人積極向上，樂觀進取的人生態度，A項詩句則表現了作者自己冰清玉潔、堅守節操的信念，與本詞表達的感情不一致，BCD項詩句與本詞表達的感情一致。故選A。【解析】。【小題1】B【小題2】C【小題3】C【小題4】A9、B【分析】本題考查學生對文言句式的辨析能力。文言句式包括：判斷句、被動句、疑問句、否定句、倒裝句、成份省略（省略句）和固定結構（習慣句式）等。我們把那些謂語放在主語前的現象叫做“謂語前置”或“主謂倒裝”，那些賓語放在謂語動詞或介詞前面的現象叫做“賓語前置”，把那些定語放在中心語后的現象叫做“定語后置”，把那些介詞短語即狀語放在中心語后的現象叫做“介詞短語后置”或“狀語后置”。本題例句是省略句，A句為判斷句；B句為省略句；C句為倒裝句；D句為倒裝句。故選B。句為判斷句；A句為省略句；B句為倒裝句；C。故選D句為倒裝句。B【解析】B二、填空題(共8題，共16分)10、鋪天蓋地僵石般堅貞塵俗洶涌碧綠【分析】【分析】本題主要考查學生對詞語的運用情況；在于平時的詞語積累和對課文的掌握。這些詞語都是課文中的，只要對課文內容熟練掌握，做起來就不難。這道題從結構上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”應在名詞“風沙；腳掌”前加形容詞。依據規律做題就容易了，比如：鋪天蓋地的風沙、僵石般的硬土、堅貞的愛情、塵俗的荒漠、洶涌的云海、碧綠的枝葉。

【點評】從給出的詞語中找規律，掌握詞語的結構，做題就容易了。平時在學習課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。11、脫掉說說話棉衣綿綿綢探出深深入搖動遙遙遠【分析】【分析】脫：，筆畫：11，釋義;離開，落掉：脫產。脫發。說：用話來表達意思：說話。說明。演說。解說。棉：一年生草本植物，果實像桃，內有白色的纖維和黑褐色的種子。纖維供紡織及絮衣被用。種子可榨油，供食用和工業用（通稱“棉花”）：棉襖。棉被。棉布。綿：蠶絲結成的片或團，供絮衣被、裝墨盒等用：絲～。綿綢。探：尋求：探求。探討。探索。探試。深：從表面到底或從外面到里面距離大，與“淺”相對：深水。深山。搖：擺動：搖曳。搖晃。搖蕩。搖籃。動搖。搖擺。搖頭擺尾。遙：遠：遙遠。遙望。遙想。遙瞻。

【點評】考查學生對詞形的掌握12、利用時間創造時間珍惜時間消磨時間【分析】【分析】句子是由詞或詞組組成。在句子中；詞與詞之間有一定的組合關系，比如：誰是什么。誰怎么樣。誰干什么。要把句子說通順，合情理。①聰明者利用時間。②勞動者創造時間。③勤奮者珍惜時間。④閑聊者消磨時間。

【點評】主要測試學生的組詞造句能力，要把句子說通順，合情理。平時注意多讀，多練。13、干凈翅膀注視說話清楚【分析】【分析】分析給出的短語會發現①“副詞+地+動詞”結構“；如：默默地注視；親昵地說話；②“動詞+得+副詞”如：打掃得干凈、看得清楚；③“形容詞+的+名詞”結構，比如：相同的翅膀。

【點評】從給出的詞語中找規律，掌握詞語的結構，做題就容易了。平時學生還應對這類詞進行積累，增加詞匯量。14、dìtǎnxuànrǎngōulè【分析】分析：地毯：鋪在地上的毯子。如把地毯邊鑲好以免綻線。那地毯上的圖案設計非常協調。渲染：畫國畫時用水墨或淡色涂抹畫面以加強藝術效果；也比喻夸大的形容。勾勒：指用線條描畫出輪廓；用簡練的文筆敘述大概情況等。

點評：本題應注意“毯”和“勾勒”的讀音和寫法。15、氣魄潮汐暇日謙虛回魂嘲笑假期道歉【分析】【分析】魄與魂偏旁不同；魄讀pò,魂讀hún。潮與嘲這兩個字同音，但是偏旁不同，一個是三點水一個是口字旁，要注意區分。暇讀xiá，假讀jià，這兩個字偏旁不同，要注意區分。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。16、圍裙衣兜櫥窗填滿圣誕蜷縮硬幣乖巧【分析】【分析】裙：一種圍在腰以下的服裝：裙子。裙釵。筒裙。連衣裙。百褶裙；兜：古代作戰時戴的盔：兜鍪。幣：錢幣，交換各種商品的媒介：貨兜。外兜。人民兜。哎：嘆詞，表示不滿或提醒：哎，你怎么沒來呢！哎，你們看，誰來了！櫥：一種收藏、放置東西的家具，前面有門：櫥柜。乖：不順，不和諧：乖舛（謬誤）。乖謬。乖戾（性情；言語、行為別扭）；

【點評】激發學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。17、劃木頭試了試沿著木板傳了過來善于觀察、善于思考勤于實踐細致觀察生活【分析】【分析】原來；通過木板，在另一頭劃木頭的聲音！雷奈克試了試，聲音果然沿著木板傳了過來。”這時的感嘆號和“果然”表現出善于觀察；善于思考從這兩句話可以看出，雷奈克勤于實踐，他從孩子司空見慣的蹺蹺板游戲中受到啟發。由此可見，細致觀察生活是進行創造發明的基礎。

【點評】這道題考察的是學生對課文內容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。三、連線題(共5題，共10分)18、紫荊花梅花白玉蘭山茶花桂花【分析】【分析】香港對應的是紫荊花；南京對應的是梅花；上海對應的是白玉蘭；重慶對應的是山茶花；杭州對應的是桂花。

【點評】本題是要求寫出城市對應的花卉，這需要學生平時的積累。19、響松樹飛舞腿【分析】【分析】做題時一定要準確把握整體詞語的基本內容；找到其中體現順序的那道“線”，然后才能進行合理的排序。

【點評】搭配詞語時，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語言標志。平時在閱讀中要注意典型詞語與詞語之間的關系。20、E—bA—cD—aB—dC--e【分析】【分析】豫劇：起源于中原（河南），是中國五大戲曲劇種之一，中國第一大地方劇種。代表作為《花木蘭》。越劇：中國第二大劇種；有第二國劇之稱又被稱為是“流傳最廣的地方劇種”，發源于浙江嵊州，發祥于上海，《天上掉下個林妹妹》是越劇《紅樓夢》中的著名唱段。川劇：流行于四川全境和云南飛貴州等省部分地區，是融匯高腔；昆曲、胡琴(即皮黃)、彈戲(即梆子)和四川民間燈戲五種聲腔藝術而成的劇種，《變臉》為川劇之絕活。二人轉：史稱小秧歌、雙玩藝、蹦蹦，又稱過口、雙條邊曲、風柳、春歌、半班戲、東北地方戲等，《小拜年》即二人轉唱正戲前加演的民間小調。黃梅戲：舊稱黃梅調或采茶戲，與京劇、越劇、評劇、豫劇并稱“中國五大戲曲劇種”，也是安徽省的主要戲曲劇種，《天仙配》為黃梅戲戲曲傳統經典劇目。

【點評】本題考查對文學常識的理解，注重平時的積累。21、銅把手火爐女孩烤鵝火柴蠟燭銅器星星【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。22、花朵花香青草歌聲【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、現代文閱讀(共1題，共4分)23、略

【分析】此題考查學生對關鍵信息的提取、概括、篩選的能力。解答本題時，要認真閱讀文章，理清文章思路，或按照作者的敘述順序，來提煉、概括。具體做法一是從名詞概念出發，提取由名詞概念生發的信息或包含概念的關鍵語句；二是抓住重要概念或重要語句，提取對其闡釋的信息；三是從文章主旨、作者寫作意圖、觀點和情感的角度出發，尋找有關的詞語或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，從上下文提取有關信息并轉換，使這些語句的寓意具體化和明朗化。本題中圍繞淘米水的妙用依次介紹了淘米水的作去污劑、作化妝品（護膚美發）、有藥用價值這些用途。

此題考查學生對說明文內容的理解與概括。要概括文中的相關內容，需要在文章的相應部分尋找關鍵的詞語，提取關鍵的信息來組織表達。從選文第③段提取信息可知，傣族姑娘用來護發的淘米水，要存放半個月或一個月的時間才使用，是因為淘米水經過沉淀發酵以后，含有非常豐富的B族維生素。B族維生素可以幫助頭發的色素細胞生成黑色的色素顆粒。?

此題考查學生對重要詞語含義及作用的理解能力。說明文語言的基本要求是準確、周密。解題此類試題的基本模式：不能去掉，因為××詞的意思是，這樣運用的好處是，文章中有些關鍵性的詞句，如“大概”、“大約”、“可能”、“據說”等正是體現了文章語言的科學性和準確性，它們的作用是不可忽視的。本題中“一定”起限制作用，說明了淘米水藥用價值是有限的，體現了說明語言的準確性和科學性，是不可以去掉的。此題考查學生對文章段落作用的理解能力。分析文章某一段落的作用，要在掌握本段內容的基礎上，聯系全文來理解，內容上要緊扣說明對象及其特征，結構上要結合前后文信息的對應關系。選文第⑥段是文章的結尾，內容上強調人們要重視對淘米水的使用，結構上呼應文章開頭。【解析】【小題1】作去污劑作化妝品（護膚美發）有藥用價值【小題2】淘米水經過沉淀發酵以后，含有非常豐富的B族維生素。B族維生素可以幫助頭發的色素細胞生成黑色的色素顆粒。【小題3】不可以。因為加著重號的詞語起限制作用，說明了淘米水藥用價值是有限的，體現了說明語言的準確性和科學性。【小題4】強調人們要重視對淘米水的使用；呼應開頭。五、寫作題(共3題，共30分)24、略

【分析】

【審題立意】該題目關鍵是對“改變”的理解；“改變”必然有一個過程，應該是一個人；一件事、一句話讓我從反面走向了正面（當然，也可以讓我從正面走向了反面）．“改變”前后的內容都要交代，因此用到對比手法。

【思路點撥】結合題干要求；可以考慮：或人名（平凡或偉大的人）；或一句話（平常的或深刻的話）、或一件事（普通的或重大的事）等等。補題直接決定了寫作的方向，規定了選材甚至中心。

【文體選擇】本文適合寫記敘文；或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文。

【表達方式】因為題目的關鍵是“改變”；所以要以記敘文字為主，但要使用其他的表達方式作為補充，最好是夾敘夾議，或者先敘后議。

這是一篇記敘和議論相結合的作文，記敘文字為主體，議論文字很好的升華主題和主旨，相得益彰。本習作緊扣題目“改變”這一主題來寫，用生動和充滿正能量的文字寫出改變，十分符合寫作要求。【解析】【例文】

改變。

她總是那么自然；她那含情凝視的雙眸總是那么有神。面對著大家也是那種模仿不到的微笑。我是一個害羞的女孩，好事壞事與我沾不到邊。在大家面前我總是默默無聞，總是把事藏在心底。其實我總是羨慕她那種由內而外的自然。

記得那次；是一個無比情朗的天，我與以往一樣獨自在那個熟悉的角落。是她的課我的心偷偷地暗自高興。太好了。我喜歡那個老師，她的自然讓我羨慕，她的美麗讓我欣賞，她的不偏愛更加讓我對她無比的尊敬。叮叮上課了。她大步走進來又很自然地向我們打招呼。

“今天；我們來上節有趣的自我介紹課。”老師溫和地說。我是第一號，所以從我開始。我慌張地站起來，低著頭沉默著。老師對我說“自然點同學，這是你的舞臺，想說什么就說出來，老師鼓勵你。”我我我是一個內向的人，請，請同學們，多多包容我，希望你們與我成為好朋友。我喜歡的這位老師，在以后的下課十分鐘，總與我閑聊，是她告訴了我要銳變，是她然我與同學的關系變得自然。我更加的敬佩她，喜愛她。

我真的變了；變的外向，在課堂上我的思維活躍，老師同學們都喜歡我，喜歡與我交談。我敢在講臺上大聲說話，連主持節目時也總是推薦我。

我從內而外的改變。我永不忘記她的鼓勵，她的微笑，她是永遠的在我心中，在我心中生根發芽。25、略

【分析】

【審題立意】這個題目中；有兩個關鍵詞語：“美”；“身邊”在寫作時可供考生選擇的角度至少有兩個方面：一是原義的“美”，也就是通過寫自然界中的美來寫自己發現到的獨特美感；二是比喻義或者引申義的“美”，“身邊”可理解為在生活中，也可理解為“人生道路”可觀察的事物．

【思路點撥】本文兩種思路；可以寫某次觀察到的沿途的美，以寫景抒情為主；也可以寫人生的路途上，遇到的美一樣美麗的人和事，第二個思路，更容易獲得高分．

【寫作手法】借物抒情．

【文體選擇】本文適合寫記敘文；或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文．

【表達方式】因為題目的關鍵是“美”；所以要以記敘文字為主，也要寫出自己的內心體驗，心理描寫也不能少，