2024年小班游戲活動教案

小班游戲活動教案1

活動目標：

1、在游戲活動中嘗試按物體的外形、顏色、大小等特點進行配對。

2、初步培養觀察力和動手能力。

3、愿意與同伴一起游戲，體驗游戲的快樂。

活動準備：

各種不同的鞋子、襪子、手套，進場音樂和游戲音樂，鞋架兩個。

活動過程：

1、激發參與活動的興趣。

老師以兔媽媽的口吻邀請小朋友去做客，隨音樂進場。

師：兔媽媽家到了。

2、初步嘗試。

師：哎呀，兔寶寶真頑皮，把鞋子弄得亂七八糟，寶寶快來幫兔媽媽把鞋子收好，每個寶寶

拿兩只只鞋子，把鞋子放在你的椅子前面。

(1)幼兒分散收拾。

(2)討論：和你旁邊的寶寶說說你拿的'是怎樣的鞋子？

(3)師：我的鞋子這只是白色的，另一只也是白色的，它們的顏色是一樣的，你的兩只鞋

子有什么是一樣的呀？

(4)讓幼兒說說兩只鞋子的相同處。

(5)糾正錯誤。

(6)教師小結：這兩只鞋子的顏色一樣、外形一樣、花紋一樣，的門就叫它們一雙鞋，一

雙鞋要放在一起。請寶寶把鞋子放到鞋柜里，一個盒子只能放一雙鞋。

3、再次探索。

師：我還洗了很多襪子，現在都和在一起了，怎么辦呢？

每人拿一雙襪子，一雙襪子是幾只？兩只襪子要一模一樣。

幼兒分散找襪子。

討論：說說兩只襪子為什么能在一起？

4、互動游戲《找朋友》

(1)寶寶們真能干，幫兔媽媽收好了鞋子，理好了襪子，謝謝寶寶！

我還給寶寶準備了一份禮物，(出示手套)是什么?可是太少了，每個寶寶只能拿一只，拿

幾只？(幼兒上來選手套)

說說你拿的手套是什么樣的？

(2)給手套找朋友。

(3)和朋友手拉手,我們去外面做游戲吧！

小班游戲活動教案2

游戲目標

知道“克隆”是什么意思。

會做出小伙伴的模仿動作。

游戲準備

《請你跟我這樣做》音樂

游廝法

1、老師今天又帶來一個很好玩的游戲，你們想不想玩??？

2、那我們先來做一個熱身活動，放音樂《請你跟我這樣做》一起跳。

3、你們喜不喜歡邊唱邊跳《請你跟我這樣做》啊？那你們想不想知道我們要玩的游戲叫什

么名字？這個游戲叫《我要克隆》。

4、教師給幼兒講解"克隆"的意思，用簡便的話，讓幼兒能聽懂明白。

5、現在你們明白了吧！現在老師請出T立幼兒，配合老師講解游戲的‘玩法。

6、老師說："某某小朋友我要把你克隆成我。"然后老師怎么做某某小朋友模仿老師所做

的動作。

7、你們看明白老師所講的玩法了么？那現在請兩位小朋友上來示范一下，可以邀請你想克

隆的伙伴，說說為什么想要克隆他？

8、這個克隆游戲可以讓幼兒邀請自己想克隆的幼兒，說說為什么?同時，讓老師更了解幼

兒的想法。

9、游戲中可以相互換角色，或者交換伙伴繼續游戲，給幼兒鼓勵，好讓幼兒能做出更多的

動作。

10、結合本游戲，啟發幼兒還能玩出什么樣的游戲，鼓勵幼兒大膽的去想、去玩。

小班游戲活動教案3

活動目標：

1、能模仿大鴨子（走大步）、小鴨子（走小步）走路的動作。

2、能按照口令進行走路、跑步的交替動作。

活動準備：

1、池塘、荷葉、小草、小花等

2、歡快音樂

活動過程：

1、引入角色

教學分析：

小班孩子活動的注意力、持久性都比其他年齡段的孩子短，要調動他們的興趣就必須盡可能

的使用他們熟悉的，能掌握控制的物體，以便孩子消除恐懼感，有積極投入的愿望。本次活動中

就試圖引發幼兒關注自己最為熟悉的身體來開展運動海俄孩子和同伴互動、和老師互動，在情

感上體驗和好朋友共同運動的樂趣。同時本次活動中還進一步擬戡孩子和自己的身體進行互動，

鼓勵他們不斷變換著各種姿勢，探索著不同的動作，積累運動經驗，從而發展身體的協調能力，

平衡能力，力量的支撐，鉆爬能力。

教學目標：

1.喜歡和老師同伴一起做運動游戲。

2.嘗試用自己的身體做各種動作，發展協調能力。

游戲過程：

一、準備活動一身體操

兒歌：

請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的

屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。（設計意

圖：準備活動"身體操"一上來就吸引了孩子們的興趣，讓孩子把自己的身體作為朋友請出和自

己一起游戲，擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動自己的身體對他們來說是非常適合的，因為

他們帶著一種快樂的情感來活動，就非常的投入和積極。）

二、游戲一鉆洞洞

1.做個小洞洞

a.鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。（設計意圖：

孩子們通過模仿老師動作的基礎理解什么是洞洞，洞洞的要求，接著開始自己做不同的洞洞，教

師用大〃不同的球鼓勵孩子做大小不同的洞洞，讓孩子們的上肢得到了充分的活動。）

b.用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

（設計意圖：讓孩子fl］知道要做與別人不同的洞洞，同時為最后做大洞洞最做鋪墊。）

2.做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別

人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

（設計意圖：讓孩子］門在模仿的'基礎上進行創造，用手和腳的組成各種大洞洞，讓孩子們

的能力在一個一個環節的遞進中得到鍛煉。）

三、結束活動一身體操

兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭,

謝謝我的膝蓋和屁股，再見！

小班體育活動：好玩的瓶子（繞障礙物走）

目標：

1、引導幼兒積極探索瓶子的多種玩法，體驗與同伴一起游戲帶來的快樂。

2、在游戲活動中學習繞障礙物走。

準備：人手兩個瓶子、紙剪4闞、皮球五個、絨毛玩具若干、小房子三間。過程：

一、導入：聽音樂做瓶操。

1、今天，老師帶來了許多瓶娃娃，這些瓶娃娃要和我們一起來玩撤，你們歡迎不歡迎？

請每個小朋友來選兩個喜歡的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找個空位置站好，我們先聽著音

樂和瓶娃娃一起來活動活動。

2、聽音樂一起做瓶操。

二、引導幼JLSI瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓勵孩子想出不同玩法。

1、”剛才，我們帶著瓶娃娃做了操，你還想和瓶娃娃玩什么游戲呢？找個空地方去試一試。”

2、幼兒自由探索玩瓶子，教師巡回觀察指導。

3、集中，幼兒示范講述自己的玩法，集體學一學。"瓶娃娃玩累了，抱著你的瓶娃娃來休

息一會兒，你剛才是怎么玩的，來講T井?！?/p>

4、（配班老師玩打保齡球的游戲）看，劉老師在和瓶娃娃玩什么游戲呢？你看過別人玩嗎？

我們看看劉老師是怎么玩保齡球的，那個瓶娃娃是怎么放的？（讓幼兒了解瓶娃魅E列的規律：

1個、2個、3個）。

5、幼玩保齡球游戲，要求：三人一組，把瓶娃娃放到三角形里，幼兒依次玩。

看看誰的本領最大，打倒的瓶娃娃最多。

6、老師告訴你們一個秘密，瓶娃娃還會變魔術呢！（老師在瓶娃娃上粘上4、樹）看，瓶娃

娃變成什么了？你們也來把瓶娃娃變喇煙，然后種到黃點子上。

7、"哇，這么多樹，變成/」'樹林了，小樹林真美麗，我們到小樹林里去玩一玩吧！"教

師示范繞障礙物走后，幼兒練習繞障礙物走。（小鳥飛、小蛇游、螃蟹走等）

三、游戲。

"老師剛剛收到一個消息：連續下了幾天雨，樹林那邊小動物的家也被大水淹沒了，小動物

沒地方可住，都逃到山上去了，老師為小動物準備了新房子，我們走過小樹林，爬上小山坡去把

小動物接到新房子里來吧？"

幼兒游戲，要求：每次抱一個小動物。

小結：小朋友們真能干，這么快就把小動物都送到新家里來了，小動物們真開氏小動物為

了感謝小朋友，給小朋友帶來了禮物呢！

四、結束。

今天我們既和瓶娃娃玩了游戲，又幫助了小動物，小朋友也該休息了，帶著你的瓶娃娃回家

休息吧。

小班體育教案：/」編釣魚

活動目標：

1、練習鉆爬和平衡的動作，能夠鉆過50厘米高的障礙物。

2、鍛煉大肌肉力量，愿意參加體育活動。

活動準備：

1、利用一條長橡皮筋（掛上綠色紙樹葉）設置50厘米高的障礙物。

小班游戲活動教案5

1.學習抱球跑的動作。

2.能聽到信號向指定方向跑，增強跑的能力。

3.對球類運動感興趣，樂意參加有游戲。

幼兒每人一個皮球。

一、開始部分

1.熱身運動：Q）繞操場跑兩圈;（2）身體各部位活動。

2.教師示范玩球,激發幼玩球的興趣。

師：清小朋友看，這是什么呀?（皮球）

師：皮球的.玩法有很多哦，可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滾球、用腳踢

二、基本部分

L請幼兒自由原求

師現在我請小朋友每人拿一個皮球在地上玩一下用聰明的腦袋想出更多不一樣的玩法，

記得注意安全哦！

2.教師小結（請3名幼兒示范）

師：剛才我看到小朋友都特別棒，想到了很多不一樣的玩法，誰想來給大家示范一下呢？

三、游戲"我和球兒來賽跑”

1.教師講解玩法。

2.幼兒第一次游戲，請幼兒追趕球，教師鼓勵幼兒大膽參與游戲，提醒幼兒注意安全。

3.幼兒第二、三次游戲，幼兒超過球，將球攔住。

4.教師小結:表揚大膽加入游戲的幼兒，鼓勵幼兒下次活動能把球滾的遠，追的快。

5.游戲"送大皮球回家”。

6.教師帶領幼J口各大皮球放進簍子里。

四、結束部分

幼兒隨教師做"小鳥飛”的動作離開活動場地。

小班游戲活動教案6

《機器人》這個建構游戲可以提高幼兒的創造能力和相互配合、相互協作的意識，通過活

動讓幼J修習機器人的基本建構技能。以下是整理的本篇教案全部內容，如果您覺得不錯請轉發

分享給更多需要的人哦！

活動目標：

1、讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。

2、學習機器人的基本建構技能，培養幼兒造型能力和動手操作能力。

3、培養幼兒想象能力和創造能力，體驗成功的喜悅。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼J國會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

準備若干插塑、紙盒、易拉罐、花片、機器人、橡皮泥等。

活動過程：

1、教師出示機器人玩具，引導幼兒觀察其外形，讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及

天線組成的。注意機器人頭、身、四肢的大小比例關系。

2、教師示范：選用正方形、長方形的紙盒拼出機器人的頭、身軀、腿部，再選四個較小的

'長方形的紙盒拼機器人的手和腳，連接處用橡皮泥粘合，最后粘上紙棒做機器人的天線。可用

橡皮泥做機器人的五官。

3、幼兒分組拼插機器人，教師重點指導幼1情占合機器人的四肢和天線，啟發幼兒自己設計

各種造型的機器人。

4、幼J麻次建構，加強幼兒的團隊協作的意識，引導幼兒協商共同完成一個《超級機器人》

群組，提高一定的難度。

5、游戲結束后，布置一個機器人展覽館，評選出設計良好、形象美觀、與眾不同的機器人。

對個別機器人進行點評，讓幼兒認識到自己的不足;并給予表揚，特別是個別幼兒的創造力和想

象力的表現，讓其他幼兒以他為榜樣，同時促進幼兒的團體協作的精神。

6、游戲結束前，指導幼兒收拾整理玩具，歸類擺放整齊。

活動反思：

這次活動，幼兒的常規有所進步?！稒C器人》這個活動幼兒有很大的興趣，特別是男孩子。

因此幼兒能充分發揮想象力和創造能力，搭建出自己的喜歡的機器人，幼在相互配合、相互協

作方面也有很大的提高，其中有幾個小朋友共同搭建出了各種不同造型的機器人，幼兒在每次的

活動中積極性都很高。但是也存在一些問題，個別小朋友，如女生的玩機器人的經驗較少，所以

她們所搭建出來的機器人較單調。這還有待于在平時的活動中，讓個別能力較強的幼兒來引導她

們。

小班游戲活動教案7

游戲目標：

1、訓練幼兒協調能力及平衡能力。

2、體驗集體游戲的樂趣。

3、學習游戲的.玩法及規則。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

游戲準備：

紅花、黃花若干個，小兔娃娃兩個。

游戲玩法：

老師這兒有兩朵什么顏色的花?當你看到紅花時,就必須向前爬;當你看到黃花時，就必須后

退爬，看誰先到終點拿到小兔娃娃,誰就是冠軍。

教學反思：

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行

為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓

孩子在健康游戲中得到更多的發展。

小班游戲活動教案8

活動目標

1、認識自己的小手、鍛煉手指肌肉靈活性。

2、感受手指游戲帶來的快樂。

3、當一個樂句結束時能停留在指定的身體部位。

4、在歌唱的過程中，結合歌詞內容有節奏地和身體進行互動。

5、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

活動過程

1、引入：一起邊說兒歌邊做手部運動："小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，

我的小手舉起來；小手小手拍拍，我的小手合起來；小手小手拍拍，我的小手轉起來；小手小手

拍拍,我的小手藏起來?！?/p>

2、認識小手

教師："剛剛我們是用身體的哪個部位幫助我們完成兒歌的啊？"（幼："手。"）

教師一我們的小手還很能干，能幫助我們做很多事情呢，小朋友你知道我們的小手能幫助

我們干什么嗎？"（引導幼兒回答手的作用，如：吃飯、寫字、干活等。）

教師："我們的小手這么能干，你們了解我們的'小手嗎？今天我們來認識一下我們的小手。

N

介紹各個手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小指。

3、講述游戲

教師一我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的，它們像親如一家的兄弟。在手指家庭

里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥，食指是老二我們叫他二哥，中指的個子最高的我們叫

他高高的哥哥，無名指因為名字的關系兄弟們叫它無名哥哥，小指是這個家里最小的，其它兄弟

叫它小弟弟。?

教師：■手指兄弟非常有禮貌，它們天天互相打招呼。今天它們來和小朋友打招呼來了？"

（幼：好）

教師：11大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃動）我在這，我在這（伸出另一只手拇指晃

動）

大哥大哥你好嗎？（一手拇指做點頭狀）我很好，謝謝！（另一只手拇指做點頭狀）

再見?。粗缸笥覕[動，收回身后）再見?。硪恢皇帜粗笖[動，收回身后）”

其它手指依次打招呼。

4、教師與幼兒共同進行游戲。

教師：1我們也像手指兄弟那也一起來打個招呼吧。"

教師起身與幼兒共同做手指游戲，強調"無名哥哥最懶了，它不愿意出來，看看哪個小朋友

的無名哥哥最乖，老師一叫就出來了。"

?小弟弟最聽話，一叫他就跑出來了。?

5、結束活動

教師：■我們的小手有些累了，讓我們一起放松一下吧。"

做捏攏放開游戲：“捏攏放開，捏攏放開，放開捏攏，放開捏攏。爬呀爬呀爬呀，爬到臉上

（腿上、肚子上）了。"

最后我們的小手爬回家了。

小班游戲活動教案9

《趕馬人》

一、游戲目標

1、訓練幼兒跑步。

2、增加幼兒體力。

二、游戲準備

趕馬人和小馬的頭飾。

三、游戲玩法

1、教師先和孩子做熱身活動，活動孩子們全身的各個部位。

2、老師要教大家一個新游戲的.玩法，出示頭飾，這就是游戲中的兩個角色，這兩個角色是

什么啊?我們今天的游戲就是和馬有關系，你們想不想玩??？

3、今天玩的游戲名叫《趕馬人》,下面老師就把這個游戲的玩法講給大家聽。

4、我們把班上的人數分成兩半，有一半扮演〃嗎，另一半就扮演趕馬人。

5、游戲開始：聽教師口令做動作，教師說：句嗎，小馬，快快跑，得兒一駕!”

6、扮演小馬的孩子們就像前跑去，趕馬人在后面模仿趕馬動作，向4國前進方向跑去。

7、教師說："吁時。"孩子們要慢慢的停下來，孩子們互換角色,游戲繼續開始。

8、教師也可以請其他教師來一起做示范，這個游戲的玩法。

9、分配頭飾戴好，那我們來玩游戲吧!要聽好老師的口令。

10、游戲結束后，教師總結本次游戲進行的情況。

四、游戲結束

小班游戲活動教案10

游戲目標：

1、體驗相互追逐的快樂。

2、能遵守規則玩游戲。

3、在相互追逐跑、雙腳跳、單跳中發展平衡能力和耐力。

游戲準備：

1、《丟手絹》歌曲。

2、手絹3條。

3、若干小圈圈。

游戲過程：

1、第一次游戲基本玩法-------熟悉游戲基本玩法。

玩法：圍成一個圓圈，面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手帕者，手持手帕，隨著播放的歌

聲，在圈外跑，可任意把手帕悄悄丟在某一幼兒身后。待唱到"快點快點捉住他"時，身后有手

帕的幼兒可以拿起丟在自己身后的手帕去跑追逐丟手帕者。當丟手帕者跑到被丟到手帕幼兒的空

位時，可以蹲在這個空位上，追者便不能再追。追者換作丟者，游戲繼續進行。

指導重點：在游戲過程中告訴孩子規則，熟悉游戲基本玩法。

評價重點：知道自己身后有手帕的幼兒待唱到"快點快點捉住他”時，能否拿起丟在自己身

后的手帕去追逐丟手帕者。

2、第二次游戲創新玩法-------體驗相互追逐雙腳跳的快樂

玩法：圍成一個圓圈，面向圓心蹲下，指定手持手帕，隨著播放的.歌聲，在圈外和小圈圈

雙腳跳，待播放唱到"快點快點捉住他"時，所有的幼兒起身去雙腳跳進跳出小圈圈追逐持手帕

者。當持手帕者被追者捉住時,追者便不能再追。追者換作持手絹者，游戲繼續進行。

指導重點：引導持手帕者雙腳跳進跳出小圈圈和空的場地。引導待播放唱到"快點快點捉住

他"時，所有的幼兒起身雙腳跳進跳出小圈圈和空的場地去追逐持手帕者。

評價重點：

(1)能否身體平穩地雙腳連續向前跳。

(2)能否遵守規則(雙腳跳)。

3、第三次游戲難度到俄.....一體驗相互追逐單腳跳的快樂

玩法：無手絹者圍成一個圓圈，面向圓心蹲下，聽到音樂就單腳跳進小圈圈里。指定手持手

帕者在圈內蹲著，隨著播放的歌聲，待播放唱到"快點快點捉住他"時，手持手帕者去單腳跳

追逐所有幼兒。當持手帕者追到還沒單腳跳到小圈圈時，持手絹者便不能再追。持手絹者換作被

到追者，游戲繼續進行。

指導重點：引導無手絹者單腳跳進小圈圈里就安全了。

評價重點：

(1)能否單腳連續向前跳2米左右。

(2)能否遵守規則(單腳跳)。

4、活動結束。

小班游戲活動教案11

活動目標：

1、讓幼兒練習在一定范圍內繞著障礙物四散跑，培養幼兒的動作靈活性。

2、在游戲中體驗參與活動的樂趣。

活動準備：

1、場地布置：小路，圈圈作河中的石頭，若干小傘作鶯菇，布置森林情景。

2、狐貍和兔媽媽的頭飾各一。

3、《刷牙歌》《悄悄話》音樂。

活動過程

(-)開始部分

1、以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導入，創設游戲情境。師戴兔媽媽頭飾："兔寶寶們，起

床了。(播放刷牙歌，帶幼兒做動作)今天天氣很好，媽媽帶你們去玩，好嗎？"

2、以師生共同游戲的形式通過練習雙腳助歐、踮腳走的身體動作練習，發展身體協調能力

和平衡能力，為游戲做好準備。

師：媽媽帶兔寶寶們去森林采蘑菇吃好嗎？(介紹場地，教師先完整示范)

(1)踮腳走的形式走小路，發展幼兒平衡能力。師：我們要先走過小路，這條小路太窄了，

兔寶寶們要踮起腳尖，張開雙臂走。

(2)以師生雙腳用歐的.形式過小河，發展跳躍能力。師：前面有條小河擋住了去路，應該

怎么辦？河面上有石頭，我們可以跳在石頭上過河。兔寶寶可要小心了，別掉進河里去了。（孩

子開始走小路，過小河，要求幼兒不推不擠，一個跟著一個走）

（二）基本部分（游戲）森林到了,兔寶寶們我們來玩一個《抓人》的游戲吧！

（1）教師講解游戲規則：媽媽在睡覺的時候，你們就繞著蘑菇跑，如果媽媽醒過來的時候，

就開始抓你們，媽媽要抓你們的時候，你們趕緊蹲下來或者躲到蘑菇傘里。（提出要求：跑的時

候不能跑到森林外面去,不能碰到蘑菇傘。）

（2）第二次游戲。森林里有一只狡猾的狐貍，它專門抓我們小兔子。媽媽教你們一個好辦

法，如果狐貍要抓到你們的時候，就趕緊蹲下來，或者躲到蘑菇傘里，這樣狐貍就抓不到你們了。

（三）結束部分

（1）放松活動。

（2）師："下雨了，我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧。"（兔寶寶大家一起合作撐著蘑菇傘回

家，結束活動）

小班游戲活動教案12

游戲目標：

1、通過練習，鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。

2、通過啟發幼兒大膽創編動作，發展其創造想象思維。

3、通過活動，培養幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗、勇敢的性格。

4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。

游戲準備：

1、弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚、塑料小籃。

2、錄音機、磁帶。

游戲過程：

《一》開始部分：

1、幼兒聽音樂做小貓走路進場。

2、小貓醒來了，小貓來做操：伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

《二〉基本部分：

1、小貓練本領：

(1)導語：小貓已經長大了，該練習更多的本領了。媽媽看誰最勇敢，想的方法多，掌握

的本領多。

(2)"小貓"自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領。

(3)“小貓”互相觀摩同伴的玩法，并選擇有創意的動作練習：走、跑、跳、爬、平衡等

動作技能。

2、游戲："小貓釣魚"

(1)游戲玩法：小貓勇敢地過草地(墊子)走過獨木橋(平衡木)，鉆過山洞(弓形門)，

跳過山溝，到河邊釣到一條魚又拿回起點的籃子裝好，從新出發。

(2)在游戲過程中，鼓勵幼兒自創各種走、跑、鉆、爬、過橋等動作，表揚有創意的幼兒。

(=)結束部分：聽音樂做歌表演《走路輕輕》。

游戲反思：

以小貓學本領的故事情節為主線，并且充分利用孩子熟悉的環境開展本次活動，讓孩子在輕

松偷快的‘游戲氣氛中發展走、跑、鉆、跨、攀爬的動作技能,提高自我保護的意識和能力，初

步萌發細觀察、愛表達的良好學習習慣。

小班游戲活動教案13

活動設計背景

我所教學的幼兒是年齡在四五歲的孩子，她們在平時的家庭生活中備受父母和長輩的嬌慣,

非常自我，不善于和其他幼兒溝通,不喜歡和其他幼J決同玩玩具,所以我在本次活動中設計注

重讓幼J浮會未版用語，通過禮貌用語的使用借到了別人的玩具。

活動目標

1.與同伴分享玩玩具的快樂。

2.學習使用禮貌用語。

3.初步培養幼兒有禮貌的行為。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

教學重點、難點

通過本堂的活動鼓勵幼1■口同伴共同分享玩具并感受快樂。

活動準備

1.材料準備：（1）幼兒自帶玩具。（2）教師準備一些玩具.

2.環境準備：創設"玩具屋”.所需用品如：（桌椅等）。

活動過程

一、交流介紹玩具

1.教師先出示自己帶來的玩具,并向幼兒介紹玩具。

2.請幼兒介紹自帶的玩具，邊介紹邊示范玩法。（提示：教師要注意關注膽小內向的幼兒,

對其他的幼兒要給予適當的鼓勵）。

二、交換玩具玩

1.幼兒先玩自己的玩具。

幼1廝玩具時教師要隨時觀察幼兒的表現，于幼兒交流玩玩具的情況，引導幼兒觀察別的幼

領玩具，引起他的興趣，

問題：想玩別人的玩具，應該怎么辦？

2.交流借玩具的禮貌用語

要玩別人的玩具，先要有禮貌，要說："清"，征得對方的同意后才能玩，并要有禮貌的說：

"謝謝"。

3.幼兒多次交換玩具，大家F玩，

教師要表揚能主動交換玩具的及一起玩的幼兒,教師與幼兒一起交流大家一起玩玩具的樂趣。

三、結束

歸還整理玩具

請幼兒將別人的玩具歸還，然后整理好自己的'玩具。

活動延伸：

創設“玩具屋"

教師與幼兒一起創設“玩具屋"，將所有的玩具都放在“玩具屋”內，請一名幼兒當屋主，

其他的幼兒向屋主借自己喜歡的玩具玩。但說話必須要有禮貌，才能把玩具借給他玩。例如：請

把小熊的玩具借給我玩好嗎？在玩"玩具屋”之前請幼兒討論如果我和別的小朋友都喜歡一個

玩具都喜歡同一個玩具，我應該怎么做？

教學反思

根據小班幼兒的年齡特點在活動中我設計讓幼兒先玩自帶的玩具然后再借別人的玩具玩，

并在借別人玩具時注重禮貌用語的使用。因為現在的幼J娃平時生活中不注重禮貌用語的使用，

不喜歡和其他幼兒共同分享自己的玩具，通過本次活動，幼兒能夠主動和同伴分享玩具，感受快

樂。達到了活動目標。

小班游戲活動教案14

1、在老師的引導下，探索可樂瓶的玩法，發展幼兒的動作。

2、樂意在自然環境中進行鍛煉，并知道愛護環境。

3、大膽說出自己的理解。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

一、激發興趣，活動身體天亮了，起床了，來穿上衣服、穿上褲子、穿襪子、穿鞋子系上鞋

帶，喲！別忘了帶上太陽帽，背上小背包，我們去春游，噢！笛笛！笛笛！我們的'汽車出發！

——公園到了，請下車。

二、寶寶們你們看草地上有一堆可樂瓶，這么漂亮的草地，誰在亂扔東西呀?。ㄓ變貉葜v）

我們寶寶可講衛生了，讓我們去把可樂瓶撿回來吧！喲！你們真棒，其實這個可樂瓶的用處

可大了，你們猜猜它有什么用處？（幼兒演講）

好！今天我們來把它當作玩具，我們一起來玩可樂瓶好嗎？