…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀少新版選擇性必修1生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列關于穩態的相關敘述中正確的是（）A.通常情況下，人體組織細胞的細胞內液與組織液的生理指標最接近的是滲透壓B.給健康實驗兔靜脈滴注0．9%的NaCl溶液（生理鹽水）20mL后，細胞內液Na＋的增加遠大于細胞外液Na＋的增加C.血漿的成分穩定時，機體達到穩態D.人在劇烈運動時，大量乳酸進入血液，血漿由弱堿性變為弱酸性2、課堂上，聽到老師點名后學生立刻站起來，完成該動作所需的結構基礎和反射類型分別是（）A.反射弧；非條件反射B.反射弧；條件反射C.脊髓：條件反射D.大腦；非條件反射3、下列與神經細胞有關的敘述，錯誤的是（）A.突觸前膜為軸突膜B.神經遞質在突觸間隙中的移動消耗ATPC.突觸后膜上受體蛋白的合成需要消耗ATPD.神經細胞興奮后恢復為靜息狀態消耗ATP4、下圖為人體體液物質交換示意圖，其中正確的敘述是（）

①A、B、C依次為淋巴液、血漿、組織液②甲狀腺激素可以存在于B中③D中的蛋白質含量相對較高④正常情況下，蛋白質水解酶不會存在于A中A.②③B.②④C.①②③D.②③④5、課堂上，王強聽到老師叫他的名字后立刻站起來，完成該反射的神經結構和反射類型分別是（）A.反射弧非條件反射B.反射弧條件反射C.脊髓條件反射D.大腦非條件反射6、如圖A所示為某一神經元游離的一段軸突，甲、乙是電流表，圖B是該段軸突神經纖維產生動作電位的模式圖，下列敘述正確的是（）

A.無刺激時，甲測量的是靜息電位，刺激圖A中的C點，乙測量的是動作電位B.刺激圖A中的C處，甲電流表的指針偏轉1次，乙電流表的指針偏轉2次C.圖B中ab段由Na+內流引起，該過程需要通道蛋白，不消耗ATPD.如果某種藥物能使突觸后膜上Cl-通道打開內流，圖B中b點值會更高評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、圖甲中a部位為神經纖維與肌細胞接頭(突觸的一種)，圖乙是a部位的放大圖，乙酰膽堿(ACh)與肌細胞膜上的受體結合會引起肌肉收縮。將2個微電極置于圖中b；c兩處神經細胞膜外；并與靈敏電流計正負兩極相連。下列相關敘述，正確的是（）

A.在e處給予刺激，電流計的指針會發生兩次方向相反的偏轉B.圖乙中的ACh與ACh受體結合后，會引起肌細胞快速吸收Na+，從而使肌肉收縮C.圖甲中的腓腸肌屬于反射弧中效應器的一部分，刺激e會引起f的收縮D.圖乙中的ACh與ACh受體結合后，正常情況下ACh會持續發揮作用8、阿爾茨海默病(AD；俗稱“老年癡呆”)是一種嚴重的中樞神經系統退行性疾病，最新研究認為AD病人的發病機理如下圖所示。近日，中國原創；國際首個靶向腦－腸軸的新藥“九期一(甘露特鈉)”獲準上市，甘露特鈉能有效改善腸道菌群，為阿爾茨海默病患者提供新的治療方案。下列有關敘述正確的是（）

A.通過對腦脊液中Aβ的檢測可用于診斷阿爾茨海默病B.向患者體內注射興奮型神經遞質，能明顯改善其病情C.向患者體內注射抗Aβ的抗體，減少Aβ沉積，可減輕老年癡呆等癥狀D.“九期一”通過重塑造腸道菌群平衡，改善代謝產物，利于神經元功能正常9、如圖所示為人體的生命活動調節示意圖。下列說法正確的是（）

A.血糖平衡調節的過程可以通過A→C→D→E來實現，屬于體液調節B.血糖平衡調節的過程也可以通過A→B→C→D→E來實現，屬于神經-體液調節C.水鹽平衡調節的過程可以通過A→B→C→D→E來實現，E為腎小管和集合管，體現了分級調節的特點D.當人的手被針扎時，其調節過程可通過A→B→E來實現，屬于神經調節10、為了有效應對新冠疫情，2021年全國各地陸續完成12～17歲人群的新冠疫苗接種工作。下列敘述錯誤的是（）A.疫苗通常是用相應病原體的抗體或細胞毒性T細胞制成的生物制品B.注射疫苗后還是應該做好日常防護，原因之一是病毒容易發生變異C.再次接觸相同抗原時，疫苗刺激機體產生的記憶細胞可快速產生大量抗體D.注射疫苗屬于免疫學在臨床實踐應用中的免疫治療11、圖甲為某一神經纖維示意圖，將一電流計的a、b兩極置于膜外，在X處給予適宜刺激，測得電位變化如圖乙所示。下列說法不正確的是（）

A.未受刺激時，電流計測得的為靜息電位B.興奮傳導過程中，a、b間膜內電流的方向為b→aC.在圖乙中的t3時，興奮傳導至b電極處D.t1~t2是Na+內流造成的，t3~t4電位的變化分別是K+外流造成的12、如圖是高等動物甲狀腺激素分泌調節示意圖，以下敘述錯誤的是（）

A.在寒冷的環境中，激素③的分泌減少B.切除垂體后，①的分泌會增加，③的分泌會立即停止C.切除甲狀腺后，①和②的分泌會增加，但不能促進新陳代謝D.給動物注射③，通過反饋調節使①和②的分泌增加評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)13、優點：容易______、_______廣泛，_______穩定。14、概念：_______的對植物的生長發育有_______作用的化學物質。15、哺乳動物細胞之間的信息交流是其生命活動所必需的。請參照表中內容，圍繞細胞間的信息交流完成下表，以體現激素和靶器官（或靶細胞）響應之間的對應關系。內分泌腺或內分泌細胞激素此激素的化學本質激素運輸靶器官或靶細胞靶器官或靶細胞的響應腎上腺腎上腺素（3）__________（6）通過__________運輸（7）__________心率加快胰島B細胞（1）___________（4）__________肝細胞促進肝糖原的合成促進肝糖原的合成垂體（2）__________（5）__________甲狀腺（8）__________（8）__________16、由植物體內產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發育有______________的微量有機物，稱作植物激素。17、談談高熱最嚴重時的感受。體溫過高時為什么要采取物理降溫或藥物降溫的措施？_____18、援藏的技術人員到青藏高原后常會出現頭痛、乏力、心跳加快甚至血壓升高等癥狀，為什么？這說明外界環境與內環境穩態之間有什么關系？_____19、軀體運動的分級調節：軀體運動受_________以及_______、脊髓等的共同調控，_______是機體運動的低級中樞，__________是高級中樞，_______等連接低級中樞和高級中樞。評卷人得分四、判斷題(共2題，共6分)20、用乙烯利促進香蕉、番茄的果實生長______A.正確B.錯誤21、用不同濃度的2，4-D溶液處理插條，生根數可能相同。______A.正確B.錯誤評卷人得分五、實驗題(共4題，共20分)22、人工合成的植物激素類似物常用于生產實踐。取月季幼莖等長切段(無芽和無葉)若干均分為四組；a組浸泡在蒸餾水中，其他三組分別浸泡在不同濃度(其中有高濃度；低濃度和最適濃度)的生長素類似物甲溶液中，培養一段時間后，測量并記錄各組切段的平均長度，實驗重復兩次，結果如圖1所示。圖2所示為生長素類似物乙在X、Y和Z三種濃度下對該植物莖段側芽生長的影響。請回答下列問題：

（1）生長素在成熟植物組織中可通過___________(結構)進行非極性運輸。實驗前的幼莖切段應浸泡在蒸餾水中，其目的是_____________。

（2）圖1中，d組使用的生長素類似物甲濃度為________。實驗數據說明三種濃度的生長素類似物甲溶液對切段生長的影響是___________。

（3）分析圖2可知，X濃度的生長素類似物乙對微型月季莖段側芽生長具有________作用。X濃度、Y濃度和Z濃度之間的大小關系是_________________。

（4）為探究3μmol/L的生長素類似物甲和0.5μmol/L的生長素類似物乙對月季插條生根的復合影響，應設計_____________種培養液。23、科研人員利用秀麗隱桿線蟲研究癲癇抽搐發生的機理。請回答。

（1）當興奮傳到秀麗隱桿線蟲________神經元的軸突末梢時，突觸小泡與________融合，釋放乙酰膽堿（興奮性神經遞質），使肌細胞膜的電位變為_________；從而引起肌細胞收縮。若肌細胞持續重復收縮，則出現類似于人類癲癇抽搐的表現。

（2）秀麗隱桿線蟲的A基因控制合成乙酰膽堿受體。科研人員利用A基因和Z基因突變體進行實驗，得到如圖所示結果。據圖分析，A基因突變導致肌細胞____________，說明A基因突變導致信息傳遞功能_____（填“增強”或“減弱”）。由______組實驗結果分析；Z基因的功能是抑制抽搐的發生。

（3）為進一步探究Z基因的功能；科研人員進行了如表所示實驗。

。組別。

對野生型秀麗隱桿線蟲的處理。

突觸數目相對值。

敲除Z基因。

轉入Z基因。

轉入Z基因。

Ⅰ組。

-

-

25.1

Ⅱ組。

+

-

34.3

Ⅲ組。

+

+

24.9

注：“+”表示處理；“-”表示未處理。

①實驗結果說明Z基因______________________________________。

②據此分析，圖中第4組抽搐次數明顯高于第2組的原因是______________________________。24、科研人員采用外源脫落酸（ABA）和生長素（IAA）對草莓進行處理；研究植物激素對果實成熟的調控機制，為定向改良果品提供新思路。請回答問題：

（1）植物激素是由植物體內產生；能從產生部位運輸到______，對植物生長發育起______作用的微量高效的有機物。

（2）果實成熟首先表現的是色澤和軟度的變化。對白熟期草莓進行不同激素注射處理；待到第4天，檢測各組中花青素合成酶基因PAL及與果實軟度相關果膠酶基因PL的表達水平，結果如圖1所示。

與對照組相比；單獨外源ABA處理可促進PAL表達，使花青素合成增加，草莓變紅；同時______，從而促進草莓成熟。單獨外源IAA處理抑制相關酶基因的表達，外源ABA與IAA同時處理對相關酶基因表達無影響，推測兩種激素之間存在______關系。

（3）果實成熟過程中F基因的表達與果實成熟度呈負相關。

①請預測不同激素處理下F基因表達水平；在圖2中用柱狀圖表示______。

②為進一步研究F基因在果實成熟過程中的作用機理；分別檢測野生型和______基因缺失的突變體草莓中PAL；PL基因的表達水平。發現野生型的PAL、PL基因的表達水平均低于突變體，說明F基因通過抑制PAL、PL基因的表達，從而抑制草莓的成熟過程。

（4）依據上述實驗結果；完善IAA；ABA對果實調節機制的模式圖。請在（）中選填“＋”“－”（＋表示促進，－表示抑制）。

______、______、______、______。25、柿子在成熟過程中會逐漸變軟；顏色由黃變紅，口感變甜。某生物興趣小組到柿子種植基地開展研學活動，欲研究乙烯對果實催熟的作用，提出以下實驗思路：

①采摘若干未成熟的黃果皮柿子均分為甲；乙兩組；甲組用清水浸泡1~2分鐘，乙組用一定濃度的乙烯利溶液浸泡相同時長，然后分別靜置；

②實驗開始時和實驗中每隔一段時間；分別測定兩組柿子的紅．色果皮面積；還原糖含量、和淀粉含城﹔并記錄；

③對每組所得數據進行統計分析。請回答：

(1)預測實驗結果____________（設計一個坐標系；繪制實驗組的紅色果皮面積；還原糖含量和淀粉含量的變化曲線圖）

(2)分析與討論：

①實驗中用乙烯利替代乙烯也能達到實驗目的，原因是____________，對照組柿子的成熟____________（填“會”或“不會”）受乙烯影響，因為____________。

②為了進一步驗證乙烯利的催熟作用，在上述分組的基礎上增設丙組，該組的處理方法是___________。

③乙烯濃度和果實儲存方式（放置在密封透明袋或遮光木箱）都會影響柿子的成熟速度。若要研究柿子快速成熟的方法，則實驗思路是___________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】

內環境：由細胞外液組成的液體環境。

細胞外液：組織液；血漿、淋巴、腦脊液。

內環境穩態是指化學組成和理化性質均達到相對穩定。

一般組織細胞直接生活的環境是組織液。血細胞直接生活的環境是血漿；淋巴細胞生活的環境是血漿或淋巴液。

細胞內K+濃度高，細胞外Na+濃度高。

【詳解】

A；一般人體的組織細胞直接生活的環境是組織液；所以細胞內液與組織液的生理指標最接近的是滲透壓，A正確；

B、如果給健康實驗兔靜脈滴注0.9%的NaCl溶液（生理鹽水）20mL后，細胞內液Na＋的增加遠小于細胞外液中的Na＋的增加，因為一般Na+的分布是細胞外液多于細胞內液；B錯誤；

C；機體的內環境達到穩態；是指內環境的化學組成和理化性質均達到相對穩定，C錯誤；

D；人在劇烈運動時；大量乳酸進入血液，因為血漿中有緩沖物質，酸堿度不會有明顯變化，D錯誤。

故選A。2、B【分析】【分析】

（1）非條件反射是指人生來就有的先天性反射；是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成。

（2）條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射；是在非條件反射的基礎上，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式。

（3）反射活動的結構基礎稱為反射弧；包括感受器；傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器。反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環節反射活動都不能完成。

【詳解】

學生聽到老師叫他的名字后立刻站起來；是通過大腦皮層的人類特有的語言中樞形成的，人類特有的條件反射；反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器；傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五部分。

故選B。3、B【分析】【分析】

興奮在兩個神經元間傳遞是通過神經遞質來完成的；突觸間隙處的液體為組織液，突觸后膜是下一個神經元的細胞體膜或樹突膜，突觸前膜能釋放神經遞質，使得突觸后膜處發生電信號→化學信號的轉變，需要消耗能量。

【詳解】

A、突觸前膜本質為軸突的膜，A正確；

B、突觸間隙中的組織液屬于細胞外液，神經遞質通過擴散的方式在突觸間隙中移動，不需要消耗ATP，B錯誤；

C、蛋白質的合成需要消耗ATP，C正確；

D、神經細胞興奮后恢復為靜息狀態的過程中有K+外流和排鈉吸鉀（鈉鉀泵）過程，其中后者為逆濃度梯度運輸，需要消耗ATP，D正確。

故選B。4、B【分析】【分析】

據圖分析；D為淋巴，A為血漿，B為組織液，C為細胞內液，其中血漿；組織液和淋巴共同組成了內環境。

【詳解】

①由B→D－→A為單向箭頭；可以判斷A；B、D分別是血漿、組織液和淋巴液，細胞內液可以與組織液進行雙向的物質交換，C應為細胞內液，①錯誤；

②甲狀腺激素必須經過組織液才能到達全身各處細胞；因此，組織液中含有該激素，②正確；

③體液中；細胞內液的蛋白質含量最高，其次是血漿，淋巴液和組織液中蛋白質含量較少，③錯誤；

④蛋白質水解酶存在于細胞內或消化道內；不會存在于血漿中，④正確。

綜上所述②④正確；B正確，ACD錯誤。

故選B。5、B【分析】【分析】

神經調節的基本方式是反射；反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器；傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器。神經調節的基本方式為反射，反射的結構基礎是反射弧。

【詳解】

非條件反射是生來就有的；神經中樞在大腦皮層以下的神經中樞（如腦干；脊髓）；條件反射是出生后通過學習獲得的，復雜的，神經中樞在大腦皮層。王強聽到老師叫他的名字后立刻站起來，是通過大腦皮層的人類特有的語言中樞形成的，且該過程還是經過長期的訓練形成的，故屬于條件反射，完成反射的神經結構是反射弧，ACD錯誤，B正確。

故選B。6、C【分析】【分析】

分析圖示：圖A甲、乙的電流表兩極均連接在膜外；圖B中a點之前為靜息電位，由K+外流所致，而此時膜外Na+高于膜內，膜外K+低于膜內；a-b段曲線上升是因為Na+內流所致；b-c段曲線下降是因為K+外流所致。

【詳解】

A；靜息電位表現為外正內負；無刺激時，甲、乙電流表接線柱都在膜外，測量的不是靜息電位，A錯誤；

B；刺激圖A中的C處；由于興奮在神經纖維上傳導是雙向的，先傳到甲的右側和乙的左側，然后再傳到甲的左側和乙的右側，因此甲、乙電流表的指針都偏轉2次，B錯誤；

C、圖B中ab段是動作電位的形成過程，由Na+內流引起；該過程為協助擴散，需要通道蛋白，不需要ATP，C正確；

D、如果某種藥物能使突觸后膜的Cl-通道打開內流，會使靜息電位增大，抑制動作電位產生，圖B中b點表示動作電位的峰值，因此b值不會升高；D錯誤。

故選C。二、多選題(共6題，共12分)7、A:B:C【分析】【分析】

據圖分析：a表示神經-肌肉接頭，b；c、e位于傳出神經上；d位于傳入神經上，f是肌細胞。動作電位產生時膜電位由外正內負轉變為外負內正，興奮在神經纖維上是雙向傳導的，經過突觸時有突觸延擱，速度會變慢。

【詳解】

A、由于微電極置于圖中b；c兩處神經細胞膜外；靜息時電流表指針應指向零，在e處給予刺激產生動作電位時，局部電流先后經過右電極和左電極，電流表發生兩次方向相反的偏轉，A正確；

B、圖乙中的Ach與Ach受體結合后，會傳遞興奮產生動作電位，Na+內流進入肌細胞；從而使肌肉收縮，B正確；

C；據圖分析可知；腓腸肌屬于反射弧中的效應器，刺激e會引起f的收縮，C正確；

D；圖乙中的Ach與Ach受體結合后；Ach會被降解失活或被突觸前膜回收，D錯誤。

故選ABC。

【點睛】8、A:C:D【分析】【分析】

題意分析：AD病人的神經細胞外β淀粉樣蛋白（Aβ）沉積后；會損傷周圍的神經細胞的細胞膜和線粒體膜，導致神經細胞受損，不能正常傳導興奮而發病。“九期一（甘露特鈉）”能有效改善腸道菌群，為阿爾茨海默病患者提供新的治療方案。

【詳解】

A；AD病人大腦含有β淀粉樣蛋白（Aβ）沉積；因此通過對腦脊液中Aβ的檢測可用于診斷阿爾茨海默病，A正確；

B；由于Aβ的沉積會造成神經細胞受損；即使向患者體內注射興奮型神經遞質，也不能使神經細胞興奮，不能明顯改善其病情，B錯誤；

C；向患者體內注射抗Aβ的抗體；抗Aβ的抗體能與β淀粉樣蛋白結合，減少Aβ的沉積，從而減少損傷周圍的神經細胞的細胞膜和線粒體膜，因而減緩病情發展速度，C正確；

D；“九期一”通過重塑腸道菌群平衡；改善代謝產物，代謝產物正常，神經炎癥不會增多，神經細胞外β淀粉樣蛋白（Aβ）不會沉積，利于神經元功能恢復正常，D正確。

故選ACD。9、A:B:D【分析】【分析】

圖示過程為生命活動調節過程；包括神經調節和體液調節兩種方式，神經調節通過神經系統參與，體液調節通過內分泌腺分泌激素參與。

【詳解】

A；血糖平衡調節過程為A→C→D→E來實現；例如血糖升高直接刺激胰島B細胞，分泌胰島素，作用于肝細胞和肌肉細胞，促進對血糖的吸收，從而降低血糖，屬于體液調節，A正確；

B；血糖平衡調節的過程也可以通過A→B→C→D→E來實現；例如血糖濃度升高，刺激下丘腦，通過傳出神經支配胰島B細胞，分泌胰島素，作用于靶細胞，從而降低血糖，屬于神經-體液調節，B正確；

C；水鹽調節過程中；當細胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器，使垂體釋放抗利尿激素，在這個過程中抗利尿激素由下丘腦合成并分泌，垂體釋放，沒有體現分級調節的特點，C錯誤；

D；人手被針扎屬于神經調節；通過A→B→E實現，D正確。

故選ABD。10、A:C:D【分析】【分析】

免疫是指身體對抗病原體引起的疾病的能力；特異性免疫包含細胞免疫和體液免疫；疫苗是將病原微生物（如細菌；立克次氏體、病毒等）及其代謝產物，經過人工減毒、滅活或利用轉基因等方法制成的用于預防傳染病的自動免疫制劑。疫苗保留了病原菌刺激動物體免疫系統的特性，當動物體接觸到這種不具傷害力的病原菌后，免疫系統便會產生一定的保護物質，如免疫活性物質抗體等；當動物再次接觸到這種病原菌時，動物體的免疫系統便會依循其原有的記憶，制造更多的保護物質來阻止病原菌的傷害。

【詳解】

A；疫苗通常是用滅活的或減毒的病原體制成的生物制品；A錯誤；

B；注射疫苗后還是應該做好日常防護；原因是病毒容易發生變異及抗體和記憶細胞存活的時間有差異，有的可終身保持免疫力，有的抗體和記憶細胞存活的時間有限，B正確；

C；記憶細胞不能產生抗體；記憶細胞再次接觸相同抗原時可迅速增殖分化產生漿細胞，漿細胞產生大量抗體，C錯誤；

D；注射疫苗屬于免疫學在臨床實踐應用中的免疫預防；D錯誤。

故選ACD。11、A:B:D【分析】【分析】

靜息時；神經細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內負外正的靜息電位；受到刺激后，神經細胞膜的通透性發生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子內流，形成內正外負的動作電位，興奮部位和非興奮部位形成電位差，產生局部電流，興奮傳導的方向與膜內電流方向一致。

【詳解】

A；未受刺激時；靜息電位的檢測需要將電極一側放在膜外，另一側放在膜內，A錯誤；

B、神經纖維細胞膜內電流方向與興奮傳導方向相同，即從a→b；B錯誤；

C、在圖乙中的t1時，興奮傳至a點，電流計指針偏向一側，在t3時，興奮傳至b點；電流計指針偏向另一側，C正確；

D、t1～t2、t3~t4電位的變化都是Na+內流和K+外流造成的結果；D錯誤。

故選ABD。12、A:B:D【分析】【分析】

分析題圖：圖示為甲狀腺激素分泌調節示意圖；其中①為促甲狀腺激素釋放激素，②為促甲狀腺激素，③為甲狀腺激素。

【詳解】

A；③為甲狀腺激素；在寒冷環境中，甲狀腺激素的分泌增加，A錯誤；

B；①為促甲狀腺激素釋放激素；切除垂體后，③的分泌不會立即停止，在垂體原來產生的促甲狀腺激素的作用下，會促進甲狀腺分泌③，B錯誤；

C；切除甲狀腺后；①和②的分泌都會增加，但由于無甲狀腺，不能再分泌③，故不能促進新陳代謝，C正確；

D；給動物注射③甲狀腺激素；通過反饋調節使①促甲狀腺激素釋放激素和②促甲狀腺激素的分泌減少，D錯誤。

故選ABD。三、填空題(共7題，共14分)13、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】合成原料效果14、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】人工合成調節15、略

【分析】【詳解】

腎上腺分泌的腎上腺素化學本質是氨基酸衍生物；通過體液運輸，腎上腺素使心率加快的靶細胞是心臟（心肌細胞）。

胰島B細胞分泌胰島素；化學本質是蛋白質，通過體液運輸。

垂體分泌促甲狀腺激素，其化學本質是蛋白質（多肽），通過體液運輸，作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素。【解析】①.胰島素②.促甲狀腺激素③.氨基酸衍生物④.蛋白質⑤.蛋白質（多肽）⑥.體液⑦.心臟（心肌細胞）⑧.促進甲狀腺分泌甲狀腺激素16、略

【分析】【分析】

【詳解】

由植物體內產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的的微量有機物，稱作植物激素。【解析】顯著影響17、略

【分析】【詳解】

發熱時的癥狀大部分集中在中樞神經系統，病人感覺不適、頭疼、頭暈、嗜睡等，同時常有食欲不振、厭食、惡心的表現。正常的體溫是體內細胞進行各種生化反應最適宜的溫度，發高燒時，各種酶的活性發生變化，代謝紊亂，機體功能異常。發熱時機體分解代謝旺盛，持續高熱會引起器官的功能負荷加重，可能誘發器官功能不全或引起組織損傷。對于6個月至4歲的幼兒來說，持續高熱容易發生驚厥，出現腦損傷，如智力落后、甚至癲癇，因此應及時采用物理方法或服用藥物來退燒降溫。【解析】發熱時的癥狀大部分集中在中樞神經系統；病人感覺不適；頭疼、頭暈、嗜睡等，同時常有食欲不振、厭食、惡心的表現。

正常的體溫是體內細胞進行各種生化反應最適宜的溫度，發高燒時，各種酶的活性發生變化，代謝紊亂，機體功能異常。發熱時機體分解代謝旺盛，持續高熱會引起器官的功能負荷加重，可能誘發器官功能不全或引起組織損傷。對于6個月至4歲的幼兒來說，持續高熱容易發生驚厥，出現腦損傷，如智力落后、甚至癲癇，因此應及時采用物理方法或服用藥物來退燒降溫18、略

【分析】【詳解】

高原空氣稀薄，大氣壓和氧分壓低，易造成體內缺氧。這說明外界環境的變化會影響內環境的穩態。若外界環境變化不劇烈，并且機體代償機制良好，內環境的波動較小，仍能維持穩態;若外界環境變化劇烈，機體代償機制不好，內環境穩態將受到破壞，就會影響身體健康。【解析】高原空氣稀薄，大氣壓和氧分壓低，易造成體內缺氧。這說明外界環境的變化會影響內環境的穩態。若外界環境變化不劇烈，并且機體代償機制良好，內環境的波動較小，仍能維持穩態;若外界環境變化劇烈，機體代償機制不好，內環境穩態將受到破壞，就會影響身體健康19、略

【分析】【詳解】

大腦皮層是調節生命活動最高級中樞，小腦是維持身體平衡的中樞，軀體運動受大腦皮層、腦干和脊髓等的共同調控。脊髓是低級中樞，大腦皮層是高級中樞，腦干等連接低級中樞和高級中樞。【解析】①.大腦皮層②.腦干③.脊髓④.大腦皮層⑤.腦干四、判斷題(共2題，共6分)20、B【分析】【詳解】

乙烯能促進果實成熟，但不能促進果實生長和發育，因此可用乙烯利促進香蕉、番茄的果實成熟，但不能促進果實的生長，故錯誤。21、A【分析】【分析】

【詳解】

2，4-D溶液誘導生根的作用具有兩重性，所以在最適濃度的左右兩側，存在促進生根效果相同的兩個不同2，4-D濃度，故正確。五、實驗題(共4題，共20分)22、略

【分析】【分析】

本題以反映實驗結果的柱形圖和曲線圖為載體；考查學生對生長素的運輸與生理作用的識記和理解能力，以及對實驗結果進行解釋；分析和獲取信息的能力。

【詳解】

(1)生長素在成熟植物組織中可通過韌皮部進行非極性運輸。為了消除幼莖切段內原有的激素對實驗的影響；在實驗前需要將幼莖切段在蒸餾水中浸泡一定的時間，以去除內源性激素。

(2)圖1顯示，用不同濃度的生長素類似物甲處理的b；c、d實驗組；其月季幼莖切段平均長度均大于浸泡在蒸餾水中的a組（對照組），而且d組的幼莖切段平均長度最長，據此結合題意可推知：d組使用的生長素類似物甲濃度為最適濃度，三種濃度的生長素類似物甲的溶液對切段的生長的影響均起促進作用。

(3)圖2顯示；X濃度處理的實驗組，其莖段側芽生長量小于空白對照組的莖段側芽生長量，說明X濃度的生長素類似物乙對微型月季莖段側芽生長具有抑制作用；Y和Z濃度處理的實驗組，二者的莖段側芽生長量均大于空白對照組的莖段側芽生長量，說明Y和Z濃度的生長素類似物乙均促進莖段側芽的生長。可見，X濃度；Y濃度和Z濃度之間大小的關系是X＞Y且X＞Z，但Y與Z之間的大小關系不確定。

(4)為探究3μmol/L的生長素類似物甲和0.5μmol/L的生長素類似物乙對月季插條生根的復合影響；依據實驗設計應遵循的對照原則可知：應設計4種培養液，即只含3μmol/L的生長素類似物甲的培養液；只含0.5μmol/L的生長素類似物乙的培養液、同時含有3μmol/L的生長素類似物甲和0.5μmol/L的生長素類似物乙的培養液、不含任何生長素類似物的培養液。

【點睛】

解答此類問題的關鍵是：抓住圖示所蘊含的生物學信息，即不同濃度生長素類似物處理后的幼莖切段平均長度和莖段側芽生長量，并且將實驗組（生長素類似物處理組）與對照組的相應數值進行對比分析，由此依據實驗設計的原則和題意對各問題情境進行解答。【解析】韌皮部消除莖內原有激素對實驗的影響最適濃度均起促進作用抑制X＞Y且X＞Z，Y與Z之間的大小關系不能確定423、略

【分析】【分析】

本題結合圖表；考查神經沖動的產生和傳導，要求考生識記神經沖動在神經元之間的傳遞過程，并能結合坐標圖分析表格數據。

【詳解】

（1）興奮在神經元之間傳遞時；總是從上一個神經元的軸突傳遞到下一個神經元的樹突或胞體．因此，當興奮傳到秀麗隱桿線蟲傳出神經元的軸突末梢時，突觸小泡與突觸前膜融合，釋放乙酰膽堿，使肌細胞膜上的鈉離子的通透性增強，鈉離子大量內流，形成外負內正的動作電位，引起肌細胞收縮。

（2）由圖可知；僅A基因發生突變時，肌肉收縮次數明顯增多，由此可見A基因突變導致肌細胞持續重復收縮，說明A基因突變導致信息傳遞功能增強．由2；4或2、5組實驗結果可知，Z基因的功能是抑制抽搐發生。

（3）①第Ⅱ和第Ⅲ組實驗的自變量為是否轉入Z基因；結果轉入Z基因的第Ⅲ組的突觸數目相對值要明顯小于沒有轉入Z基因的第Ⅱ組，由此可見Z基因能夠抑制（神經-肌肉）突觸的形成。

②結合（2）題和第（3）題的①可知；圖中第4組抽搐次數明顯高于2組的原因是Z基因突變后，突觸數目增加，使突變的A基因導致的信息傳遞功能增強，抽搐次數增加。

【點睛】

解題關鍵是正確分析題圖和表格，并從中獲取有效信息準確答題：分析柱形圖：第1組和第2組相比，單一變量為A基因是否突變，結果A基因發生突變的第2組的肌肉收縮次數明顯增多，說明A基因突變導致肌細胞持續重復收縮；第2組和第4組相比，單一變量為Z基因是否突變，結果Z基因發生突變的第4組的肌肉收縮次數明顯增多，這說明Z基因的功能是抑制抽搐發生，同樣4、5組實驗結果也可以說明這一問題。分析表格：第Ⅱ和第Ⅲ組實驗的自變量為是否轉入Z基因，結果轉入Z基因的第Ⅲ組的突觸數目相對值要明顯小于沒有轉入Z基因的第Ⅱ組，由此可見Z基因能夠抑制（神經-肌肉）突觸的形成。【解析】傳出突觸前膜外負內正持續重復收縮增強2、4、5能夠抑制（神經一肌肉）突觸的形成Z基因突變后，突觸數目增加，使突變的犃基因導致的信