…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版八年級生物上冊階段測試試卷836考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】下列與遺傳有關的敘述中，正確的是（）A.生男生女完全取決于女方，與男性無關B.水稻體細胞內有l2對染色體，其精子內染色體數目也為l2對C.兔的白毛與狗的黑毛屬一對相對性狀D.“種瓜得瓜、種豆得豆”屬遺傳現象2、【題文】原始大氣與現在的大氣相比，沒有的氣體是（）A.氧氣B.甲烷C.氨氣D.水蒸氣3、將一只狗、一只貓、一只青蛙和一只家鴿先放在較高溫度的環境中，再放在較低溫度的環境中，其中體溫變化較大的是（）A.青蛙B.狗C.貓D.家鴿4、形成酸雨的主要氣體是（）A.二氧化碳B.二氧化硫C.一氧化碳D.二氧化氮5、DNA是主要的遺傳物質，這句話的含義是（）A.除一些病毒外，生物的遺傳物質都是DNAB.同一生物體的遺傳物質中，DNA比RNA的含量多C.同一生物體中，DNA攜帶的遺傳信息比RNA多D.以上說法均對6、列食品中不屬于發酵食品的是（）A.饅頭B.餅干C.米飯D.米酒7、在探究實驗中，提出的問題應當盡量具體、明確。以下問題____要求的是A.螞蟻是靠觸角尋找食物的嗎？B.魚的尾鰭是魚前進的動力器官嗎？C.光線強弱會影響昆蟲的生活嗎？D.外界因素會影響蚯蚓的個體大小嗎？評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、下列選項中，全部屬于內分泌腺的是：（）①唾液腺②甲狀腺③汗腺④皮脂腺⑤腎上腺⑥性腺⑦胰島A.②⑥⑦B.①③④C.②⑤⑥D.③④⑥9、“一些動物會聚集在一起圍成一個圈，共同對付它們的敵人，同時把幼仔圍在中間．”這句話沒有涉及的行為是（）A.社會（群）行為B.繁育行為C.防御行為D.覓食行為10、下列有關人體受精作用和胚胎發育的敘述，不正確的是（）A.受精作用在輸卵管中完成B.胚胎是由受精卵發育而成的C.胚胎在母體內一般發育289天左右D.胎兒的營養物質由卵細胞的卵黃提供11、下列生物中，可產生抗生素的是（）A.青霉B.曲霉C.酵母菌D.肺炎雙球菌12、一只黑色公羊和一只黑色母羊交配，生了兩只黑色和一只白色的羊．下列有關敘述正確的是（）A.黑色公羊由顯性基因AA控制，黑色母羊由顯性基因Aa控制B.黑色公羊的基因組成一定是AaC.黑色是顯性性狀，白色是隱性性狀D.黑色子羊的基因組成一定是Aa13、下列地區中人口密度較大的是A.歐洲西部B.澳大利亞西部C.非洲北部D.亞洲東部和南部14、在某個經常刮大風的海島上，有許多無翅或殘翅的昆蟲，以下有關說法錯誤的是（）A.昆蟲的無翅和殘翅是一對相對性狀B.無翅或殘翅昆蟲數量增加是自然選擇的結果C.無翅或殘翅這種性狀不可遺傳給后代D.與正常翅相比，無翅或殘翅都是不利的變異15、下圖為生態系統的物質循環示意圖，下列敘述錯誤的是

A.丙是分解者，主要由腐生的細菌和腐生的真菌組成B.圖中的①表示植物的呼吸作用C.二氧化碳是碳參與物質循環的主要形式D.該生態系統的總能量是乙通過光合作用固定的太陽能16、自然界的真菌多種多樣；選出屬于真菌的選項（）

A.蘑菇。

B.乳酸菌。

C.大腸桿菌。

D.酵母菌。

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)17、種子中的胚是由兩性生殖細胞結合成______________而發育來的，這種由________發成新個體的生殖方式叫有性生殖。18、病毒是一類結構非常簡單的生物，他們沒有細胞結構，一般是由和內部____構成。19、食品保存的基本原理是抑制微生物在食品中的生長、繁殖．____．20、在觀察蚯蚓的過程中，應經常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤____．21、種子萌發需要依賴一定的外界條件是____、____和____，在種子萌發時胚的____先發育，胚芽將來發育成植物的____．22、為充分利用光照提高作物產量，種植作物時要合理密植。評卷人得分四、判斷題(共3題，共27分)23、生態農業系統的建立，必須統籌兼顧，因地制宜，合理布局.24、動物的學習行為一旦形成，就不會改變．（判斷對錯）25、“南橘北枳”是由于環境的改變而引起生物變異的現象．______（判斷對錯）評卷人得分五、實驗探究題(共3題，共12分)26、有人說：《蓋蓋沖馬桶比開蓋沖馬桶更衛生，這是真的嗎?)對此，小明在老師的指導下進行了探究實驗提出問題：蓋蓋沖馬桶比開蓋沖馬桶更衛生嗎？作出假設：___________________________。制定計劃：①實驗選在普通住宅內進行，先將含有大腸桿菌的溶液倒入馬桶中。②然后在馬桶上方，每隔25厘米處，設置一個空氣采集點，并將實驗分為兩組進行。③A組為蓋上馬桶蓋沖水時，環境微生物的分布情況，采樣時間3分鐘。④B組則是______蓋沖水時，微生物種群的變化情況，采樣時間同樣是3分鐘。實驗結果:經過24小時的菌落數觀察發現，臨近馬桶0.5-1米的這個區域的細菌含量，比0.5米以下底層區域、1.5米以上的高層區域的都要多，而且這種情況在兩組實驗中都是成立的。在仔細對比菌落數據的分布情況后，結果顯示，開蓋沖馬桶的細菌數比蓋蓋沖馬桶的細菌數少。(1)大腸桿菌屬于細菌，細菌是單細胞生物，體內______________。(2)實驗分為兩組的目的是____________。(3)根據實驗結果，應得出的實驗結論是_______________。(4)在該實驗過程中，實驗結論與實驗假設是不一致的，為使實驗結果更有說服力，對此，應采取的措施是_______________。27、科學探究是學習生物學的重要方法；在科學探究的過程中要堅持實事求是的科學態度，探究的結果要經過實驗論證，才能得出正確的結論。下面是生物興趣小組的同學進行的一些探究活動。

（一）觀察法是科學探究中常用的方法；小明借助顯微鏡，看到了微觀世界的口腔上皮細胞；酵母菌、水綿、細菌的結構，請根據結構模式圖及有關實驗操作回答下列問題：

（1）乙；丙、丁、戊四種生物細胞結構中含有真正細胞核的是______（填代號）。

（2）己圖是制作并觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片的過程圖；請將制作此裝片過程的代表字母正確排序______。

（3）丙圖所示生物在進行的生殖方式是______；該生物能用來釀酒，出酒前和出酒后影響該生物的環境因素不同的是______。

（4）如表數據為某個菌種在25小時內增長的實驗。庚圖______曲線反映了如表的結果？

。時間（分鐘）細菌數量（個）07505900010440001535000201100025600028、下表是某同學設計的探究實驗,探究”為什么在多雨的夏季,臟衣服容易長霉?”。1號2號3號實驗材料一小塊干凈抹布一小塊臟抹布環境條件潮濕溫暖潮濕溫暖實驗結果沒有發霉發霉沒有發霉(1)2號的實驗材料和3號的環境條件應該分別為______。(2)本實驗中可驗證”干凈抹布和臟抹布哪個更容易發霉”的一組對照是______,這組實驗證明__________________。(3)本實驗中可驗證”臟抹布在干燥環境還是潮濕環境更容易發霉”的一組對照是______,這組實驗證明__________________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解析】

試題分析：生物體的形態特征；生理特征和行為方式叫做性狀；同種生物同一性狀的不同表現形式叫做相對性狀；生物的性狀傳給后代的現象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

A；人的性別由性染色體決定；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX；在產生生殖細胞時，男性產生兩種類型的精子：含有X染色體的和含有Y染色體的，女性只產生一種含有X染色體的卵細胞；在形成受精卵時，如果含X染色體的卵細胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發育成的孩子就是男孩；可見，生男生女主要決定于父親的哪一種精子與卵細胞相融合．故不符合題意．

B；在生物的體細胞中；染色體是成對存在的，在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，因此生殖細胞中的染色體數比體細胞中的少一半；水稻體細胞內有l2對染色體，其精子內染色體數目是l2條．故不符合題意．

C；同種生物同一性狀的不同表現形式叫做相對性狀；兔的白毛與狗的黑毛不是同種生物的性狀；不能稱為相對性狀；故不符合題意．

D；種瓜得瓜、種豆得豆”屬遺傳現象。故符合題意．

考點：人的性別遺傳．

點評：此題考查了人的性別決定、體細胞與生殖細胞中的染色體數目、相對性狀以及性狀與基因之間的關系．【解析】【答案】D2、A【分析】【解析】

試題分析：地質學家研究表明；地球大約是在46億年以前形成的，那時候地球的溫度很高，地面上的環境與現在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或電閃雷鳴，地面上火山噴發，熔巖橫流．從火山中噴出的氣體，如水蒸氣；氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構成了原始的大氣層，還有一部分硫化氫和氰化氫，雖有少量的水蒸氣受到強烈的紫外線的作用，分解為氫和氧，但是氫由于太輕而浮到大氣層的最高處，大部分逐漸消失在宇宙空間，而氧氣很快與地面上的一些物質結合為氧化物，因此原始大氣中沒有氧氣．

考點：原始地球條件【解析】【答案】A3、A【分析】【解答】解：A；青蛙是兩棲類屬于變溫動物；

BCD；狗、貓都是哺乳類、家鴿是鳥類屬于恒溫動物．因此將一只狗、一只貓、一只青蛙和一只家鴿先放在較高溫度的環境中；再放在較低溫度的環境中，其中體溫變化較大的是青蛙．故選：A

【分析】（1）體溫不因外界環境溫度而改變，始終保持相對穩定的動物，叫做恒溫動物，如絕大多數鳥類和哺乳動物．（2）體溫隨著外界溫度改變而改變的動物，叫做變溫動物，如無脊椎動物、魚類、兩棲類、爬行類．（3）鳥類和哺乳動物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環路線有體循環和肺循環，體內有良好的產熱和散熱的結構，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物．4、B【分析】解：酸雨產生的原因主要是因為空氣中含有二氧化硫；二氧化氮等酸性氧化物溶于雨水生成強酸而引起的。

故選：B。

酸雨主要由化石燃料燃燒產生的二氧化硫；氮氧化物等酸性氣體；經過復雜的大氣化學反應，被雨水吸收溶解而成．

酸雨對環境的危害已經是較為嚴重的環境問題，受到社會越來越多的關注，同時也是中考的重要考題之一．【解析】B5、A【分析】解：真核生物和原核生物的遺傳物質都是DNA；病毒的遺傳物質是DNA或RNA．由此可見，某一生物體內的遺傳物質只能是DNA或RNA．且除少數病毒外，生物的遺傳物質都是DNA，即絕大多數生物的遺傳物質是DNA，所以DNA是主要的遺傳物質，因此A正確，BCD錯誤．

故選：A．

DNA是遺傳信息的載體；是生物體的主要遺傳物質，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子．

解答此類題目的關鍵是理解掌握生物體主要的遺傳物質是DNA．【解析】A6、C【分析】微生物的發酵技術在食品的制作中具有重要意義，如制饅頭、餅干或面包和釀酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌，制醬要用到曲霉，制味精要用到棒狀桿菌，利用青霉可以提取出青霉素等，大米飯就是把把大米加熱煮熟，與微生物的發酵無關。可見B符合題意。

故選B。【解析】C7、D【分析】試題分析:在探究實驗中，提出的問題應當盡量具體、明確。從這一點出發，ABC三項均比較具體，明確，只有外界因素會影響蚯蚓的個體大小嗎？外界因素比較廣泛，難以確定。考點：科學探究能力。【解析】【答案】D二、多選題(共9題，共18分)8、AC【分析】試題分析：人體內有許多腺體，其中有些腺體沒有導管，它們的分泌物直接進入腺體內的毛細血管，并隨著血液循環輸送到全身各處，這類腺體叫做內分泌腺，如垂體、甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺（睪丸和卵巢）等，有些腺體如汗腺、唾液腺、肝臟等，它們的分泌物可以通過導管排出去，這類腺體叫做外分泌腺，故AC符合題意。考點：本題考查的是人體內的主要內分泌腺，解答此題需要區分內分泌腺和外分泌腺，并掌握主要的分泌腺和外分泌腺。【解析】【答案】AC9、BD【分析】解：“一些動物會聚集在一起圍成一個圈；共同對付它們的敵人，同時把幼仔圍在中間”，體現了明確的分工，因此屬于社會行為；把幼仔圍在中間是為了保護幼仔，屬于防御行為；敵人是為了獲取食物，因此還涉及覓食行為．所以“一些動物會聚集在一起圍成一個圈，共同對付它們的敵人，同時把幼仔圍在中間．”這句話沒有涉及的行為是繁育行為．

故選：B

社會行為是一些營群體生活的動物；群體內形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王；工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優先占領配偶．

解答此類題目的關鍵是理解掌握社會行為的特征【解析】【答案】BD10、CD【分析】解：A；受精作用發生在輸卵管里；A正確；

B；受精卵不斷分裂；分化成各種組織，由組織再形成各種器官、系統．逐漸發育成胚胎，B正確；

C；胚胎在母體內大約經過40周；即280天，發育成熟后從陰道產出，這個過程叫分娩，C錯誤；

D；胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲取營養物質；D錯誤．

故選：CD

受精的過程：精子進入陰道；緩緩通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，精子與卵細胞結合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在輸卵管．此后受精卵不斷運動和分裂，最終植入子宮內壁上，懷孕開始．懷孕后胚胎繼續發育，其中的細胞開始分化成各種組織，由組織再形成各種器官；系統．逐漸發育成胚胎．胚胎在母體內大約經過40周，即280天，發育成熟后從陰道產出，這個過程叫分娩，分娩的結束標志著嬰兒的誕生．可見胚胎發育的初期在輸卵管，當著床后到分娩前的一段時間是在母體的子宮內．胚胎（胎兒）（母體懷孕第8周--第40周）發育的場所主要是子宮．

解答此類題目的關鍵是熟記受精過程、胚胎發育過程．【解析】【答案】CD11、AB【分析】解：有的真菌能引起多種疾病；有的真菌卻可以產生殺死某些致病細菌的物質，這些物質被稱為抗生素，抗生素可以用來治療相應的疾病．

A；青霉素是一種著名的抗生素；它是由真菌中的青霉菌產生的，可以治療多種細菌性疾病，A正確．

B；曲霉屬于真菌；黃曲霉毒素是生長在食物及飼料中的黃曲霉和寄生曲霉代謝的一組化學結構類似的產物，曲霉也能產生抗生素，B正確．

C；酵母菌屬于真菌；可用于發酵食品的制作，但不能產生抗生素，C錯誤．

D；肺炎雙球菌屬于細菌；不能產生抗生素，D錯誤．

故選：A；B

抗生素是由真菌產生的；能殺死細菌的物質；分析解答．

掌握真菌等與人類生活的關系，了解抗生素的概念以及相關的內容，就能解答本題．【解析】AB12、BC【分析】解：“一只黑色公羊和一只黑色母羊交配；生了兩只黑色和一只白色的羊”的遺傳圖解如圖：

．

從遺傳圖解看出：

A；黑色公羊由顯性基因Aa控制而不是AA控制；錯誤；

B；黑色公羊的基因組成一定是Aa；正確；

C；黑色是顯性性狀；白色是隱性性狀，正確；

D；黑色子羊的基因組成可能是AA或Aa而不是一定是Aa；錯誤．

故選：B；C

（1）生物體的性狀是由一對基因控制的；當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來．

（2）在一對相對性狀的遺傳過程中；子代個體中出現了親代沒有的性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．

解答此類題目的關鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會利用遺傳圖解分析解答遺傳問題．【解析】BC13、AD【分析】本題主要考查了世界人口的分布。世界上人口主要分布在歐洲（包括歐洲西部）、亞洲東部和南部、南北美洲東部等中低緯度沿海平原地區，AD對；而非洲北部、澳大利亞西部人口稀疏，BC錯。故選AD。【解析】AD14、CD【分析】略【解析】CD15、BD【分析】【分析】此題考查了生態系統的物質循環。理解生態系統的組成成分及功能、物質循環的過程是解決此題的關鍵。【解答】A.據圖可知，丙是分解者，主要由腐生的細菌和腐生的真菌組成，能夠分解動植物遺體、遺物中的有機物，產生水、二氧化碳和無機鹽，促進物質循環，A正確；B.光合作用是吸收二氧化碳釋放氧氣的過程，圖中的①表示植物的光合作用，是吸收二氧化碳的過程，B錯誤；C.二氧化碳是碳參與物質循環的主要形式，二氧化碳通過生產者的光合作用參與合成有機物，通過分解者的分解作用和生物的呼吸作用可以將有機物中的碳以二氧化碳的形式釋放出來，C正確；D.據圖可知，甲是生產者，乙是消費者，丙是分解者，生產者能夠通過光合作用固定太陽能。該生態系統的總能量是甲生產者通過光合作用固定的太陽能，D錯誤。

故選BD。

【解析】BD16、AD【分析】

真菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質、細胞核；沒有葉綠體．真菌中酵母菌是單細胞的，霉菌和大型真菌都是多細胞的，如蘑菇等；真菌的細胞既不含葉綠體，也沒有質體，是典型異養生物，大多數真菌用孢子繁殖后代．而乳酸菌和大腸桿菌的結構中無成形的細胞核，屬于細菌．

故選：AD

【解析】【答案】此題考查的知識點是真菌的特征；解答時可以從真菌和細菌的結構區別等方面來解答．

三、填空題(共6題，共12分)17、略

【分析】試題分析：有性生殖是指：由兩性生殖細胞結合形成受精卵，由受精卵發育成新個體，無性生殖是指：不經過兩性生殖細胞結合，由母體直接發育成新個體，二者的根本區別在于是否有受精卵的形成，因為種子中的胚是由受精卵發育成的，經過了兩性生殖細胞的結合過程，屬于有性生殖。考點：本題考查的是植物的有性生殖，解答此題的關鍵是理解植物的有性生殖和無性生殖的區別。【解析】【答案】受精卵；受精卵18、略

【分析】試題分析：病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化，是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式，病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動，一旦離開就會變成結晶體。考點：本題考查的是病毒的結構，解答此類題目的關鍵是熟記病毒的結構特點。【解析】【答案】蛋白質外殼、遺傳物質19、略

【分析】

食品腐敗的主要原因是微生物的大量繁殖；故食品保存的基本原理就是殺死或抑制微生物在食品中的生長；繁殖．

故答案為：×

【解析】【答案】根據食品保存的基本原理進行分析回答．

20、略

【分析】

蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里；然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的．因此在觀察蚯蚓的過程中，應經常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤，維持蚯蚓的正常呼吸．

故答案為：√．

【解析】【答案】此題考查的知識點是蚯蚓的呼吸．解答時可以從蚯蚓的呼吸過程方面來切入．

21、略

【分析】

種子的萌發不僅需要適量的水分；充足的空氣和適宜的溫度等外部條件；而且種子本身必須具備完整的、有活力的胚以及供胚發育的營養物質．種子具備了這些條件后，開始萌發，首先吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用逐漸增強，將儲存在子葉或是胚乳中的營養物質逐步分解，轉化為可以被細胞吸收利用的物質，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽．在種子萌發初期，胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發育成根．隨后胚軸伸長，胚芽突破種皮背地生長，發育成莖和葉．通過這個過程，種子的胚就發育成了幼苗．

故答案為：水分；空氣；適宜的溫度；胚根；莖和葉。

【解析】【答案】本題考查的是種子萌發的條件和過程．種子的萌發具有需要自身條件和環境條件．

22、略

【分析】【解析】試題分析：合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理，一般以每畝株數（或穴數）表示，株距、行距要多少才算合理，必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定，合理密植是增加作物產量的重要措施，通過調節植物單位面積內個體與群體之間的關系，使個體發育健壯，群體生長協調，達到高產的目的，合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，只有合理密植才是最經濟的做法，故題干的敘述是正確的。考點：光合作用原理在生產上的應用。【解析】【答案】對四、判斷題(共3題，共27分)23、A【分析】【解答】解：生態農業是按照生態學原理；運用現代科學技術成果和現代管理手段，以及傳統農業的有效經驗建立起來的多層次；多功能的綜合農業體系．它要求把發展糧食與多種經濟作物生產，發展大田種植與林、牧、副、漁業，發展大農業與第二、三產業結合起來，利用傳統農業精華和現代科技成果，通過人工設計生態工程、協調發展與環境之間、資源利用與保護之間的矛盾，形成生態上與經濟上兩個良性循環，經濟、生態、社會三大效益的統一．因此，生態農業系統的建立，必須統籌兼顧，因地制宜，合理布局的說法正確．

故答案為：√．

【分析】農業是國民經濟建設和發展的基礎產業，農業的發展既受地形、氣候等自然條件的影響，又受市場需求量、與城市和工礦區的距離、農民文化技術水平等社會條件的影響．利用當地自然條件的優勢，把要發展的農業部門或農作物，布局在適宜它本身發展、生長最有利的地區，是因地制宜的重要內容之一．24、×【分析】【解答】解：學習行為是通過生活經驗和學習建立的行為；學習行為建立之后，如果反復應用條件刺激而不給予非條件刺激強化，學習行為就會逐漸減弱，最后完全不出現．所以，題干的說法不正確．

故答案為：錯誤。

【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．（2）后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為．25、√【分析】解：“南橘北枳”是環境因素影響產生的；體內的遺傳物質沒有發生變化，是不遺傳的變異．因此題干的說法正確．

故答案為：√．

（1）變異是指親子間和子代個體間的差異．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．

（2）可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的；可以遺傳給后代；由環境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答此類題目的關鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點．【解析】√五、實驗探究題(共3題，共12分)26、蓋蓋沖馬桶比開蓋沖馬桶更衛生（寫開蓋沖馬桶比蓋蓋沖馬桶更衛生不得分）

打開馬桶

（1）細胞內沒有成形的細胞核

(2)形成對照（或組成對照實驗）

(3)開蓋沖馬桶比蓋蓋沖馬桶更衛生

(4)檢查實驗方案是否科學或進行重復實驗（答對一條即可）【分析】【分析】考查實驗探究能力；需要明確實驗探究的過程步驟與方法，做出假設；制訂計劃、實驗結果分析等；還考查了對比實驗的研究方法.

【解答】根據題目要求做出假設：蓋蓋沖馬桶比開蓋沖馬桶更衛生，不可以寫：開蓋沖馬桶比蓋蓋沖馬桶更衛生打開馬桶（1）細胞內沒有成形的細胞核(2)形成對照(3)開蓋沖馬桶比蓋蓋沖馬桶更衛生(4)檢查實驗方案是否科學或進行重復實驗【解析】蓋蓋沖馬桶比開蓋沖馬桶更衛生（寫開蓋沖馬桶比蓋蓋沖馬桶更衛生不得分）打開馬桶（1）細