小班生活活動：我會抹香香演講人：日期：目錄活動背景與目的抹香香技能學習與實踐生活習慣培養與引導安全衛生教育與保障措施活動效果評估與總結反思延伸拓展：其他生活技能培養01活動背景與目的小班幼兒處于生活技能初步形成的關鍵期，抹香香是其中一項基本的生活技能。日常生活技能培養隨著季節變化，幼兒皮膚容易干燥，需要通過抹香香來保持皮膚滋潤。季節變化與皮膚護理抹香香活動可以培養幼兒的自理能力和獨立性，讓他們學會照顧自己的皮膚。培養自理能力背景介紹010203通過抹香香活動，幫助幼兒建立良好的生活習慣和衛生習慣。培養良好的生活習慣抹香香活動可以鍛煉幼兒的手眼協調能力和精細動作能力。提升動手能力獨立完成抹香香任務，可以增強幼兒的自信心和成就感。增強自信心目的與意義活動對象及特點心理特點小班幼兒好奇心強，喜歡模仿，通過抹香香活動可以滿足他們的好奇心和模仿欲望。生理特點小班幼兒手部肌肉發育尚未完全，動作不夠協調，需要成人的指導和幫助。活動對象小班幼兒，年齡通常在3-4歲之間。02抹香香技能學習與實踐取適量護膚品講解涂抹的順序，如先涂臉頰、額頭、下巴等，再涂抹鼻子和耳朵周圍，以及正確的涂抹方法，如輕輕涂抹、均勻涂抹等。涂抹順序與方法按摩促進吸收教會幼兒如何通過輕輕按摩促進護膚品的吸收，提高護膚效果。指導幼兒取適量護膚品，避免浪費或涂抹不均。抹香香基本步驟講解教師或專業人員示范抹香香的全過程，包括取量、涂抹、按摩等步驟。示范操作過程提醒幼兒注意避免將護膚品涂抹到眼睛、口鼻等敏感部位，避免引起不適。強調注意事項在示范操作后，再次詳細講解每個步驟和注意事項，確保幼兒掌握正確方法。示范后再次講解示范操作與注意事項幼兒實踐操作指導監督與指導在幼兒實踐操作時，教師要全程監督，及時糾正不正確的涂抹方法，確保幼兒安全。鼓勵與表揚鼓勵幼兒嘗試自己抹香香，并給予積極的表揚和肯定，增強幼兒自信心和自理能力。提醒幼兒注意衛生教育幼兒在使用護膚品前后要洗手，保持衛生，避免細菌滋生。03生活習慣培養與引導抹香香可以滋潤皮膚，防止干燥和皸裂。保護皮膚干凈衛生舒適感受抹香香能夠減少皮膚表面的細菌和污垢，保持皮膚清潔。抹香香能夠帶來舒適的感覺，有助于幼兒保持愉快情緒。日常生活中抹香香的重要性成人可示范抹香香的過程，讓幼兒模仿并逐漸形成習慣。示范引導鼓勵幼兒自己涂抹，培養其獨立性和自理能力。鼓勵獨立將抹香香納入日常生活流程，讓幼兒在固定時間自主進行。定時抹香培養幼兒自主抹香香的習慣家長應為幼兒準備適合的香香，確保成分安全、無刺激。準備香香家長可與幼兒一起抹香香，增進親子關系，并教會幼兒正確方法。共同涂抹家長應監督幼兒抹香香的過程，確保其正確涂抹并養成良好習慣。監督提醒家長參與支持與配合01020304安全衛生教育與保障措施使用專業嬰幼兒護膚品，避免使用成人化妝品或含有香精、色素等刺激性成分的產品。避免食品級護膚品將護膚品放置于孩子無法觸及的地方，避免孩子誤食或誤用。防止誤食在涂抹過程中，要注意全面涂抹，避免忘記臀部、腰部和大腿等容易干燥的部位。細心涂抹抹香香過程中的安全注意事項衛生常識教育及實踐操作洗手涂抹護膚品前，要教育孩子先洗手，養成良好的衛生習慣。涂抹前，要確保孩子的皮膚干凈，無污垢和汗液。清潔皮膚教會孩子正確的涂抹方法，如全面涂抹、順時針按摩等，以促進皮膚吸收。正確涂抹方法定期檢查每次使用新護膚品后，要密切觀察孩子的皮膚反應，如有不適應立即停用，并就醫治療。觀察反應應急預案制定應急預案，如孩子出現皮膚過敏等情況時，能及時采取應對措施，確保孩子的安全和健康。定期對使用的護膚品進行檢查，確保無過期、變質等情況。保障措施與應急預案制定05活動效果評估與總結反思問卷法向家長發放問卷，了解幼兒在家中的抹香香情況，以及家長對本次活動的評價。小組討論法組織幼兒進行小組討論，分享抹香香的感受和體驗，以及活動的收獲和不足。觀察法觀察小班幼兒在日常生活中是否更獨立地抹香香，能否正確掌握抹香香的方法和步驟。活動效果評估方法介紹活動設計貼近幼兒生活，激發了幼兒的興趣和參與積極性；通過實際操作，幼兒掌握了抹香香的基本方法和技巧；增強了幼兒的自理能力和自信心。優點部分幼兒對抹香香的過程不夠熟練，需要更多練習；活動過程中，教師指導不夠細致，有些幼兒未能完全掌握抹香香的要點；活動材料準備不夠充分，導致部分幼兒無法參與。缺點及不足總結反思本次活動的優缺點家園共育加強與家長的溝通與合作，鼓勵家長在家中指導幼兒抹香香，鞏固活動效果，共同培養幼兒的自理能力。加強個別指導針對部分幼兒對抹香香過程不夠熟練的問題，加強個別指導，確保每位幼兒都能掌握正確的方法和步驟。豐富活動形式增加更多有趣的活動形式，如游戲、歌曲等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習抹香香。下一步改進計劃及展望06延伸拓展：其他生活技能培養教導幼兒正確的洗手方法，讓他們了解什么時候需要洗手，并培養他們洗手的習慣。洗手訓練幼兒自己穿脫衣物，包括上衣、褲子、襪子等，這有助于培養他們的自理能力。穿脫衣物教會幼兒如何整理自己的玩具，讓他們學會分類和歸位，養成良好的收納習慣。整理玩具其他相關生活技能介紹01020301日常滲透將生活技能的培養融入到幼兒的日常生活中，如洗手、穿衣、吃飯等，讓幼兒在實際操作中學習和掌握。組織開展類似活動的建議02游戲化學習通過游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習新技能，如設計“洗手比賽”、“穿衣大賽”等。03示范與模仿教師和家長要做好榜樣，讓幼兒通過觀察和模仿來學習生活技能，同時鼓勵他們嘗試獨立完成任務。家長參與鼓勵家長在家中與幼兒一起練習生活技能，如一起洗手、穿衣、整理玩具等，