…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版五年級語文上冊月考試卷949考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下面四句話中是比喻句的是（）。A.我覺著好像有萬根鋼針扎著喉管。B.我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。C.可是我的心里像塞了鉛塊似的，沉重極了。D.葉子越長越密，成了一堵綠色的墻。2、選擇加下劃線字的正確解釋。

____有味()A.唾液B.汗C.潤澤D.渡口3、下列詞語中只有一個搭配不當，把它選出來（）。A.充沛的雨水B.持續激戰C.感情沉重D.意志堅強4、對王安石的《登飛來峰》賞析不正確的一項是（）。A.“不畏”顯示出作者的自信，表達了作者不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。B.“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進的勢力。C.詩人登高遠望，似覺天地萬物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。D.這首詩借景說理，語意雙關，既抒發了作者革新政治的雄心壯志，又表現出作者歸隱山野的矛盾心理。5、下列詞語中只有一個搭配不當，把它選出來（）。A.招待客人B.國勢強大C.身材矮小D.顯示威風6、依次選出合適的詞語填空；正確的一組是（）。

①只要雙方都有____；解決矛盾就有可能。

②我們向您求教。

③她向大家道歉，態度很?。?A.誠心誠意誠懇?B.誠懇誠意誠心C.誠意誠心誠懇D.誠心誠懇誠意7、下列詞語可以形容《狼牙山五壯士》中五位壯士表現的一組是()。A.同仇敵愾勵精圖治中流砥柱B.大義凜然前仆后繼力挽狂瀾C.披荊斬棘眾志成城奮發圖強D.舍生取義臨危不懼氣壯山河評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、查字典。

“帳”按部首查字法應查____部，再查____畫，組詞____9、給加橫線字注音。

回________果________10、改正下面詞語中的錯別字。

正重其事____→____頗副盛名____→____蠟月天氣____→____

眷巒祖國____→____好好寶存____→____頂天力地____→____11、補充詞語；對號入座。

________有味落____而____

風____如____________遐邇。

①遠近都很有名。____

②形容有滋味；有趣味。____

③風景美得像畫一樣。____

④離開戰場，向荒野逃去。____12、讀課文《猴王出世》；解釋句子中的加下劃線詞句。

____上有一行楷書大字。____13、擴句。

①部隊進場____

②他發出聲音____

③毛主席宣讀公告____14、讀課文《提燈女神》；把下列詞語補充完整。

氣急____救死____15、認真讀下面的句子；將句中劃線的部分用恰當的詞語替換。

大象竟然____。____16、寫出近義詞。

失去—____羞愧—____嬉戲—____評卷人得分三、書面表達(共6題，共12分)17、讀課文《裝在信封里的小太陽》，說說課文講了一件什么事？事情是怎樣發生的，經過怎樣，結果如何？18、讀課文《七律長征》，我來解說七言律詩19、翻譯句子。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。20、閱讀《山行》回答。

解釋下列詞語。

遠上寒山石徑斜。

①遠上②寒山③石徑④斜21、閱讀《大自然的語言》4；5小節；回答。

這小節大自然告訴我們什么語言？22、說說“拔”和“撥”的區別。評卷人得分四、語言表達(共2題，共16分)23、縮句。

①莫高窟是舉世聞名的寶庫。

②莫高窟是我國古代勞動人民智慧的結晶。24、用下列詞語造句。

①翩翩起舞：

②翹首遙望：評卷人得分五、詩歌鑒賞(共2題，共8分)25、詩歌鑒賞。

鄉愁。

——余光中。

小時候；

鄉愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長大后；

鄉愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來啊；

鄉愁是一方矮矮的墳墓。

母親在里頭；

我在外頭。

而現在；

鄉愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。26、閱讀詩文；回答問題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)27、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數不少于400字。文中請不要出現。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】考查學生對修辭手法的熟練程度。比喻手法就是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。因此；“葉子越長越密，成了一堵綠色的墻。”將“葉子”比較成“綠色的墻”，是運用比喻手法，其他句子均不是比喻手法。

【點評】這類題目考查對修辭手法的熟練能力，學生大多不知道比喻手法就是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，易出差錯。2、A【分析】【分析】1.渡水的地方：～渡。關～。～要。問～。2.口液，唾液：～液。～～有味。3.汗：遍體生～。4.滋潤，補：～潤。～貼。5.中國天津市的簡稱。津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。

【點評】考查學生對字義了了解。3、D【分析】【分析】這類題目是考查學生對語言表達的掌握。充沛；充沛，指充足。一般指雨水。持續，指延續；繼續。持續激戰。沉重，猶嚴重。表示程度深。感情沉重。堅強，有形容詞，動詞等詞性。近義詞有剛強；剛毅、堅毅、頑強等。一般指人。意志應該是堅定的。

【點評】考查學生對于語言表達的掌握，學生需要掌握一些常見的搭配。4、D【分析】【分析】這首詩作者借景抒懷明理；表達詩人高瞻遠矚，對前途充滿信心的豪情和不畏艱難立志革新的政治抱負，并沒有歸隱山野的意思。因此，D項理解不準確。

【點評】這道題考查的是學生對課文內容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。5、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生詞語搭配的能力。招待；指接待，招待客人，來賓。國勢強盛，不能用強大，強大一般指人。身材矮小，指個子小，顯示威風，顯示出自己的威武。

【點評】學生應熟悉詞語的搭配，類似“國勢強盛”等文中有的詞語應積累。6、C【分析】【分析】考查學生對詞語意思的理解能力；誠意，中國常用詞匯，一般指誠懇的心意；使其意念發于精誠，不欺人，也不自欺。誠心的意思是誠懇的心意。形容詞，真心誠意。誠懇，指人的態度真誠。

【點評】考查學生對重點詞語意思的理解程度，學生應該理解詞語的意思。這三詞意思相近，又有區別，應注意辨析。7、D【分析】【分析】選D。依據課文內容不難理解；“舍生取義；臨危不懼、氣壯山河”可以形容《狼牙山五壯士》中五位壯士表現。

【點評】此題主要考查學生對文內容的理解。二、填空題(共9題，共18分)8、巾4帳篷【分析】【分析】“帳”按部首查字法應查巾部；再查4畫，組詞帳篷。怎樣才能迅速而準確地從字典中找到這個字呢?這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫查字法。

【點評】閱讀時如果碰到某個字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時如果要用到某個字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時就要靠工具書的幫助。9、bàorán【分析】【分析】回報：把任務；使命等執行情況報告上級。果然：確實如此；表示事實與所說或所料相符。

【點評】這道題考察的是學生對拼音的理解與掌握，要注意“報、然”的寫法，不要寫錯。10、正鄭副負蠟臘巒戀寶保力立【分析】【分析】正應改為“鄭”，鄭重：審慎，嚴肅認真。形容說話做事時態度非常嚴肅認真。頗負盛名，相當的有名聲，形容名人或名物名氣很大。臘月：農歷十二月。頂天立地成語意為頭頂云天；腳踏大地。形容形象高大，氣概豪邁。

【點評】考查學生對字形的理解，學生日常積累詞語的時候除了理解詞語的意思也要注意詞語每個字的寫法，注意對字形的觀察。很多形近字或同音字容易混淆。11、津津荒逃光畫聞名聞名遐邇津津有味風光如畫落荒而逃【分析】【分析】本題考查對課文中重點詞語的掌握情況。這些詞語有：津津有味：形容有滋味；有趣味。落荒而逃：離開戰場；向荒野逃去。風光如畫：風景美得像畫一樣。聞名遐邇：遠近都很有名。

【點評】本意考查對文章中重點詞語的掌握情況。熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。書寫時注意錯別字。12、圓頂的石碑【分析】【分析】要求學生結合課文理解詞語的意思。碣：圓頂的石碑。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，根據詞語所在具體語境來理解它的含義。13、受檢閱的部隊在《中國人民解放軍進行曲》的樂曲聲中，由東往西，緩緩進場他用強有力的語調向全世界發出新中國的聲音毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告【分析】【分析】擴句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份。

【點評】擴句就是在主干的基礎上加上定語、狀語、補語等連帶成份。14、敗壞扶傷【分析】【分析】氣急敗壞：上氣不接下氣；狼狽不堪。形容十分荒張或惱怒。救死扶傷：搶救生命垂危的人，照顧受傷的人。現形容醫務工作者全心全意為人民服務的精神。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。15、彬彬有禮【分析】【分析】要求學生結合課文按給出的詞語的意思寫詞語。如：優雅得像一個文雅而有禮貌的紳士。——彬彬有禮。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，根據詞語所在具體語境來理解它的含義。16、喪失慚愧嬉鬧【分析】【分析】失去：原有的不再具有；沒有取得或沒有把握住。羞愧：自卑；慚愧。嬉戲：游戲;玩樂。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。三、書面表達(共6題，共12分)17、按事情發展順序：第一部分（第1、2自然段）家境貧寒的庫伯一時經不住誘惑，撿起了同學丟在課桌下的十美元鈔票。第二部分（第3自然段）講庫伯走出教室后就后悔了。第三部分（第4—9自然段）講丹尼斯的爸爸給庫伯改正錯誤的機會，庫伯用特別的方式承認了錯誤，將十美元鈔票還給了丹尼斯。第四部分（第10—12自然段）講多年以后，庫伯也成了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成績突出，獲得了總部的嘉獎。【分析】【分析】按事情發展順序：第一部分（第1；2自然段）家境貧寒的庫伯一時經不住誘惑；撿起了同學丟在課桌下的十美元鈔票。第二部分（第3自然段）講庫伯走出教室后就后悔了。第三部分（第4—9自然段）講丹尼斯的爸爸給庫伯改正錯誤的機會，庫伯用特別的方式承認了錯誤，將十美元鈔票還給了丹尼斯。第四部分（第10—12自然段）講多年以后，庫伯也成了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成績突出，獲得了總部的嘉獎。

【點評】這道題考察的是學生對課文內容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。18、七言律詩是律詩的一種。律詩是中國近體詩的一種，因其格律嚴密，故名。【分析】【分析】七言律詩是中國近體詩的一種。格律嚴密。發源于南朝齊永明時沈約等講究聲律；對偶的新體詩；至初唐沈佺期、宋之問等進一步發展，成熟于杜甫。

【點評】律詩要求詩句字數整齊劃一，律詩由八句組成，七字句的稱七言律詩。每首八行，每行七個字，每兩行為一聯，共四聯，分首聯、頷聯、頸聯和尾聯。19、兩岸的青山相對聳立巍峨險峻，一葉孤舟從天地之間慢慢飄來。【分析】【分析】兩岸邊的青山相對著不斷現出；令人有兩岸青山迎面撲來的感覺。我仿佛乘坐著一艘小船從天邊披著陽光順流而下。

【點評】翻譯句子首先要理解關鍵詞語，關鍵詞語解釋準確了，句子自然就通暢了。20、①遠上：向山的遠處伸展。②寒山：深秋季節，天氣漸冷，山上草木枯黃，給人一種涼意，故稱寒山。③石徑：石頭小路。④斜：這里有曲折不直的意思。【分析】【分析】遠上：向山的遠處伸展。寒山：深秋季節；天氣漸冷，山上草木枯黃，給人一種涼意，故稱寒山。石徑：石頭小路。斜：這里有曲折不直的意思。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。21、小蝌蚪水中游，春天已經來到，大雁往南飛，秋天就在眼前。【分析】【分析】《大自然的語言》4；5小節大自然告訴我們；小蝌蚪水中游，春天已經來到，大雁往南飛，秋天就在眼前。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。22、拔：抽，拉出；撥：用手指或木棒等推動或挑動。【分析】【分析】拔：從向力方面看有：抽；拉出，拽出的意思。撥：用手指或木棒等推動或挑動。可作動詞也可作量詞，如一撥兒就是量詞。

【點評】“拔”和“撥”不同點主要是：拔是向力，一般用勁大些；撥一般是平面力或旋轉力，用勁相對小些。四、語言表達(共2題，共16分)23、①莫高窟是寶庫。

②莫高窟是結晶。【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。24、①蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

②月夜里，我翹首遙望那月宮的景致，遙望那吳剛捧出桂花酒的迷幻景觀。【分析】【分析】翩翩起舞；成語，形容輕快地跳起舞來。例，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。翹首遙望，抬頭向遠處張望，形容盼望之切。例，月夜里，我翹首遙望那月宮的景致，遙望那吳剛捧出桂花酒的迷幻景觀。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。五、詩歌鑒賞(共2題，共8分)25、詩人寫出了他的一顆眷戀祖國的心.同時,也寫出了臺灣人民對大陸家鄉的懷念和摯愛!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉；來到臺灣，但是，他是一個愛祖國的中國詩人。他的《鄉愁》寫出了他的一顆眷戀祖國的心。同時，也寫出了臺灣人民對大陸家鄉的懷念和摯愛！

【點評】《鄉愁》這首詩概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念,我們讀這首詩首先要讀懂余光中先生表達的這種情感。26、《夜書所見》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨在異鄉為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風吹動梧葉；送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉和童年吧。（2）考察的是對課外內容的掌握。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。六、寫作題(共1題，共2分)27、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步沒有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向學校。一放學，做完作業，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業，忽然從樓下傳來一