品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第二課時我有一盒彩筆21.欣賞理解詩歌含義，畫一畫詩中描述的情景或自己心中的想象，感受我們幸福的生活，抒發美好的心愿。學習作者大膽想象，盡情抒發心中的情感，用“……為了……”的句式仿照課文寫一節或一句詩歌（難點）。學習目標通過上一節課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。一讀：讀課文，說一說課文中“我”畫了哪幾幅畫。二畫：從課文中用下劃線畫出詳細描寫畫的句子。四思：通過“我”的畫，可以看出“我”是一個怎樣的孩子？三品：品味一下描寫畫的句子，說一說這樣寫有什么效果。核心問題：“我”為什么要畫這些畫？理想我有一盒彩筆，我用它畫美麗的今天：這句話是本節的總起句，點明主題，引起下文。積累：“一盒彩筆”是數量詞，試著寫出幾個類似的詞語。________________________________________________________________________________________________

示例：一棵樹一間房一輛車一杯水一臺電視一件上衣相信你還能說出更多這樣的詞語，試一試吧！我畫透明的海洋，為了看清海底的寶藏。“透明”是清澈，沒被污染的意思。因為“我”想要看清海底的寶藏，所以要畫清澈、沒有被污染。仿寫：請你也運用“我畫……為了……”的句式，寫一寫你想畫些什么。________________________________________________

示例：我畫大江，為了永久地消除干旱。相信你還能說出更多這樣的句子，試一試吧！我畫綠色的太陽思考：為什么畫綠色的太陽？因為在炎熱的夏天，綠色的太陽能給人清涼的感覺，讓人感到涼爽。我畫結滿面包的大樹，為了永遠消滅饑荒。我畫小朋友長上翅膀，為了在廣闊的天空飛翔。這是“我”的大膽想象。想象自己能畫一棵結滿面包的大樹，解決人們的溫飽問題，使他們不再受饑餓的威脅；想象小朋友長上翅膀，在天空飛翔，表達了“我”熱愛生活和想要追求幸福的感情。同學們剛才已經跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!核心問題：“我”之所以畫這些畫，是為了表達自己熱愛生活、追求美好未來的情感，表現了孩子心中的理想。“我”為什么要畫這些畫？1.一讀：讀課文，說一說課文中“我”畫了哪幾幅畫。“我”畫出了“美麗的今天”和“明天的理想”兩幅畫。串珠問題：2.二畫：從課文中用下劃線畫出詳細描寫畫的句子。我用它畫美麗的今天：__畫一條藍色的直線，那是小河流過稻田。畫一個黃色的圓，那是中秋明月掛在山尖。畫一條紫色的曲線，那是連綿起伏的遠山。畫一個細細直立的三角，那是電視塔插入云天。我用它畫明天的理想：我畫透明的海洋，為了看清海底的寶藏。我畫綠色的太陽，為了讓夏天涼爽。我畫結滿面包的大樹，為了永遠消滅饑荒。我畫小朋友長上翅膀，為了在廣闊的天空飛翔。3.三品：品味一下描寫畫的句子，說一說這樣寫有什么效果。這些句子運用了大膽的想象，突出了主題，表達了作者的真情實感。4.四悟：通過“我”的畫，可以看出“我”是一個怎樣的孩子？通過“我”的畫，可以看出“我”是一個愛學習、有好奇心、樂于奉獻、對生活充滿幻想與追求的孩子。畫今天畫明天課文結構我有一盒彩筆熱愛美麗的今天追求美好的明天小河、明月、遠山、電視塔海洋、太陽、面包樹、小朋友長上翅膀本文寫“我”畫出“美麗的今天”和“明天的理想”的情景，抒發了作者熱愛生活、追求美好未來的情感，表現了孩子心中的理想。課文主旨推薦閱讀花的夢我從植物園歸來，帶回一個彩色繽紛的夢，我夢見，在我們的土地上，到處鮮花盛開、萬紫千紅。我家的臺階前，一直伸展到遠遠的天邊，有一群簇擁著的姐妹，那是一片紫色的玫瑰。路的兩旁白得像落滿了雪，那里是玉蘭花的世界；山上閃著明亮的火星，那是蒲公英開遍了山野。吊鐘花在微風里輕輕地搖，雞冠花把頭昂得很高，泉邊有天鵝絨般的青苔，蔦蘿花攀上了樹梢。還有世界上最大的花朵，大王蓮能做小妹妹的搖籃；小小的花朵是珍珠梅，它穿著月光一樣的衣衫。在鏡子般的池塘里，有綠的浮萍，粉的荷花；就是那放牧的小弟弟，也喜歡戴著花環玩耍。好像一年四季的花朵，忽然在這一夜開放，又像天上的彩虹，紛揚著落在我們的土地上……當我從這夢中醒來，我又編織著另一個夢境：我要像領著小弟弟、小妹妹那樣，領著這些花朵開始春天的旅行。去給山崗披一件花的衣衫，去給小河鑲兩行彩色的花邊，再給養蜂場周圍的田野，鋪上無邊的鮮花的地氈。在這里聞著花香，聽著鳥語，把生活打扮得更加美麗；養蜂老爺爺會夸獎我們——送來的是花，也是蜜！心竅玲瓏貌亦奇，榮枯只在手中移。今朝故向霜天里，點破繁花四五枝。(《觀葉生畫花》施肩吾)泥落畫梁空，夢想青春語。(《生查子?秋社》吳文英)國學誦讀遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。(《畫》王維)畫松一似真松樹，且待尋思記得無。(《畫松》景云)國學誦讀【中國著名畫家及其特色】鄭板橋善畫竹、齊白石善畫蝦、徐悲鴻善畫馬、李可染善畫牛、王冕善畫梅、唐伯虎善畫仕女、黃胄(zhòu)善畫驢、傅抱石善畫山水。走進中華傳統文化課堂小結本文是一首充滿童趣，活潑生動的兒童詩。詩歌由兩部分組成，都以“我有一盒彩筆”開頭，用第一人稱的寫法分別寫出了小作者手握彩筆，畫“美麗的今天”“明天的理想”兩幅畫的情景，抒發了兒童熱愛生活，追求美好未來的情感，表達了孩子心中的理想。教師點撥：同學們可以先朗讀課文，并背誦，再展開想象，把自己喜歡畫的景物寫下來。你喜歡用彩筆畫什么？背誦課文，仿照課文寫一寫。參考答案：我有一盒彩筆，我畫沙漠上的綠洲，為行人和駱駝提供水源和食物。我畫會飛的輪船，為解救即將沉入海底的人們。我畫會游的飛機，為消除所有的飛機失事事故。1、我會給加點字選擇正確的讀音。(在正確的讀音后面打“√”)xàn（）mián（）xiàn（）nián（）fù（）qū（）fú（）qǔ（）zàng（）shuǎn（）cáng（）shuǎng（）習題源于《典中點》的“基礎與提高”直線綿延起伏歌曲寶藏涼爽．．．．．．√√√√√√2、拼一拼，我會寫。

cǎi

bǐ

bǎo

hé

yuán

xiāo

miè

yǒng

yuǎn

形彩筆寶盒圓消滅永遠3、比一比，再組詞。盒（）圓（）盆（）園（）藍（）線（）籃（）淺（）盒飯盆子圓月花園藍色籃子直線淺色4、在括號里填上合適的量詞。個盒條棵片幅座一(

)彩筆一(

)直線一(

)小河一(

)圓一(

)電視塔一(

)大樹一(

)稻田一(

)畫盒條條個座棵片幅5、比一比，選一選，填一填。底低(1)海(

)有很多有趣的動物。(2)這條山路高(

)不平。廣闊寬闊(3)汽車在(

)的馬路上奔馳。(4)小鳥在(

)的天空飛翔。底低寬闊廣闊6、我能照樣子用加點詞語造句。(1)我畫結滿面包的大樹，為了永遠消滅饑荒。_______________________________________