…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教新版三年級語文上冊月考試卷485考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列加點詞語古今意義相同的一項是_____A.共____之，如嫁女床席。B.得更求好女，____送之C.從是____，不敢復言為河伯娶婦。D.至今皆得____2、讀《荷花》，下列說法有誤的一項是（）A.裳與衣服有關，下面是衣字；蜻與蟲子有關，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關，左邊是足字旁。B.“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”C.“佛”共8畫，第四筆是“丨”D.課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實寫照。3、給加下劃線的字選擇正確的解釋。

青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來。_____A.合上。B.靠近；到達。C.總合。D.使不松散或不離開。4、下列虛詞意義用法相同的一項是_____A.魏文侯時，西門豹為鄴令不足為外人道也B.其人家有好女者其真無馬耶？C.復以弟子一人投河中作《師說》以貽之D.若皆罷去歸矣。若屬皆且為所虜5、下列各句中雙引號表示引用作用的一項是（）。A.“的、地、得”三個助詞在寫作中要加以正確區分。B.我家電飯煲使用的是“蘇泊爾”。C.八達嶺城墻上方寫著“天下第一關”五個蒼勁古樸的大字。D.他寫的字實在不敢恭維，有時跟“天書”一樣。6、選擇字形完全正確的一組。A.麻煩救護友晴B.叼走啟程空調C.教悔相似半晌D.黎明把式家俱7、“這真是一部好電影”可以運用什么方法而明顯改變說話意圖（）。A.改變句子的語序B.說時詞語的重音不同C.說時的語調不同D.說時音量的不同評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、比一比；在組詞。

境____柳____撲____

鏡____迎____仆____9、寫出近義詞。

祝愿-____救援-____展現-____悲慘-____搜索-____10、填上恰當的詞語。

____大肚子____腮幫子。

____大拇指____眼珠子。

____拳頭____大嘴。

____地跳下炕____地鉆進去。

____地爬上樹____地躍上墻11、讀拼音，寫漢字。shídàoxiànmùpàomòxiōngqián________________lòuchūcànlànbiānjìbìlán________________12、讀課文《花鐘》；我會整理句子。

①夜來香在晚上八點開花。

②中午十二點左右；午時花卡房了。

③凌晨四點；牽牛花吹起了紫色的小喇叭。

④下午三點；萬壽菊欣然怒放。

⑤五點左右；艷麗的薔薇綻開了笑臉。

⑥傍晚六點；煙草花在暮色中蘇醒。

⑦月光花在七點左右舒展開自己的花瓣。

⑧七點；睡蓮從夢中醒來。

⑨曇花卻在九點左右含笑一現。

____13、根據語意寫詞語。

①把它放在一邊，不加理睬____

②認真仔細，一點兒不馬虎____

③一眼看不到邊____評卷人得分三、連詞成句(共5題，共10分)14、將下列詞語連接成完整的句子。15、連詞成句。

痛苦他掩蓋自己的試圖用手16、連詞成句。

這樣做但是呢為什么他愿意17、把下面的詞語排列成通順的話。

炮彈落在孤兒院幾發一所里18、將下列詞語連接成完整的句子。評卷人得分四、語言表達(共3題，共30分)19、照樣子；改句子。

①排水管被工人們放到地上。改為“把”字句。

②工程師把楔子打進地里。改為“被”字句。

③工程師長久地看著筑路計劃。縮句20、按要求改寫句子。

①西沙群島是我國的海防前哨。(改成反問句)

②大龍蝦劃過來，劃過去。(擴句)21、解釋下列詞語。

①神氣活現②半信半疑評卷人得分五、判斷題(共2題，共16分)22、讀《月球之謎》；根據課文內容判斷對錯。

研究結果表明，月球上不可能出現過火山活動。23、判斷下面的說法是否正確。

“裁”是半包圍結構的字，第九筆是“、”。評卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)24、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】A.打扮，掩蓋污點或缺點；B.以后，后天；D.水的便利，水利工程的簡稱2、C【分析】【分析】A裳與衣服有關；下面是衣字；蜻與蟲子有關，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關，左邊是足字旁。是正確的。B“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”是正確的。C“佛”共8畫，第四筆是“丨”是錯誤的，第四筆是“一”。D課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實寫照。是正確的。

【點評】此題不僅考察學生查字典的能力，同時對漢字結構、偏旁部首等方面的知識進行考察。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。3、D【分析】【分析】聚：①會合，集合；②使不松散或不離開。在“青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來。”句中是使不松散或不離開。

【分析】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環境中有不同的含義，所以要根據句子的意思來確定。4、D【分析】A.擔任，動詞，向，介詞；B.那些，代詞，難道，表反問語氣；C.把，來，表目的5、C【分析】【分析】雙引號作用有：（1）表示引用的部分；（2）表示特定稱謂；（3）表示特殊含義；需要強調；（4）表示否定和諷刺；（5）表示著重論述的對象；（6）特殊疑問，表示否定。A表示著重論述的對象；B表示特定稱謂；C表示引用的部分；D表示否定。故選C。

【點評】本題考查學生理解引號作用的能力。6、B【分析】【分析】A“友晴”應該寫作“友情”；C的“教悔”應該寫作“教誨”；D的“家俱”應該寫作“家具”。

【點評】考查學生對字形的掌握。7、B【分析】【分析】說話時,重音落在不同的詞語上,表達的意思往往不一樣：如果重音放在“真是”上；則表示強調程度；重音落在“好電影”上，則表示強調對象。所以，“這真是一部好電影”可以運用說時詞語的重音不同的方法而明顯改變說話意圖。故選B。

【點評】本題考查學生語言表達和口語交際能力。二、填空題(共6題，共12分)8、邊境柳樹撲通鏡子歡迎仆人【分析】【分析】境為提土旁；鏡為金字旁，這兩者的字音相同，都讀jìng；柳為木字旁，讀liǔ,迎為走之旁，讀yíng，要注意這兩個字的偏旁，不要弄混；撲為提手旁，仆為單立人旁，要注意區分。

【點評】主要測試學生對字形的辨別能力。9、祝福救助展示悲傷搜尋【分析】【分析】祝愿形容（人）對事物的一種迫切的意愿心態。本謂向神禱告,以求實現自己的愿望。后指表示良好的愿望。祝福是對人的美好愿望。救援：拯救；救助，援助。救助jiùzhù∶拯救。展現：呈現；展示；明顯地表現出。展示就是展現,顯示。擺出來讓人看。悲慘：悲傷凄慘，處境或遭遇極其痛苦，令人傷心。悲傷：傷心難過，側重于因心情不好而傷感。搜索一是指仔細查找,搜尋。搜尋:搜索;尋求,尋找。仔細的尋找(隱藏的人或東西)。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。10、挺著鼓著豎起瞪著攥著咧開敏捷小心靈巧飛快【分析】【分析】（1）應為挺著大肚子；故填挺著。

（2）應為鼓著腮幫子；故答案為鼓著。

（3）應為豎起大拇指；故答案為豎起。

（4）應為瞪著眼珠子；故答案為瞪著。

（5）應為攥著拳頭；故答案為攥著。

（6）應為咧開大嘴；故答案為咧開。

（7）應填入合適的副詞；可為敏捷地跳下炕。故填敏捷。

（8）應填入合適的副詞；可為小心地鉆進去。故填小心。

（9）應填入合適的副詞；可為靈巧地爬上樹。故填靈巧。

（10）應填入合適的副詞；可為飛快地躍上墻。故填飛快。

【點評】考查語言運用。11、拾到羨慕泡沫胸前露出燦爛邊際碧藍【分析】【分析】考查學生對漢字的掌握；應注意正確標調。拾到，撿到。羨慕，愛慕，欽慕。泡沫，是聚在一起的許多小泡。露出，流露出；燦爛，光彩鮮明奪目。邊際，邊緣，界限（多指地區或空間）。碧藍，中國傳統色彩名詞，深而澄的藍色，青藍色。

【點評】本題考查學生對拼音的熟悉程度，學生應該掌握。12、③⑤⑧②④⑥⑦①⑨【分析】【分析】這道題是按照花的開放時間來寫的；先從凌晨-五點左右-七點-中午-下午三點-傍晚六點-七點左右-晚上八點-九點，的時間順序來寫，這樣找出時間段就不難回答這道題了。

【點評】這道題考察的是學生對課文內容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。13、置之不理一絲不茍一望無際【分析】【分析】置之不理：把它放在一邊；不加理睬。一絲不茍：認真仔細，一點兒不馬虎。一望無際：一眼看不到邊。

【點評】考查學生對詞語意思的掌握。屬于基礎題。“置之不理”是什么樣的？“認真仔細，一點兒不馬虎”可以用哪個詞語來總結呢？一望無邊的情景又是怎樣的？該題你學會！三、連詞成句(共5題，共10分)14、①第一句是回到家里；我發現外公一邊肩膀都濕透了。

②那是把傾斜的傘。

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握；也可根據課文，第一句是回到家里，我發現外公一邊肩膀都濕透了。第二句是那是把傾斜的傘。

【點評】考查了學生對句式銜接的掌握，難度不大。15、他試圖用手掩蓋自己的痛苦。【分析】【分析】根據所給詞語及句法知識；可連接成句他試圖用自己的手掩蓋痛苦。故答案為他試圖用自己的手掩蓋痛苦。

【點評】考查連詞成句。16、但是他為什么愿意這樣做呢？【分析】【分析】根據所給詞語及句法知識；可連詞成句“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。故答案為“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。

【點評】考查連詞成句。17、幾發炮彈落在一所孤兒院里。【分析】【分析】根據所給詞語及句法知識；可連詞成句為幾發炮彈落在一所孤兒院里。

【點評】考查學生對連詞成句的掌握。18、草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。藍藍的天上白云飄。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握；也可根據課文，第一句是草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。第二句是藍藍的天上白云飄。

【點評】考查了學生對句式銜接的掌握，難度不大。四、語言表達(共3題，共30分)19、①工人們把排水管放到地上。②楔子被工程師打進了地里。③工程師看著計劃。【分析】【分析】上面①②兩個句子“把字句”和“被字句”強調的是受事主語的不同；第一句“把字句”強調的是“工人們”；第二句“被字句”強調的是受事主語“楔子”，他們突出強調的內容不同，表達的效果不一。第③句縮句去掉修飾成分“長久地”“筑路”就可以了。

【點評】考查句式轉換，此題從強調內容的分析中可以得出答案。20、①難道西沙群島不是我國的海防前哨嗎？

②樣子威武的大龍蝦在水里飛快地劃過來，劃過去。【分析】【分析】（1）陳述句轉換為反問句的方法是：①先將陳述句進行縮句；找出“誰干什么”，“誰是什么”或“誰怎么樣”；②找到“干”；“是”等句子中充當謂語的動詞；③改句。在句子的適當位置加上“難道”、“怎么”等反問詞，再在充當謂語的動詞的前面加上否定詞，有的還要在句末加上“呢？“嗎”等語氣助詞,最后將句號改為問號。④將改好的句子讀一讀，如果不通順，還要將個別詞語進行修改，原則是不能改變原句的意思。

①西沙群島是我國的海防前哨。改成反問句：難道西沙群島不是我國的海防前哨嗎？

（2）擴句是在主干的基礎上添枝加葉；使句子的意思更具體形象，充實豐滿。擴寫方法①要仔細閱讀句子，確定中心。圍繞中心找準擴寫的重點，分清擴寫的主次。重點該擴寫的地方，要不惜筆墨，次要擴寫的地方要一筆帶過，這樣的文章會給人以中心突出；結構合理的印象。②擴寫時補充的內容要與原句內容一致，銜接要自然、流暢。③想象要大膽，要與眾不同，努力營造新環境，創造新形象。④要保留句子實質，不能一味地擴充而改變句子原來所要表達的意思。如：橋。擴寫成：美麗的石拱橋給家鄉增添了一道亮麗的風景。②大龍蝦劃過來，劃過去。(擴句)：樣子威武的大龍蝦在水里飛快地劃過來，劃過去。

【點評】（1）掌握陳述句轉換為反問句的方法，平時多練，做這道題不難。（2）本題主要考查學生對句子轉換的理解情況，有助于學生更深刻的認識課文句子的精彩之處。認真閱讀原句，弄清原句中心。把握住中心，才能圍繞中心擴展情節。注意擴寫時不要改變人稱。同時還應注意擴寫時不能改變原句順序，要依原句順序延續地寫下去。21、①自以為了不起而表現出來的得意和傲慢的樣子。

②有點相信，又有點懷疑。表示對真假是非不能肯定。【分析】【分析】神氣活現；自以為了不起而表現出來的得意和傲慢的樣子。半信半疑，有點相信，又有點懷疑。表示對真假是非不能肯定。

【點評】考查學生對成語意思的理解，這種題型需要重點掌握。五、判斷題(共2題，共16分)22、×【分析】【分析】依據課文最后段“一項研究結果說；月球上曾經有過火山活動。從月球采回的一塊巖石，估計它的年齡已有46億年，而在地球上，只能找到40億前的石塊。”可知答案應選擇“錯誤”。

【點評】主要考查學生對課文內容的理解，培養學生讀書的好習慣。23、√【分析】【分析】“裁”是半包圍結構的字；裁的筆順：橫；豎、橫、點、橫、撇、豎提、撇、點、斜鉤、撇、點。第九筆是“、”。

【點評】會分析字的結構，掌握字的筆順。書寫規范美觀的漢字。六、寫作題(共1題，共4分)24、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發大財好。”它想“發財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻血，想發財。”于是它也進了發財屋，它剛進去就變成了罐子。

小貓；小馬、小兔等的不