PEP三年級下冊英言吾教案

Unit1Welcomebacktoschool

【教孥內容與目的】

重要擘:習句型Whereareyoufrom?I'mfrom…?/Thisismy

friend,…（名字）”它是A部分內容的延伸Let，spractice

鞏固、操演封話的句型，鼓勵擘生在真實情景中曾話。

【教阜重黠】

句型：Wehaveanewfriendtoday.I'mfromtheUSA

翔匚：welcome,America,Canada,China

【教摯難黠】

Welcome的發音。

【^畤安排】

A3^畤

B3

第壹^畤

一、教阜內容

Let'stalkpartA

二、展示目的

A:能聽曾IS"I'mfrom…”；

B:能理解言果文內容：Boysandgirls,wehavetwonew

friendstoday鞏固；

C:能積極參與句型的封話練習，封英^感愛好。

三、第壹次先^彳菱教

自阜指導

1、自^封話內容，結合圖片、上下文，理解意思；

2、AMY來自哪裹?

3、張鵬是哪他國家的？

彳度教

1、封話練習：教肺：Hello：

阜生：Hello,teacher.

教肺：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.

擘生：Nicetoseeyou,too.

^某些阜生做此封話練習，由教如和壹名阜生來做，謾渡到由教白肌T'mMissHe.

I'mfromChina.(手中舉起中國國旗)Andyou?

鼓勵阜生言兌出：I'm…I'mfromChina.

2.讓更多的孥生迤行自我簡介：I'm…I'mfrom-

四、第二次先阜彳爰教

自阜指導

1、能理解封話內容；

2^能理解^文內容：Boysandgirls,wehavetwonew

friendstoday；

3、能積極參與句型的封話練習，封英^感愛好。

彳爰教

1、教白巾：Class,wehaveanewfriendtoday.讓擘生觀看教擘^件。教白干反復

鉆擊封話框中的句子，阜生跟言亶模仿。

2、教自幣冏：What?sthegirl'sname?(Amy)

IsshefromChina?(No)

WhatdoesAmysay?

讓擘生模仿Amy出：Hi!I'mAmy.I'mfromAmerica.

擘生^完此句彳爰,教肺就Amy!Welcome.

5.教白市解釋并教Bl罩前J：welcome

6.讓阜生演出^文封話，以小組懸軍位暹行競賽。

7.用手中的國旗做提醒，教^^習罩耘JChina,America,Canada以及句型I'm

from…

8.讓擘生戴上^飾分別飾演Amy,John和Mike上臺做自我簡介。

五、趣味操演（Practice）

1.Passtheballoon,游戲規則：6—8人壹組圍坐成圈，每組發壹種氣球。誰拿

到氣球誰就要用英言吾迤行自我簡介。如：游戲^始疇，壹人拿著氣球音兌：I'mTom.

rmfromChina.然彳笈把氣球隨便傳城臺另壹種人，拿到氣球的人要繼續游戲。（注：

在道他1游戲中，可以把自己常成其他國家的人。）

2.在Let'stalk的基礎上,自編列話并演出°

A:（指著B）Ihaveanewfriend.

B:（起立）Hi,Iam…Iamfrom***

C:（全班）Nicetomeetyou.

B：Nicetomeetyou,too.

第二部特

壹、教擘內容

1.Let'slearn

二、展示目的

本部分重要阜習UK,Canada,USA,China,規定阜生可以聽、言兌、認言酊并且可以聽懂、

"I'mfrom…2.Let'schant通謾歌曲鞏固本^^者可。

三、先阜彳爰教

自阜指導

1、能聽^認II罩同：UK,Canada,USA,China.

2、能通謾情景封話阜習簡介自己的國籍，并在實際情景中自然運用。

彳爰教

1＞老白巾出示國旗圖片，讓暈生認識，引出罩靛）：UK,USA,China,Canadao

2、認擅罩同。

3、聽錄音或看^件認識不壹樣國家的襟志性建筑物，并跟BS軍者可。

4、阜生小組討論：11些圖片中的建筑物名稱及所屬國家。

5、小組活勤：把圖片和國家配封?？纯凑l最先完畢。

教白幣出示事先準備好的國家國旗和建筑物的圖片等，壹種人出示圖片，另壹種人

音兌：I‘山北on….出學生反復練習句子。

6、聽錄音，跟封話。

四、趣味操演（Practice）

1、兩人壹組用國旗或圖片迤行封話。

2、LetJschanto

3、聽錄音，跟著言兌唱。

五、常堂訓練

把圖片和所屬國家連線。

USAChinaCanadaUK

二、封話連線:

Nicetoseeyou.Nicetomeetyou.

Thisismyfriend,Amy.Goodafternoon.

Goodafternoon.Nicetoseeyou

第三^畤

一、教阜內容

1、知識與技能：阜習元音字母a在軍靛|中的發音以及認^^寫具有if倜字母的軍

能I。

2、借助手勢教阜字母發音，歸類識記軍者可。

3、情感、態度和價值觀：培養阜生良好的阜習習慣。

二、展示目的

1.Let'sspell本部分通謾listen,repeatandchant達到婁J■軍同拼寫的練習

2.Circle圈出聽到的軍考可

3.write,練習善寫四偃|簡樸軍言可

三、先擘彳灸教

自擘指導

1、教肺出示字母卡并冏：What?sit?An“Aa”.

What?sthesoundofletter"A"？引導擘生者兌出元音字母a在軍者司中的發音

々/。

2、出示具有道彳固字母相似發音的罩者詞圖片。

catbaghanddad/史/

彳爰教

1、放Let'sspell部分的錄音,阜生跟

2、小組阜習：找壹找尚有那些軍者可中字母a的發音是々/?

3、小組匯報交流并^^吉。

四、趣味操演(Practice)

1、游戲：聽壹聽，辯壹辯。

教^^壹組軍者司讓阜生聽壹聽找出那彳固罩者可中沒有a/花/的發音。

如：bagdadhandapplecake

2、游戲：擊鼓傳花

誰拿到花，必須^出壹種具有字母a的罩者司。

3、^壹言酊寫壹寫

擘寫軍者可，并指導擘生描缸

五、常堂訓練

壹、^壹卷亶、聽壹聽并圈壹圈。

1.catbag2.bagdad

3.Canadapanda4.handdad

二、找出發音與眾不壹樣的軍言可。

1.bagcatcakedad

2.nameplateKatehand

3.ChinaCanadacatant

三、判斷下列封話正誤，封的的打“J”，金昔誤的打“X”。

)1、A：Whereareyoufrom?B:T'mMike.

()2、A：Goodafternoon?B:Goodmorning.

()3>A：WhatJshername?B:MynameisJenny.

第四^畤

一、教阜內容

1、PartB2、lookandsay

二、展示目的

1>文，能聽Mi認Australia,Canada,USA,China.重要通謾情景封

話季習怎樣冏詢他人的國籍以及回答，并在實際情景中自然運用。

2、能理解人稱代靛Jheshe的不壹樣使用方法，并能靈活運用。

3、學習句型uWhereareyoufrom?I'mfrom…./Thisismyfriend,…（名

字）”

三、第壹次先阜彳灸教

自阜指導

1、自^^話，理解封話內容；

2、和你的同桌演壹演封話內容；

3、WhereisAmyfrom?（Amy來自哪凄？）

彳及教

(1)T：Thisismyfriend,Amy.

S:Nicetomeetyou.

A:Nicetomeetyou,too.

T:I'mfromChina.Whereareyoufrom?（言吾速放慢，并反復幾遍）

A:ImfromAmerica.

老Rrp再用同樣的措施簡介Mike.

⑵老白幣教^新句子，并讓阜生全班,小組^多種措施練習

⑶讓阜生聽錄音，看圖，跟^封話。

四、第二次先阜彳受教

自阜指導

1、認真觀測P7,lookandsay的圖片，你認識幾種國家的國旗，并和你的同桌

2、用句型和你的朋友㈱壹^

rmfromChina.

Whereareyoufrom?

五、常堂訓練

China

Canada

USA

Australia

第五函特

一、教阜內容

Let'slearnLet'schant

二、展示目的

1、本部分重要尊:習teacher,student；

2、能辨別she,he的使用方法;

3、規定可以聽、官兌、認并且可以聽懂句型；

4、理解student和pupil的含義相似

三、第壹次先阜彳友教

自阜指導

1、聽者兌認罩前1she,he,student,pupil,teacher；

2、能理解人稱代言可heshe的不壹樣使用方法，并能靈活運用。

3、能和你的同桌合作學習。

彳菱教

1、教肺運用簡筆畫畫壹種girl,引出句子Sheisagirl.SheisAmy.協助阜生理

解罩J司she。教白幣在補充：Sheisastudent.出示罩同卡片student(pupil)，讓阜

生猜軍者司的意思。

2、教白幣運用簡筆畫畫壹種大男孩，引出句子Heisabigboy.HeisMrJones.協助

阜生理解罩者司he。教白市在補充：Heisateacher.出示罩者可卡片teacher,讓孥生猜

軍者可的意思。

四、第二次先擘彳爰教

自阜指導

1、聽錄音，理解Chant內容；

2、封chant感愛好；

3、能積極跟著音樂做律勤；

彳笈教

1、播放Let'slearn部分的錄音，讓孥生跟吉凱

2、和你的同桌壹起來做壹做律勤；

二、找出與眾不壹樣的罩同。

1.hesheyouboy

2.studentgirlpupilteacher

3.ChinaCanadaAustraliastudent

第六部恃

一、教阜內容

Let'scheckstorytimeLet'ssing!

二、展示目的

1、能聽懂并理解storytime中的情節和故事內容;

2、通謾歌曲檢查阜生封本^的熟悉和掌握程度；

3、通謾做題檢查阜生封本^的熟悉和掌握程度;

三、先阜彳灸教

自孥指導

1、能聽懂錄音內容；

2、封歌曲感愛好；

3、理解故事內容;

彳笈教

1、老肺出示^文掛圖，讓暈生猜測發生了什么事情。

2、教肺播放^文錄音，讓擘生聽2遍。

3、阜生回答教白幣的提冏，Whoarethey?Whoisclever?

并言兌^故事大概意思。

4、聽錄音，跟^故事內容。

5^教肺黠撥重黑占弱］匯和口言吾：playagame,clever,waitaminute,Canyou

readthis?

四、趣味操演(Practice)

1>Listenandnumber(10)

2、Let'ssing.

3、Lookandmatch.

五、常堂訓練

^并判斷封金昔。

1、ThisisJohn.Heismyfriend.()Sheismyfriend.()

2^ThisisMissWhite.Heisateacher.()Sheisateacher.()

3^ThisisZhangPeng.Heisastudent.()Sheisastudent.()

UnitTwoMyfamily

【教^內容與目的】

1>能聽懂曾^克：father(dad),mother(mom),

grandfather(grandpa),grandmother(grandma),man,woman,

sister,brother.

2>可以聽懂、畬言兌、曾認IS句型:Who'sthatman?He,smyfather./Hi,Dad.

并可以在詳細的^境中靈活運用。

3、可以聽、言兌、^句型Wno'sthatboy/gir1/man/woman?He's…She's…Is

sheyour…?Yes/No,she

【教暈重罷占】

1>句型：Who'sthatman(boy)?He'smy…Who'sthatwoman(girl)?She's

my,

2、者可匯：father,mother,mom,woman,man

3、兀以聽、言兌、^句型Who'sthatboy/gir1/man/woman?He's…She's…Is

sheyour…?Yes/No,she…

【教擘難果占】

1、he和she的意義辨別及發音。

2、可以理解和運用句型：Who'sthatman?He'smyfather./Hi,Dad.并可以聽

懂、理解句子：Thisismyfriend,Amy.

3、掌握四曾罩罰I、字母e在閉音節罩者可中的發音

【^畤安排】

A3言果峙

B.3選果畤

第壹^畤

一、教阜內容

ALet'stalkPointandsay

二、教擘目的

1、可以聽懂、曾言兌、曾認^言司；man,father,dado

2、可以聽懂、曾Bft、曾認^句型：Who'sthatman?He'smyfather./Hi,Dad.

并可以在詳細的^境中靈活運用。

3、可以聽懂指令，按照指令的規定完畢Pointandsay的內容。

三、第壹次先擘彳爰教

自擘指導

1、聽錄音，理解封話內容；

2^回答冏題：Who'she?一heisAmy'sdad;

3、在理解封話內容的基礎上，和你的同桌演壹演封話內容；

彳笈教

1、Issheyour…？教的i拿出自己家庭組員的不壹樣照片，讓阜生提冏，教白幣根據

提冏回答。學生以小組懸罩位(變換小組組員)，拿著家庭組員的照片互相冏詢：

“Isshe/heyour…？”

2、出示兄弟的圖片，教前讓阜生看到了什么，("Whatcanyousee?What

aretheydoing?”)告訴擘生：在英者吾中，brother既可作哥哥講，也可作弟弟

講。

3、教白市出示家庭組員的單*司卡片，讓阜生火隼認言亶。稱青^的最佳的暈生到前面來

帶擅。在黑板上畫出壹棵大樹，貼出家庭組員的罩同卡片，讓擘生壹起擅。

4、指自己告訴阜生罩前1teacher,老白足領擅。

5、教肺事先準備某些畫好大樹的紙，讓阜生把自己的家庭組員貼在家庭樹的封的位

置。阜生彳用故自己的FamilyTree.阜生仲號自由走到其他同阜那裹，言炎論家庭組員，運

用句型"Who'she/she?Isshe/heyour…？”迤行冏答。

6、聽錄音，跟文，正音。^熟。

四、第二次先阜彳菱教

自阜指導

1、聽錄音，理解^文內容；

2、拿出事先準備好的家庭照片，向你的朋友簡介你的家人；

3、看害聽錄音，跟言殘聲果文封話。

彳爰教

1、小組朗誦，分角色朗誦。

2、^同阜起來言酊不曾的老肺黠撥；

3、余繇吉本的三曾覃停詞man,father,dad.

4、/繇吉本的三含句子：WhoJsthatman?He'smyfather.

五、常堂訓練

1、Who'sfamilyisthis?(Pointandsay)教白幣先搜集幾張擘生的全家福，

出示其中壹張冏：Who'sfamilyisthis?引導該家庭的擘生迅速反應：Thisis

myfamily.然彳爰讓其他同擘封照片中的人物發冏，該生回答。

2、猜人:/青壹名阜生到前面，蒙上他/她的眼睛，再叫壹名阜生三海幾句英音吾，讓全班

擘生曲Who,sthatboy/girl?猜的人He's…/She's…猜封了，就蒙住^話

阜生的眼睛，繼續游戲。(在游戲謾程中播放英^歌曲，創設快樂氣氛。)

UnitTwoMyfamily

第二那焉

一、教阜內容：

ALet'slearn

二、展示目的

1、可以聽、認^^能I：woman,mother,mom.

2、可以聽、認句型：Who'sthatwoman?She,sanewteacher.并可以在

詳細的^境中靈活運用。

3＞可以聽音跟唱本chant。

4、培養阜生懂禮貌的好習慣，感恩。

三、第壹次先阜彳爰教

自阜指導

1、教前5出示ChenJie的圖片冏阜生：Who'sthisgirl?讓暈:生回答：She's

ChenJie.并把圖片貼到黑板上。

2^教白市分別出示father,mother的圖片,冏阜生：Who'sthatman(woman)?引

導擘生育兌出：He'sChenJie,sfather(dad).She'sChenJie'smother(mom).

并把圖片貼到黑板上。

3、出示罩布|卡，讓阜生認Hfather,dad,mother,mom,man,woman,讓阜生把適

些罩靛1卡貼到黑板上封應的圖片下。

4、教肺：Thereare4peopleinChenJie'sfamily,too.Doyouknowwho

arethey?可先讓阜生猜，再出示圖片教靛J：grandfather(grandpa),

grandmother(grandma),brother,sister,并把圖片貼到黑板上，形成familytree.

(注：教白幣向阜生闡明grandpa,grandma多用于口音吾中。brother,sister不是本

內容，稍帶即可。)

5、教白幣出示罩者可卡，讓阜生先試著把罩者司grandfather(grandpa),

grandmother(grandma),brother,sister貼到封應的圖片下，再教^。

6、讓阜生看黑板。教Rff：Thisisafamilytree.HowmanypeopleinChen

Jie'sfamily?Whoarethey?

彳友教

1、播放Let'slearnA部分的視頻，阜生邊觀看邊跟聲亶。再讓阜生飾演ChenJie

簡介自己的家庭組員：Thisismyfamily.He'smyShe'smy

2、讓阜生拿著自已的家庭照片向大家簡介自已的家庭組員。富學生簡介到父母畤，

教自幣可冏：Doyouloveyourfatherandmother?Ilovemyfatherandmother.

Whataboutyou?

3、播放歌曲“Ilovemyfamily"的視頻文獻，阜生反復阜唱。

4、鼓勵阜生把其他家庭組員也編成歌曲，并演出給大家看。

四、第二次先阜彳爰教

自阜指導

1、Let'schant:

Man,man,who'sthatman?Father,father,he'smyfather.

Man,man,who'sthatman?Dad,Dad,he'smyDad.

2>Freetalk

根據阜生父親的照片，四人小組活勤：

Groupleader:Who'stharman?

SI:He'smyfather.

S2:He'smyfather.He,stai1.

S3:He,smyfather.He,sateacher***

彳爰教

T:Who'she?SI:He'sMrJones.

T:Isheaman?S2:Yes,heis.

展現MissWhite,生封話:

T:Who'sshe?SI:She*sMissWhite.

T:Issheaman,too?S2:No,sheisn,t.

封比阜習man和womano

1>運用man和womano

如：YaoMingisaman.DengYapingisawoman.

教白幣展:蛻自己父親嫣嫣的照片，言兌Myfatherisman.Mymotherisawoman.封比

^習father和mother。

2>自編歌謠：Man,man,myfatherisaman.Woman,woman,mymotherisa

woman.

五、常堂訓練

1、用明星照片，讓孥生兩人壹組運用句型

Who'sthatman?/Who'sthatwoman?

She's/he,s.....

2、完畢作業本有關作業。

3、冬總幺吉本溫果所阜的軍言可和三曾句子。

六、Homework:

聽音跟^本^罩言司和歌謠，并規定背誦。

Unit2Myfamily

第三^畤

一、教學內容

ALet，sspell

二、展示目的

1.可以聽、言兌、言亶、寫罩耘］:ten,red,leg,pen.

2.理解字母e在閉音節罩同中的發音。

3,可以聽懂指令,完畢Read,listenandcircle.

4.培養學生認真觀測、發現規律的能力。

二、第壹次先學彳爰教

自阜指導

l.Lefssay：展JMLet'sspell勤畫，讓擘生看出四彳固罩其1的共同黠：

a,每值］軍三同中都具有字母e。

b.b.每偃I罩同中的e都^/e/。

2.Spellandsing

(1)展現自拼規則：E,e,/e//e//e/

⑵用肢體言演出i言倜自拼規則.

彳爰教

1、根據拼^規則擘習四畬罩同ten,red,leg,pen。

2、讓阜生體畬字母e的發音，可以獨立拼擅簡樸的具有字母e的罩前］。

如：egg,Ted,hen等。

3、^短^或者句子：展現本^的四0四畬罩靛1讓^生自由^短^或者句子。如ten

legs,aredpen,Ihavetenpens.等等。

4、Read,listenandcircle.

5、Listenandwrite.

四、第二次先彳灸教自

自阜指導

1、教白市讓阜生聽Let，sspell部分的錄音，鼓勵阜生阜謾的軍罰盡量用英^體琪。

2復習阜習罩者詞ten,pen,leg,red.。

3、教肺帶擅罩其I，讓摯生認擅。

4、阜生做害空練習。

5、聽音，讓阜生聽軍學可的發音，并模仿。

彳笈教

1、讓阜生在害上把所阜四彳固軍者司迤行描缸。教白幣在教室中巡視，及畤^^生迤行輔

導。

2、阜生分組朗誦；

3、偃人叫卻

五、常堂訓練

1、讓阜生以小組卷罩位，分別簡介自己的家庭組員，簡介畤，盡量要用上今天所阜

的四曹?覃/］。如：Thisismyfather.Hehastwolonglegs.Thisismymother.

Shehasaredskirt.

2、Let7schant:Pen,pen,aredpen.Leg,leg,tenlegs.Aredpenhas

tenlegs.

3.、Learnasong:Ilovemyfamily.

4、余繇吉本^的四曾覃者詞以及字母e在閉音節罩者詞中的發音。

六、homework

1、完畢作業本有關作業。

2、抄寫四曾軍言可壹行，每行寫4遍。

Unit2Myfamily

第四^畤

一、教擘內容

BLet'stalkLet'splay

二、展示目的

1、可以聽、言兌、擅罩同：brother.

2、可以聽、U句型：Who'sthatboy?He'smybrother.并可以在詳細的曲吾

境中靈活運用。

3、培養阜生善于交際的性格以及用英言吾思維的習慣。

三、第壹次先阜彳發教

自阜指導

1、自文，理解封話內容；

2可以聽、言兌、理解句型：Issheyourmother?Yes,sheis.Isheyour

father?No,heisn,t.He'smyteacher!詳細的言吾境中熟運用三畬句子。

3、和你的同桌來aw壹^^話內容。

彳受教

1、Talkaboutthepictures擘生出示自己的照片和自己家人的照片擘生件5自由

提冏：“Who,she?Who,sshe?"照片的主人迤行回答。教白幣根據照片的內容發出

自己的感慨“Great!Cool!Wow!Comeon!Really?”鼓勵阜生也根據自己的感受運

用道些感慨同。

2、Watchvideo播放BLet'stalk錄音，教白幣提冏：（1）it段封話中，誰向誰

簡介了自己的家庭？（2）擘生回答冏題。（3）再播放壹遍封話，讓阜生留心^音言吾

氣。

3、觀看^件（1）教肺播放BLet'stalk部分的勤畫^件，先完整播放，然彳灸教

肺反復罷占擊勤畫，壹幅壹幅圖，壹句壹句話阜習，阜生在觀看的謾程中試著模仿（2）

再次觀看，鼓勵阜生邊看邊^（3）關閉聲音喇叭，孥生分角色^件中的人物配

音。（4）小組卷軍位練習封話，然彳發上臺演出。（5）教白幣及疇獎勵演出好的小組。

四、第二次先阜彳爰教

自孥指導

1、再文，感知內容；

2、拿出你的家庭照，和你的同桌自編封話；

3、四人壹組，互相簡介自己的家人（照片）給他人認識；

彳及教

1、Issheyour…？教肺拿出自己家庭組員的不壹樣照片，讓阜生提冏，教白幣根據

提冏回答。學生以小組卷罩位（變換小組組員），拿著家庭組員的照片互相冏詢：

“Isshe/heyour…？”

2、出示兄弟的圖片，教前讓阜生看到了什么，（"Whatcanyousee?What

aretheydoing?”）告訴擘生：在英官吾中，brother既可作哥哥講，也可作弟弟

講。

3、教白巾出示家庭組員的軍同卡片，讓孥生火聿認者置。點都置的最佳的摯生到前面來

帶擅。在黑板上畫出壹棵大前，貼出家庭組員的罩同卡片，讓阜生壹起擅。

4、指自己告訴阜生罩同teacher,老自九領鼠

5、教白市事先準備某些畫好大樹的紙，讓阜生把自己的家庭組員貼在家庭樹的封的位

置。阜生偽做自己的FamilyTree.阜生優自由走到其他同阜那裹，論家庭組員，運

用句型“Who'she/she?Isshe/heyour…？”暹行冏答。

6、聽錄音，跟文，正音。擅熟。

7、小組朗誦，分角色朗誦「

五、常堂訓練

1、活勤壹：Talkaboutthepicture阜生之間觀看彼此家庭組員的有趣照片，

邊看邊根據實際運用封話中的句子。

2、活勤二：Let'spractice教白幣出示壹張自己的家庭照片，引導孥生提冏：

“Who'sthat?”T:"Guess!"S:"Issheyoursister/…？"T:"No,Thisis

my…”阜生之間就彼此的照片提冏，運用句型“Issheyoursister/-?"

3.、活勤三：教白市將阜生偽的家庭組員照片（晨的相似的）展臺出示，讓阜生用

“Issheyoursister/…？"猜壹猜。

六、家庭作業

1、Readandchoose.

()(1)---Who'sthatman?----------

A.He'smyfather.B.She'smymotherC.It'smybrother.

()(2)Whoiswoman?

A.itB.thisC.that

2、句子排序，構成壹種完畢的封話。

⑴She'mymother.(2)No,sheisn't.(3)Guess!(4)Issheyoursister?(5)

Who'sthatwoman?

Unit2Myfamily

第五^畤

一、教擘內容

BLet'slearnLet'ssingLet'schant

二、教阜目的

1、可以聽、1ft、認^軍音詞：sister,grandmother,grandma,grandfather,

grandpa,family..

2^可以聽、言兌、言亶句型：Thisismyfamily.Thisismygrandpa.并可以在詳細

的^境中靈活運用。

3、可以聽音跟唱本^的chant。

4、培養擘生要尊敬老人、團結友愛的品德。

三、第壹次先擘彳爰教

自阜指導

1>教白巾出示Mike的圖片冏摯生：Who'sthisboy?讓學生回答：lie'sMike.并把

圖片貼到黑板上。

2、教白巾分別出示father,mother的圖片，冏擘生：Nho'sthatman(woman)?引

導擘:生意兌出：He'sMike'sfather(dad).She'sMike'smother(mum).并把圖

片貼到黑板上。

彳爰教

1、出示軍箭I卡，計阜生認^father,mother,mum,計^生把i言些罩能］卡貼到黑板上

封應的圖片下。

2>教白巾：Thereare4peopleinMike'sfamily,too.Doyouknowwhoare

they?可先讓阜生猜，再出示圖片教H罩前I：grandfather(grandpa),

grandmother(grandma),brother,sister,并把圖片貼到黑板上，形成familytree.

注：教白幣向阜生闡明grandpa,grandma多用于口音吾中。brother,sister不是本^內

容，稍帶即可。

3、教肺出示罩前1卡，讓^生先試著把罩者司

grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister貼到封應的圖片

下，再教Bl軍前J。

4、播放Let'slearnA部分的錄音，阜生邊觀看邊跟§1。再讓阜生飾演Mike簡介

自己的家庭組員：Thisismyfamily.He'smy…She'smy…

四、第二次先阜彳爰教

自阜指導

1.LetJslearn

(1)Enjoyafilm,learntheword“family”.

展現公益廣告影片“Family”，讓阜生憑感受家庭的愛和自己的責任。孥習軍者可

family.

(2)Whosefamilyphotoisthis?

展現全家福照片：Whosefamilyphotoisthis?阜生：Thisismyfamilyphot.

引導擘生用擘:遇的句子來養冏：WhosJthatir.an?Who'sthatwoman?Who's

thatboy?Who'sthatgirl?

通謾阜生之間的封話，引出新IO司并阜習。

(3)摯習新軍者詞：sister,grandfather,grandpa,grandmother,grandnia.(grandpa,

grandma多用于口言吾中)

(4)Describethepictures

展現Let'slearn勤畫，讓學生用Thisismy…描述familytree上的人物。

彳爰教

1、Let'schant

(1)展壬見chant勤畫。

(2)教白市帶領阜生處理chant中的難黠軍耘1。

(3)擘生可以以本^的chant懸依托，以小組卷罩位改編chant,并暹行展示。

2、擘唱歌曲Ilovemyfamily.

五、常堂訓練

一.Readanddraw.

1.Thisismygrandpa.

2.Thisismygrandma.

3.Thisismysister.

4.Thisismymother.

Unit2Myfamily

第六部恃

一、教阜內容

StarttoreadLet'scheckStorytine

二、展示目的

1、復習本軍元所孥的字母、IO司和句型。

2、可以精確完畢Starttoread和Let'scheck的內容。

3、理解Storytime部分的故事內容，可以聽懂、分角色演出故事。

4、擘唱歌曲Ilovemyfamily.

5、培養阜生尊老愛幼、團^互助的好品質。

二、第壹次先擘彳爰教

自阜指導

1>Readandmatch.展現P19Readandmatch內容，講明II意，讓孥生仔細觀

測，認真閱完畢連線。

2、放Starttoread部分的錄音，阜生畫出封的的句子。

3、做害上Let'scheck檢查阜習狀況。

彳灸教

1、Let'scheck:(l)Listenandnumber：教白幣展iSP20該題內容，先讓擘生描述壹

下耆上4幅圖片的內容，然彳爰播放錄音，讓孥生明音完畢編號。最終肺生壹起查封答

案。

2、Lookandtick：教白幣展現P20該題內容，讓擘生看圖，根據圖片優A和B中選擇

封的的壹項。然彳爰查封答案。最終讓阜生封圖片暹行簡樸描述。

四、第二次先擘彳度教

自阜指導

1、Let'scheck:(1)Listenandnumber：教白幣展琨P20該題內容，先讓阜生描述壹

下耆上4幅圖片的內容，然彳菱播放錄音，讓孥生明音完畢編號。最終肺生壹起查封答

案。

2、Lookandtick：教肺展現P20該題內容，讓學生看圖，根據圖片彳能A和B中選擇

封的的壹項。然彳笈查封答案。最終讓阜生封圖片誕行簡樸描述。

彳笈教

Storytime

⑴教白幣出示故事的圖片，播放勤畫，讓阜生整體感知故事內容。

⑵以教白巾卷主導，處理故事中的難黠同句。

A.actress：；^件展現女演員的照片，迤行學習。封比學習actor和actress.

B.Waitaminute!復習上冊Recycle2Read裹面的情節內容，以此復習Waita

minute!組織阜生暹行摯有兌。

C.llowbeautiful!^件展琪很漂亮的圖片，教自幣用夸張的表情^該句子，讓阜生理

解意思。然彳爰展現其他漂亮的圖片，讓阜生贊美圖片。

⑶操演難黠者可句。教肺板害難黠策J句，教肺示范，讓擘生模仿、擘言兌。

⑷教白幣引導阜生以四人小組卷罩位合作閱討論如下冏題：

a.Who'sthatwoman?B.Isshebeautiful?C.Whatdoesshedo?(What?sshe?

/What'sherjob?)

⑸讓擘生匯報回答冏題，教白幣暹行^評。

(6)讓阜生聽音、模仿、故事。

⑺讓阜生分角色演出故事。

Step3Extension&Consolidation

l.Drawpicturesandmakeafamilytree.(可^前讓擘生完畢。)

五、常堂訓練

壹.Formthesentences.

(1)Who,that,man,is(?)

(2)is,She,sister,my(.)

(3)My,teacher,mother,is,a(.)

二.Readandchoose.

()1.—Who'sthatman?一.

A.She,smymother.B.HeJsmyfather.

()2.Youcancallyourfatherdaddyor.

A.dadB.mom

()3.ismybrother.

A.ThisB.What

UnitthreeAtthezoo

【教阜內容與目的】

1、能聽、泳認^幾種形容前)tallfatthinshorto聽懂具有形容能I的幾種指令,

并按指令做勤作。

2、可以聽、就^句型It'sso……

并在情景中純熟應用

3、Let'sspell本部分通謾listen,repeatandchant到達封軍言可拼寫的練習

4、Circle圈出聽到的罩者司

4、write,練習善寫四彳固簡樸軍言司

5、讓擘生在練習中得以掌握have和has的封比和運用。在情景中運用small,

big,,short,tall。

【教摯重黠】

1、能聽、官兌、認IM幾種形容靛］tallfatthinshort

2、句型It9sso...

3、聽、言兌、認Bl兒種形容前Jsmall,big,long,shorto

4、聽懂具有形容者司的幾種指令，并按指令做勤作。

【教孥難罷占】

1、能聽、者兌、認幾種形容者司tallfatthinshort,,并在句子中應用

2、在情景中運用fat,short,tall。

3、small中［1］的發音，舌^要上卷。

4、ave和has的封比和運用，讓擘生在練習中得以掌握。

畤安排】

A3^果畤

B3言果!持

UnitthreeAtthezoo

第壹^畤

一、教阜內容

A.Let'stalk

二、展示目的、

1、可以聽、言兌、IS句型It'sso……

2、并在情景中純熟應用

三、第壹次先擘彳爰教

自擘指導

(1)教白市卷阜生播放本罩元第壹^畤的教^^件，復習罩靛］thin,short,tall,

fato

(2)理解so的使用方法。

so在句子中的意思是：“強調某種程度”。。

(3)根據阜生封^件的記憶以及平曰生活中的觀測，讓阜生官兌^^頸鹿的眼睛、鼻

子以及整體的樣子。

彳爰教

1>S:Theelephanthasalongnose.Ithasbigears.Ithasashorttail.

Itis(so)big.教自市引導阜生將it些句子用and連接在壹起，并帶官鼠Lookatthe

elephant,It'ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmall

eyesandbigears.

2、再次播放Let，stalk/A部分的教阜錄音，讓阜生跟^封話中的句子，模仿發

音，規定自然生勤。

四、常堂訓練

1、集體壹起建酊

2、人糠

3、分組擅。

UnitthreeAtthezoo

第二^畤

一、教擘內容

A.Let'slearnLet9sdo

二、教擘目的

1、能聽、認^幾種形容耘Itallfatthinshorto

2、聽懂具有形容前的幾種指令，井按指令做助作

三、第壹次先^彳爰教

自阜指導

1出示圖片，教白巾肓克：Youwillseeabeautifulpicture.Lookatit

carefullyandtellus:What'sinit?/Whatarethey?

2、教白巾迅速展示系列勤物圖片：giraffe,monkey,

3、阜生根據看到的圖片言兌^勤物罩靛)。培養觀測力和記憶力。

4、繼續展示圖片：兩只晨頸鹿，封比他儼］的大小

?:Whatarethey?Theyaregiraffes.Oh,Look!Thisisverytall.But

thatisveryshort.教白干強調tall和shorto

5、同樣出事猴子圖片，比較胖瘦，引出罩同，教自市領^^生跟孥習罩茄I;教白幣也

可關閉聲音，讓阜生看勤畫擅罩靛1。

彳灸教

1、播放Let'slearn部分的錄音，阜生軍吉可跟

2、教肺將Let，slearn部分的罩同卡舉起，帶BK，阜生以火聿”的形式練習。

假如也言午,可以讓擘生拼I。t-a-l-l,tall,etc.

四、第二次先^彳受教

自阜指導

1、教白幣播放Let9sdo部分的錄音，阜生邊聽邊^邊做此部分的活勤。

2、教白幣使用Let，sdo部分的勤作圖卡，讓^生看圖^圖卡上畫的是什么勤物做的

勤作。

彳爰教

阜生再次聽錄音，鼓勵阜生^出指令內容，同步^幾種阜生上臺前演出勤作。

五、常堂訓練

壹、把下面相反的兩他耘］連接起來。

Thinshort

tallfat

二、言青用It，s.?.簡樸描述物體。

UnitthreeAtthezoo

第三^畤

一、教阜內容

Let'sspell

二、展示目的

1、Let'sspell本部分通謾listen,repeatandchant到達封罩言可拼寫的練習

2、Circle圈出聽到的軍言司

3、write,練習善寫四倜簡樸軍靛］

三、第壹次先阜彳灸教

自阜指導

1、播放Let'sspell的錄音，讓擘生聽歌謠。

2、讓擘生跟著勤畫^^歌謠，同步可用手打節奏。

接教

1、播放Let'scircle的錄音，讓擘生圈出封的的罩耘］

2、聽音彳爰反復^四假1罩者司，在此基礎上選行描缸，到達善寫格式封的的目的。

四、常堂訓練

看誰拿得快

出示磁卡，讓阜生拿圖片，拿的快的積分。計算最終成果，給與優勝小組獎勵。

UnitthreeAtthezoo

第四加持

一、教阜內容

B、Let'slearnLet'sdo

二、教阜目的

1、能聽、言克、認BS幾種形容肅Jsmall,big,long,short。

2、聽懂具有形容靛J的幾種指令；

3、并按指令做勤作。罩靛(small中［1］的發音c

三、第壹次先孥彳爰教

教阜指導

1＞出示圖片一，音兌：Youwillseeabeautifulpicture.Lookatitcarefully

andtellus:What'sinit?/Whatarethey?

2、迅速展示系列勤物圖片：giraffe,monkey,

3、阜生根據看到的圖片^言角勤物罩靛I。培養觀測力和記憶力。

4、繼續展示圖片：兩只房頸鹿，封比他伸的大小

7:Whatarethey?Theyaregiraffes.Oh,Look!Thisisverytall.But

thatisveryshort.強調tall和shorto

5、同樣出事猴子圖片，比較胖瘦，引出軍者可，教白幣領^^生跟^^習軍者可；也可關

閉聲音，讓阜生看勤畫^罩考司。

彳及教

1、教官巾出示BLet7slearn的視頻，教肺提冏：在錄像中有幾種人？他優號的關

系？阜生回答，并讓阜生試著簡介自己的家庭組員。

2、出示Let'slearn部分的勤畫。教肺出示埸景，讓阜生看到了什么，他伸

在干什么？("Whatcanyousee?Whataretheydoing?")黑占擊軍者可或人物

brothersister,指導擘生認青機告訴阜生:在英言吾中，brother既可作哥哥講,也

可作弟弟講，而sister既可作姐姐講，也可作妹妹講。播放^件，擘生觀看，理解

“Whatabigfish!”的含義，教肺邊者兌邊用手勢協助阜生理解其含義。阜生分角色

跟o小組演出。

3、教白市出示家庭組員的罩同卡片，讓阜生火隼認言心言青^的最佳的擘生到前面來

帶血

四、第二次先摯彳爰教

教擘指導

1、播放Let'sdo部分的錄音，阜生邊聽邊^邊做此部分的。

2、使用Let'sdo部分的勤作圖卡，讓阜生看圖^圖卡上畫的是什么勤物做的勤

作c

3、阜生再次聽錄音，鼓勵學生^出指令內容，同步^幾種阜生上臺前演出勃作。

彳爰教

a.教白巾播放Lefsdo部分的錄音，阜生邊聽邊^邊做此部分的活勤。

b.阜生再次聽錄音，鼓勵阜生^出指令內容，同步^幾種阜生上臺前演出勤作。

UnitthreeAtthezoo

第五^畤

一、教阜內容

BLet'stalkLet*splayCLet'ssing

二、教阜目的

1、讓阜生在練習中得以掌握have和has的封比丸I運用。

2、在情景中運用small,big,,short,tall。

三、第壹次先阜彳爰教

自阜指導

1、教肺卷孥生播放本軍元第壹^^的教阜錄音，復習軍言司big,short,small,

tallc

2、理解so的使用方法。so在句子中的意思是：“強調某種程度”。

3、教肺出示軍言可卡片或實物封比的措施，再次認言曾并復習表達大小、是短的軍言司big,

long,short,small,tall。

彳灸教

1、根據阜生封^件的記憶以及平曰生活中的觀測，讓阜生^言兌大象的眼睛、鼻子以

及整體的樣子。

S:Theelephanthasalongnose.Ithasbigears.Ithasashorttail.It

is(so)big.教白巾引導阜生將造些句子用and連接在壹起，并帶言卻Lookatthe

elephant,It'ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmall

eyesandbigears.

2、再次播放Let'stalk/A部分的教阜^件，讓阜生跟Bl封話中的句子，模仿

發音，規定自然生勤。

四、第二次先擘彳爰教

自阜指導

1、Talkaboutthepictures阜生優出示自已的照片和自己家人的照片阜生憑自由

提冏：“Wh。'she?Who'sshe?”照片的主人迤行回答。教肺根據照片的內容發出

自己的感慨“Great!Cool!Wow!Comeon!Really?”鼓勵厚^生也根據自已的感受運

用it些感慨者司。

2、Watchvideo播放BLet'stalk錄像，教肺提冏：1)il段封話中，誰向誰簡

介了自己的家庭？2)封話中，壹共用到了幾種感慨言可？3)學生回答冏題。4)再播

放壹遍封話，讓阜生留心^音^氣。

彳灸教

1、觀看^件1）教白幣播放BLet'stalk部分的勤畫^件，先完整播放，然彳爰教白幣

反復粘擊勤畫，壹幅壹幅圖，壹句壹句話阜習，阜生在觀看的遇程中試著模仿

2、再次觀看，鼓勵學生邊看邊^

3、關閉聲音喇叭，阜生分角色名臺^件中的人物配音。

4、小組卷罩位練習封話，然彳爰上臺演出。

5、教肺及畤獎勵演出好的小組。

五、常堂訓練

1、活勤壹：Talkaboutthepicture阜生之間觀看彼此家庭組員的有趣照片，邊看

邊根據實際運用封話中的句子。

2、活勤二：Let'spractice教肺出示壹張自己的家庭照片，引導阜生提冏：

“Who'sthat?"T:"Guess!"S:"Issheyoursister/…？"T:"No,Thisis

my…”孥生之間就彼此的照片提冏，運用句型“Issheyoursister/-?"

3、活勤三：教白幣將阜生儼］的家庭組員照片（?艮的相似的）展臺出示，讓阜生用“Is

sheyoursister/…？”猜壹猜。

4、Storytime

（1）本故事體現的是Zip,Zoom的故事。

（2）^懂故事，并分角色飾演。

UnitthreeAtthezoo

第六^畤

一、教阜內容