模塊四

選修模塊試題來源考查主題材料出處設(shè)問視角命題分析2018年課標(biāo)全國Ⅰ華盛頓；羅斯福劉緒貽等主編《美國通史》說明類、作用、實質(zhì)類(1)從材料出處看，以原始性文字材料為主，引文出處部分注明時間，隱含著命題者的命題意圖，對時代背景有一定的暗示作用2018年課標(biāo)全國Ⅱ三娘子白壽彝總主編《中國通史》概括類、評價類2018年課標(biāo)全國Ⅲ唐憲宗白壽彝總主編《中國通史》概括類、比較類2017年課標(biāo)全國Ⅰ季札《史記》原因類、意義類(2)從設(shè)問方式看，多采用評價類、原因類設(shè)問。著重考查人物所處時代的背景、人物所做事件的意義和不同時代對人物不同評價的原因2017年課標(biāo)全國Ⅱ顏回白壽彝總主編《中國通史》原因類2017年課標(biāo)全國Ⅲ陳云金沖及等主編《陳云傳》等背景類、影響類2016年課標(biāo)全國Ⅰ高仙芝白壽彝主編《中國通史》背景類、評價類2016年課標(biāo)全國Ⅱ鄭板橋白壽彝總主編《中國通史》特點類、背景類(3)從時間上看，以唐代和明、清為主(4)從內(nèi)容看，考查人物及其與所處時代重大事件的聯(lián)系、評價人物2016年課標(biāo)全國Ⅲ蔡元培周天度《蔡元培傳》原因類、特點類、評價類2015年課標(biāo)全國Ⅰ丘處機(jī)《元史》原因類、意義類2015年課標(biāo)全國Ⅱ俾斯麥孫炳輝、鄭寅達(dá)《德國史綱》背景類、措施類、評價類2014年課標(biāo)全國Ⅰ包拯漆俠主編《遼宋西夏金代通史》；徐忠民《包公敘事》原因類(5)從與教材的聯(lián)系看，考查的人物與選修教材所述人物沒有直接關(guān)聯(lián)，個別人物在必修中有涉及2014年課標(biāo)全國Ⅱ光緒帝與戊戌變法白壽彝總主編《中國通史》措施類、評價類人物時代主要貢獻(xiàn)局限評價秦始皇秦朝—封建社會初期(1)完成統(tǒng)一大業(yè)；(2)建立中央集權(quán)制度；(3)采取鞏固統(tǒng)一措施(統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡、修馳道、筑長城)(1)繁重役稅；(2)嚴(yán)刑酷法；(3)焚書坑儒統(tǒng)一多民族國家的奠基人唐太宗唐朝—封建社會鼎盛期(1)制度調(diào)整；(2)善于用人；(3)統(tǒng)治開明；(4)“貞觀之治”；(5)開放的對外政策晚年驕奢大唐盛世的奠基人康熙帝清朝—封建社會后期(1)鞏固統(tǒng)一(平定“三藩”之亂，設(shè)置臺灣府，平定噶爾丹叛亂，冊封達(dá)賴、班禪)；(2)維護(hù)國家主權(quán)，組織雅克薩反擊戰(zhàn)(1)實行文字獄；(2)實行閉關(guān)政策統(tǒng)一多民族國家捍衛(wèi)者；開啟“康乾盛世”項目克倫威爾華盛頓拿破侖背景英國資產(chǎn)階級革命北美獨(dú)立戰(zhàn)爭和建國法國大革命貢獻(xiàn)贏得內(nèi)戰(zhàn)勝利；建立共和國；鞏固革命成果領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭；推動建國立憲；以行動捍衛(wèi)民主制度穩(wěn)定秩序；頒布法典；反抗外來干涉局限入侵愛爾蘭；后期實行獨(dú)裁統(tǒng)治對種植園奴隸主的妥協(xié)，保留黑人奴隸制恢復(fù)君主制；實行獨(dú)裁統(tǒng)治；后期發(fā)動侵略戰(zhàn)爭影響沉重打擊了封建勢力(美國除外)，確立了一些資本主義社會的基本原則，為資本主義的發(fā)展掃清了道路人物活動地位精神李時珍編寫了醫(yī)藥名著《本草綱目》其編著的《本草綱目》被譽(yù)為“東方醫(yī)學(xué)的巨典”救死扶傷，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，鍥而不舍詹天佑主持建成中國自主設(shè)計修建的第一條鐵路——京張鐵路近代中國偉大的鐵路工程師熱愛祖國、不畏艱難、勇于創(chuàng)造李四光(1)創(chuàng)立地質(zhì)力學(xué)(2)指導(dǎo)石油等礦產(chǎn)開采(3)研究地震預(yù)測和預(yù)防“中國地質(zhì)力學(xué)的奠基人”熱愛祖國、艱苦奮斗、勇于開拓牛頓(1)著《自然哲學(xué)中的數(shù)學(xué)原理》(發(fā)現(xiàn)萬有引力定律)(2)創(chuàng)立了“歸納——演繹”研究方法“近代科學(xué)之父”勤奮探索、勇攀高峰、追求科學(xué)