PAGEPAGE1其次單元第一章細胞是生命活動的基本單位其次節植物細胞一、學問與技能1．舉例說出玻片標本的基本類型。2．相識植物細胞的基本結構。3．學習制作植物細胞臨時裝片的基本方法。4．練習繪制植物細胞結構簡圖。二、過程與方法1.觀看照片和課件。2.引導學生進行植物細胞臨時裝片制作。三、情感看法與價值觀1.體驗制作臨時裝片的過程，溝通制作體會。2.依據自己視察，客觀真實地繪制植物細胞結構簡圖。制作并視察植物細胞臨時裝片。規范制作植物細胞臨時裝片。1．洋蔥鱗片葉，清水，稀碘液，鑷子，刀片，滴管，紗布，吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡、繪圖紙、鉛筆。2．多媒體課件。師：通過前面的學習，我們知道了顯微鏡結構和如何運用顯微鏡，利用顯微鏡走進了微觀世界，通過視察了永久裝片，我們看到了細胞。同學們，你們想不想親自制作一個裝片去視察一下活的細胞呢？（激發學生學習愛好。）師：首先，我們先來復習一下光學顯微鏡的原理。在運用顯微鏡視察之前，我們先要進行對光，其目的是使外界光線通過反光鏡的折射，穿過通光孔，到達物鏡和目鏡，最終我們才能看到放大的標本。師：在學習完顯微鏡之后，請同學們看一下教材中P42頁“想一想，議一議”為什么萌萌不能視察到菠菜葉細胞？師：有的同學說，材料都太厚。的確如此，假如我們視察的材料太厚了，光路就無法通過了。那么，同學們思索一下，什么樣的生物材料可以在光學顯微鏡下視察到呢?有的同學會說，試驗材料肯定要薄。那么要薄到什么程度？老師總結：我們視察的生物材料肯定要薄到透光才行，所以我們肯定要對所視察的試驗材料進行處理。1.裝片：將能透過光線的標本干脆放在載玻片上制成。2.切片：將標本切成薄而透亮的切片。3.涂片：將液體標本涂在玻片上制成涂片。（從學生的實際感性相識動身，理解顯微鏡工作原理。）師：下面我們就來一起學習一下臨時裝片的制作（老師演示，學生仿照制作），我們今日制作的臨時裝片名稱是《洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片》。我們選擇的試驗材料是洋蔥鱗片葉。所謂臨時裝片，就是現場制作，制作完成后立刻可以進行視察的裝片，不宜許久保存，它是相對于永久裝片而言的。（明確學習任務。）老師介紹試驗用具（老師邊講解邊演示臨時裝片的制作方法）。第一步：我們要用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈，一手拿著載玻片的兩端，另一只手用紗布沿著一個方向擦拭。在擦拭蓋玻片時，因為其特別薄，所以要留意在擦拭的時候，手不要用力過猛，當心不要把它弄碎！擦拭的目的是為了后期在視察裝片時能夠更加清楚。其次步：把載玻片放在試驗臺上，用滴管在載玻片的中心滴一滴清水。當然，肯定要留意“一滴水”的量，既不要太多，也不能太少。水太少簡潔產生氣泡或干枯，水過多試驗材料簡潔漂移移動，另外，水溢出會弄濕載物臺，甚至會污染物鏡。第三步：取材。我們今日選取的材料是洋蔥鱗片葉。這是一種特別好的制作臨時裝片的材料，（低頭操作，小鏡頭）紫色的一面為外表皮，另一面為內表皮。從它的內表皮上特別簡潔撕取薄而透光的一層表皮組織，我們用刀片在洋蔥內表皮上劃一個方形，邊長大約5mm左右，用鑷子從一角上把中間的一小塊薄薄的內表皮撕下，這個就是我們要視察的內表皮細胞了。它只有薄薄一層細胞，特別便于視察。第四步：把撕下的內表皮放在載玻片上的水滴中，留意：因為洋蔥內表皮表面有一層蠟質，為了防止產生氣泡，肯定將整個內表皮都浸潤在水滴中，再用鑷子把它展平，保證我們視察到的是一層細胞。第五步：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地下，蓋在要視察的材料上，這樣才能避開出現氣泡而影響視察。師：我們為什么肯定要加蓋玻片呢？生：因為我們的載玻片上有水，加蓋玻片時候可以防止液體污染物鏡，同時也可以使焦距聚焦在一個平面上。（學生邊學邊做，減低學習難度，易于保持愛好。）師：此時，我們將初步制作完成的臨時裝片放在顯微鏡下視察一下。取顯微鏡，對光，將臨時裝片放在載物臺上進行視察。師：同學們請看，此時我們已經可以看到洋蔥表皮細胞的輪廓了，我們看到的每一個“小格子”就是一個洋蔥表皮細胞，是不是一個挨著一個，特別的緊密？但是現在我們還不能清楚地視察到細胞的內部結構，所以還可以對細胞進行染色，以便于我們更好地視察細胞。（視察未經染色的植物細胞，便于與染過色的植物細胞進行對比。）老師邊講解邊演示臨時裝片的染色方法。第六步：用吸管吸取少量的稀碘液，滴加在蓋玻片的一端。第七步：用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，反復多次，直至標本被染色為止。用吸水紙另一側吸引，可以使標本快速，勻稱地被染色。師：現在，洋蔥鱗片內表皮細胞臨時裝片就制作完成了，我們抓緊到鏡下去視察一下吧。將臨時裝片放在載物臺上，低倍鏡下找到細胞，換高倍鏡進行視察。和前面沒有染色的細胞對比一下，你們視察到什么不一樣了嗎？同學們都發覺了在細胞內部有一個被染成深色的部位，那就是細胞核(指一下細胞核）。染色能幫助我們更加清楚地視察到細胞的內部結構。制作勝利的臨時裝片，應當是只有一層細胞，干凈、清楚、染色勻稱、沒有氣泡干擾視察。師：讓我們再簡潔回憶一下剛才的試驗步驟，可以概括為7個字。第一步：擦，擦拭載玻片和蓋玻片。其次步：滴，在載玻片中心滴加一滴清水。第三步：取，從洋蔥內表皮上撕取5mm左右一薄層細胞。第四步：展，用鑷子將水滴中的片內表皮展平。第五步：蓋，用鑷子夾住蓋玻片，使它一側先接觸水滴，然后緩緩放下蓋玻片。第六步：染，吸取少量稀碘液，滴加一滴在蓋玻片的一側染色。第七步：吸，用吸水紙在另一側吸取，直至標本染色為止。（便于學生記憶駕馭。）師：下面我們以洋蔥內表皮細胞為例，來學習生物繪圖的方法，請同學們先閱讀教材44頁“生物圖的畫法及留意事項”駕馭了正確的生物繪圖方法后，我們就可以繪制所視察到的細胞。1．接下來我們要選定目標，在顯微鏡的視野內找到一個結構清楚的細胞。2．生物繪圖的原則就是真實，在顯微鏡下視察到什么就要用筆記錄下什么，要符合實際，在此基礎上布局要美觀、整齊。3．首先要選位、勾輪廓圖：依據顯微鏡下看到的實際狀況，在繪圖紙中心偏左側的位置上，用鉛筆輕輕勾畫出細胞的輪廓。勾畫輪廓的線條要一筆到位，不能來回的描畫。圖的大小要適中。各部分的比例要正確。4．接下來繪圖、注字：在勾好草圖的基礎上，用鉛筆精確、清楚地繪出洋蔥表皮細胞的結構圖。5．繪圖時細胞的明暗部位應用“鉛筆點”的疏密表示，細胞核的顏色深，我們就用密集的“鉛筆點”來表示。點點的時候，要讓鉛筆與繪圖紙垂直，所點的點不能帶“小尾巴”。圖畫好后要注字，字要盡量注在右側，用尺子引出水平的指示線，字應盡量上下對齊，最終在圖的下方注上所畫圖的名稱。一張細胞結構圖就繪制完成了。（激發愛好，自主學習，規范畫圖，領悟方法）師：投影展示學生作品，引導學生介紹自己所視察到的不同植物細胞（自主探究，初步感知細胞結構）植物細胞一、利用顯微鏡視察生物材料，材料必需透光，使不同的材料透光的處理方法通常有三種：裝片、切片、涂片。2．制作臨時裝片：擦、滴、取、展、蓋、染、吸完成本課時對應的練習題在《植物一細胞》課，課堂教學以試驗為主，把試驗分為制作并視察洋蔥表皮細胞、制作并視察蕃茄果肉細胞、視察葉表皮永久裝片三個階段。每個階段試驗過程是老師先講試驗操作的要領、做示范，然后學生再獨立操作、視察。學生操作視察時老師巡回輔導，一個階段完成后再進行下一個階段。各個階段完成后，老師以問答的方式讓學生說出視察到的試驗現象:洋蔥表皮細胞近似長方體，蕃茄果肉細胞近似球體，葉表皮細胞形態不規則，但它們都有細胞壁、細胞質、細胞核。老師再補充說明，植物細胞都有細胞膜，但由于它太薄，而且緊貼細胞壁，用光學顯微鏡是不易視察到的，最終引導學生得出結論,植物都是由細胞構成的，不同的細胞形態不同，但它們都有相同的結構一細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核。分段試驗不僅給學生供