小學信息技術閩教版（2020）五年級上冊第二單元第5課《插入圖片秀美景》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析《插入圖片秀美景》是小學信息技術閩教版（2020）五年級上冊第二單元第5課的內容。本節課主要教授學生如何在文檔中插入圖片，并對圖片進行簡單的編輯和美化。通過本節課的學習，學生能夠掌握插入圖片的基本方法，培養審美觀和創新能力，為后續學習更多信息技術知識打下基礎。本節課與教材緊密相連，注重實踐操作，旨在提高學生的信息素養和技能水平。二、核心素養目標1.培養信息意識，激發學生對信息技術的興趣和好奇心。

2.提升信息處理能力，讓學生能夠熟練插入和編輯圖片。

3.增強審美鑒賞能力，引導學生發現并創造美的圖片效果。

4.培養創新思維，鼓勵學生在實踐中探索圖片編輯的新方法。三、教學難點與重點1.教學重點

-插入圖片的方法：本節課的核心內容是教授學生如何在文檔中插入圖片。具體包括選擇合適的圖片、插入圖片的步驟以及調整圖片大小和位置的方法。

舉例：通過演示如何在Word文檔中插入本地圖片，讓學生跟隨操作，掌握插入圖片的基本步驟。

-圖片編輯技巧：教授學生如何對插入的圖片進行簡單的編輯，如調整亮度、對比度、裁剪等。

舉例：通過實例展示如何使用圖片工具欄中的各種編輯功能，讓學生實踐并掌握基本的圖片編輯技巧。

2.教學難點

-圖片與文字的融合：學生在插入圖片后，可能會遇到圖片與文字排版不協調的問題。難點在于如何調整圖片的環繞方式，使圖片與文字自然融合。

舉例：通過講解并演示文本環繞、圖片對齊等設置，幫助學生理解并掌握圖片與文字的融合技巧。

-圖片編輯的高級應用：對于一些高級的圖片編輯技巧，如色彩飽和度調整、濾鏡應用等，學生可能會感到難以理解。

舉例：通過分步驟講解和現場演示，讓學生逐步理解并嘗試使用高級圖片編輯功能，降低學習難度。四、教學方法與策略1.結合講授與實操相結合的方法，講解插入圖片的理論步驟后，立即讓學生在電腦上進行實際操作，鞏固學習效果。

2.設計小組合作活動，讓學生在小組內討論并共同完成一個包含插入和編輯圖片的文檔項目，促進學生的互動與合作。

3.利用多媒體教學，通過屏幕廣播展示圖片插入和編輯的過程，以及使用教學軟件進行實時反饋和指導，提高學生的學習興趣和效率。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過展示一個制作精美的文檔，其中包含精美的圖片，引發學生對如何實現這種效果的好奇心。

-回顧舊知：簡要回顧上節課學習的文檔編輯基礎，如文字的插入和格式設置，為學習圖片插入打下基礎。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解如何在文檔中插入圖片，包括選擇圖片、插入步驟、調整大小和位置等。

-舉例說明：通過實際操作演示，展示如何在一個簡單的文檔中插入一張圖片，并調整其格式。

-互動探究：學生跟隨教師的演示，嘗試在文檔中插入自己的圖片，并討論如何使圖片與文檔內容更協調。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：學生獨立或在小組內完成一個包含插入和編輯圖片的文檔項目。

-教師指導：在學生操作過程中，教師巡回指導，幫助學生解決遇到的問題，并給出建議。

4.課堂總結（約10分鐘）

-教師總結本節課的主要內容，強調插入圖片的步驟和編輯技巧。

-學生分享在練習中的體驗和收獲，討論在操作過程中遇到的挑戰和解決方法。

5.作業布置（約5分鐘）

-布置一個綜合性的作業，要求學生利用本節課學習的知識，制作一個包含多張圖片的文檔，主題不限，但要體現美感。

-提醒學生在完成作業時，注意圖片與文字的融合，以及文檔的整體美觀性。六、知識點梳理1.圖片的插入

-選擇插入圖片的方式：從文件中插入、從剪貼畫中插入、從在線資源中插入。

-插入圖片的步驟：點擊插入選項卡，選擇圖片命令，找到并選中目標圖片，點擊插入按鈕。

-插入圖片后的基本操作：調整圖片大小、旋轉圖片、裁剪圖片。

2.圖片的格式設置

-圖片布局：文字環繞（嵌入型、四周型、緊密型等）、圖片對齊方式（左對齊、居中、右對齊）。

-圖片樣式：為圖片添加邊框、陰影、映像等樣式。

-圖片顏色調整：調整圖片的亮度、對比度、顏色飽和度。

3.圖片的編輯

-裁剪圖片：去除圖片中不需要的部分，只保留有用的內容。

-圖片重新著色：改變圖片的顏色，使其符合文檔的整體風格。

-應用藝術效果：為圖片添加特殊效果，如鉛筆素描、水彩畫等。

4.圖片的排列與組合

-對齊圖片：使多張圖片在文檔中排列整齊。

-分組圖片：將多個圖片組合在一起，作為一個整體進行移動或調整大小。

-圖片圖層：理解圖片的圖層概念，了解如何調整圖層的上下順序。

5.圖片與文字的融合

-文字環繞設置：調整圖片周圍的文字排列方式，使文檔布局更加合理。

-圖片與文字的間距：設置圖片與周圍文字的間距，避免文字與圖片重疊。

6.實踐操作

-制作圖文并茂的文檔：綜合運用所學知識，制作一個包含文字和圖片的文檔，體現美感。

-圖片應用的創意發揮：鼓勵學生在文檔中創造性地使用圖片，提升文檔的視覺效果。

7.常見問題與解決方法

-圖片顯示不正常：檢查圖片的插入方式是否正確，確認圖片文件是否損壞。

-圖片格式不兼容：了解常見的圖片格式，如JPEG、PNG、GIF等，選擇合適的格式插入文檔。

-文檔加載速度慢：優化文檔中的圖片大小和質量，避免插入過大的圖片文件。七、教學反思這節課《插入圖片秀美景》結束后，我感到整體教學效果還是不錯的，但也存在一些需要改進的地方。

首先，學生在插入圖片這一環節掌握得比較快，說明我在講解這一部分時，步驟講解清晰，演示到位。學生們能夠跟隨我的演示，順利地在文檔中插入圖片。但是，我也發現有些學生在調整圖片大小時遇到了困難，這提醒我，應該在課堂上更加細致地講解這一步驟，可能需要更多的實際操作演示，讓學生更直觀地理解。

其次，圖片編輯技巧的部分，學生們對于基本的亮度、對比度調整比較容易上手，但是對于一些高級的編輯技巧，如色彩飽和度調整、濾鏡應用等，反應就有些遲鈍。這說明我在這一部分的講解可能過于理論化，沒有足夠的時間讓學生實踐。未來，我計劃增加課堂上的實踐時間，讓學生有更多的機會親手嘗試這些高級功能。

在教學活動中，我設計了小組合作完成一個圖文并茂的文檔項目，這個活動很受學生歡迎，他們積極參與，互相幫助，最終的作品也很不錯。但是，我也注意到有些小組的合作并不順暢，可能是因為組內分工不明確。下次，我會在活動開始前，更明確地指導學生如何分工合作，確保每個學生都能參與到活動中來。

關于教學媒體的使用，我利用了多媒體教學，通過屏幕廣播展示操作步驟，這樣確實提高了教學效率。但也有學生反映，屏幕上的內容看不清。我意識到，可能是屏幕分辨率