2023學年第一學期七年級歷史期末測試題一、選擇題（25250）2023年中國科學院研究團隊應用最新技術，從北京周口店的化石中識別出一塊人類頂骨，經測定，判斷出這塊頂骨距今約20萬年左右。據此可知，該頂骨的主人（ ）A.已會人工取火 B.使用打制石器C.使用磨制石器 D.已有愛美意識【答案】B【解析】【詳解】根據所學知識，北京人生活在距今約70萬年至20萬年的北京西南周口店地區，他們使用打制石器，過群居生活，共同勞動(采集、狩獵)，共同分享勞動成果，B項正確；北京人使用天然火，使用打制ACDB某學校七年級的同學正在進行項目式學習，將收集的資料整合成如下表，該資料可佐證（ ）文物圖片文物介紹土的白陶鬶所在省份陜西省江西省浙江省山東省商品經濟開始出現 B.原始農業高度發達C.中華文明多元發展 D.原始人類集體群居【答案】C【解析】【詳解】根據題干“半坡遺址、仙人洞遺址、河姆渡遺址、大汶口遺址”和所學知識可知，文物遺址涉及“陜西省、江西省、浙江省、山東省”，體現了中華文明多元發展，C項正確；“商品經濟開始出現”說法錯誤，且材料沒有體現商品經濟的發展，比如互相貿易等，排除A項；題干涉及的都是陶器，無法得出原始農業高度發達，排除B項；題干涉及的是不同省份的文物，沒有提及原始人類集體群居的信息，排除DC“周武王幼弟康叔封于衛，都朝歌；周公之子伯禽封于魯”。天子“授民授疆土”，鞏固了其“天下共主”的地位、材料中反映的制度是（ ）A.郡縣制 B.世襲制 C.禪讓制 D.分封制【答案】D【解析】【詳解】根據題干“周武王幼弟康叔封于衛，都朝歌；周公之子伯禽封于魯”和所學知識可知，這反映了西周實行的分封制。為鞏固統治，西周實行分封制，周天子把土地和平民、奴隸分給親屬、功臣等，封他們為諸侯，諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮守疆土，戰時帶兵隨從天子作戰，D項正確；秦朝在地方上實行郡縣制，不符合題意，排除A項；禹的兒子啟憑借強大的勢力，在禹死后繼承了他的位置。從此，世襲制代替禪讓制，不符合題意，排除B項；堯、舜、禹依次成為聯盟的首領。當時實行禪讓CD下圖是甲骨文“家”的演變過程，“宀”代表房屋，“豕”代表豬，表示屋里養著一頭大腹便便的豬，對古人來說，圈養的生豬能提供穩定的食物來源。由此可推斷（ ）甲骨文“家”的演變過程早期文明與農業的關系密切 B.甲骨文是我國最早的文字C.文字的誕生源于畜牧業發展 D.當時的文字尚未形成體系【答案】A【解析】【詳解】根據題干“‘宀’代表房屋，‘豕’代表豬，表示屋里養著一頭大腹便便的豬，對古人來說，圈養的生豬能提供穩定的食物來源”和所學知識可知，人們已經過上定居生活，會飼養家畜，這說明早期文明與農業的關系密切，A項符合題意，A項正確；題干材料甲骨文“家”一個字，不能說明甲骨文是我國最早的文字，排除B項；僅僅一個“家”字，不能說明文字的誕生源于畜牧業發展，過于絕對，排除C項；DA2023年，電影《封神·朝歌風云》熱映。它結合民間小說《封神演義，講述“紂王無道”、“武王伐紂”等故事。下列文物能為電影講述的故事提供佐證的是（ ）A. 司母戊鼎 B. 毛公鼎C. 四羊方尊 D. 利簋【答案】D【解析】【詳解】根據所學知識，利簋是西周早期青銅器，利簋腹內底鑄銘文:武王征商，唯甲子朝，歲鼎，克昏夙有商，辛未，王在闌師，賜有事利金，用作檀公寶尊彝，D項正確；司母戊鼎是商朝時期青銅器的代表作，是迄今世界上出土的最重的青銅器，無法見證“武王伐紂”，排除A項；毛公鼎是西周晚期時期的青銅器，無法見證“武王伐紂”，排除B項；四羊方尊是商朝青銅器中的精品，無法見證“武王伐紂”，排除C項。D《呂氏春秋》記載：“今周室既滅，而天子已絕……眾者暴寡，以兵相殘，不得休息，”造成春秋戰國時期，天下“以兵相殘”的根本原因是（）A.西周王室衰微C.分封制遭破壞【答案】B【解析】B.D.鐵犁牛耕推廣【詳解】結合所學知識，春秋戰國時期，伴隨著鐵犁牛耕推廣，社會生產力獲得極大發展，新興地主階級崛起，原有的社會制度已經不符合社會發展需要，所以春秋戰國時期，天下“以兵相殘”，B項正確；王室衰微開始于春秋時期，不是西周時期，排除A項；分封制遭破壞屬于原因之一，但不是根本原因，排除C的名義進行征戰，爭奪霸主DB項。學會識別地圖是培養時空觀念的主要方法之一，下圖反映的歷史時期是（ ）西周 B.春秋 C.戰國 D.秦朝【答案】C【解析】【詳解】根據題干“韓、趙、魏、楚、燕、齊、秦”和所學知識可知，圖中有齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓七個國家，即戰國七雄，由此判斷是戰國時期，C項正確；西周都城是鎬京，且西周沒有趙、魏、韓三國，排除A項；春秋時期也沒有趙、魏、韓三國，該區域為晉國，排除B項；秦軍先后攻滅韓、趙、魏、楚、DC下圖是小琪家里收藏的一套1991年發行的特種郵票，共分“魚嘴”、“飛沙堰”、“寶瓶口”3枚、色彩豐富，樣式精美，展現了古代勞動人民的智慧和創造力。該郵票紀念的工程是（ ）靈渠 B.三峽大壩 C.京杭大運河 D.都江堰【答案】D【解析】【詳解】依據題干關鍵詞“寶瓶口”、“飛沙堰”、“魚嘴”，結合課本所學，公元前256年，蜀郡郡守李冰在成都附近的岷江上修筑了都江堰。利用地勢和河道，建造了這座大型水利工程。都江堰由渠首和灌溉網兩大系統構成。渠首工程建于岷江之中，分為魚嘴、寶瓶口和飛沙堰三個主體工程。2200多年來，都江堰一直發揮著巨大作用，這是世界水利史上絕無僅有，充分反映出我國人民的智慧，D項正確；靈渠溝通了長江水系和珠江水系，與材料無關，排除A項；三峽大壩始建于1994年，排除B項；京杭大運河是隋朝開鑿的大CD項。2023年11月15日，習近平主席在美國友好團體聯合歡迎宴會上的演講中，闡述了中國“致力于永續發展，讓人與自然和諧共生”的理念。這體現了諸子百家中的（）A.道家思想 B.法家思想 C.儒家思想 D.墨家思想【答案】A【解析】【詳解】根據題干“人與自然和諧共生”并結合所學知識可知，此理念源于我國古代的道家思想。道家創始人老子認為，萬物運行都有其自然的法則，人們應該順應自然，A項正確；法家反對空談仁義。強調以法治國，樹立君主的權威，建立中央集權專制統治，排除B項；儒家思想提倡“仁政”等，與材料無關，排除CDA《云夢秦簡》記載了一個名為“喜”的秦國人的生平和他寫的日記，整理如表。這反映了（ ）年份事件235喜在鄢陵縣為官，負責審理案件232喜在平陽縣從軍230秦軍攻韓229秦軍攻趙227秦軍攻魏217病逝，金器、玉器等隨葬品很少，卻有大量關于他生前審理各種案件記錄的竹簡喜是名門貴族的后代 B.喜見證了秦統一全國C.喜認為秦國法律嚴苛 D.喜追隨蒙恬北擊匈奴【答案】B【解析】【詳解】根據題干“公元前235年、公元前217年”“喜在鄢陵縣為官，負責審理案件”“秦軍攻韓”和所學知識可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。推行縣制，獎勵軍功。符合喜在鄢陵縣為官和在平陽縣從軍的活動。商鞅變法為秦的統一奠定基礎。公元前230年，秦國發動強大的攻勢，開始了滅六國、統一全國的戰爭。秦國的軍隊勢如破竹，先后攻滅韓、趙、魏、楚、燕、齊六國。公元前221年，秦國完成統一大業，建立秦朝，定都咸陽，符合喜的其余活動。因此，喜見證了秦統一全國，B項正確；材料中“病逝，金器、玉器等隨葬品很少”，推測喜是名門貴族的后代可能性不大，且材料沒有說明喜的出生身份，不能證明喜是名門貴族的后代，不符合題意，排除A項；材料中喜只是負責審理案件，無法得出喜認為秦國法律嚴苛，且材料沒有體現秦國法律具體如何嚴苛，排除C項；材料中只是體現了喜在平陽縣從軍，DB據《漢書》記載，秦朝收取的賦稅占農民收入的大半，并且常常征發平民去服兵役、戍守邊關，材料反映秦朝（ ）賦役繁重 B.貪官橫行 C.法律嚴苛 D.軍備廢弛【答案】A【解析】【詳解】根據題干“秦朝收取的賦稅占農民收入的大半，并且常常征發平民去服兵役、戍守邊關”和所學知識可知，秦朝時期賦稅繁重，農民辛苦勞作一年收入的一半以上都要上繳，A項正確；材料體現的是農民賦役繁重，沒有涉及貪官橫行，比如大量的官員出現腐敗現象，不符合題意，排除B項；材料體現的是農民賦役繁重，沒有涉及法律，無法看出法律的嚴苛，不符合題意，排除C項；材料體現的是農民賦役繁重，不涉DA甲：“大雨一直下個不停，我們不能按期到漁陽了。”乙：“是的，按照秦朝法律，我們會被處死，這太殘暴了。”甲：“與其等死，不如起義，難道王侯將相天生就是高貴的嗎？”某校七年級學生進行了情景劇表演，部分臺詞如下，該情景劇反映甲：“大雨一直下個不停，我們不能按期到漁陽了。”乙：“是的，按照秦朝法律，我們會被處死，這太殘暴了。”甲：“與其等死，不如起義，難道王侯將相天生就是高貴的嗎？”牧野之戰 B.楚漢之爭 C.大澤鄉起義 D.黃巾起義【答案】C【解析】【詳解】根據所學知識，材料反映的是大澤鄉起義，公元前209年，陳勝、吳廣被征發到漁陽戍守長城時，遇雨誤期，按秦律誤期當斬，陳勝、吳廣斬木為兵、揭竿為旗，高呼“王侯將相，寧有種乎”，在大澤鄉起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權，陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規模的農民起義，雖然失敗了，但沉重打擊了秦的殘暴統治，C項正確；牧野之戰商朝滅亡，與題干“秦朝法律”不符，排除A項；楚漢戰爭反映的是劉邦和項羽爭奪政權的戰爭，與題干“難道王侯將相天生就是高貴的嗎”不符，排除B項；黃巾起義發生在東漢末年，沉重打擊了東漢的統治，與題干“秦朝法律”不符，排除D項。故選C項。學者趙翼提出了“漢初布衣將相之局”，即漢高祖和多數文臣武將都來自于社會底層，君臣因此更了解百姓疾苦，這種局面（ ）推動了漢初實行郡國并行制 B.促使漢初實行休養生息政策C.繼承了秦朝以法治國的政策 D.加劇了西漢初年的社會矛盾【答案】B【解析】【詳解】據所學知識可知，題干“漢初布衣將相之局”的新王朝西漢對于歷史發展產生了積極影響，由于出身下層，了解下層疾苦，理解百姓意愿，因而制定的政策能順應民心；由于出身下層，又剛剛進城不久，因此倡導生活儉樸、約束鋪張奢侈比較容易，有利于減輕百姓的負擔；由于出身下層，比較理解黎民百姓的艱難，有利于接受并實行與民休息的休養生息政策。據此分析可知，這種“漢初布衣將相之局”有利于實行休養生息政策，B項正確；西漢初年，實行郡國并行制度，在一定程度上緩和了統治階級內部矛盾，使漢初的功臣及王室子弟得到了相應的利益，對于穩定社會秩序有一定作用，與題干“布衣將相之局”無關，排除A項；漢朝并沒有繼承秦朝以法治國的政策，而是調整了統治政策，排除CDB小明在研究兩漢時期的某個歷史事件時進行了如下總結：“政治上，懲處貪官污吏；經濟上，輕徭薄賦；民族關系上，允許北方少數民族內遷。”該歷史事件是（ ）管仲改革 B.文景之治 C.王莽改制 D.光武中興【答案】D【解析】【詳解】根據所學知識，光武帝統治時期，釋放奴婢，減輕農民的負擔，減輕刑法；允許北方少數民族內遷，緩和民族矛盾；合并郡縣，裁剪官員，加強對官吏的監督，懲處貪官污吏，社會出現了比較安定的局面，經濟得到恢復和發展，史稱“光武中興”，D項正確；管仲改革是春秋時期齊國的改革，排除A項；文景時期，推行休養生息政策，注重農業生產，減輕賦稅、徭役，重視“以德化民”，提倡勤儉治國，出現政治清明，經濟發展，國力強盛，人民生活安定，史稱“文景之治”，與題干“允許北方少數民族內遷”不符，排除B項；王莽改制是新朝時期的改革，與題干“允許北方少數民族內遷”等不符，排除C項。故選D東漢時期，漢和帝年幼繼位，竇太后臨朝稱制，提拔兄弟，把持朝政。小皇帝長大后不甘心被架空，依靠身邊的宦官鄭眾等人鏟除外戚，鄭眾因此加官進爵，材料反映了（ ）地方豪強勢力強盛 B.外戚宦官交替專權C.諸侯勢力威脅中央 D.監察機構形同虛設【答案】B【解析】【詳解】根據所學知識，東漢和帝即位時年幼，竇太后臨朝聽政，竇氏家族把持朝政，后來漢和帝和宦官密謀鏟除了竇氏家族，但又難以避免宦官專權，說明東漢后期外戚宦官交替專權，B項正確；材料提到的兩股勢力都屬于中央勢力，而不是地方勢力，排除A項；材料中提到的是外戚和宦官，不是諸侯，排除CDB“家域誰望成可哀送夫幾許將物東”中贊歷人（ ）張騫 B.班超 C.蘇武 D.甘英【答案】A【解析】【詳解】根據所學知識，題干“漢家西域是誰開，博望功成事可哀。斷送壯夫知幾許，換將胡物過東來”和所學可知，詩歌意在強調張騫為絲綢之路的開通和東西交流作出巨大貢獻，公元前138年和公元前119年，張騫兩次出使西域，為絲綢之路的開辟奠定了基礎，A項正確；班超在東漢時經營西域，排除B項；蘇武CDA項。東漢時期除太學和地方公立學校廣招學生外，私人教學之風也盛行，全國在校學生總數以數十萬至百萬計，所用教材多為紙本經卷，作文亦用紙寫。這說明漢代造紙術（ ）促進中外文化交流 B.有利于藝術的發展C.促進了經濟的增長 D.推動教育事業發展【答案】D【解析】【詳解】根據題干“東漢時期除太學和地方公立學校廣招學生外，私人教學之風也盛行，全國在校學生總數以數十萬至百萬計，所用教材多為紙本經卷，作文亦用紙寫”和所學知識可知，材料反映了漢代造紙術推動教育事業發展，D項正確；材料體現的是造紙術推動教育事業發展，涉及不涉及與外國文化的交流，不符合題意，排除A項；材料體現的是造紙術推動教育事業發展，沒有提及藝術的發展，比如書法、繪畫等，不符合題意，排除B項；材料體現的是造紙術推動教育事業發展，屬于文化的發展，不涉及經濟的發展，不CD這本醫學著作從辨癥、擬方等各個環節，建立了一套辯證治療的原則，提出了對癥下藥，發展了“治未病”的思想，奠定了我國中醫治療學的基礎，它是（ ）《黃帝內經》 B.《神農本草經》C.《傷寒雜病論》 D.《水經注》【答案】C【解析】【詳解】結合所學知識，張仲景是東漢末年的名醫，他虛心向名醫求教，四處奔走，廣泛收集民間藥方，在總結前人經驗的基礎上，結合自己的臨床實踐，寫成了《傷寒雜病論》一書。這部著作發展了中醫學的未病”的思想，提倡預防疾病，C是中國影響極大的一部醫學著作，與“奠定了我國中醫治療學的基礎”不符，排除A知最早的中藥學著作，與“奠定了我國中醫治療學的基礎”不符，排除B理DC“詩史互證”是研究中國古代歷史的一種方法，如要研究為三國鼎立局面形成奠基的歷史事件，最合適的詩句是（ ）本初屈指定中華，官渡相持勒虎牙二龍爭戰決雌雄，赤壁樓船掃地空長坂橋頭殺氣生，橫槍立馬圓眼睜出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟【答案】B【解析】【詳解】根據題干“研究為三國鼎立局面形成奠基的歷史事件”和所學知識可知，二龍爭戰決雌雄，赤壁樓船掃地空，詩歌中描述的戰役是孫劉聯軍大敗曹操的赤壁之戰，赤壁之戰的影響是奠定三國鼎立的基礎，B排除A項；“長坂橋頭殺氣生，橫槍立馬圓眼睜”是指張飛抵抗曹軍，排除C項；“出師未捷身先死，長DB第五章三國兩晉南北朝時期第一節三國鼎立和西晉短期統一第五章三國兩晉南北朝時期第一節三國鼎立和西晉短期統一一、割據勢力和三國鼎立局面形成二、魏國的政治和經濟三、蜀國的政治和經濟四、吳國的政治和經濟四、吳國的政治和經濟政權分立和民族遷徙 B.統一多民族國家形成C.早期國家與社會變革 D.早期人類與文明起源【答案】A【解析】【詳解】根據所學知識，“三國鼎立和西晉短期統一、從西晉統一到八王之亂、西、北邊疆各族的內遷”反映的是政權分立和民族遷徙，A項正確；統一多民族國家形成是秦漢時期的特征，排除B項；早期國家與社會變革是夏商周時期的特征，排除C項；早期人類與文明起源是原始社會時期的特征，排除D項。故選A項。在我國歷史上分裂與統一曾交替出現。其中，結束長期分裂割據局面，實現全國統一的朝代①和②分別代表的是（）商、秦 B.夏、西晉 C.西周、秦 D.秦、西晉【答案】D【解析】【詳解】根據題干和所學知識可知，秦朝結束了春秋、戰國以來的割據分裂局面，因此①為秦朝，西晉結束了魏、蜀、吳的割據分裂局面，因此②為西晉，D項符合題意，D項正確；夏、商、西周在春秋戰國之前，ABCABCD故役紙上談長平之故役紙上談長平之兵戰舟戰唳？桂陵之戰 B.官渡之戰 C.淝水之戰 D.赤壁之戰【答案】C【解析】【詳解】根據所學知識，淝水之戰是歷史上經典的戰役，這一戰催生出了很多經典的成語故事，例如“草木皆兵”、“風聲鶴唳”等，C項正確；與桂陵之戰相關的成語是“圍魏救趙”，排除A項；與官渡之戰相關的成語有“以少勝多”、“驕兵必敗”，排除B項；“草船借箭”是我國古典名著中赤壁之戰的一個故事DC據西晉的史料記載，鮮卑說自己是黃帝之子的后裔，匈奴的鐵弗部自稱是大禹的后代。這說明（ ）民族認同感增強 B.民族間關系緊張C.文化交融受阻礙 D.中外的交流頻繁【答案】A【解析】【詳解】根據所學知識，由材料“鮮卑說自己是黃帝之子的后裔，匈奴的鐵弗部自稱是大禹的后代”可知，反映的是一些內遷的少數民族主動認同自己與中原漢族同族同宗的現象，說明少數民族對中原文化的認同，A項正確；西晉對內遷各族實行民族壓迫政策，但是材料中無法得知民族間關系如何，排除B項；由材料“鮮卑說自己是黃帝之子的后裔，匈奴的鐵弗部自稱是大禹的后代”可知，反映的是一些內遷的少數民族主動認同自己與中原漢族同族同宗的現象，說明了文化的融合增強，而不是受到阻礙，排除C項；材料中無法得知DA項。三國時期，劉徽創立了割圓術，求得圓周率為3.1416。南北朝時期祖沖之運用劉徽的割圓術將圓周率精確到小數點以后第七位數字，這項成果領先世界近千年，這反映中國古代科技發展的特點是（）實用與創造B.傳統與守舊C.傳承與創新D.兼容與并包【答案】C【解析】【詳解】根據材料“三國時期，劉徽創立了割圓術，求得圓周率為3.1416。南北朝時期祖沖之運用劉徽的割圓術將圓周率精確到小數點以后第七位數字”可知，祖沖之運用了劉徽的割圓術，又在劉徽的基礎上取得突破，說明中國古代科技發展的特點是傳承與創新，C項正確；材料沒有涉及實用功能，排除A項；材料體現的是創新，而不是守舊，排除B項；兼容并包是指把各個方面全都容納包括進來，與題干祖沖之將圓周DC下表反映了我國書法字體的演變過程。據此可以推斷王羲之的《蘭亭集序》是（ ）圖示《蘭亭集序》隸書 B.楷書 C.草書 D.行書【答案】D【解析】【詳解】根據所學知識，東漢末年，書法逐漸成為一種藝術，有隸書、楷書、行書和草書，王羲之的《蘭亭集序》被譽為“天下第一行書”，觀察圖片可知，王羲之的《蘭亭集序》是行書，D項正確；排除ABC項。D項。二、非選擇題（326142714281240）“中國有禮儀之大，故稱夏：有服章之美，謂之華。”服飾是中華文明的體現，服飾的變遷也見證了中華文化在交流中發展。閱讀材料，回答問題。材料一“（嫘祖）始教民養蠶，治絲繭以供衣服”。——摘自劉恕《通鑒外紀》師村遺址出土的石雕蠶蛹距今約600似家桑蠶。經實驗室測試鑒定，師村遺址仰韶早期遺存中，發現了一定比例的桑科花粉，很可能與先民們養蠶繅絲有關。材料二1959年，新疆尼雅遺址曾出土一件東漢時期的“萬世如意”漢字銘文錦袍。由一位深目高鼻的男墓主人穿著，和領襟同用“延年益壽大宜子孫”銘文錦制作，寓意幸福、祥和，具有典型東方經錦的工藝技術特色。——摘編自阿迪力·阿布力孜《尼雅遺址出土衣冠服飾一瞥》材料三龍門賓陽中洞的帝后禮佛圖北朝時期的服飾一改騎馬民族服裝樣式，而逐漸被各種典雅寬松的漢族衣冠代替，最能體現這一變革就是龍門賓陽中洞的帝后禮佛圖。圖中人物都穿著寬松飄逸的漢族服飾，長袖垂地，鞋履笏頭高聳，實際上與漢族帝王的排場毫無差別。——摘編自李來玉《北魏孝文帝的服飾改革》“雅歌儒服”，到中原盛行“上衣下褲”、胡衣胡帽，以及今天隨處可見的舞獅。胡琴、旗袍等，展現了各民族文化的互鑒融通。——摘編自習近平總書記在全國民族團結進步表彰大會上的講話（2019927）史料一般可分為實物史料和文獻史料。請據此指出石雕蠶蛹的史料類型，并提取材料一中能相互印證的信息。根據材料二并結合所學知識，說明“深目高鼻的男墓主人”能穿著“漢字銘文錦袍”的原因。根據材料三并結合所學知識，指出與鮮卑皇室貴族穿著漢族服飾的相關事件，并歸納其影響。根據材料四并結合所學知識，談談你對文明發展的認識。（1）類型：實物史料。信息：原始社會時期人們就開始養蠶。原因：絲綢之路的開通，促進了中原與西域之間的交流，絲綢等物品傳入西域。事件：北魏孝文帝改革。影響：促進了民族交融，也增強了北魏的實力。認識：文明因交流而多彩，因互鑒而豐富。【解析】1詳解】類型：根據所學知識，師村遺址出土的石雕蠶蛹屬于實物史料。信息：根據所學知識，由“（嫘祖）始教民養蠶，治絲繭以供衣服”“師村遺址出土了豐富的仰韶早期遺（距今約6000年始社會時期人們就開始養蠶。2詳解】原因：根據所學知識，由“1959年，新疆尼雅遺址曾出土一件東漢時期的‘萬世如意’漢字銘文錦袍。由一位深目高鼻的男墓主人穿著，和領襟同用‘延年益壽大宜子孫’銘文錦制作，寓意幸福、祥和，具有典型東方經錦的工藝技術特色”結合所學知識可知，絲綢之路的開通，促進了中原與西域之間的經濟文化交流，絲綢等物品傳入西域，因此，“深目高鼻的男墓主人”能穿著“漢字銘文錦袍”。3詳解】事件：根據所學知識，由“北朝時期的服飾一改騎馬民族服裝樣式，而逐漸被各種典雅寬松的漢族衣冠代替，最能體現這一變革就是龍門賓陽中洞的帝后禮佛圖”結合所學知識可知，該事件指的是北魏孝文帝即位后，立志用文治移風易俗，以漢服代替鮮卑服，即北魏孝文帝改革。影響：根據所學知識，北魏孝文帝即位后，立志用文治移風易俗，他力排眾議，494年遷都洛陽，把百余萬包括鮮卑族在內的北方各族人民遷到中原，他進一步推行漢化措施規定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯姻等，這些措施，促進了民族交融，也增強了北魏的實力。4詳解】認識：根據所學知識，由“展開歷史長卷，從‘洛陽家家學胡樂’到‘萬里羌人盡漢歌’；從邊疆民族習用‘上衣下裳’、‘雅歌儒服’，到中原盛行‘上衣下褲’、胡衣胡帽，以及今天隨處可見的舞獅。胡琴、旗袍等，展現了各民族文化的互鑒融通”可知，文明因交流而多彩，因互鑒而豐富。中國古代經濟的發展離不開良好的制度和人民的努力，閱讀材料，回答問題。材料一356為田開阡陌封疆。農業（免除徭役。商鞅銅方量：商鞅變法時頒布的標準量器材料二漢文帝時，放縱豪民鑄錢、冶鐵、煮鹽，吳王劉濞控制了海岸煮鹽，鄧通（漢文帝寵臣）獨占了西山鑄錢，吳王、鄧通的錢遍布天下，所以才有了禁止私人鑄錢的禁令。——摘編自桓寬《鹽鐵論·錯幣》材料三中原人民把他們的先進生產技術和經營管理經驗帶到江南，遂迅速改變了江南“火耕水耨”的落后面貌，這對江南經濟的開發，起了很大的促進作用，使江南地區很快地發展成為一個新的經濟區，并且由于這個地區具有遠比北方更為優越的自然條件，故發展非常迅速。——摘自傅筑夫《中國經濟史論叢（上》根據材料一，概括商鞅變法的經濟措施。為解決材料二出現的經濟問題，指出漢武帝采取的措施及其影響。根據材料三并結合所學知識，歸納東晉南朝時期江南地區開發的原因。（1）措施：廢除井田制，允許土地自由買賣；獎勵耕織，生產糧食和布帛多的人可免除徭役；統一度量衡。措施：把鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢；全國各地設鹽鐵官，把煮鹽、冶鐵等經營權收歸國有，實行鹽鐵官營、專賣；又在全國范圍內統一調配物資，平抑物價。影響：使國家的財政狀況有了很大改善，為漢武帝許多政策的推行奠定了經濟基礎。原因：①北方人民南遷，帶來大量的勞動力、先進的生產技術和經營管理經驗；②自然條件優越。③歷代統治者重視發展農業。④南北方人民的共同努力；⑤南方社會環境比較安定。【解析】1詳解】措施：根據材料一“為田開阡陌封疆”“耕織致粟帛多者復其身（免除徭役）”“商鞅銅方量：商鞅變法時頒布的標準量器”可知，概括商鞅變法的經濟措施有廢除井田制，允許土地自由買賣；獎勵耕織，生產糧食和布帛多的人可免除徭役；統一度量衡。2詳解】措施：根據材料二“放縱豪民鑄錢、冶鐵、煮鹽，吳王劉濞控制了海岸煮鹽，鄧通（漢文帝寵臣）獨占了西山鑄錢”和所學知識可知，漢武帝采取的措為施把鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢；全國各地設鹽鐵官，把煮鹽、冶鐵等經營權收歸國有，實行鹽鐵官營、專賣；又在全國范圍內統一調配物資，平抑物價。影響：根據所學知識可知，可以從財政收入和經濟發展等角度進行分析影響即可。所以，其影響為使國家的財政狀況有了很大改善，為漢武帝許多政策的推行奠定了經濟基礎。3詳解】原因：根據材料三“中原人民把他們的先進生產技術和經營管理經驗帶到江南”“并且由于這個地區具有遠比北方更為優越的自然條件”和所學知識可知，當時的江南地區，不像北方那樣戰亂不休，社會比較安定。在南下移民和當地民眾共同努力下，大量荒地被開墾出來，耕地面積不斷增加，并興修了很多水利工程。所以，歸納東晉南朝時期江南地區開發的原因有：①北方人民南遷，帶來大量的勞動力、先進的生產技術和經營管理經驗；②自然條件優越。③歷代統治者重視發展農業。④南北方人民的共同努力；南方社會環境比較安定。秦漢時期是我國統一多民族形成與發展的重要時期。閱讀材料，回答問題。材料一自從秦統一以后，我國兩千多年的封建社會，雖然在某些時期出現了分裂割據的狀態，統一始終是歷史的主流。長期以來我國封建社會以高度發展的經濟和文化，屹立在世界文明的前列，這與我國很早建立了統一的封建中央集權國家，有密切關系的。——摘編自郭沫若《中國史稿》材料二