發球和扣球說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節課的教學內容選自2023-2024學年高一上學期《體育與健康》人教版必修第一冊，具體章節為第四章“球類運動”中的“第一節發球和扣球”。本節課主要教授學生排球的基本技術，包括正面下手發球和扣球技術。教學內容涵蓋以下方面：

1.排球正面下手發球的基本動作要領和技巧。

2.排球扣球的基本動作要領和技巧。

3.發球和扣球的訓練方法及實踐練習。核心素養目標分析本節課的核心素養目標旨在培養學生的運動能力、健康行為及體育品德。具體目標如下：

1.運動能力：通過學習發球和扣球技術，提高學生的排球技能，增強學生的協調性和靈活性。

2.健康行為：培養學生積極參與體育活動的習慣，提高學生的身體素養，促進身心健康。

3.體育品德：培養學生遵守比賽規則、尊重對手、團結協作的精神，培養良好的競技道德。重點難點及解決辦法重點：

1.排球正面下手發球和扣球技術的正確動作要領。

2.發球和扣球技術的實踐應用。

難點：

1.發球時力量的合理分配和技術的準確性。

2.扣球時的時機把握和手臂的快速揮動。

解決辦法：

1.通過示范、分解動作、反復練習，讓學生逐步掌握發球和扣球的基本要領。

2.針對力量分配問題，引導學生進行漸進式力量訓練，同時強調發球時的身體協調性。

3.對于扣球的難點，利用視頻教學和慢動作回放，幫助學生直觀地理解扣球的時機和手臂揮動的技巧。

4.通過小組合作、競賽等形式，增加學生實踐機會，提高技術的實際應用能力。

5.設置不同難度的練習任務，讓學生在挑戰中逐步突破技術難點。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《體育與健康》人教版必修第一冊教材。

2.輔助材料：準備發球和扣球技術的教學視頻、動作分解圖示。

3.實驗器材：準備排球若干，確保數量充足，滿足學生分組練習需求。

4.教室布置：將教室劃分為練習區域，設置發球和扣球練習場地，同時預留觀察和休息區。教學過程設計1.導入環節（用時5分鐘）

-教師展示排球比賽視頻，引導學生關注比賽中的發球和扣球環節。

-提出問題：“大家在視頻中看到了哪些發球和扣球的技術動作？這些技術動作在比賽中有什么重要作用？”

-學生思考并回答問題，教師總結并引出本節課的教學內容。

2.講授新課（用時15分鐘）

-教師講解正面下手發球和扣球的基本動作要領，輔以圖示和視頻資料。

-分步驟示范正面下手發球和扣球技術，讓學生跟隨示范進行動作模仿。

-強調發球和扣球時的身體協調性和力量分配，讓學生注意動作細節。

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-學生分成小組，進行正面下手發球和扣球的練習。

-教師巡回指導，糾正學生的錯誤動作，提出改進建議。

-學生在練習過程中互相觀摩、討論，共同提高技術水平。

4.課堂提問（用時5分鐘）

-教師提問：“大家在練習過程中遇到了哪些困難？是如何克服的？”

-學生回答問題，教師總結并給予鼓勵。

5.師生互動環節（用時10分鐘）

-教師組織學生進行發球和扣球比賽，鼓勵學生運用所學技術。

-學生在比賽中積極嘗試，教師及時給予反饋和指導。

-比賽結束后，教師與學生共同總結比賽中的亮點和不足，為下一節課的教學奠定基礎。

6.課堂小結（用時5分鐘）

-教師回顧本節課所學內容，強調發球和扣球技術在排球比賽中的重要性。

-學生分享學習心得，教師給予評價和鼓勵。

7.課后作業（用時5分鐘）

-教師布置課后作業：讓學生課后練習發球和扣球技術，記錄自己的進步和遇到的問題，下節課與同學分享。

本節課的教學過程設計緊緊圍繞教學目標和重難點，注重師生互動和學生的實踐操作，旨在培養學生的運動能力、健康行為和體育品德。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《排球運動技術圖解》：提供詳細的排球技術動作解析，幫助學生更好地理解發球和扣球的技術要領。

-《排球比賽規則解析》：介紹排球比賽的規則和裁判方法，讓學生了解比賽的正式要求和判罰標準。

-《排球運動訓練方法》：探討不同訓練方法對提高發球和扣球技術的影響，提供實用的訓練建議。

2.課后自主學習和探究：

-觀看國際排球比賽，關注專業選手的發球和扣球技術，分析其技術特點和運用策略。

-自主設計發球和扣球訓練計劃，記錄訓練過程和成果，與同學分享訓練經驗。

-研究排球運動的發展歷史，了解排球運動在不同國家和地區的普及情況和發展趨勢。

-探究排球運動對個人身體素質的要求，分析如何通過排球訓練提高力量、速度、耐力和靈活性。

-參與社區排球活動，與不同水平的選手交流，實踐所學技術，提升比賽經驗。

-閱讀排球運動相關的科研論文，了解最新的排球運動研究成果和技術發展趨勢。教學反思與改進今天的課堂結束后，我針對本節課的教學效果進行了一些反思。首先，我發現學生在發球和扣球技術的掌握上還有一定的差距，尤其是在技術的細節處理上。這讓我意識到，可能我在示范和講解的時候沒有做到位，導致學生對于技術的理解不夠深入。

在設計反思活動時，我決定在下一節課開始前，讓學生填寫一個簡短的反饋問卷，了解他們在本節課中的學習感受和遇到的問題。這樣可以幫助我更準確地把握學生的學習狀況，從而調整教學策略。

針對學生技術掌握不足的問題，我計劃采取以下改進措施：

1.增加技術示范的次數，特別是在關鍵的動作環節上，要放慢速度，讓學生看清楚每一個細節。

2.引入更多直觀的教學工具，如技術動作的動態圖解，幫助學生更好地理解技術要領。

3.分組練習時，我會更多地走到學生中去，一對一地進行指導，及時糾正錯誤動作。

4.安排更多的練習時間，讓學生在反復練習中逐步提升技術。

5.引入一些游戲化的教學元素，比如設置小比賽，讓學生在輕松愉快的氛圍中提高技術。

另外，我也注意到在課堂提問環節，部分學生對于問題的回答顯得不夠積極。這可能是因為他們對排球運動的了解不夠，或者是對自己的技術不夠自信。為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中增加更多與學生的互動環節，比如讓學生自己設計發球和扣球的動作，并解釋設計rationale，這樣可以激發他們的學習興趣和創造力。

此外，我還會考慮定期組織一些排球比賽，讓學生在真實的比賽環境中運用所學的技術，這樣可以提高他們的比賽經驗和團隊協作能力。板書設計①發球技術重點知識點：

-正面下手發球的動作要領

-發球時的身體協調性和力量分配

-發球技術的訓練方法

②扣