…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版二年級語文上冊階段測試試卷269考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、這《夜雪》首詩沒有從下面的哪個角度來描寫夜雪？（）A.觸覺B.視覺C.嗅覺D.聽覺2、"兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船"這首詩，反映了大自然的：()

①色彩美②動態美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④3、下列說法正確的是（）A.“世”字共有四筆B.“伙”字的部首是“亻”。C.“祝”字第一筆是“フ”D.“度”字全包圍結構。4、火眼金睛。選出下列拼音正確的一組（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家鄉（xiāng）B.笑話（xiào）兒童（tōng）分離（lì）C.雙鬢（bìn）為何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰敗（suāi）客人（kè）5、下列音節的韻母不屬于同一類的是（）。A.噴pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囪cōng6、課外閱讀。

但是；朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上；在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂

是的；那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：對“朔方的雪”的形象特點分析錯誤的一項是（）A.如粉，如沙，決不粘連。B.羞澀美艷，平和恬靜。C.堅硬孤獨，奮力抗爭。D.蓬勃紛飛，旋轉升騰。7、日月潭是我國______省著名的旅游勝地。（）A.臺灣B.海南C.北京D.西安8、下列語句沒有語病的一句是．（）A.學校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。B.有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C.他雖然已經超越了別人，那么，今后的任務就是超越自我。D.以美國為首的北約在南聯盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、寫出下面劃線字正確讀音。

①吐魯番的葡萄很____（hǎohào）吃。____

②維吾爾族老鄉熱情____（hǎohào）客。____

③葡萄里的水____（fēnfèn）蒸發掉，就成了葡萄干。____

④吐魯番的葡萄干十____（fēnfèn）有名。____10、寫出反義詞。

清新—____黑壓壓—____亂擺—____11、比一比；再組詞。

旁____忙____張____伏____

傍____芒____漲____優____12、填空。

《絕句》這首古詩作者分別是____代偉大詩人____。在內容上側重于____。并借景____。《絕句》詩人通過對景物的描寫，表達了自己____的心情。13、根據意思寫詞語。

①破成碎塊的，零碎的。____

②使損壞的東西恢復原來的形狀或作用。____

③自由，不受拘束。____

④達到應有的或能滿足需要的程度。____評卷人得分三、問答題(共5題，共10分)14、讀課文《家》，同學們知道我國有多少個民族嗎？15、讀課文《九色鹿》填空。

為什么那個人會說出九色鹿所在的地方?16、讀課文；品味探究。

北京。

北京是我國的首都；是一座美麗的城市。

天安門在北京城的中央；紅墻；黃瓦，又莊嚴，又美麗。天安門前面是寬闊的廣場。廣場中間矗立著人民英雄紀念碑。

北京有許多又寬又長的柏油馬路。道路兩旁；綠樹成蔭，鮮花盛開。北京新建了許多立交橋。立交橋的四圍有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。各種車輛在橋上橋下來來往往，川流不息。

北京有許多名勝古跡和風景優美的公園；還有許多新建的高樓大廈。站在高處一看，全城到處是綠樹，到處是大樓。

?北京真美啊！我們愛北京；我們愛祖國的首都！

思考：課文是圍繞哪一句話來寫的？17、理解寓言《亡羊補牢》,并回答。

養羊人為什么丟了羊？丟了幾次羊？18、《識字2》介紹了我國的一個少數民族——壯族的習俗，你還知道哪些少數民族呢？輕列舉五個。評卷人得分四、書面表達(共4題，共32分)19、《望廬山瀑布》表達了作者怎樣的思想感情？20、根據意思寫詞語。

①顏色的一種；一般用來形容凋零的落葉。________

②形容焦躁不安，十分心急。________21、解釋句中加線詞語。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。22、解釋句中加線詞語。

天再不____________，魚蝦就會死光，河神比我們還____________呢。評卷人得分五、書寫(共4題，共32分)23、用鋼筆描紅。

促織客情籬落。24、用鋼筆描紅。

河神魚蝦著急。25、用鋼筆描紅。

狂風菩薩衣領。26、用鋼筆描紅。

結實方便流逝。評卷人得分六、默寫(共2題，共8分)27、默寫《望廬山瀑布》

____28、默寫《青松》。____參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】詩人白居易依次從觸覺（冷）；視覺（明）、感覺（知）、聽覺（聞）四個層次敘寫；一波數折，曲盡其貌其勢、其情其狀。

【點評】本題考查學生對詩句意思的理解掌握情況。2、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學價值欣賞。“黃”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學生對古詩的理解，仔細體會整首詩的意境表達了大自然的形象美。3、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對字形的掌握和辨析。“世”字共有五筆；分別是：橫；豎、豎、橫、豎折/豎彎。“伙”字的部首是“亻”，“祝”字第二筆是“フ”，“度”字是半包圍結構。

【點評】此題考查學生對字形的掌握和辨析，學生要掌握生字的筆畫、結構和偏旁部首。4、A【分析】【分析】B兒童應該讀（tóng）,f分離應該讀（lí）;C改正應該讀（gǎi）；D衰敗應該讀（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要發生而發生的。兒童，年級小的孩子，童，兒童，第二聲，分離，離開，雙鬢，鬢，臉旁靠近耳朵的頭發；為何，為什么。改正，指改正錯誤。互相，相互。衰敗，事情轉向微弱。客人，到訪的人。

【點評】考查學生對拼音的熟練程度，對于這些易寫錯的拼音，應注意辨析，并掌握它們的組詞。5、A【分析】【分析】ēn屬于前鼻韻母；īng；āng、ōng，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學生對韻母發音部位的掌握情況。6、B【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀能力；主要考查學生對課文內容和思想情感的把握。從文中“在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連”和“旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍。”不難看出“朔方的雪”的特點。

【點評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力，學生需要根據題目要求找出解答，對學生能力是一種提升。7、A【分析】【分析】日月潭是我國臺灣省著名的旅游勝地。所以應選A。

【點評】從這道題的考查的是文化常識。8、D【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。

【點評】考查學生對句式的轉換，A把“熱情”改為“熱烈的”。B把“能夠”去掉。C把“雖然”改為“既然”。D對。二、填空題(共5題，共10分)9、hǎohàofènfēn【分析】【分析】好：[hǎo]優點多或使人滿意的；與“壞”相對：～人。～漢。～歹。～事多磨。

[hào]喜愛；與“惡”（wùㄨˋ）相對：～奇。～色。～尚（愛好和崇尚）。～高騖遠（亦作“好高務遠”）。～逸惡勞。分：[fēn]區劃開：～開。劃～。～野（劃分的范圍）。～界。～明。條～縷析。～解。[fèn]名位；職責、權利的限度：～所當然。身～。～內。恰如其～。安～守己。

【點評】理解字的意思，激發學生學習對多音音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。好hǎo好人，hào好奇；分fèn水分，fēn分開。10、污濁白茫茫整齊【分析】【分析】清新：指清爽而新鮮。黑壓壓：非常黑的樣子。形容人；物密集而多或成片。亂擺：亂擺：表示事物亂七八糟,不整齊,或衣服不干凈。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。比如：“清新”理解為“清爽而新鮮”那么，它的反義是“混濁”。11、旁邊忙碌張嘴埋伏傍晚光芒漲潮優秀【分析】【分析】本題考查學生對字形的掌握和辨析。旁邊；指靠近的地方；近側；在一個中心或分界線的一方的部分（如地方或物體）。傍晚，指日落左右的時間，即日光至晚上的過渡時刻。忙碌，指忙著做事，不得空閑。光芒，光亮。張嘴，張開嘴巴。漲潮，海水上漲，波浪滾滾，景色十分壯觀；制伏，制服。優秀，泛指人某一特質突出；好的意思。

【點評】學生要學會掌握和辨析字形，這類題目常考查。12、唐杜甫寫景抒情細致復雜【分析】【分析】《絕句》這首古詩的作者是唐代偉大詩人杜甫；在內容上側重于寫景。并借景抒情。《絕句》詩人通過對景物的描寫，表達了自己細致復雜的心情。

【點評】考查學生對詩文的理解，激發學生學習古詩的興趣。13、破碎修理自在足夠【分析】【分析】破碎：破成碎塊的；零碎的。〖例句〗小松一不小心被破碎的玻璃劃破了手。修理：使損壞的東西恢復原來的形狀或作用。〖例句〗前面不遠處就有一個修理自行車的店鋪。自在：自由，不受拘束。〖例句〗叔叔對小青說：“你就像在自己家里一樣，自在一點，不要太拘束。”足夠：達到應有的或能滿足需要的程度。〖例句〗今天下午，我有足夠的時間陪奶奶聊天。

【點評】首先理解詞義，并用詞語造句。比如：修理：解釋為使損壞的東西恢復原來的形狀或作用。〖例句〗前面不遠處就有一個修理自行車的店鋪。三、問答題(共5題，共10分)14、我國有56個民族。【分析】【分析】中國自古以來就是一個統一的多民族國家。新中國成立后；通過識別并經中央政府確認的民族共有56個。

【點評】本題既考查學生對課文內容的掌握也考查文化常識。15、因為他經不起國王重賞的誘惑。【分析】【分析】利益讓他改變了誓言；心中只有更多的錢，住更大的房子。所以答案為經不起國王重賞的誘惑。

【點評】本題考查學生對課文內容的理解能力。16、北京是我國的首都，是一座美麗的城市。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文中心思想的掌握。課文圍繞“北京是我國的首都；是一座美麗的城市。”對北京展開描述，表達了作者對北京；對祖國的熱愛，文章是總分結構。學生需要注意這點。

【點評】學生應掌握課文的基本內容和中心思想，才能正確的寫出答案。17、因為羊圈破了個窟窿，狼進來叼走了羊。丟了2次。【分析】【分析】這篇課文講的是亡羊補牢的故事；故事中羊圈破了個窟窿，沒有及時修補，所以丟了兩次羊。

【點評】本題考查學生對課文內容的理解和總結能力。18、藏族、苗族、滿族、回族、維吾爾族【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對文化常識的熟悉程度。我國的少數民族還有：藏族；苗族、滿族、回族、維吾爾族等。

【點評】此題考查學生對文化常識的理解，學生應掌握。四、書面表達(共4題，共32分)19、詩人對祖國大好河山的無限熱愛。【分析】【分析】這首詩表達了作者對祖國大好河山的無限熱愛。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。20、①枯黃；②著急【分析】【分析】枯黃；顏色的一種，一般用來形容凋零的落葉。著急，形容焦躁不安，十分心急。

【點評】本題要求學生在閱讀中多讀多記，能夠準確的理解文中重點詞語的意思。21、躥；向上跳。

燒光，用火全部燒掉。【分析】【分析】躥；向上跳：躥跳，躥騰，躥房越脊。燒光，用火全部燒掉。

【點評】詞義，包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發點，根據它所反映的事物或現象的各個特點，詞在它的發展過程中又會產生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。22、下雨；是一種自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發到空氣中去了。

著急，急躁，心中不安。【分析】【分析】下雨，是一種自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發到空氣中去了。著急，急躁，心中不安。

【點評】詞義，包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發點，根據它所反映的事物或現象的各個特點，詞在它的發展過程中又會產生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。五、書寫(共4題，共32分)23、促織客情籬落【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“籬”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正