綜合探究構建高水平社會主義市場經濟體制說課稿-2024-2025學年高中政治統編版必修二經濟與社會科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）綜合探究構建高水平社會主義市場經濟體制說課稿-2024-2025學年高中政治統編版必修二經濟與社會教學內容《綜合探究：構建高水平社會主義市場經濟體制》選自2024-2025學年高中政治統編版必修二《經濟與社會》的第三章。本節課主要內容包括：

1.社會主義市場經濟體制的基本特征及其優勢；

2.社會主義市場經濟體制的構建過程；

3.如何構建高水平社會主義市場經濟體制，包括完善社會主義市場經濟體制的路徑、策略和措施；

4.分析我國在構建高水平社會主義市場經濟體制中的優勢和挑戰。核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要包括政治認同、科學精神、法治意識和公共參與。

1.政治認同：通過學習社會主義市場經濟體制的基本特征和優勢，學生能夠認同我國社會主義市場經濟體制，堅定中國特色社會主義道路的信念。

2.科學精神：培養學生運用科學思維方法分析我國社會主義市場經濟體制的構建過程，提高學生的邏輯思維能力和辯證思維能力。

3.法治意識：使學生了解我國社會主義市場經濟體制的法律法規，提高學生的法治意識，培養學生的法律素養。

4.公共參與：引導學生關注我國社會主義市場經濟體制的改革與發展，積極參與社會事務，提高學生的公共參與能力。教學難點與重點1.教學重點

①理解社會主義市場經濟體制的基本特征及其優勢，使學生能夠準確把握社會主義市場經濟體制的本質和特點。

②掌握我國社會主義市場經濟體制的構建過程，包括關鍵時期的重要改革措施及其對經濟與社會發展的影響。

2.教學難點

①深入分析社會主義市場經濟體制中市場與政府的相互作用關系，理解政府如何通過宏觀調控與市場機制相結合來推動經濟發展。

②探討如何構建高水平社會主義市場經濟體制的具體路徑和措施，包括完善法律法規、優化營商環境、激發市場主體活力等，以及這些措施在實際操作中的具體應用和挑戰。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：講解社會主義市場經濟體制的基本概念、特征和優勢，確保學生掌握理論知識。

2.討論法：組織學生就如何構建高水平社會主義市場經濟體制進行小組討論，促進學生思考和分析問題。

3.案例分析法：通過分析具體的經濟案例，讓學生理解理論在實際中的應用。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示關鍵概念和圖表，增強視覺效果，幫助學生更好地理解和記憶。

2.教學軟件：利用在線平臺和模擬軟件，讓學生參與互動學習，提高學習的趣味性和參與度。

3.網絡資源：引導學生使用網絡資源進行拓展閱讀和資料查詢，增強學生的信息獲取和處理能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習社會主義市場經濟體制的基本特征和優勢的目標和要求。

設計預習問題：圍繞社會主義市場經濟體制的構建過程，設計問題如“我國社會主義市場經濟體制是如何逐步形成的？”、“市場與政府在社會主義市場經濟體制中扮演什么角色？”等，引導學生自主思考。

監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀資料，理解社會主義市場經濟體制的基本特征和優勢。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過視頻展示我國改革開放以來的經濟發展成就，引出社會主義市場經濟體制的課題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解社會主義市場經濟體制的基本特征、優勢及其構建過程，結合實例幫助學生理解。

組織課堂活動：設計小組討論，如討論“如何完善社會主義市場經濟體制”，讓學生在實踐中掌握分析問題的技能。

解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題，如“社會主義市場經濟體制與資本主義市場經濟體制的區別是什么？”。

參與課堂活動：積極參與小組討論，提出自己的看法和解決方案。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解社會主義市場經濟體制的理論知識。

實踐活動法：設計小組討論活動，讓學生在實踐中掌握分析問題和解決問題的技能。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：根據社會主義市場經濟體制的課題，布置適量的課后作業，如分析我國近年來在構建高水平社會主義市場經濟體制中的具體措施。

提供拓展資源：提供與課題相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：知識點梳理1.社會主義市場經濟體制的基本特征

（1）堅持社會主義基本制度：以公有制為主體，多種所有制共同發展。

（2）市場機制與政府調控相結合：充分發揮市場在資源配置中的決定性作用，同時加強和完善政府的宏觀調控。

（3）堅持以人民為中心的發展思想：保障和改善民生，促進人的全面發展和社會全面進步。

2.社會主義市場經濟體制的優勢

（1）解放和發展生產力：通過改革開放，打破束縛生產力的舊體制，推動經濟快速發展。

（2）提高資源配置效率：市場機制能夠有效調配資源，提高資源利用效率。

（3）增強經濟活力和創新能力：市場經濟體制激發了企業和個人的積極性和創造力。

3.社會主義市場經濟體制的構建過程

（1）改革開放初期：以農村改革為突破口，逐步推進城市經濟體制改革。

（2）市場經濟體制初步建立：1992年黨的十四大明確提出建立社會主義市場經濟體制的目標。

（3）市場經濟體制不斷完善：通過深化改革，推動市場經濟體制與社會主義基本制度相結合。

4.構建高水平社會主義市場經濟體制的路徑

（1）完善產權制度：明確產權歸屬，保護各類產權權益，激發市場主體活力。

（2）推進要素市場化改革：實現勞動力、土地、資本、技術等要素市場化配置。

（3）深化國有企業改革：推動國有企業改革，增強國有企業活力和競爭力。

（4）優化營商環境：打造國際化、法治化、便利化的營商環境。

5.構建高水平社會主義市場經濟體制的措施

（1）完善法律法規：制定和完善與市場經濟體制相適應的法律法規，保障市場秩序。

（2）加強宏觀調控：通過貨幣政策、財政政策等手段，保持經濟運行在合理區間。

（3）激發市場主體活力：支持民營企業、外資企業等市場主體發展，增強市場競爭力。

（4）促進區域協調發展：推動區域間產業協同、資源共享，實現區域經濟一體化。

6.構建高水平社會主義市場經濟體制的挑戰與對策

（1）挑戰：經濟全球化帶來的外部風險、國內經濟結構調整的壓力等。

（2）對策：加強與國際經濟的合作與交流，提高我國經濟的開放度和競爭力；深化改革，推動經濟結構調整，實現高質量發展。

7.社會主義市場經濟體制與資本主義市場經濟體制的區別

（1）所有制形式：社會主義市場經濟體制以公有制為主體，資本主義市場經濟體制以私有制為主。

（2）分配方式：社會主義市場經濟體制堅持按勞分配為主體，資本主義市場經濟體制以按資分配為主。

（3）目標導向：社會主義市場經濟體制追求共同富裕，資本主義市場經濟體制追求個體利益最大化。板書設計1.社會主義市場經濟體制的基本特征

①堅持社會主義基本制度：公有制為主體，多種所有制共同發展

②市場機制與政府調控相結合：市場決定性作用，政府宏觀調控

③堅持以人民為中心：保障民生，全面發展

2.社會主義市場經濟體制的優勢

①解放和發展生產力：改革開放，經濟快速發展

②提高資源配置效率：市場調配資源，提高效率

③增強經濟活力和創新能力：激發企業和個人積極性

3.社會主義市場經濟體制的構建過程

①改革開放初期：農村改革，城市經濟體制改革

②市場經濟體制初步建立：1992年黨的十四大提出目標

③市場經濟體制不斷完善：深化改革，結合社會主義基本制度

4.構建高水平社會主義市場經濟體制的路徑

①完善產權制度：明確產權歸屬，激發市場主體活力

②推進要素市場化改革：勞動力、土地、資本、技術市場化配置

③深化國有企業改革：增強國有企業活力和競爭力

5.構建高水平社會主義市場經濟體制的措施

①完善法律法規：保障市場秩序，適應市場經濟體制

②加強宏觀調控：貨幣政策、財政政策，保持經濟運行合理區間

③激發市場主