…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版八年級科學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、下列關于鈉原子和鈉離子的說法中，正確的是（）A.它們的核外電子數相同B.它們的性質完全相同C.鈉原子的質量比鈉離子大的多D.它們的質子數和中子數都相同2、車載GPS導航儀是通過與導航衛星互相傳遞信息，確定汽車的準確位置，并在電子地圖上顯示出來（如圖），為汽車駕駛員導航．下列說法正確的是（）A.導航儀與導航衛星是通過電磁波傳遞信息B.導航儀上的移動電話是通過電流傳遞信息C.導航衛星發射的電磁波不能在真空中傳播D.導航衛星發射的電磁波比光的傳播速度慢3、生物圈中最主要的生產者是（）A.人B.生活在巖石圈的生物C.生活在大氣圈的生物D.綠色植物4、下列各組混合氣體點燃后可能發生爆炸的是（）A.H2和N2B.CO和O2C.CO2和O2D.H2和He5、甲同學做托里拆利實驗，測得管內外水銀面高度差約76cm，乙同學采取下面哪個措施可以改變這個高度差（）A.往水銀槽內加少量水銀B.用粗一些的玻璃管做實驗C.把玻璃管往上提一提，但不出水銀面D.把實驗移到高山上去做6、如圖所示為伽利略氣體溫度計；我們知道：一定質量的氣體，在溫度升高時體積將會膨脹，若液面由A上升到B，則表示氣溫（假設外界氣壓不變）（）

A.升高B.降低C.不變D.無法確定評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、探究根生長最快部位使用的方法是____法．選擇材料必須是____的幼根．8、近期全球熱播的科幻巨作《阿凡達》，通過高超的3D特效技術創造的美麗潘多拉星球，其星球上大氣的成分中富含NH3，Cl2和CH4等．按元素組成物質的情況看，CH4屬于____（填“單質”或“化合物”或“混合物”）9、空氣容納水汽的能力隨____的升高而升高，當空氣的____達到100％時，就再也不能容納更多的水汽了。此時，若空氣的溫度下降，則就可能產生____。

10、泡菜具有獨特的風味，適合制作泡菜的食鹽水濃度是4%．在配制4%的食鹽水2000g時，下列做法：①用80g食鹽和2000g水配制溶液；②稱量食鹽時（1克以下用游碼），食鹽放在右盤的紙上；③量水的體積時，俯視量筒；④溶解食鹽的燒杯內壁是潮濕的；其單一錯誤會導致溶液濃度偏小的是____．11、如圖，小明在海邊玩耍，看到海中停著一艘輪船，突發奇想，如果地球對所有物體的引力都突然減少一半，這艘輪船的質量和浮沉情況會產生怎樣的變化呢，正確的看法是：這艘輪船的質量____。（選填“變大”、“變小”或“不變”），它的位置將____。（選填“上浮一些”“下沉一些”或“不變”）

12、考古學上通過碳-14原子測定文物年代。碳-14和碳-12原子在原子結構上的不同之處是____，它們的原子質量比是____。13、有質量相同的兩個實心球，其密度分別為水的密度的2倍和5倍。把它們分別掛在兩個彈簧測力計的下端，然后將兩球完全浸沒在水中，此時兩球所受浮力之比為____，兩彈簧測力計的示數之比為____。14、小明探究怎樣使物體上浮或下沉，用手將質量為150g，體積為1.6×10-4m3的蘋果浸沒水中，蘋果受到的浮力為____N，松手后蘋果將____（上浮/下沉/懸浮），最后靜止時，蘋果受到的浮力是____N。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。16、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。17、把萌發的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了18、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。19、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。20、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共3題，共6分)21、如圖，曉宇在研究“牛頓第一定律”的實驗過程中，小車從斜面頂端A處運動到木板C處停下來。請畫出小車運動到B處時所受的各個力的示意圖。22、作圖題；畫出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

23、如圖所示為小黃家客廳的實物電路圖。請你用筆畫線代替導線，把三孔插座和帶有開關的電燈分別正確地接入電路中。評卷人得分五、其他(共1題，共9分)24、如圖所示；是小磁針靜止時的指向，請標出通電螺線管的磁極和電源的“+”；“﹣”極．

評卷人得分六、解答題(共2題，共12分)25、如圖甲的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關后，滑片P由b端移到a端；電流表示數I與電壓表示數U的變化關系如圖乙，則可判斷電源電壓是多少V？定值電阻R的阻值是多少Ω？

26、有兩個完全相同的磁鐵；在不同的磁極上吸引兩只鐵釘，如圖所示．如果將兩磁鐵靠近，直至兩個磁極相接觸，會有什么現象發生？設法做一下這個實驗，并分析產生有關現象的原因．

參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、D【分析】【解答】鈉原子核外11個電子；鈉離子核外10個電子，故選項A錯誤；化學性質取決于最外層電子數，鈉原子與鈉離子的最外層電子數不同，所以化學性質也不同，故選項B錯誤；鈉原子與鈉離子的區別在于鈉原子比鈉離子多1個電子，而電子的質量很小可以忽略不計，故選項C錯誤；選項D正確。

【分析】該題考查了原子和離子的相互轉化，知道原子在轉化為離子的過程中，只有最外層電子發生變化，原子核沒有變化。2、A【分析】【解答】A．導航儀與導航衛星是通過電磁波傳遞信息；正確；

B．導航儀上的移動電話是通過電流傳遞信息；錯誤；

C．導航衛星發射的電磁波不能在真空中傳播；錯誤，電磁波能在真空中傳播；

D．導航衛星發射的電磁波比光的傳播速度慢；錯誤，電磁波傳播速度等于光速；

故選A

【分析】衛星通信中是利用電磁波傳播信息的，電磁波傳播不需要介質，能在真空中傳播。3、D【分析】【解答】生產者主要指綠色植物；能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量，可見D符合題意。故答案選：D

【分析】生態系統中的生物成分包括生產者、消費者和分解者，生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量。4、B【分析】【分析】爆炸是指在有限的空間里；化學反應中放出大量的熱，生成大量的氣體從而發生爆炸．可以根據物質之間能否反應，反應能否產生氣體，能否放出大量的熱等方面進行分析解答．本題主要考查了爆炸方面的知識，完成此題，可以依據爆炸的概念以及條件進行．

【解答】解：A、氫氣和氮氣不能反應，故A錯誤；B、一氧化碳和氧氣能反應，并且生成氣體、放出大量的熱，點燃后可能爆炸，故B正確；C、二氧化碳和氧氣不反應，不會發生爆炸，故C錯誤；D、氫氣和氦氣不反應，不會發生爆炸，故D錯誤；故選B。5、D【分析】【分析】托里拆利實驗要抓住是大氣壓支持住水銀柱，故大氣壓有多大，支持住的水銀柱就有多高。托里拆利實驗能測出大氣壓的值，是利用管內水銀柱產生的壓強等于大氣壓強，即P大氣=P水銀=ρ水銀gh。

【解答】往水銀槽加水銀；用粗一些的玻璃管做實驗、把玻璃管往上提；這三個方法既不能改變大氣壓的大小，又不能改變水銀柱的壓強，故都不能使管內外高度差變化。只有把實驗移到高山上去做，高山上大氣壓小，能支持的水銀柱高度也就變小。

故答案為：D6、B【分析】【分析】要解答本題首先應掌握：一定質量的氣體的壓強和體積的關系；即體積減小，壓強增大；體積增大，壓強減小．

【解答】解：當外界氣溫上升的時候；燒瓶內的氣體受熱膨脹，由于密閉，所以壓強增大，使管內的水柱下降；

反之；當外界氣溫下降的時候，燒瓶內的氣體收縮，由于密閉，所以壓強減小，管內的水柱上升．故A；C、D錯誤．

故選B．二、填空題(共8題，共16分)7、實驗生長迅速【分析】【解答】實驗法是利用特定的器具和材料；通過有目的；有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發現或驗證科學結論．是現代生物學研究的重要方法．探究根生長最快部位使用的方法就是實驗法，只有生長迅速的幼根，根的生長才最旺盛，有利于觀察．

【分析】實驗法是現代生物學研究的重要方法．8、化合物【分析】【分析】單質是由一種元素組成的純凈物；化合物是由不同元素組成的純凈物，混合物是由多種物質組成．

【解答】解：CH4是由碳；氫兩元素組成的純凈物；屬于化合物；

故答案為：化合物9、氣溫相對濕度水汽凝結【分析】【分析】由下表可以分析。當干濕溫度差為1℃時，相對濕度隨著溫度的身高而升高，那么空氣容納水汽的能力隨溫度的升高而升高，當空氣的相對濕度達到100%時，空氣中就很難再容納更多的水汽了。如果氣溫降低，空氣容納水汽的能力也會隨之降低，空氣中的水汽會附著在微小的灰塵顆粒上形成細小的水珠，即發生水汽凝結。干濕差(兩支溫度計示數差)干球溫度1.0℃2.0℃3.O℃4.0℃5.0℃-5℃77％54％32％11％0.0℃82％65％47％31％15％5.0℃86％71％58％45％32％10．O℃88％76％65％54％44％15．O℃90％80％70％61％52％20.0℃91％82％74％66％58％25.0℃92％83％76％68％61％30.0℃93％86％79％73％67％35.0℃93％87％81％75％69％【解答】

空氣容納水汽的能力隨____的升高而升高，當空氣的____達到l00％時，就再也不能容納更多的水汽了。此時，若空氣的溫度下降，則就可能產生____

故答案為：氣溫；相對濕度；水汽凝結。10、①④【分析】【解答】①用80g食鹽和2000g水配制溶液；而實際需用的水是1920g，因此結果偏小；

②稱量食鹽時（1克以下用游碼）；食鹽放在右盤的紙上，而食鹽需用是80g，不要游碼，因此不影響；

③量水的體積時；俯視量筒，會使水少，結果偏大；

④溶解食鹽的燒杯內壁是潮濕的；相當于水多了，因此結果偏小；

故答案為：①④．

【分析】溶質氯化鈉質量偏小或溶劑水的體積偏大，是導致配制氯化鈉溶液時溶質質量分數偏小即溶液中NaCl質量分數小于4%的原因．11、不變不變【分析】【分析】要解答本題需掌握：①質量是物體中所含物質的多少．物質質量的大小與外界條件無關；只取決于物體本身所含物質的多少．②漂浮在水面上的物體，物體的質量等于排出水的質量．本題主要考查學生對質量的性質，以及物體沉浮條件的了解和掌握，需要大膽的想象和科學的推理，是一道中檔題．

【解答】解：如果地球對所有物體的引力都突然減少一半；這艘船的質量不變，因為質量是物體本身的一種屬性，它的大小與外界條件無關．

輪船在水面上漂浮，排出水的重力和輪船的重力相等，即排出水的質量和輪船的質量相等，用公式表示：m輪=m排=ρ水V．

由公式知：排出水的質量也不變；水的密度不變，所以輪船在水中的位置也不變．

故答案為：不變，不變．12、中子數不同7：6【分析】【分析】碳-12原子的核內有6個質子和6個中子；碳-14原子在考古學中常被用來測定出土文物的年代，該原子的核內有6個質子和8個中子．本題考查學生對原子結構及相對原子質量的理解與應用的能力，難度不大．

【解答】解：碳-12原子的核內有6個質子和6個中子；碳-14原子的核內有6個質子和8個中子，兩種原子中中子數不同；根據相對原子質量=質子數+中子數，可知碳14原子的質量與碳12原子的質量之比為14：12=7：6．

故答案為：中子數不同；7：6．13、5：25：8【分析】【分析】知道兩球的質量相等和密度大小；利用密度公式得出兩球的體積關系（浸沒水中排開水的體積大小關系），根據阿基米德原理求兩球受到的水的浮力的大小關系；

兩球質量相等、重力相同，再根據F示=G-F浮=ρ球v球g-ρ水V球g得出彈簧測力計的示數大小關系本題考查了學生對重力公式、密度公式、阿基米德原理的掌握和運用，利用好稱重法測浮力（F浮=G-F示）是本題的關鍵．

【解答】解：因為兩球的質量相同為m，假設兩個實心球是甲和乙，甲、乙兩球密度分別為水的密度的2倍和5倍，則

所以

浸沒水中，V排=V球；

受到水的浮力：

F甲：F乙=ρ水V甲g：ρ水V乙g=V甲：V乙=5：2；

因為G=mg；兩球的質量相同；

所以兩球重相同；

因為F示=G-F浮；

．

故答案為：5：2；5：8．14、1.6|上浮|1.5【分析】【分析】（1）當蘋果浸沒在水中時，此時排開水的體積就等于蘋果的體積，利用阿基米德原理計算此時蘋果受到的浮力；（2）知道蘋果的質量，利用公式G=mg計算蘋果受到的重力；浮力與重力進行比較，重力大于浮力就下沉，重力等于浮力就懸浮，重力小于浮力就上浮；（3）最后根據蘋果所處的狀態求出靜止時受到的浮力．本題考查了浮力和重力的計算、物體的浮沉條件，關鍵是對公式及公式變形的理解和應用，利用好隱含條件物體浸沒水中時V排=V．【解答】解：（1）當蘋果浸沒在水中時，排開水的體積就等于蘋果的體積，即V排=V物=1.6×10-4m3，所以此時蘋果受到的浮力：F浮=ρ水gV排=1000kg/m3×10N/kg×1.6×10-4m3=1.6N；（2）m=150g=0.15kg；蘋果受到的重力：G=mg=0.15kg×10N/kg=1.5N；

因為G＜F浮，所以松手后蘋果會上浮；（3）當蘋果靜止時，漂浮，受到的浮力F浮′=G=1.5N．

故答案為：1.6；上浮；1.5．三、判斷題(共6題，共12分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。18、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；19、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數（或穴數）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共3題，共6分)21、【分析】【分析】先判斷小車在B處受到哪些力的作用；然后根據力的示意圖做出解答，需要注意的是相等的力，線段的長度必須相等．此題考查的是力的示意圖，需要注意的是：在同一個圖中，線段的長度表示了力的大小．【解答】解：小車受到了豎直方向上的重力和地面的支持力，小車在豎直方向上保持靜止，說明重力和支持力是一對平衡力，平衡力的大小是相等的；

小車還受到了地面施加的摩擦阻力．

故答圖如下：

22、【分析】【分析】按照重力；彈力、摩擦力的順序進行受力分析即可．本題關鍵是作力的示意圖；注意畫力時要按照一