…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新課標高一生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、為使視野中看到的細胞數(shù)目最多，應選用（）A.目鏡5×物鏡10×B.目鏡10×物鏡15×C.目鏡5×物鏡40×D.目鏡10×物鏡40×2、美國細胞生物學家威爾遜（E.B.Wilson）曾經(jīng)說過：“每一個生物科學問題的答案都必須在細胞中尋找”。他作出這一結(jié)論的理由最可能是（）A.細胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動B.有些生物是由一個細胞構(gòu)成的C.生物的各種生命活動是在細胞內(nèi)或細胞參與下完成的D.細胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位3、對綠色植物細胞某細胞器組成成分進行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35％、0、30％、20％、15％，則該細胞器能完成的生理活動是（）A.進行有氧呼吸B.與細胞的有絲分裂C.合成蛋白質(zhì)D.完成光合作用4、【題文】在光學顯微鏡下能看到的細胞器有：A.葉綠體、染色體B.中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.液泡、細胞核D.核糖體、高爾基體5、在檢測生物組織中的還原糖；脂肪、蛋白質(zhì)的實驗中；最佳的一組實驗材料依次是（）

①甘蔗的莖②油菜子③花生種子④甜菜的塊根⑤梨⑥豆?jié){⑦雞蛋清．A.⑤②⑦B.④①⑥C.①②⑥D(zhuǎn).④③⑥評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、下表是組成地殼和組成細胞的一些元素的含量（%），試根據(jù)表格回答下列問題：。種類。

位置OSiCNH地殼48.626.30.0870.030.76細胞65.0極少18.03.010.0（1）組成細胞的元素在地殼中都可以找到，這說明____．

（2）組成細胞與地殼的元素含量有很大差異，這說明____．

（3）H、O元素在細胞中含量較高的原因是____．

（4）C元素在構(gòu)成細胞生物大分子中的作用是____．

（5）上表中列舉的元素都是非金屬元素，事實上，在組成細胞的元素中還有許多金屬元素，如存在于血紅蛋白和葉綠素分子中的金屬元素分別是____7、某研究者用非洲爪蟾性腺為材料；制作其精巢切片觀察并繪制了以下示意圖．請分析回答問題：

（1）上圖中丙細胞所處的細胞分裂期是____．

（2）如對精巢切片進行顯微觀察，____（有可能/不可能）同時看到甲；乙、丙、丁4種細胞．

（3）該研究者進行了一系列“誘導早期卵母細胞成熟的物質(zhì)”實驗；結(jié)果如下：

實驗①：早期卵母細胞早期卵母細胞。

實驗②：早期卵母細胞成熟卵細胞。

實驗③：早期卵母細胞成熟卵細胞。

實驗④：早期卵母細胞早期卵母細胞。

①比較實驗①和②可得出____含有可以誘導卵母細胞成熟的促成熟因子．

②比較實驗②和③____（能/不能）得出孕酮是成熟卵母細胞的細胞質(zhì)中的促成熟因子．

③比較實驗③和④可得出孕酮誘導合成的促成熟因子的化學成分是____．8、圖中表示生物體內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系；其中A；B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是生物大分子，圖中X、Y、Z分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請回答下列問題：

（1）Ⅰ在小麥種子中主要是指____，其基本單位X是____．

（2）組成Y的基本元素除了C、H、O以外，還有____，若將SARS病毒體內(nèi)的Ⅱ徹底水解，得到的產(chǎn)物有____

（3）Z在生物體中的結(jié)構(gòu)通式為____，請列舉出Ⅲ的功能____（只要寫出一點即可）

（4）Ⅱ和Ⅲ兩者都有多樣性，兩者多樣性的關(guān)系是前者____后者．9、如圖是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線．如圖數(shù)據(jù)說明酶的活性受哪些因素影響？____．當pH從5上升到7，酶活性的變化過程是____．

10、細胞核是遺傳信息庫，使細胞____的控制中心．

11、為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響，某同學進行了實驗，實驗步驟和結(jié)果見表．請回答：。試管編號。

實驗步驟12341%NaCl溶液（mL）11%CuSO4溶液（mL）11%Na2SO4溶液（mL）1蒸餾水（mL）1pH6.8緩沖液（mL）11111%淀粉溶液（mL）1111唾液淀粉酶溶液（mL）1111各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時間取出試管，加入1%碘溶液0.1mL觀察結(jié)果無色深藍色淺藍色（1）實驗中加入緩沖液的作用是____．

（2）分析實驗結(jié)果可知：對酶活性有影響的離子是____，其中對酶活性有抑制作用的離子是____，對酶活性有促進作用的離子是____．

（3）該實驗中設(shè)置4號試管的目的是____；設(shè)置3號試管的目的是____．

（4）上述實驗中若用斐林試劑代替碘溶液進行檢測，2和4號試管中的顏色依次是____、____．根據(jù)上述實驗結(jié)果，在操作過程中，保溫之前不能加入斐林試劑，其原因是____．12、某生物興趣小組研究在生產(chǎn)果汁的過程中果膠酶的最適用量．合理設(shè)置果膠酶用量的梯度后；可通過蘋果泥出汁的多少來判斷酶的用量是否合適．請根據(jù)所給的材料和用具完成以下探究實驗．

（1）材料用具：

制備好的蘋果泥；恒溫水浴裝置、試管、漏斗、濾紙、量管、試管夾、質(zhì)量分數(shù)為2%的果膠溶液、質(zhì)量分數(shù)為0.1%的NaOH溶液和鹽酸．

（2）實驗步驟：

①取6支試管，編號1～6，分別加入____；調(diào)節(jié)pH至4.8．

②向1～6號試管中分別加入____，然后放入45℃恒溫水浴裝置中____．

③過濾蘋果泥并記錄____．

（3）實驗分析：

①該實驗的自變量是____，因變量是____．

②酶的活力通常用____來表示，即酶促反應過程中單位時間內(nèi)底物的減少量或產(chǎn)物的生成量來表示．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、在人口腔上皮細胞中，DNA存在于細胞核，RNA均存在于細胞質(zhì)中。（）14、組成細胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，說明生物與非生物具有統(tǒng)一性．15、太空椒和青霉素高產(chǎn)菌株的培育原理相同。16、酶促反應的速率與底物的濃度有關(guān)．17、衰老細胞的細胞膜通透性降低，使物質(zhì)運輸功能下降。18、生物膜系統(tǒng)指生物體內(nèi)的所有膜結(jié)構(gòu)．（）19、核酸是一切細胞生物的遺傳物質(zhì)，僅存在于細胞核中．評卷人得分四、識圖作答題(共2題，共16分)20、下圖是某細胞增殖和分化的概念圖，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）圖A表示的是__________過程，圖B表示的是_____________過程。（2）圖中b、c、d、e它們含有的遺傳信息____相同/不同）（3）若e能合成血紅蛋白，則b、c、d都________(不能或能)合成，其主要原因是______________________________________________（4）若a為植物細胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體則說明d具有________________性。（5）若a、b、c、d、e這五個細胞相比，哪一個細胞的全能性是最大的？______________________21、如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像（D中細胞取自豬的血液），請據(jù)圖回答：（1）科學家依據(jù)___________將細胞分為原核細胞和真核細胞,屬于原核細胞的是_____（填標號）。（2）圖中能進行光合作用的是____（填標號），A、B所示細胞都有的細胞器是_____。（3）提取細胞膜時通常選用D圖中的_______細胞，原因是________________________。（4）B、E兩類生物主要區(qū)別：B類生物一般含_________，能進行光合作用，故其代謝類型是______型。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】解：A；目鏡5×物鏡10×；放大倍數(shù)為50，放大倍數(shù)最小，故視野中看到的細胞數(shù)目最多，A正確；

B；目鏡10×物鏡15×；放大倍數(shù)為150，B錯誤；

C；目鏡5×物鏡40×；放大倍數(shù)為200，C錯誤；

D；目鏡10×物鏡40×；放大倍數(shù)為400，放大倍數(shù)最大，視野中看到的細胞數(shù)目最少，D錯誤．

故選：A．

顯微鏡的放大倍數(shù)越大；視野就越小，看到的細胞就越大，但看到的數(shù)目較少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，看到的細胞就越小，但看到的數(shù)目細胞數(shù)目就越多；顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)．因而要想看到細胞的數(shù)目最少，顯微鏡的放大倍數(shù)應是最小，即最小目鏡和物鏡組合．

本題旨在考查學生對顯微鏡的原理的理解及對相關(guān)知識的識記．【解析】A2、C【分析】【解析】【答案】C3、C【分析】試題分析：該細胞器中沒有T而有U，可推知該細胞器是核糖體，能進行蛋白質(zhì)合成，選C考點：本題考查細胞器元素組成相關(guān)知識，意在考查考生識記和理解能力。【解析】【答案】C4、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C5、A【分析】【解答】解：梨含有豐富的還原糖；且顏色淺，適合檢測還原糖；花生種子富含脂肪，適合檢測脂肪；雞蛋清適合檢測蛋白質(zhì)．①甘蔗的莖；④甜菜的根含有蔗糖，不屬于還原糖，②油菜子比較小，不方便操作．

故選：A．

【分析】生物大分子的檢測方法：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應；淀粉遇碘液變藍；還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀；觀察DNA和RNA的分布，需要使用甲基綠吡羅紅染色，DNA可以被甲基綠染成綠色，RNA可以被吡羅紅染成紅色，脂肪需要使用蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒．據(jù)此分析解答．二、填空題(共7題，共14分)6、生物界與非生物界具有統(tǒng)一性生物界與非生物界具有差異性構(gòu)成細胞的化合物中H2O含量最多，占85%～90%，而水由H、O組成碳鏈是生物大分子的基本骨架鐵、鎂【分析】【解答】解：（1）組成細胞的化學元素在地殼中都普遍存在；沒有一種化學元素是細胞特有的，這一事實說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性。

（2）同一元素在細胞和地殼中含量相差甚遠；這一事實說明生物界與非生物界具有差異性．

（3）構(gòu)成細胞的化合物中H2O含量最多；占85%～90%，而水由H；O組成，故H、O元素在細胞中含量較高．

（4）組成細胞的基本元素有：C；H、O、N；其中C是組成細胞的最基本元素，因為碳鏈是生物大分子的基本骨架．因此構(gòu)成生物大分子基本骨架的元素是C．

（5）鐵是血紅蛋白的組成成分；鎂是葉綠素的組成成分．

故答案為：

（1）生物界與非生物界具有統(tǒng)一性。

（2）生物界與非生物界具有差異性。

（3）構(gòu)成細胞的化合物中H2O含量最多；占85%～90%，而水由H；O組成。

（4）碳鏈是生物大分子的基本骨架。

（5）鐵；鎂。

【分析】1；生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：

統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無機自然界都可以找到；沒有一種是生物所特有的．

差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機自然界中的含量相差很大．

2、無機鹽主要以離子的形式存在，有的無機鹽是某些復雜化合物的組成成分，如鎂是葉綠素的組成成分，鐵是血紅蛋白的組成成分等；無機鹽對于維持血細胞和生物體的支持生命活動具有重要作用，有些無機鹽對于調(diào)節(jié)酸堿平衡和滲透壓具有重要作用．7、有絲分裂后期有可能成熟卵細胞的細胞質(zhì)不能蛋白質(zhì)【分析】【解答】（1）由以上分析可知；丙細胞處于有絲分裂后期．

（2）精巢中的精原細胞可同時進行有絲分裂和減數(shù)分裂；因此如對精巢切片進行顯微觀察，有可能同時看到甲；乙、丙、丁4種細胞．

（3）①由實驗①和②可知：成熟卵細胞細胞質(zhì)含有可以誘導卵母細胞成熟的物質(zhì)．

②由實驗②和③不能得出孕酮是成熟卵母細胞的細胞質(zhì)中的促成熟因子的結(jié)論；因為孕酮的作用也可能是誘導早期卵母細胞合成“促成熟因子”．

③蛋白質(zhì)合成抑制劑能抑制促進早期卵母細胞成熟的物質(zhì)的合成；說明促進早期卵母細胞成熟的物質(zhì)是蛋白質(zhì)．

【分析】分析題圖：甲細胞處于減數(shù)第一次分裂中期；乙細胞處于減數(shù)第二次分裂后期；丙細胞處于有絲分裂后期；丁細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，且細胞質(zhì)均等分裂，說明該生物為雄性動物．8、淀粉葡萄糖N、P核糖、含氮堿基、磷酸結(jié)構(gòu)物質(zhì)、催化功能、調(diào)節(jié)功能、運輸功能、免疫功能（只要寫出一點即可）決定【分析】【解答】解：（1）由圖可知；生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)為糖類，圖中X是單體為葡萄糖，Ⅰ是多聚體，在植物細胞中的多糖主要是淀粉．

（2）不管是DNA還是RNA組成元素均含有CHONP；SARS病毒為RNA病毒，其遺傳物質(zhì)徹底水解后為磷酸；核糖、含氮堿基．

（3）生命活動的承擔者，表示蛋白質(zhì)，基本單位z是氨基酸，結(jié)構(gòu)通式為蛋白質(zhì)可以作為酶的成分，因而可以具有催化功能．

（4）蛋白質(zhì)由于氨基酸數(shù)目及排列順序或多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同從而具有多樣性；DNA或RNA由于堿基數(shù)目及排列順序的不同而具有多樣性，但蛋白質(zhì)是經(jīng)過DNA的轉(zhuǎn)錄形成RNA，翻譯過來的，因此多樣性是前者決定后者．

故答案為：

（1）淀粉葡萄糖。

（2）N；P核糖、含氮堿基、磷酸。

（3）結(jié)構(gòu)物質(zhì)；催化功能、調(diào)節(jié)功能、運輸功能、免疫功能（只要寫出一點即可）

（4）決定。

【分析】據(jù)圖分析；Ⅰ是生物體的能源物質(zhì)，表示糖類，組成元素為C；H、O；葡萄糖是多糖的基本組成單位，在小麥中的多糖主要是淀粉．

Ⅱ遺傳信息的攜帶者，表示DNA或RNA，基本單位Y表示脫氧核苷酸或核糖核苷酸；Ⅲ是生命活動的主要承擔者，表示蛋白質(zhì)，基本單位z是氨基酸；組成元素至少為C、H、O、N．據(jù)此回答下面問題：9、溫度和pH值先上升后下降【分析】【解答】解：（1）該圖體現(xiàn)了酶的催化活性與pH值之間的關(guān)系；在pH值為6時，底物的量是最少的，說明此時酶的催化效率是最高的，該酶的最適pH值是6，當pH從5上升到7時，酶活性的變化過程是先上升后下降，在最適pH值時活性最高．

（2）該圖還體現(xiàn)了溫度與酶活性的關(guān)系；但單獨看pH為5或6或7的其中的一條曲線，可以看出隨溫度的升高，底物的剩余量先減少后增多，說明溫度對酶活性的影響是隨溫度的升高，酶的活性先上升后下降．

所以該圖表示酶的催化活性受到溫度和pH值的影響．

故答案為：溫度和pH值先上升后下降。

【分析】分析曲線圖：圖示表示溫度、PH值對酶活性的影響．底物剩余量越多，表示酶的活性越大低．圖中虛線對應的溫度是該酶的最適溫度；PH從5﹣6時，酶的活性逐漸增強；PH從6﹣7時，酶的活性逐漸降低．10、遺傳和代謝【分析】【解答】生物體的遺傳物質(zhì)主要分布在細胞核中；細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場所，即遺傳信息庫，也是細胞遺傳和代謝的控制中心．

故答案為：遺傳和代謝。

【分析】1；細胞核主要結(jié)構(gòu)有：核膜、核仁、染色質(zhì)．核膜由雙層膜構(gòu)成；膜上有核孔，是細胞核和細胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的孔道．核仁在不同種類的生物中，形態(tài)和數(shù)量不同，它在細胞分裂過程中周期性的消失和重建．核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)．

2、細胞核功能：細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心．11、維持反應液中pH的穩(wěn)定Cl﹣和Cu2+Cu2+Cl﹣對照確定Na+和SO42﹣對唾液淀粉酶催化活性是否有影響無磚紅色淺磚紅色斐林試劑中含有Cu2+，其可抑制唾液淀粉酶的活性【分析】【解答】（1）PH屬于無關(guān)變量；無關(guān)變量要相同且適宜，表格中顯示“pH6.8緩沖液”，就是保證各試管中PH相同且是唾液淀粉酶的適宜PH．

（2）比較實驗結(jié)果，1號無色說明該試管淀粉已經(jīng)完全分解，2號深藍色說明該試管淀粉沒被分解，3、4號淺藍色說明該試管淀粉部分被分解；再比較各試管加的試劑，可知4號是對照，3號試管加的試劑對酶的活性沒影響，則Cl﹣有促進作用，Cu2+有抑制作用．

（3）該實驗中設(shè)置4號試管的是作為對照；設(shè)置3號試管的目的是確定Na+和SO42﹣對唾液淀粉酶活性是否有影響．

（4）如果用斐林試劑檢測能分解的是磚紅色，不能被分解的是斐林試劑的顏色，故從1到4應依次是深磚紅色、無磚紅色（藍色）、淺磚紅色、淺磚紅色．在操作過程中，保溫之前不能加入斐林試劑，是因為斐林試劑中有Cu2+；其可抑制唾液淀粉酶的活性．

故答案為：（1）維持反應液中pH的穩(wěn)定。

（2）Cl﹣和Cu2+；Cu2+；Cl﹣

（3）對照；確定Na+和SO42﹣對唾液淀粉酶催化活性是否有影響。

（4）無磚紅色；淺磚紅色；斐林試劑中含有Cu2+；其可抑制唾液淀粉酶的活性。

【分析】分析實驗結(jié)果：加入1%NaCl溶液的1號試管中，淀粉被淀粉酶水解了，可能是Na+或Cl﹣對酶的活性有促進作用，如果Na+能夠促進唾液淀粉酶的活性，則3號試管中最后的結(jié)果應該也是無色，而3號試管中實驗結(jié)果為淺藍色，可見其促進作用的不是Na+，而是Cl﹣；同理，通過2號和3號試管的比較可知，Cu2+能夠抑制唾液淀粉酶的活性．12、等量的蘋果泥不同體積的果膠酶溶液保溫相同時間果汁體積果膠酶的用量蘋果泥的出汁量酶促反應的速率【分析】【解答】（2）①取6支試管；編號1～6，分別加入等量的蘋果泥，調(diào)節(jié)pH至4.8；

②向1～6號試管分別加入不同體積的果膠酶溶液；然后放入45℃恒溫水浴裝置中保溫相同時間．

③過濾蘋果泥并記錄果汁體積．

（3）①該實驗的自變量是果膠酶的用量；因變量是蘋果泥的出汁量．②酶的活力通常用酶促反應的速率來表示，即酶促反應過程中單位時間內(nèi)底物的減少量或產(chǎn)物的生成量來表示．

故答案為：

（2）①等量的蘋果泥；②不同體積的果膠酶溶液；保溫相同時間；③果汁體積。

（3）①果膠酶的用量；蘋果泥的出汁量；②酶促反應的速率。

【分析】本題考查了果膠酶的最適用量測定方法及實驗分析．在探究果膠酶的用量時，應該把果膠酶的用量作為自變量，嚴格控制無關(guān)變量，即把溫度和pH都控制在最適宜的條件下，還要把反應控制在一定時間之內(nèi)．果膠酶的用量增多，得到的果汁體積增多，當果汁的體積不再改變時，則說明果膠酶已經(jīng)達到最適用量．三、判斷題(共7題，共14分)13、B【分析】【解答】觀察DNA和RNA在細胞內(nèi)的分布，可利用甲基綠和吡羅紅的混合液對人口腔上皮細胞進行染色，最終可以觀察到細胞核被染成綠色，細胞中被染成紅色，由此說明DNA主要存在細胞核，RNA主要存在于細胞質(zhì)中，但在口腔上皮細胞的線粒體中也有少量的DNA分布。【分析】本題考查知識點簡單，要求學生明確DNA和RNA在細胞中的分布，屬于考綱考查識記層次。14、A【分析】【解答】解：構(gòu)成生物體的元素在無機自然界都可以找到；沒有一種是生物所特有的．組成細胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，說明了生物界與非生物界具有統(tǒng)一性．

故答案為：√

【分析】生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：

統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無機自然界都可以找到；沒有一種是生物所特有的．

差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機自然界中的含量相差很大．15、A【分析】【解答】太空椒和青霉素高產(chǎn)菌株的育種原理為基因突變；故本題說法正確。

【分析】本題主要考查的是誘變育種的理論依據(jù)。16、A【分析】【解答】解：在較低底物濃度范圍內(nèi)；隨底物濃度增加，酶促反應速率增加，當達到一定濃度后，底物濃度增加，酶促反應的速率不再增加，此時限制酶促反應速率的因素可能是酶濃度；溫度等其他因素．

故選答案為：√

【分析】本題的知識點是底物濃度對酶促反應速率的影響，梳理酶促反應的速率與底物濃度的關(guān)系，然后解答問題．17、B【分析】【解答】衰老細胞的細胞膜通透性增強；使物質(zhì)運輸功能下降。

【分析】本題主要考查衰老細胞的主要特征，要求學生能夠掌握分析。18、B【分析】【解答】生物膜系統(tǒng)包括細胞膜；核膜和細胞器膜；而生物體中的小腸粘膜、腹腔大網(wǎng)膜等膜不屬于生物膜，故錯誤．

故答案為：×

【分析】生物膜相同包括：細胞膜、核膜和細胞器膜．細胞器中核糖體和中心體沒有膜結(jié)構(gòu)，因此不屬于生物膜系統(tǒng)．19、B【分析】【解答】解：核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)．真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA；在真核細胞中，DNA主要分布在細胞核中，在原核細胞中，DNA主要分布在擬核中．病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，但其沒有細胞結(jié)構(gòu)，其所含核酸分布在蛋白質(zhì)外殼內(nèi)部．

故答案為：錯誤。

【分析】1、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)．2、核酸包括DNA和RNA，在真核細胞中，DNA主要分布在細胞核中，RNA主要分布在細胞質(zhì)中；在原核細胞中，DNA主要分布在擬核中，RNA主要分布在細胞質(zhì)中；病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不含細胞核，其所含的核酸分布在蛋白質(zhì)外殼內(nèi)部．四、識圖作答題(共2題，共16分)20、（1）(細胞)增殖(細胞)分化

（2）相同

（3）不能