2024-2025學年度第一學期初二語文參考答案板塊一：語言文字·學以致用1.

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（0.5分）

fēi

（0.5分）

鑒

（0.5分）

宛（0.5分）2.(1)文化是精神命脈?；颍何幕敲}。（2分）(2)；（2分）(3)BA（2分）3.C（2分）4.(1)示例一：贊成。因為開設國學教育課，有助于我們認識中華優秀傳統文化的博大精深，提高自身的品德修養。（2分）示例二：反對。國學教育課難度較大，不易理解，還會加重我們的學習負擔等。連外國人都如此喜歡中國傳統文化，我們更應該重視傳統文化，努力學習和傳承傳統文化的精髓。（2分）(3)只有經常進行自我反省，自我檢查，才能不斷完善自我。(意思對即可)（2分）5.A（2分）

6.④刪去“能否”(刪去“否”)（2分）7.整本書閱讀：閱讀《紅巖》“繡紅旗”的場面，回答問題。渣滓洞白公館（每空1分）表達了我們的中華兒女，熱愛黨以及熱愛祖國的一片紅心，我們的中華兒女對新中國成立的渴望與向往。繡紅旗表現出來的大無畏的犧牲精神以及堅如磐石的理想與信念都對我們今天有非常深的影響。（2分）板塊二：：古典詩文閱讀·賞析審美古詩詞默寫（1）東風不與周郎便

銅雀春深鎖二喬

（2）樹樹皆秋色

山山唯落暉

（3）幾處早鶯爭暖樹

誰家新燕啄春泥

（4）

山氣日夕佳

飛鳥相與還

（5）天接云濤連曉霧

九萬里風鵬正舉

（6）

雖乘奔御風

不以疾也（每空1分，錯字、別字不給分）（二）1．C

（2分）2．“愁”字全詩意境開闊，吊古傷今，虛實相映，情景交融。尾聯將鄉愁之情與日暮煙波之景相交融，由景生情，融情于景，表達了詩人縈回無盡、百感茫茫的憂思之情。（2分）文言文閱讀1.（1）護城河

（2）同“叛”，背叛

（

每題1分

）2.（1）使人民定居下來（而不遷到別的地方去），不能靠疆域的邊界。鞏固國防不能靠山河的險要。（1分）（2）能夠施行仁政的君主，就能得到很多人的幫助，不能施行仁政的君主就得不到人民的支持和幫助。

（1分）

3.突出了“人和”的重要性。

（2分）

4.．示例：十九世紀中后期，滿清政府倒行逆施，對內殘酷鎮壓，對外賣國求榮，失去了人心。在1911年辛亥起義中，四面楚歌，內外交困，訇然倒地。（2分）（二)1．

停止

只

（

每題1分

）2.治理國家就像種樹一樣，根基不動搖，才會枝繁葉茂。

（1分）

3．他是一個勤懇治國、以民為本、關心百姓疾苦，讓百姓安居樂業的明君。（2分）板塊三：現代文閱讀·感悟生命價值（一）10.BD（2分）11.第①段提出月球起源、月球與地球關系的問題；第②段先指出“同生說”和“捕獲說”缺乏科學依據，然后由“大碰撞說”對月球形成的解釋，得出月球“像是地球的‘女兒’”的結論；第③段用巖石樣品檢測結果，確證了“月球就是地球的‘女兒’”這一結論。(意思對即可。第①段，0.5分；第②段，1分；第③段，0.5分。共2分)12.文本一重點說明的是月球與地球的關系，不必詳細說明月球的結構，所以[甲]處略寫。文本二的主要內容是揭示月球巖石的秘密，月球結構的組成及形成過程與月球巖石有密切關系，所以[乙]處詳寫。(意思對即可。[甲]處[乙]處各1分，共2分)（二）13．癡迷戲曲，刻苦學習

連續失敗，退出舞臺

重登舞臺，唱出名氣

（每空1分，總計3分）14．運用比喻，生動形象地寫出在追求理想的過程中不要過多地在意功利與名望，新穎別致；吸引讀者閱讀興趣；暗示了本文的主旨（或點明題旨）。

（2分）

15．運用了動作、神態描寫，生動形象地寫出她聽了老婦人的話之后的感動與意外，內心被溫暖的變化過程，表現出老婦人的一席話對她的影響之大。

（2分）

16．（1）她癡迷戲曲，希望有一天成為眾人喝彩的主角，她是一個有夢想有目標的人。（2）她為了自己的夢想堅持奮斗，刻苦勤奮，她是一個刻苦勤奮、執著努力的人。（3）她在偶然得知自己有一個忠實的戲迷之后，幡然醒悟，重燃夢想的火焰，決心拋開名利束縛，輕裝前行，勇攀夢想高峰，她是一個懂得反思、不斷追求進步的人。

（2分）答出其中2點即可滿分。

17．告訴我們在追求夢想的旅途中，只有靜下心來，摒棄浮躁，不給夢想綁上太多名利的束縛，耐得住寂寞，才能攀登夢想的巔峰；再需結合自身實際談談看法。（2分）示例：在生活中，我們在追求夢想的道路上可能會遇到各種挫折和困難，也可能會因為過分在意一些外在的東西而讓自己壓力過大。我們應該像文中的“她”一樣，學會放下過多的功利心和負擔，保持對夢想的熱愛和執著，同時不斷反思和調整自己的心態，只要我們能靜下心來，摒棄浮躁，努力去追求，就一定能在屬于自己的天空中自由翱翔。比如在學習中，不要只盯著成績和名次，而應注重知識的積累和能力的提升，以更加從容的心態面對挑戰。板塊四：寫作和生活·生活便是寫作18、作文評分標準（僅供參考）一類（43-50分）立意有深度，內容充實，感情真實，切合作文要求。結構嚴謹，條理清晰。語言流暢，用語準確，簡潔得體。卷面整潔，書寫工整。二類（35-42分）中心明確，內容具體，感情真實，符合作文要求。層次分明，結構完整。語言通順，較準確。卷面整潔，書寫規范。三類（27-34分）中心基本明確，內容比較具體，感情較真實，不偏離作文要求。層次清楚，結構較完整。語言較通順，有個別語病。卷面較整潔，書寫較規范。四類（18-26分）中心基本明確，內容不夠具體。層次較清楚，結構較完整。語言基本通順，有少量語病。卷面較凌亂，書寫較潦草。五類