…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版選修4歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、德國哲學家雅斯貝爾斯認為公元前800年至公元前200年是人類文明的“軸心時代”，是人類文明的重大突破時期，產生了許多偉大的思想家。下列不屬于這一時期代表人物的是A.蘇格拉底B.亞里士多德C.孔子D.西塞羅2、1796年，美國總統華盛頓的告別辭對后繼者提出了諄諄教誨：真正的獨立，仿佛一座大廈，而政府的統一，乃是這座大廈的主要柱石大家應當尊重它的權力，服從它的法律，遵守它的措施，這些都是真正自由的基本準則所構成的義務，華盛頓為“政府的統一”所做的努力是A.領導了北美獨立戰爭B.推動美國成為聯邦制國家C.確立三權分立的原則D.奉行孤立主義的外交政策3、馬克思認為，在以往任何時候，社會都只不過是一個由各種不同的階級構成的多級階梯，在這個階梯中屬于支配地位的是那些擁有生產手段并控制著物質產品分配的那些階級。馬克思在此主要A.論述了馬克思主義的階級斗爭學說B.說明了無產階級政黨的性質及其特點C.揭露了各種假社會主義的階級實質D.提出了共產黨人革命斗爭的思想策略4、孫中山在《民權初步》中提到，會場里每做一事，都需要經過三道手續：一是動議，二是討論，三是表決但也有這樣的情況發生，即：在一項動議表決之后，有的會員想推翻表決，提出復議，這叫做復議動議。這表明孫中山認為在會議決策時A.集思廣益但也應該提高效率B.利用直接民主形式實現憲政C.維護會場秩序是必要前提D.注重程序性和充分民主性5、唐太宗曾說，“為君之道，必須先存百姓”。為此，唐太宗A.選用廉吏，“不避親仇”B.科舉選官，“咸盡其才”C.輕徭薄賦，“寬仁慎刑”D.對北方民族，“愛之如一”6、1931年，愛因斯坦在美國的一次演講中指出：“你們只懂得應用科學本身是不夠的，關心人的本身，應當始終成為一切技術上奮斗的主要目標用以保證我們科學思想的成果會造福于人類，而不致成為禍害。”愛因斯坦這一論述意在A.推動科技與經濟的相互促進B.反對美國的霸權主義政策C.喚起對人類自身價值的關注D.強調科學發展的雙重作用7、孫中山認為，西方國家貧富不均，勞資矛盾尖銳，“社會革命其將不遠”，中國應該防患于未然，因此他提出了A.民族主義B.民權主義C.民生主義D.民粹主義8、馬克思和恩格斯在青少年時期樹立的為人類服務的崇高理想；發展成為共產主義思想的過程與途徑是。

①積極參加歐洲工人運動②艱苦貧困的生活境遇。

③不斷進行理論學習研究④投身巴黎公社的戰斗A.①②B.①③C.③④D.②④9、1852年，馬克思對法國發生的股票投機和金融危機問題作了探討；1867年出版的《資本論》第I卷，涉及1865年英國工人工資狀況問題、1866年愛爾蘭農業平均產量問題、1867年英國立法對使用童工約束問題。這說明馬克思經濟學A.揭露了資本主義的罪惡B.源于產業工人生產實踐C.指導了無產階級的斗爭D.直面資本生義現實問題評卷人得分二、判斷題(共3題，共6分)10、二次革命、護國戰爭和護法戰爭都是由孫中山直接領導的。A.正確B.錯誤11、孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是二十世紀初期推動中國發生歷史性巨變的主要代表。A.正確B.錯誤12、“無產階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是馬克思的觀點。A.正確B.錯誤評卷人得分三、材料分析題(共8題，共16分)13、（歷史選修4：中外歷史人物評說）

材料錢謙益（1582-1664）；明末清初著名的政治家；學者、古文家。錢漾益的家鄉常熟地區文化發達，是明清時期的學術中心之一。他認為明代史著雖多但是質量比較高的史著并不多見，其原因就在于注重文采，記事不實。他提出了自己修國史的目標，即修訂國史，記錄那些“開國之功”、“抗節之賢”、“理學之賢”，借修史來純正社會風氣，恢復儒家之綱紀。此后，錢謙益通過購買、抄寫、贈與等方式獲得了大量檔案、圖書、典籍、碑刻史料，引用了《皇明本紀》、《天演玉碟》、《龍風事跡》等二十余種史料與官修《實錄》、《元史》相辨證，澄清了元未來元璋起義的許多相關重要史實。在《太祖實錄辨證》中，錢謙益引用了《滁陽王廟碑》、《中山王神道碑》等開國功臣的碑記史料進行研究。此外，他還利用元末陳基的詩作《舟中望虞山》，并鮚合史料考辯出元末張士德被擒于常熟湖橋，“而非《實錄》所記之昆陵”，糾正以往的一些記載錯誤。他的這些努力時明束清初的史學學術發展影響很大。

——摘編自王博《明末清初史學思想的衍變：以錢謙益、顧炎武、黃宗羲為例》（1）根據材料并結合所學知識；指出錢謙益修史思想形成的背景。

（2）根據材料并結合所學知識，概括錢謙益史學思想的特點，并說明其史學思想的意義。14、（歷史——選修4：中外歷史人物評說）

材料。

郭守敬。

字若思；河北邢臺人，元代杰出的科學家。元中統三年（1262）起在元朝朝廷任職的半個多世紀里，郭守敬在自然科學的許多領域中都作出了極為重要的貢獻。從1274年起，郭守敬參與制訂授時歷。治歷工作一開始。郭守敬就指出：“歷之本在測驗，而測驗之器莫先儀表。”郭守敬根據自己的實際觀測經驗，針對渾儀的不足之處，做了大膽的革新創造，除了簡儀以外，郭守敬為修歷還設計和監制了其它許多新的天文儀器，包括候極儀；渾天象等9種。1279年，郭守敬向元世祖忽必烈建議在全國范圍內進行大規模的天文測量。這次四海測量，其地域之廣，規模之大，測得數據之精，不但在我國歷史上是空前的，在世界史上也是無可比擬的。郭守敬在青年時代就曾主持過家鄉邢臺的水利工程。在山東一帶設計并主持貫通運河的工程，使南方的糧食直接運到通州（今北京通縣）。后來他又主持修復了寧夏黃河灌溉網，他甚至探求過黃河之源。郭守敬在水利建設上具有多方面的重大的貢獻，其中通惠河的整治，是最為后人稱道的。

——摘編自樊善國《科學巨人郭守敬》（1）根據材料指出郭守敬的主要貢獻以及其所處時代特征。

（2）根據材料結合所學對郭守敬的科學成就加以評價。15、（歷史選修4：中外歷史人物評說）

材料史良（1900—1985）江蘇常州人；幼年的史良跟隨身為塾師的父親讀書，常聽父親講述屈原；文天祥、史可法、洪秀全等故事。1922年，史良考入上海政法大學，史良半工半讀，課余兼做社會工作，得以接觸社會，了解社會。在大學期間她還主編了雜志《雪恥》，宣傳民族獨立，反對列強侵略。1927年被扣上了有“思想問題”的罪名，在獄中，她看到一些共產黨員受盡酷刑而堅貞不屈，視死如歸。1931年起，史良開始當律師。她立志伸張正義，主持公道，保障民眾的合法權利。史良是著名救國會“七君子”之一。新中國成立后，史良利用外事活動，熱情地向國外朋友介紹中國婦女維護世界和平、反對侵略戰爭的意愿。

——摘編自祝小茗《七君子之“史良”》（1）根據材料；概括史良的優秀人格品質。

（2）根據材料并結合所學知識，簡要分析史良優秀人格品質形成的原因。16、閱讀材料,回答問題。

材料“凱末爾革命”結束了奧斯曼帝國600多年的封建君主專制和神權統治。1923年10月,土耳其共和國建立。同年,總統凱末爾指出:“新土耳其的基礎將是經濟力量而不是刺刀，刺刀也是以經濟力量為基融的。新土耳其將是一個經濟國家。”國家主義則是凱末爾進行經濟改革的指導思想。“國家主義”就是由國家統一管理國民經濟計劃、經濟建設和國家直接在工業、交通運輸業、銀行等方面直接投資經營的民族國家責本主義。蘇聯工業化的經驗,也是他實行“國家主義”的借鑒之一。1933-1937年,土耳其完成了第一個五年計劃。1938-1942年,第二個五年計劃被第二次世界大戰所打斷。國家主義的經濟政策促進了國家30年代的經濟發展,尤其是奠立了土耳其輕工業的基礎。——摘編自吳于堇、齊世榮《世界史現代（上）》（1）根據材料并結合所學知識,概括土耳其經濟改革的背景。

（2）根據材料并結合所學知識,簡析土耳其改革的影響。17、克倫威爾領導英國資產階級革命；推翻斯圖亞特王朝。閱讀下列材料：

材料一共和國建立后；以克倫威爾為首的獨立派掌握了政權，他們鎮壓民主進步力量，使革命從此走上了回頭路。以克倫威爾為首的獨立派領導人并未采取實際措施來改善人民的生活狀況，反而繼續增加賦稅，這就使中；下層人民的生活更加困難，引起他們的強烈不滿。

——吳于廑齊世榮《世界史近代史》材料二1653年4月20日；克倫威爾率領一支火槍隊闖入長期議會，宣布解散了議會，隨后建立了自己的御用國會，成立了護國主政體。克倫威爾所驅散的長期議會已極為腐敗，聲名狼藉，它已與資產階級及人民群眾下層產生了尖銳的沖突，克倫威爾所代表的是英國人民的意愿，是“英國人民通過克倫威爾驅散了長期議會”。

——張慶海《關于克倫威爾的評價問題》材料三“在革命之后；任何臨時性的國家機構都需要專政；而且需要強有力的專政”。

——馬克思《危機與革命》請回答：

（1）據材料一并結合所學知識；共和國建立后，克倫威爾是如何維護英國利益的？中下層人民為什么會對他產生強烈不滿？

（2）據材料二；在中下層人民的強烈不滿聲中，克倫威爾為什么能夠成為英國“護國主”？

（3）基于材料三中馬克思的觀點，我們應如何認識克倫威爾的護國主政體？18、閱讀材料；完成下列要求。

材料一宋應星（1537～約1666）青年時曾考取舉人，后來連續六次赴京參加進士考試，均名落孫山。45歲以后，面對明末流民遍地的現實，宋應星不再追求科舉功名，轉而探求“致富”之術。他全面搜集整理傳統農業、手工業技術，撰成《天工開物》一書，書名取“天工人其代之”“開物成務”之義。正如宋應星在該書的序言中所說，“是書與科舉功名毫無關系”，當時士大夫對這部書不屑一顧。后來乾隆時編《四庫全書》，不予收錄，民間因此更不敢印行。這部書在19世紀傳入歐洲后，被譽為“17世紀中國科技的百科全書”，是我們今天探討古代科技成就的重要文獻。——摘編自潘吉星《宋應星評傳》等材料二牛頓（1643～1727）自幼喜歡鉆研科學。1687年，他的《自然哲學的數學原理》出版，闡述了其后被視作真理的物體運動三大定律。該書受到學術界的贊頌，很快銷售一空。同年，牛頓被選為國會議員，后被封為爵士，成為英國皇家學會會長和法國皇家學會會員。當時他被公認為活著的最偉大的科學家，英國有學識的人都把牛頓“奉為他們的首領，承認他是他們的主帥和大師”。伏爾泰全面接受了牛頓的自然哲學，并與人合作發表了一本關于牛頓力學體系的通俗著作。18世紀中期，牛頓的理論體系在歐洲各國得到廣泛認可，對整個歐洲和世界的科學與哲學發展產生了深遠的影響。——摘編自詹姆斯·格雷克《牛頓傳》等根據材料一、二并結合所學知識，分別指出宋應星、牛頓二人科技成果出現的背景。19、閱讀材料；完成下列要求。

材料奧諾雷·德·巴爾扎克，法國小說家，被稱為現代法國小說之父。巴爾扎克擅長于典型人物形象和社會風俗的細致刻畫，并表達人物性格在社會環境中的變化和發展。他認為小說家必須面向現實生活，使自己成為當代社會的風俗史家；又認為小說家的人物不僅在于摹寫社會現象，還須闡明產生這些現象的原因，指出人物、欲念和事件背后的意義。在塑造人物的問題上，他強調特性，也強調共性；他說詩人的使命在于創造典型，使典型個性化，個性典型化；又說典型人物應該把那些多少和他類似的人的性格特點集中于一身。他還強調藝術必須為社會服務；認為藝術家不僅要描寫罪惡和德行，而且要指出其中的教育意義；藝術家必須同時是道德家和政治家。在19世紀30至40年代，他以驚人的毅力創作了大量作品，寫出了91部小說，塑造了高老頭、葛朗臺等兩千四百七十二個栩栩如生的人物形象，合稱《人間喜劇》。《人間喜劇》被譽為“資本主義社會的百科全書”。但他由于早期的債務和寫作的艱辛，終因勞累過度與1850年8月18日與世長辭。——摘編自百度百科（1）根據材料并結合所學知識；談談巴爾扎克作品風格形成的原因。

（2）根據材料并結合所學知識，總結19世紀世界文學領域批判現實主義風格的特點。20、閱讀材料，回答問題材料曾級澤，清代著名外交家。自幼受嚴格教育，其父曾國藩更是著意于培養他勤勞、勇敢、愛民、忠君、果斷、堅毅的品質。年少時，在同文館中系統學習《萬國公法》和《公法千章》，并積極主動了解西方。曾任清政府英法俄三國公使。1878年，左宗棠收復新疆后，俄國卻遲遲不愿歸還伊犁地區，曾紀澤采取了據理力爭的連環外交，清政府于1881年收回伊犁地區。1883年，曾紀澤受命與英國談判關于“洋藥稅厘并征”事宜，他的努力讓英國人折服，達到了洋藥稅厘并征之目的，為日后禁止鴉片提供了法理基礎。中法戰爭爆發后，曾紀澤不斷抗議法國政府的挑釁，提出“法人謀據安南”的正確論斷，指出清廷抱著柔、忍、讓的態度是錯誤的，主張“堅決不讓”，應對侵略者予以重擊。劉永福、馮子材等人支持認可，取得鎮南關大捷等勝利。曾紀澤的外交思想及其實踐，是晚清外交濃墨重彩的一筆，在中國近代外交史上具有重要地位。——摘編自張南俠《淺析曾紀澤外交思想》

(1)根據材料并結合所學知識；說明曾紀澤的外交成就。

(2)根據材料并結合所學知識，分析曾紀澤取得的外交成就的原因。評卷人得分四、論述題(共4題，共20分)21、毛澤東指出：“人民；只有人民，才是創造世界歷史的動力。”閱讀材料，回答問題。

材料。

。人物。

簡介。

李四光。

（1889～1971）

中國現代地球科學；地質工作的主要領導人和奠基人之一。1949年前；李四光側重地質基礎學科的研究。1949年后，在繼續重視基礎研究的同時，根據國家需要集中精力，積極開拓應用研究領域。李四光在仔細分析了中國地質條件后，深信在中國遼闊的領域內，天然石油資源的蘊藏量應當是豐富的，他為中國尋找石油建立了不可磨滅的功勛。

時傳祥。

（1915～1975）

時傳祥出生在一個貧苦農民家庭。在舊中國；時傳祥受盡了壓迫與欺凌。新中國成立后，他繼續從事城市清潔工作。他以“搞好環境衛生，美化人民首都”為己任，肩背糞桶，走家串戶，利用公休日為居民；機關和學校義務清理糞便，整修廁所。他的“工作無貴賤，行業無尊卑；寧愿一人臟，換來萬人凈”全心全意為人民服務的精神，影響了一代又一代人。

李順達。

（1915～1983）

1943年；李順達組織6戶貧困農民成立了農業勞動互助組—李順達互助組，積極生產，支援前線。1951年春，李順達向全國各地互助組發出了開展愛國豐產競賽活動的倡議，得到了各地農民的響應。后來李順達帶領村民成立合作社。到1955年，合作社的總收入比互助組時期增加了25.1%，人均收入超過社外農民收入的23.3%。

22、2008年是毛澤東同志誕辰115周年紀念日，在他家鄉要舉行一個盛大的慶典，為期三天，請你來策劃該如何舉行這個慶典。要求：（1）用簡短的語言寫出這次慶典的名稱；（2）要交待這三天的具體活動安排；（3）如果要舉行一個專門圖片展的話；你會選取哪一些圖片？（用文字表達）23、閱讀材料，回答問題。材料則是中國土地人口，世界莫及。我們生在中國，實為幸福。各國賢豪皆羨幕此英雄用武之地，而不可得。我們生在中國，正是英雄用武之時。反都是沉沉默默，讓異族兒據我上游。······實為可嘆！所以西人知中國不能利用此土地也。于是占旅順、占大連、占九龍等處。謂中國人怕他。殊不知我們自己能立志恢復。他還是要怕我的。即現在中國與米國（指美國）禁約的風潮起。不獨米國人心惶恐。歐西各國亦莫不震驚。此不過我國民小舉動耳。各國則震動若是，倘有什么大舉動，則各國還了得嗎？所以現在中國要由我們四萬萬國民興起。今天我們是最先興起一日，從今后要用盡我們的力量，提起這件改革的事情來。我們放下精神說要中國興，中國斷斷乎沒有不興的道理。——《中國決不會淪亡）（孫中山在1905年8月13日出席日本東京華僑和留學生舉行的歡迎大會上所作的演講）

評析材料中的觀點（任意一點或整體），得出結論。（要求：結論不能重復材料中觀點，持論有據，論證充分，表述清晰。）24、閱讀材料，完成下列要求完成表美國學者麥克哈特所撰《影響人類歷史進程的100名人排行榜》中的部分。序號人物備注2牛頓（1642?1727）歷史上最偉大最有影響力的科學家。4孔子（前551?前479）中國古代偉大的哲學家、思想家。6蔡倫（？?121）中國造紙術的重大改進者。8世紀傳入阿拉伯，12世紀傳入歐洲。9哥倫布（1451—1506）發現美洲新大陸。10愛因斯坦（1879?1955）20世紀最偉大的科學家。11馬克思（1818?1883）和恩格斯一起創立了馬克思主義學說。18秦始皇（前259?前210）開創了中國政治和文化統一的格式。20毛澤東（1893?1976）領導共產黨奪取政權并在以后的27年中，對這個大國進行相當規模的改造。23馬丁路德（1483?1546）發動了宗教改革運動。24哥白尼（1473?1543）發表《天體運行論》，推翻地心說，建立日心說。25瓦特（1736?1819）蒸汽機的重大改進者。27喬治華盛頓（1732?1799）領導美國獨立戰爭的勝利，擔任美國首屆總統。38愛迪生（1847?1931）有數量巨大的一千多種發明。73盧梭（1712?1778）提出“社會契約”和“人民主權”學說。

影響人類歷史進程的力量是多元的。從上表中任選三位或三位以上杰出人物，自行擬定一個具體論題，并就所擬論題進行闡述（要求：論題明確，史論結合，言之成理。）評卷人得分五、簡答題(共5題，共40分)25、（歷史——選修5：中外歷史人物評說）

材料一東南膏腴田園及所產漁鹽；最為財賦之藪（聚集），可資中國之潤。數年以來，沿邊江；浙、閩、粵，多設水陸官兵，布置錢糧，動費倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺灣一平，地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠一時之勞，萬世之逸也。

——[清]施瑯《靖海紀事》材料二自古帝王政治；得一土則守一土，安可以既得之封疆而復割棄。況臺灣地方，乃江；浙、閩、粵四省之左護，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮。若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德。

——《明清史料丁編》材料三茲地方初定；蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐守，至數年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復墾。樵蘇采捕，載運米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業，人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀事》請回答：

（1）據材料一；二；從政治、經濟、軍事角度分析康熙收復臺灣的戰略意圖。

（2）據材料三和所學知識，概述康熙收復臺灣后的治理措施及其作用。26、“我立志選擇最能為人類謀福利的職業。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠發揮作用，而對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”這是17歲的馬克思在他的中學畢業試卷上寫下的話。談談你讀后的感想。27、實現社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標。“社會穩定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征。回答下列問題：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調解和諧社會人際關系。孔子思想的核心內容是什么？在當時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。28、（歷史選修4：中外歷史人物評說）閱讀材料，回答問題。材料楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權，行立憲之業”，深得袁世凱贊許，與嚴復等在北京發起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業。楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權，行立憲之業”，深得袁世凱贊許，與嚴復等在北京發起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業。——摘編自黃昊《楊度研究述評》等（1）根據材料并結合所學知識，概括楊度富有傳奇彩色的主要人生經歷。（2）根據材料并結合所學知識，簡要評價楊度一生的主要政治活動。29、實現社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標。“社會穩定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征。回答下列問題：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調解和諧社會人際關系。孔子思想的核心內容是什么？在當時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【詳解】

結合所學；蘇格拉底是公元前5世紀的希臘思想家，亞里士多德是公元前4世紀的希臘思想家，孔子是春秋時期（公元前6-5世紀）的思想家，ABC時間都符合“軸心時代”，不符合題意，排除；西塞羅是公元前2世紀-公元1世紀的古羅馬思想家，不符合“軸心時代”，符合題意，故選D。

【點睛】

抓住關鍵事件信息“公元前800年至公元前200年”，聯系所學選項中人物生活的時代分析解答。2、B【分析】【詳解】

根據材料“而政府的統一；乃是這座大廈的主要柱石大家應當尊重它的權力，服從它的法律”可知政府的統一是指美國聯邦的統一，即推動美國成為聯邦制國家，答案為B。A是華盛頓的成就但是不是“政府的統一”，排除。三權分立原則是1787年憲法體現的原則，但是前提是實行聯邦制，不符合題意，C錯誤。D與材料主旨不符，排除。

【點睛】

本題解題的關鍵是華盛頓閔琳的國家統一問題時選擇邦聯制還是聯邦制的問題，同時聯系華盛頓領導的獨立戰爭和《1787年憲法》進行把握。3、A【分析】【分析】

【詳解】

馬克思在此主要以“階級”為中心，強調了社會是“由各種不同的階級構成的多級階梯”，并特別指出“這個階梯中屬于支配地位的是那些擁有生產手段并控制著物質產品分配的那些階級”即資產階級的統治，實際.上在強調階級斗爭的重要性。A項符合，BCD三項不是題干材料所體現的意思，排除。故答案為A。4、D【分析】【分析】

【詳解】

民主能夠集思廣益；程序能夠提高效率，這是孫中山的這一思想的作用，而非思想本身，故A錯誤；

基于民主的程序而形成的模式或者制度；其目的是希望通過直接民主會議的形式，推動憲政的實施，而不是思想本身，B錯誤；

要實現這一民主的程序；需要能夠維持會場的秩序作，這個是必須要前提，但不是思想本身，故C錯誤。

“動議”——“討論”——“表決”——“復議動議”組成一個操作的流程，體現了程序性；“動議”的提出，“討論”，“表決”及“復議”都賦予了與會人員充分的參與和表達的全力，體現了民主性；故應選D。5、C【分析】【詳解】

依據材料“必須先存百姓”可知，這反映了唐太宗對百姓的重視，體現了唐太宗以民為本的執政理念，輕徭薄賦，“寬仁慎行”體現了唐太宗重視百姓、以民為本的思想，因此C選項正確。A選項錯誤，選用廉吏，“不避親仇”體現的是用人思想，與民本思想沒有直接關系；B選項錯誤，科舉選官，“咸盡其才”體現的是選官制度，與民本思想沒有直接關系；D選項錯誤，對北方民族，“愛之如一”體現的是處理民族關系，與民本思想沒有直接關系。故正確答案為C選項。6、C【分析】【詳解】

材料“關心人的本身，應當始終成為一切技術上奮斗的主要目標”體現的是愛因斯坦主要科學應該服務于人的自身發展，喚起對人類自身價值的關注，C正確；ABD與材料無關，未涉及相關信息，排除。故選C。7、C【分析】【詳解】

“社會革命其將不遠”的原因是西方國家貧富不均，勞資矛盾尖銳，而“貧富不均，勞資矛盾”屬于民生問題，為防患于未然，孫中山提出民生主義，故C正確；“民族主義”即反對民族壓迫，反對滿洲貴族對中國的專制統治，“民權主義”即推翻君主專制政體，建立資產階級民主共和國——中華民國，AB不符合題意，排除；“民粹主義”即平民主義，擁護平民掌控政治，反對精英或貴族掌控政治，不符合題意，排除D。8、B【分析】【詳解】

結合所學可知，馬克思和恩格斯積極參加歐洲工人運動，并且不斷進行理論學習研究，思想覺悟和理論水平不斷提升，逐步發展產生共產主義思想，①③正確，故選B；馬克思的父親是律師，恩格斯的父親是工廠主，生活條件不貧困，排除②，故排除AD；馬克思和恩格斯沒有參加巴黎公社的戰斗，排除④，故排除C。9、D【分析】【詳解】

由材料可知19世紀中后期，馬克思對不同時期資本主義國家發生的經濟現象進行探討和關注，說明馬克思經濟學直面資本主義現實問題，故選D。由材料中1867年《資本論》涉及“1867年英國立法對使用童工約束問題等”，說明馬克思經濟學也關注到了資本主義緩和社會矛盾的自我調整，這并非是揭露資本主義的罪惡，故A項錯誤，排除；材料僅體現馬克思對資本主義國家經濟現象的關注，不能體現馬克思經濟學是工人生產實踐的結果，故B項錯誤；指導無產階級斗爭的應該是《共產黨宣言》，而不是馬克思經濟學，故C項錯誤。二、判斷題(共3題，共6分)10、B【分析】【詳解】

二次革命、護國戰爭和護法戰爭并不都是由孫中山直接領導的。故題目表述錯誤。11、A【分析】【詳解】

結合所學知識可知，孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是推動20世紀初政治變革的先驅，故題干說法正確。12、B【分析】【詳解】

“無產階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是列寧的觀點，故題干表述錯誤。三、材料分析題(共8題，共16分)13、略

【分析】【詳解】

（1）背景：考生可根據材料和所學知識從政治；經濟、思想文化和史家個人角度分析背景；如經濟角度，根據材料“錢漾益的家鄉常熟地區”并結合所學知識可知，明清時期江南地區商品經濟的發展；政治角度：結合所學知識可知，明末清初是改朝換代之際，明代統治危機顯現，綱紀崩壞；思想文化：根據材料“錢漾益的家鄉常熟地區文化發達，是明清時期的學術中心之一”可知家鄉學術風氣的熏陶；根據材料“明代史著雖多但是質量比較高的史著并不多見，其原因就在于注重文采，記事不實”可知明代修史存在較大缺陷；

（2）特點：概括材料“借修史來純正社會風氣，恢復儒家之綱紀”可知修史服務于政治統治，注重經世致用；概括材料“錢謙益通過購買、抄寫、贈與等方式獲得了大量檔案、圖書、典籍、碑刻史料”可知注重史料的搜集；概括材料“引用了《皇明本紀》、《天演玉碟》、《龍風事跡》等二十余種史料與官修《實錄》、《元史》相辨證，澄清了元未來元璋起義的許多相關重要史實”“在《太祖實錄辨證》中，錢謙益引用了《滁陽王廟碑》、《中山王神道碑》等開國功臣的碑記史料進行研究”可知關注史料的多元化，強調不同史料的相互印證研究；概括材料“他還利用元末陳基的詩作《舟中望虞山》，并鮚合史料考辯出元末張士德被擒于常熟湖橋，“而非《實錄》所記之昆陵”，糾正以往的一些記載錯誤”可知強調歷史的考證及求真。意義：根據錢謙益史學思想的特點可知，推動了史學研究的發展；促進實學思潮的興起；記錄“開國之功”、“抗節之賢”、“理學之賢”可知有利于弘揚良好的社會風氣，維護社會穩定；概括材料“他的這些努力時明束清初的史學學術發展影響很大”可知對后世歷史研究提供借鑒。【解析】（1）背景：家鄉學術風氣的熏陶；明代修史存在較大缺陷；明代統治危機顯現；綱紀崩壞。

江南地區商品經濟的發展。

（2）特點：修史服務于政治統治；注重經世致用；注重史料的搜集；關注史料的多元化，強調不同史料的相互印證研究；強調歷史的考證及求真。

意義：推動了史學研究的發展；促進實學思潮的興起；有利于弘揚良好的社會風氣，維護社會穩定；對后世治史（歷史研究）提供借鑒。14、略

【分析】本題考查郭守敬的主要貢獻以及其所處時代特征；以及對郭守敬的科學成就加以評價，主要考查學生聯系所學有關內容解決問題的能力。

（1）郭守敬的主要貢獻；可以根據材料中的“郭守敬參與制訂授時歷”“郭守敬為修歷還設計和監制了其它許多新的天文儀器”“郭守敬向元世祖忽必烈建議在全國范圍內進行大規模的天文測量”“郭守敬在水利建設上具有多方面的重大的貢獻”等信息分析歸納得出。其所處時代特征應當聯系所學，從元朝的社會狀況如國家統一；經濟恢復發展、民族融合不斷加強等方面來回答。

（2）對郭守敬的科學成就加以評價，應當根據材料信息并聯系所學，從郭守敬的卓越成就代表了中國傳統科學的最高峰、體現了郭守敬的自主創新精神，以及是“中華民族富有創新精神的一個實例”、值得后人稱贊和學習等方面來回答。【解析】（1）貢獻：創制多種天文儀器；進行大規模的天文測量，修訂先進歷法《授時歷》，大規模興修水利。

時代特征：國家統一；經濟恢復發展。民族融合不斷加強。

（2）郭守敬數學、天文、歷法、儀器儀表制造等四個科學技術領域取得了卓越的成就，他的科技成就代表了中國傳統科學的最高峰，其科技成就及其科技思想集中體現了郭守敬的自主創新精神。是“中華民族富有創新精神的一個實例”，是值得后人稱贊和學習的。15、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）從材料“宣傳民族獨立；反對列強侵略”“伸張正義，主持公道”“維護世界和平；反對侵略戰爭”中可以概括出答案。

（2）從材料“跟隨身為塾師的父親讀書，常聽父親講述屈原、文天祥、史可法、洪秀全等故事”“史良半工半讀，課余兼做社會工作，得以接觸社會，了解社會”“看到一些共產黨員受盡酷刑而堅貞不屈，視死如歸”并結合所學知識可以概括出答案。【解析】（1）品質：愛國主義；堅持正義；維護和平；勇于實踐。

（2）原因：中國近代社會的內憂外患（列強入侵和民族危機）；良好的家庭教育；深受民族英雄的愛國精神和民族氣節的感染；中國共產黨人革命愛國精神的影響。16、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）根據材料“‘凱末爾革命’結束了奧斯曼帝國600多年的封建君主專制和神權統治”；可得出，土耳其經濟改革的背景是：凱末爾革命的勝利；根據材料“1923年10月，土耳其共和國建立”，可得出，土耳其經濟改革的背景是：土耳其共和國的建立；根據材料“同年，總統凱末爾指出:‘新土耳其的基礎將是經濟力量而不是刺刀，刺刀也是以經濟力量為基融的。新土耳其將是一個經濟國家。’”，可得出，土耳其經濟改革的背景是：國家領導人重視發展經濟；根據材料“蘇聯工業化的經驗,也是他實行‘國家主義’的借鑒之一”，可得出，土耳其經濟改革的背景是：蘇聯社會主義工業化建設取得成就。

（2）根據材料并結合所學知識，從鞏固新生政權、促進經濟的發展、為第二次世界大戰的勝利奠定了物質基礎等方面簡析土耳其改革的積極影響；從國家實行計劃經濟管理體制，不利于調動人們的積極性；忽視了農業的發展等方面簡析土耳其改革的消極影響。【解析】（1）凱末爾革命的勝利；土耳其共和國的建立；國家領導人重視發展經濟；蘇聯社會主義工業化建設取得成就。

（2）鞏固新生的土耳其政權；促進土耳其經濟的發展；為第二次世界大戰的勝利奠定了物質基礎；國家實行計劃經濟管理體制，不利于調動人們的積極性:忽視了農業的發展。17、略

【分析】【詳解】

（1）舉措：根據所學知識可知；克倫威爾遠征愛爾蘭；蘇格蘭；在經濟方面，頒布《航海條例》，打擊荷蘭。原因：根據材料“他們鎮壓民主進步力量”“反而繼續增加賦稅”可知，鎮壓民主進步力量，繼續增加賦稅。

（2）原因：根據所學知識可知；長期議會不得民心；根據所學知識可知，克倫威爾代得到了資產階級與新貴族的支持；根據所學知識可知，革命中的既得利益者需要強權政治來保護他們的利益。

（3）認識：根據材料“在革命之后，任何臨時性的國家機構都需要專政；而且需要強有力的專政”并結合所學知識可知，克倫威爾建立的護國主體制是軍事獨裁統治的一種形式；維護了資產階級革命的成果，穩定了政局；有利于資本主義發展。【解析】（1）遠征愛爾蘭；蘇格蘭；頒布《航海條例》；打擊荷蘭。鎮壓民主進步力量，繼續增加賦稅。

（2）長期議會不得民心；資產階級與新貴族的支持；革命中的既得利益者需要強權政治來保護他們的利益。

（3）軍事獨裁統治的一種形式；維護了資產階級革命的成果，穩定了政局；有利于資本主義發展。18、略

【分析】【分析】

【詳解】

宋應星科技成果背景：從材料一中“青年時曾考取舉人，后來連續六次赴京參加進士考試，均名落孫山”概括出科舉失利后的發憤之作，從“他全面搜集整理傳統農業、手工業技術”的信息，可歸納出中國傳統農業手工業技術發達。牛頓科技成果出現的背景：從材料二中“自幼喜歡鉆研科學”的信息可概括出長期從事科學研究，再結合所學知識從近代科技的產生來分析，可歸納出近代科學研究方法形成，科學沖破了中世紀神學的束縛。【解析】背景：中國傳統農業；手工業技術發達；科舉失利后的發憤之作。

科學沖破了中世紀神學的束縛；近代科學研究方法形成；長期從事科學研究。19、略

【分析】【分析】

（1）

根據材料“在19世紀30至40年代”“由于早期的債務和寫作的艱辛”等信息并結合所學知識可從工業革命的影響；法國的社會狀況、作者的個人狀況等方面分析作答。

（2）

根據材料”必須面向現實生活”；“使典型個性化；個性典型化”、“藝術家不僅要描寫罪惡和德行，而且要指出其中的教育意義“可以分析得出：客觀、真實地描繪現實生活；對社會現實進行強烈批判來表達對資本主義制度的不滿和抗議；注重塑造典型環境中的典型性格。

【點睛】【解析】（1）①工業革命后資本主義社會矛盾尖銳和復雜；社會道德與價值觀發生變化；②法國大革命后法國社會長期動蕩；③作者個人經歷。

（2）①客觀、真實地描繪現實生活；②對社會現實進行強烈批判來表達對資本主義制度的不滿和抗議；③注重塑造典型環境中的典型性格。（其他答案言之有理皆可）20、略

【分析】【詳解】

（1）根據材料“清政府于1881年收回伊犁地區”“達到了洋藥稅厘并征之目的；為日后禁止鴉片提供了法理基礎”“劉永福；馮子材等人支持認可，取得鎮南關大捷等勝利”，可知曾紀澤在左宗棠收復新疆后與沙俄的談判中，為我國收復新疆做出了巨大貢獻，也為我國在后期的禁煙運動中提供了法理基礎，而且曾紀澤“堅決不讓”的思想態度一定程度上影響了馮子才和劉永福，為鎮南關大捷的勝利創造有利條件。

（2）根據材料“自幼受嚴格教育”“在同文館中系統學習《萬國公法》和《公法千章》，并積極主動了解西方”說明曾紀澤所取得的外交成就與他幼時所接受的家庭教育密不可分，再加上他積極學習西方，形成了扎實的外交理論功底，擁有濃厚的愛國情懷，“曾任清政府英法俄三國公使”說明曾紀澤擁有豐富的外交實踐經驗，也為他取得外交成就奠定了基礎。【解析】(1)外交成就：為收回新疆伊犁地區作出貢獻；為禁止鴉片提供法理基礎；外交思想引領劉永福；馮子材等清軍將領在中法戰爭中取得大捷。

(2)原因：民族危機加深；家庭培養和教育的作用；外交實踐豐富了外交思想；學習西方的開放思想，個人的努力和愛國精神。四、論述題(共4題，共20分)21、略

【分析】【詳解】

考查學生的史料實證、歷史解釋以及家國情懷。根據材料“人民，只有人民，才是創造世界歷史的動力”可以得出，毛澤東的觀點強調人民是歷史的創造者，即強調人民的推動作用。根據題干中列舉的三位人物，李四光、時傳祥、李順達，都是經歷了從舊民主主義革命到新民主主義革命時期，新中國成立后都在各自的領域為國家添磚加瓦，所以我們在組織答案的時候，可以先分析新中國成立初期中國的社會現實，再根據材料總結他們各自的貢獻，最后結合毛澤東的觀點升華，指出新中國以來取得的巨大成果是中華兒女共同努力的結果。【解析】在新民主主義革命和社會主義建設初期；以毛澤東為代表的黨中央認識到了人民的力量，重視發動人民群眾的力量進行民主革命和社會主義革命。新中國成立初期，社會經濟千瘡百孔；百廢待興，中國社會主義建設需要社會主義勞動者無私奉獻。

新中國成立初期，國家建設需要大量石油。李四光敢于挑戰西方的權威，勇于創新，依靠自己的科學理論，克服困難，找到了華北油田、勝利油田、大港油田等油田。時傳祥愛崗敬業，為城市發展貢獻自己的力量，全心全意為人民服務的精神，激發了人民社會主義建設的積極性。新民主主義革命時期，李順達率先成立農業互助組，組織農民進行生產，支援前線；新中國成立后，在互助組的基礎上開展合作社運動，推動了農業合作化運動的發展。正是千百萬勞動人民的辛勤勞動，中國才能取得巨大的成績，說明中華兒女共同塑造了中國的輝煌。22、略

【分析】【詳解】

（1）慶典名稱：根據“2008年是毛澤東同志誕辰115周年紀念日”可得出如“見證歷史啟迪后人——追尋毛澤東的足跡”；“國脊民魂——追思毛澤東”“豐碑永駐——緬懷毛澤東”等。

（2）三天具體活動安排可結合相關所學得出。如第一天上午：在毛澤東紀念廣場舉行盛大群眾集會；請毛澤東后人主持，并放飛一千一百五十只和平鴿；下午：毛澤東書法真跡展覽；晚上：毛澤東詩詞名家朗誦會；第二天上午：“主席家鄉行”主題旅游路線推介會暨首發儀式；下午：遍邀國內知名專家；學者舉行毛澤東思想研討會；晚上：“主席頌”大型歌舞晚會；第三天上午：毛澤東專門圖書展；下午：紀念毛澤東誕辰115周年紀念郵票發行儀式；晚上：大型電視記錄片《毛澤東》展播。其他活動還包括：《毛澤東親人訪談錄》電視記錄片展播、萬人長江競渡、毛主席模仿大賽、毛主席銅像瞻仰儀式等等。（活動安排合理即可給分）

（3）圖片展：根據所學可得出，可以選取涉及毛澤東的一系列歷史事件為圖片，中共一大、三大、七大、七屆二中全會、遵義會議、秋收起義、井岡山會師、開國大典等等。與毛澤東的革命歷程有關的都可以選取。【解析】（1）慶典名稱：如“見證歷史啟迪后人——追尋毛澤東的足跡”；“國脊民魂——追思毛澤東”“豐碑永駐——緬懷毛澤東”等。（答出任何一個即可給；其他答案言之有理均可酌情給分）

（2）三天具體活動安排：第一天上午：在毛澤東紀念廣場舉行盛大群眾集會；請毛澤東后人主持，并放飛一千一百五十只和平鴿；下午：毛澤東書法真跡展覽；晚上：毛澤東詩詞名家朗誦會；第二天上午：“主席家鄉行”主題旅游路線推介會暨首發儀式；下午：遍邀國內知名專家；學者舉行毛澤東思想研討會；晚上：“主席頌”大型歌舞晚會；第三天上午：毛澤東專門圖書展；下午：紀念毛澤東誕辰115周年紀念郵票發行儀式；晚上：大型電視記錄片《毛澤東》展播。

其他活動還包括：《毛澤東親人訪談錄》電視記錄片展播；萬人長江競渡、毛主席模仿大賽、毛主席銅像瞻仰儀式等等。（活動安排合理即可給分）

（3）圖片展：可以選取涉及毛澤東的一系列歷史事件為圖片，中共一大、三大、七大、七屆二中全會、遵義會議、秋收起義、井岡山會師、開國大典等等。（簡介從略）23、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，沒有固定答案。解答本題首先應該根據材料內容總結論點，再結合所學圍繞論點展開論述。如根據“現在中國要由我們四萬萬國民興起。今天我們是最先興起一日，從今后要用盡我們的力量，提起這件改革的事情來。我們放下精神說要中國興，中國斷斷乎沒有不興的道理”可知孫中山認為國民興起就會實現國家振興，對于該觀點可以持贊成態度，結合中國近代的各個階層掀起的救亡圖存運動展開論述，言之有理即可。【解析】示例：

贊同材料中國民興起就會實現國家振興的觀點。

中國人民團結起來；在歷史上顯示出無比巨大的力量。五四運動就是一場以先進知識分子為先鋒；廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動，成為中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點。1924年，國共實現第一次合作，掀起國民革命運動，基本上推翻了北洋軍閥的反動統治，沉重打擊了帝國主義侵略勢力。1937年9月，國民黨發表了國共合作宣言，推動抗日民族統一戰線的建立，促成全民族抗戰。從而取得了抗日戰爭的勝利，也提高了中國的國際地位。孫中山作此演說是在1905年，當時民族危機嚴重．清政府統治腐朽反動．資產階級革命運動興起，孫中山強調此觀點，是為了號召全國人民行動起來，進行資產階級革命，實現救國救民的愿望。

結論：國人奮發圖強；并大力弘揚民族精神。對于實現今天實現中華民族的偉大復興也具有重大意義。

（說明：評析材料其他觀點，只要論證充分，表述清晰，皆可酌情賦分）24、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，言之有理即可。本題要圍繞“影響人類歷史進程的力量是多元的”這一中心擬定論題，如：杰出人物能夠推動人類歷史發展進程，可從牛頓、毛澤東和馬丁?路德的歷史貢獻來說明杰出人物對人類歷史發展起先導作用；如：科技創新推動人類歷史進程，可以從蔡倫、瓦特和愛迪生的貢獻為例，說明科技創新深刻影響人類社會發展；如思想創新促進人類歷史進程，可以從孔子、馬克思和盧梭等人為例，說明思想創新促進了人類文明的進步。【解析】示例一：杰出人物能夠推動人類歷史發展進程。

1687年；牛頓出版了經典力學著作《自然哲學的數學原理》，建立起一個完整的力學理論體系，標志著人類科學時代的開始。毛澤東領導中國共產黨和人民，取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國，確立了社會主義制度，并開始探索社會主義建設的道路。改變了中國近代歷史的發展方向，為中華民族的振興奠定了堅實基礎。馬丁?路德用人文主義宗教觀挑戰天主教會的權威，創立了新教，拉開了歐洲宗教改革的序幕，推動歐洲社會思想解放。

綜上所述；杰出人物對人類歷史發展起先導作用。

示例二：科技創新推動人類歷史進程。

蔡倫改進了造紙術；對人類文化傳播和