…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年仁愛科普版七年級科學下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、自然界中的動物多種多樣；他們在形態；結構和生理上都能適應一定環境．下列關于物類群的敘述中，正確的是（）

A.B的體色與環境相似，有保護作用B.E身體都分節，都屬于節肢動物C.A與E比較，它身體柔軟屬于軟體動物D.C和E體表的外骨骼能保護和減少內水分的蒸發2、常吃大蒜對健康有益。一個正常人吃大蒜時，旁邊會聞到一股“蒜”味，但是他自己卻聞不到這股氣味。這是因為（）A.嗅覺細胞暫時失去感覺功能B.大腦的嗅覺中樞適應的緣故C.不同的人嗅覺敏感程度差異很大D.嗅覺細胞接收到的信息無法傳到大腦3、小麥種子結構包括()A.種皮、胚、胚乳B.種皮、胚、子葉C.種皮、胚芽、胚乳D.種皮、子葉、胚乳4、如圖小紅測量物體質量時；天平水平靜止．以下分析錯誤的是（）

A.小紅測量時操作有錯誤，物體和砝碼位置放反了B.所測物體質量為38.4gC.托盤對物體的支持力和物體對托盤的壓力是一對相互作用力D.托盤對物體的支持力和物體所受重力是一對相互作用力5、下列有關聲現象的說法中錯誤的是（）A.在《爸爸去哪兒》節目中，孩子們很容易辨別出爸爸發出的聲音，這主要是爸爸聲音的音調不同B.蒙上雙眼僅憑聲音也能大致確定聲源的方位是由于“雙耳效應”C.文明城市要求植樹種草，樹木和花草既能美化城市也具有吸收、減弱噪聲的作用D.古代行軍宿營時，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到敵人的馬蹄聲，是因為大地傳聲比空氣快6、如圖所示；表面粗糙情況相同的長方體木塊在水平力F作用下運動，水平面作用于木塊的滑動摩擦力在圖甲；乙兩種情況中（）

A.甲大B.乙大C.一樣大D.無法判斷7、視覺形成的過程中，形成物像并產生神經沖動的是（）A.晶狀體B.視網膜C.角膜D.玻璃體8、下列關于生物生殖和發育的敘述，正確的是（）A.只要雞卵結構完整，就能發育成雛雞B.蝗蟲的發育過程為完全變態發育C.將柿樹的枝條嫁接到黑棗砧木上，此枝條結出的果實是柿子D.青蛙的發育起點是蝌蚪，發育過程為變態發育9、為了節能環保；許多商場安裝了智能化的電動扶梯，無人乘行時，扶梯低速運轉，有人站上扶梯時，它會先慢慢加速，再勻速運轉．某顧客乘扶梯上樓，經歷了這兩個過程．下列關于顧客的受力情況分析正確的是（）

A.勻速時，受重力、支持力和摩擦力B.勻速時，支持力與顧客對扶梯的壓力是一對平衡力C.勻速時，重力與支持力是一對平衡力D.整個過程，始終受重力、支持力和摩擦力評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、一個合金塊，測得它的密度是4.5×把它分成相等的兩塊，則每小塊的質量是原來的____倍，每小塊的密度是原來的____倍．11、由于長江上游的植被受到破壞，造成水土嚴重流失，河水中的泥沙含量增加，使得河水的密度____，河水對堤壩的壓強____。（以上兩空選填“變大”、“變小”或“不變”）12、2015年1月，“蛟龍”號在印度洋深海處打撈上來一未知生物，該生物A處的寬度為____cm．打撈上來的過程中，該生物受到的海水壓強____（變小/不變/變大）；會對其生命活力產生影響．

13、兩棲動物的幼體生活在水中，形狀像____，用鰓呼吸；成體則生活在陸地上也可以生活在水中，主要用____呼吸，皮膚輔助呼吸。兩棲動物屬于____發育。14、青蛙的幼體生活在水中，用____呼吸；成體生活在陸地，用肺呼吸．15、在生態系統中，不同生物之間，由于____的關系而形成的鏈狀順序叫做食物鏈。其起始環節是____。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、一塊完整的骨骼肌屬于組織。（）17、用鋼筆畫細胞結構簡圖時，要注意用粗線表示圖中較暗的地方。18、所有植物細胞中都含有葉綠體。19、要想觀察血液中的紅細胞，可以將實驗材料制成切片進行觀察。20、取口腔上皮細胞的準確部位應是側壁上。21、取口腔上皮細胞前要先漱口，因為漱口后口腔上皮細胞易脫落。22、將取下的口腔上皮細胞放在載玻片的清水中，要涂抹幾下，以便細胞分散。23、并不是所有的物質都能夠穿過細胞膜。24、能夠運動的物體就一定是生物。評卷人得分四、作圖題(共1題，共9分)25、圖片18、物體A放在如圖所示的斜面上，受到80牛的豎直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N＝60牛、平行于斜面向上的摩擦力f＝40牛的作用。請在圖中畫出這三個力的示意圖。評卷人得分五、其他(共4題，共28分)26、如圖所示；木塊A與平板小車一起在水平桌面上向左勻速直線運動，當小車受外力作用突然減速時，木塊隨機在小車的平板上滑行，請畫出木塊滑行過程中的受力示意圖．

27、將一平面鏡斜放在裝有水的水槽中；有一束光線垂直射向水面如圖所示，請畫出這束光線在水中行進最后射出水面的光路圖．

28、如圖所示；A處于靜止狀態，B在拉力作用下向右加速運動．請在圖中畫出A物體所受的摩擦力f和支持力N的示意圖（力的作用點圖中已標出）．

29、如圖是踢出去的足球運動軌跡；請做出足球所受力的示意圖（不計空氣阻力）

評卷人得分六、解答題(共1題，共4分)30、在汽車駕駛室內；駕駛員通過左右兩側后視鏡觀察，有看不到的區域(盲區)，人或其他車輛應盡量避免進入盲區。如圖，S為駕駛員眼睛位置，MN為左側后視鏡左右兩邊界點，請作出反射光線NS的入射光線，并標出BM到車左側(虛線所示)之間的盲區。

參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、A【分析】【解答】A；B青蛙的體色與環境相似；有保護作用，A正確．

B；節肢動物的特征是身體有許多體節構成的；并且分部，體表有外骨骼，A、E身體都分節，但A屬于環節動物而E屬于節肢動物，B錯誤．

C；A的體內無脊椎；柔軟但屬于環節動物，C錯誤．

D；C蜥蜴屬于爬行動物；體表覆蓋角質鱗片，E的體表有外骨骼，能保護和減少體內水分的蒸發，D錯誤．

故選：A

【分析】動物適應環境的兩種最基本方式是本能和學習．自然界中的動物多種多樣，他們在形態、結構和生理上都能適應一定環境．2、B【分析】【分析】可以根據嗅覺特點中的嗅覺適應性知識來解決問題。（1）嗅覺的形成：物體的香味進入鼻腔；嗅覺神經末梢接受香味的刺激后通過嗅覺神經將此信息傳到大腦，經過大腦分析從而形成嗅覺。（2）嗅覺的特點：①易疲勞②易適應③差異大④動物對不同物質氣味的敏感程度不同。

【解答】從題中可知吃大蒜的人本身嗅覺器官功能正常，所以不存在嗅覺細胞暫時失去感覺功能或接收到的信息無法傳遞等情況。吃大蒜的人，由于對大蒜的“蒜”味產生了嗅覺中樞的適應現象，所以聞不到，而旁人對該氣味沒有產生嗅覺適應現象，所以能聞到。故選B。3、A【分析】【分析】此題考查單子葉植物種子的結構，由果皮和種皮、胚乳和胚（胚芽、胚軸、胚根、和子葉）組成，胚乳：貯存營養物質。【解答】小麥種子的結構：果皮和種皮：兩者緊貼在一起；不容易分開，保護種子的內部結構；胚乳：貯存營養物質；胚。

故選：A4、D【分析】【解答】解：A；測量物體質量時；左盤放物體，右盤放砝碼，而小紅測量時物體和砝碼位置放反了，故A正確；

B；因為小紅測量時物體和砝碼位置放反了；所以所測物體的質量m=20g+20g﹣1.6g=38.4g，故B正確；

C；物體對托盤的壓力和托盤對物體的支持力是一對作用力與反作用力；故C正確；

D；托盤對物體的支持力大小等于物體的重力大小；這兩個力是一對平衡力，故D錯誤．

故選D．

【分析】（1）正確使用天平：左物右碼稱量物體質量；物體的質量等于砝碼的質量與游碼對應的刻度值的和．

（2）一物體靜止在托盤上，由于互相擠壓，物體和托盤都要發生形變，物體發生形變由于要恢復，向下產生壓力，托盤發生形變由于要恢復，向上產生支持力．物體對托盤的壓力和托盤對物體的支持力是一對作用力與反作用力．5、A【分析】【解答】解：A；因為每個人的聲帶結構不同；所以發出聲音的音色就會不同，所以我們可以通過音色辨別是誰，故A錯誤；

B；聲音傳到兩只耳朵的時刻和強弱以及其他特征也不同；這些差異就是我們用耳朵判斷聲源方位的重要基礎，也就是雙耳效應．正是由于雙耳效應，人們可以準確地判斷聲音傳來的方位．故B正確；

C；樹木和花草具有吸收、減弱噪聲的作用；屬于在傳播過程中減弱噪聲，故C正確；

D；固體傳播聲音比氣體快；士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到敵人的馬蹄聲，是因為大地傳聲比空氣快，故D正確．

故選A．

【分析】（1）音色反映了聲音的品質和特色；不同發聲體的材料；結構不同，發出聲音的音色也就不同；

（2）人有兩只耳朵；聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時間也不相同，聲音在傳播過程中，聲音的強弱也會發生變化，我們的雙耳就能根據這些不同來確定聲音發出的方位；

（3）減弱噪聲的措施有：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱，在人耳處減弱；

（4）固體、液體、氣體都可以傳聲，固體傳聲最快，液體次之，氣體最慢．6、C【分析】【解答】解：由甲乙兩圖可知；兩種情況下木塊的壓力和接觸面的粗糙程度相同；

∵滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關；與接觸面的面積無關；

∴兩種情況下木塊受到的摩擦力一樣大．

故選C．

【分析】根據滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關、與接觸面的面積無關進行解答．7、B【分析】【解答】外界物體反射來的光線；經過角膜；房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上能形成清晰的物象，物象刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺．所以在視覺形成過程中，產生神經沖動的細胞是視網膜上的感光細胞．

故選：B

【分析】眼的主要部分是眼球，由眼球壁和眼球的內容物構成．眼球的結構如圖：8、C【分析】【解答】A；即使雞卵結構完整；沒有受精，也不能發育成雛雞，A錯誤．

B；蝗蟲的發育過程為受精卵、幼蟲、成蟲；屬于不完全變態發育，B錯誤．

C；嫁接能保持接穗的優良性狀；將柿樹的枝條嫁接到黑棗砧木上，此枝條結出的果實是柿子，C正確．

D；青蛙發育的四個階段是：受精卵﹣﹣﹣蝌蚪﹣﹣﹣幼蛙﹣成蛙；為變態發育，D正確．

故選：C

【分析】（1）完全變態發育：昆蟲在個體發育中；經過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態發育．完全變態發育的幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蜜蜂、蠶等．不完全變態發育：幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似，但各方面未發育成熟，發育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期．

（2）嫁接能保持接穗的優良性狀．9、C【分析】【分析】物體處于平衡狀態時；受到平衡力的作用，一對平衡力必須大小相等；方向相反相成、作用在同一直線上、作用在同一物體上．

【解答】解：A；勻速時；人受到平衡力的作用，只受重力和支持力，不受摩擦力．故A錯誤；

B；勻速時；支持力與顧客對扶梯的壓力作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故B錯誤；

C；勻速時；重力與支持力大小相等、方向相反相成、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故C正確；

D；勻速時；人受到平衡力的作用，只受重力和支持力，加速時，人的運動狀態改變，受到摩擦力的作用，故D錯誤．

故選C．二、填空題(共6題，共12分)10、1【分析】【解答】根據物質的性質可知將物質分為兩塊。可知質量變為原來的一半；所以是原來的1/2倍，而密度是物質的基本屬性，不會因為質量的變化而變化。

【分析】考查關于密度的應用11、變大變大【分析】【解答】泥沙含量增加，水的體積不變，根據公式可知河水的密度變大；

河水的密度變大；根據公式P=ρgh可知河水對堤壩的壓強變大。

【分析】知道影響密度和液體壓強的因素12、3.20變小【分析】【解答】解：（1）圖示刻度尺的分度值為1mm；末端刻度值為4.20cm，物體長度為4.20cm﹣1.00cm=3.20cm．

（2）未知生物從深海處打撈上來的過程中；深度逐漸減小，受到的海水壓強將變小．

故答案為：3.20；變小。

【分析】（1）起始端沒從0開始；把1.00cm處當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去1.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

（2）液體壓強隨深度的增加而增大13、肺變態【分析】【解答】兩棲動物的幼體生活在水中，形狀像____，用鰓呼吸；成體則生活在陸地上也可以生活在水中，主要用____呼吸；皮膚輔助呼吸。兩棲動物屬于變態發育。

【分析】青蛙的受精方式為體外受精，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地上或淺水區，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。幼體和成體在形態結構和生活習性上有明顯區別，屬于變態發育。14、鰓【分析】【解答】：青蛙屬于兩棲動物；其發育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙，為變態發育，其幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，不能在空氣中呼吸；成體青蛙既能生活在陸地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．

故答案為：鰓。

【分析】兩棲動物的幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．15、吃與被吃生產者【分析】【分析】食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產者．如草→兔→鷹．

【解答】生態系統中生產者和消費者之間的關系；主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈．食物鏈彼此交錯連接，就形成了食物網．食物鏈是生產者和消費者之間的關系，分解者不參與形成食物鏈．物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的．綠色植物能夠通過光合作用制造有機物．有機物中儲存著來自陽光的能量．植物制造的有機物，不僅養活了植物自身，還為動物的生存提供食物，因此，食物鏈通常是由生產者開始的；食物鏈是生產者和消費者之間吃與被吃的關系，后一個環節的生物吃前一個環節的生物，如食物鏈草→兔→鷹中，鷹吃兔，兔吃草．因此后一個環節的生物與前一個環節的生物之間的關系屬于捕食關系．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產者．

故答案為：吃與被吃；生產者；三、判斷題(共9題，共18分)16、B【分析】【解答】“一塊完整的骨骼肌屬于組織“這句話的重點字眼是“完整”二字；一塊骨骼肌是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的一個器官。

【分析】一塊骨骼肌最外面的膜屬于結締組織膜，肌腹主要是由長紡錘狀的肌肉細胞構成的，屬于肌肉組織，內外布滿了豐富的血管和神經，血管里的血液屬于結締組織，神經屬于神經組織，可見一塊骨骼肌是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的一個器官。17、B【分析】【解答】在畫生物圖時；一般用3H的繪圖鉛筆，根據觀察到的物像，輕輕畫出輪廓，經過修改，再正式畫好。圖中比較暗的地方，要用鉛筆細點表示，而不能涂陰影。較暗的地方，細點應越多。故錯誤。

【分析】本題主要考查學生對生物圖畫法的注意事項是否了解，生物圖與其它圖的畫法稍有差別，應予以特別注意。18、B【分析】【解答】只有在植物體綠色部分的細胞中；才有葉綠體的存在，比如葉肉細胞。而在非綠色部分的細胞中，是沒有葉綠體的，比如根部的細胞。

【分析】本題主要考查學生對植物細胞和葉綠體關系的理解，極易犯錯。19、B【分析】【解答】要想觀察血液中的紅細胞；因為血液呈液態，因此只能制成涂片來進行觀察，而不能制成切片進行觀察，故錯誤。

【分析】本題考查學生對三種常用的玻片標本――切片、涂片和裝片的理解。20、A【分析】【解答】取口腔上皮細胞時是在自己已漱凈的口腔內側壁上輕刮幾下。由此可知；該句話正確。

【分析】本題主要考查取口腔上皮的位置，較為簡單。21、B【分析】【解答】漱口的作用是將口腔的飯粒清除；以保證所取的細胞純度。而不是因為漱口后口腔上皮易脫落，因此這句話是錯的。

【分析】本題主要考查實驗中漱口的原因，關注于實驗的細節。22、B【分析】【解答】將取下的口腔上皮細胞要放在載玻片的生理鹽水中；而不是清水中。放入生理鹽水的目的是為了讓細胞所處的環境和它們所生活的環境相同，不至于脹破或變形，使細胞保持原狀。

【分析】本題主要考查實驗操作細節，信息量較大，容易出錯。23、A【分析】【解答】細胞膜有適于運輸物質的結構；能夠讓細胞生活需要的物質進入細胞，而把有些物質擋在外面。因此，并不是所有的物質都能夠穿過細胞膜。

【分析】本題主要考查學生對細胞膜功能的理解。24、B【分析】【解答】能夠運動的物體不一定就是生物。機械也是可以運動的；都算是運動的物體，但是機械不是生物，如太陽是運動的物體，但太陽不是生物。

【分析】本題考查生物的特征。四、作圖題(共1題，共9分)25、【分析】【分析】通常用一根帶箭頭的線段來表示力，在線段的末端內畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點；箭頭的末端標上力的大小。這種方法就是力的示意圖。

其中：重力的大小為80牛；方向是豎直向下（試卷上應該是垂直紙的邊緣向下）

支持力的大小為60牛；方向是垂直于斜面向上。

摩擦力的大小為40牛；方向是沿著斜面（與斜面平行）向上。

【解答】如下圖。

五、其他(共4題，共28分)26、【分析】【解答】（1）小車突然減速后；木塊相對于平板向左滑動，在水平方向上受摩擦力的作用，方向向右；

（2）在豎直方向上；木塊受重力G和支持力F的作用，并且這兩個力是一對平衡力，如圖所示．

【分析】（1）小車突然減速；速度減小，由于慣性木塊保持原來的速度繼續運動，木塊相對于平板向左滑動；

（2