…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版八年級生物下冊月考試卷433考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列動物中，身體只有兩個胚層，有口無肛門的是（）A.水螅B.渦蟲C.蛔蟲D.蚯蚓2、關于藻類、苔蘚、蕨類植物的敘述中，錯誤的是()A.藻類植物沒有根、莖、葉的分化B.苔蘚、蕨類植物的生活都離不開水C.蕨類植物較高大，靠種子繁殖后代D.苔蘚植物常作為監測空氣污染程度的指示植物3、下列不屬于真菌的共同特征的是（）A.用孢子繁殖后代B.有真正的細胞核C.屬于多細胞生物D.能利用現成的有機物生活4、植物種子萌發時；最先長出的是（）

A.胚根。

B.胚芽。

C.胚軸。

D.子葉。

5、人體代謝產生的廢物必須及時通過各種途徑排出體外，下列不屬于排泄的是（）A.大便排出B.尿液排出C.氣體呼出D.汗液排出評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、曲肘時，肱二頭肌____、肱三頭肌____。7、圖1為某同學在觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時；顯微鏡下看到的幾個視野，請回答：

（1）圖1中要使視野①變為視野②，應將裝片向____方移動；要使視野③變為視野④，應調節圖2中標號____所示結構；要使視野中所看到的洋蔥表皮細胞體積最大，應選擇圖3中鏡頭：____。

（2）在視野②中可以看到，洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，是因為制作臨時裝片過程中____。

（3）該同學觀察后；畫了一幅洋蔥表皮細胞結構示意圖，試指出圖中的錯誤。

錯誤1：____

錯誤2：____

錯誤3：____8、為探究某些生態因素在生態系統中的作用；某校生物興趣小組設計了如下4組實驗。

①在四個大小形狀相同的魚缸中瓶中加入等量的池水；另外向C；D瓶中加入等量的河泥；

②向B；C、D中放入等量的水藻；

③向四個魚缸中放入大小形狀和生長狀況相近的以水藻為食小魚各兩條；

④把4個魚缸置于同一環境中；其中A；C、B瓶置于陽光下，D瓶放在遮光的環境中．

實驗裝置如圖所示：

（1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態系統中，相同的非生物因素是相同的非生物因素是池水、____；溫度、空氣、空間等；

（2）比較A、B的實驗結果可知，水藻的作用是進行____．

（3）D裝置中，小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短，最可能的原因是____．

（4）比較C、D的實驗結果可說明，水藻在有____的條件下；才能釋放氧氣．

（5）若將以上四個錐型瓶全部置于陽光下，存活時間最短的金魚應是____中的金魚，原因是____．請寫出模擬生態系統中的食物鏈：____9、男性體細胞中的染色體由常染色和性染色體構成如何表示____．10、膝跳反射的步驟：

（1）受實驗者坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿____．

（2）另一同學用手掌內側邊緣，迅速扣擊受試同學上面那條腿____，這時會看到受試者的小腿____．11、我們栽培玉米的生殖方式為有性生殖．____．12、科學地對生物進行分類的依據是____．分類的基本單位是____．科學地對生物進行分類有利于研究生物之間的____關系．13、【題文】脊椎動物的運動系統是由____、____、____三部分構成。14、生物進化的證據越來越確鑿，其中____為生物進化提供了直接的證據．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、蝌蚪與青蛙在形態、結構、生活習性上完全不同，因此青蛙的發育過程屬于完全變態發育。()16、釀酒用的酒曲中只含酵母菌這種微生物。17、玉米種子和蠶豆種子的主要結構都是胚。18、所有動物的運動系統都是由骨、關節和肌肉組成的．（）．（判斷對錯）19、水螅內胚層細胞所圍成的空腔叫消化腔．______（判斷對錯）20、身體分節的動物就是環節動物．______．21、生態農業是通過建立人工生態系統，形成經濟、生態和社會效益相統一的現代化農業生產體系。______（判斷對錯）22、人的一個動作是由一塊肌肉獨立完成的。評卷人得分四、解答題(共3題，共18分)23、生物體都具有遺傳和變異的特性；自然界中，找不到兩個完全相同的生物．______．

24、取一條活的蚯蚓；放在玻璃板上，觀察：

（1）用手觸摸蚯蚓身體腹部；感覺______．用放大鏡觀察，可以看到腹部有許多小突起，這就是______．

（2）蚯蚓在玻璃上運動比在紙上運動的速度要______；蚯蚓運動過的地方，留有潮濕的痕跡，這說明它的體表有______．

（3）在實驗的過程中；應經常用濕巾輕擦蚯蚓體表，這是因為蚯蚓是靠其______來完成呼吸的．

25、如圖是有關血液循環的示意圖；請按題目要求回答：

（1）若B為左心房和左心室；則A為______，C為______．

（2）若B為毛細血管網；當A中流動脈血，C中流靜脈血時，B應該是哪里的毛細血管網？______（選填“組織處”/“肺泡處”）

（3）若B為腎小球；當A與C相比，C的血液______．

A．血糖濃度顯著高于0.1%B．是含廢物少的靜脈血C．不含尿素等廢物D．無機鹽的含量不變．

評卷人得分五、實驗探究題(共1題，共5分)26、【題文】（16分）下面是探究教室里是否有細菌和真菌的實驗；請你幫助設計完成。

材料用具：1號和2號裝有牛肉汁培養基的培養皿（已高溫滅菌）；透明膠帶，放大鏡。

1．提出問題：教室的空氣里有細菌和真菌嗎？

2．作出假設：____。

3．制定計劃并實施：

（1）1號培養皿處理方法：____。

2號培養皿不做任何處理。在本實驗中起____作用。

把兩個培養皿放在____。

4．觀察結果；得出結論：

（1）1號培養皿____。

（2）2號培養皿____。

（3）結論是____。

通過實驗可知細菌和真菌適合于生活在____等環境中。評卷人得分六、綜合題(共3題，共15分)27、讀青藏地區示意圖，回答下列問題（1）山脈①是__________山脈。（2）牧區②的代表牲畜有___________、藏綿羊和藏山羊。（3）山脈③有世界上的最高峰___________________。（4）河谷農業區④是_____________。（5）鐵路干線⑤沿線可能看到主要糧食作物是____________和小麥。28、右圖為人體胚胎發育示意圖，請回答：（1）有人說“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”，這種說法不完全對。其實試管嬰兒是只精子和卵細胞結合成____________的過程是在試管中進行的，而胚胎和胎兒發育的場所仍然是________。（2）胎兒通過______和母體進行物質交換。懷孕至第______周左右，胎兒發育成熟，有母體分娩而出。可見，母親的懷孕過程不容易。（3）我國計劃生育的具體措施是：晚婚、晚育、少生、優生。其中______可以避免生出具有遺傳疾病的孩子，有利于提高我國人口素質。29、【題文】云南某地有一高原湖泊；湖邊及周圍的沼澤生長著國家一級保護鳥類——冠麻鴨，70年代因圍湖造田使之數量銳減；80年代因農業施用農藥；化肥、工業廢水使湖泊受到嚴重污染；90年代在沼澤植物面積減少的同時，又濫捕濫殺，現在該鳥類已面臨著滅絕的危機。

請你從保護生物多樣性的高度為該地區擬定一份保護冠麻鴨的措施（2分）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】解：A；水螅屬于腔腸動物；生活在水中；身體呈輻射對稱；體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成；體內有消化腔；有口無肛門；A符合題意；

B；渦蟲屬于扁形動物；身體呈左右對稱；體壁由內胚層、外胚層和中胚層構成；有口無肛門；B不符合題意；

C；蛔蟲屬于線形動物；有口有肛門；C不符合題意；

D；蚯蚓屬于環節動物；有口有肛門；D不符合題意．

故選：A

腔腸動物的共同特征是：生活在水中；身體呈輻射對稱；體壁由內胚層；外胚層和中膠層構成；體內有消化腔；有口無肛門；有網狀神經系統．

解答此類題目的關鍵是明確腔腸動物的特征．【解析】A2、C【分析】【分析】本題考查的是孢子植物的主要特征。掌握藻類、苔蘚、蕨類植物的主要特征及與人類生活的關系是解題的關鍵。【解答】A.藻類植物結構簡單，無根、莖、葉的分化。不符合題意；B.藻類植物大多生活在水中；少數生活在陸地的陰濕處，苔蘚植物和蕨類植物的生殖離不開水，適宜生活在陸地的陰濕處。不符合題意；

C.藻類植物；苔蘚植物和蕨類植物都沒有種子；三種植物都是用孢子進行繁殖的，屬于孢子植物。符合題意；

D.苔蘚植物的葉只有一層細胞；二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅，因此人們通常把當做監測空氣污染程度的指示植物。不符合題意。

故選C。【解析】C3、C【分析】試題分析：各種真菌的細胞結構基本相似，都有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核組成，真菌有單細胞的，也有多細胞個體，木耳、青霉菌、曲霉屬于多細胞的真菌，酵母菌屬于單細胞的真菌，選C。考點：本題考查的是真菌的結構特點，解答此類題目的關鍵是熟知真菌的結構。【解析】【答案】C4、A【分析】

當種子滿足了自身條件和外界條件時就開始萌發；由胚芽將來發育成新植物的莖和葉；胚根發育成新植物體的根，胚軸發育成連接根和莖的部位．種子萌發時，首先吸水膨脹，然后子葉或胚乳里的營養物質轉運給胚根；胚芽、胚軸，隨后，胚根發育、突破種皮形成根；胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉．

故選：A

【解析】【答案】該題要從種子萌發的過程方面考慮解答．

5、A【分析】【解析】試題分析：排泄是細胞代謝終產物排出體外的過程，如二氧化碳、水、無機鹽和尿素等，排泄的途徑有三條：皮膚排出汗液，泌尿系統排出尿液，呼吸系統排出二氧化碳和水，而體內的食物殘渣或糞便排出體外的過程叫排遺，所以此題答案為A。考點：本題考查的是排泄的概念及途徑。【解析】【答案】A二、填空題(共9題，共18分)6、收縮舒張【分析】【解答】人體完成一個運動都要有神經系統的調節；有骨；骨骼肌、關節的共同參與，多組肌肉的協調作用，才能完成．骨的位置的變化產生運動，但是骨本身是不能運動的．骨的運動要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端肌腱繞過關節連在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞著關節活動，于是軀體就會產生運動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的．伸肘動作的產生，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。

故答案為：收縮；舒張。

【分析】對于此類題目，學生應該理解骨骼肌的相互協作關系，骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，于是軀體就產生了運動．7、右下方①⑤⑥沒有將材料展平細胞核過多細胞壁在最外層細胞膜在細胞壁的內部【分析】【解答】（1）顯微鏡下看到的物像不但上下顛倒而且左右相反；視野①中的物像位于右下方，說明實物位于左上方，視野②中的物像位于中央，說明實物也位于中央，要使物像從視野①變為視野②的狀態，應將裝片也向右下方移動，這樣實物就移到了中央，物像自然也在中央了，物像②的放大倍數小，物像③的放大倍數大，因此要使物像從視野②變為視野③的狀態，應轉動轉換器，把低倍物鏡轉換成高倍物鏡，物像③不清晰，物像④清晰，要想使物像從視野③變為視野④的狀態應用圖2中①細準焦螺旋進行調節，物象放大的倍數是目鏡和物鏡的乘積，所以要使視野中所看到的洋蔥表皮細胞體積最大，應選擇圖3中鏡頭：⑤⑥，即選擇放大倍數最大的物鏡⑤和放大倍數最大的目鏡⑥，因為物鏡越長，其放大倍數越大，目鏡則相反；

（2）視野②中出現洋蔥鱗片葉表皮部分重疊的現象；這是因為在制作臨時裝片過程中沒有將洋蔥鱗片葉表皮完全展平；

（3）洋蔥表皮細胞的細胞壁在最外層；細胞膜在細胞壁的內部，細胞核只有一個。

【分析】本題考查的是顯微鏡成像的特點、植物細胞的結構。8、陽光光合作用產生氧氣水藻呼吸作用消耗了氧氣光D小魚和水藻呼吸作用都消耗了氧氣，水藻和小魚爭奪氧氣水藻→小魚【分析】【解答】（1）實驗裝置A；B、C所模擬的生態系統中；相同的非生物因素是池水、陽光、溫度、空氣、空間等，為生物提供食物、能量和生存空間．

（2）A；B兩個實驗裝置；只存在綠色植物﹣﹣﹣﹣水藻一個變量，所以比較A、B的實驗結果是B中的小魚存活時間較長，所以綠色植物水藻的作用應該是進行光合作用產生氧氣．

（3）（5）D裝置中；小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短，最可能的原因是水藻在無光的環境中不進行光合作用釋放氧氣而只進行呼吸作用消耗氧氣，在此密閉的容器中水藻和小魚都消耗氧氣，此中氧氣耗盡得最早，所以小魚存活時間最短．

食物鏈是指生態系統中生產者和消費者之間由于食物關系形成的鏈狀結構．在此生態系統中；水藻是植物，是生態系統中的生產者，小魚是生態系統中的消費者．所以，該模擬生態系統中的食物鏈：水藻→小魚．

（4）比較C；D的實驗結果可知C中小魚存活時間最長；而C、D兩個實驗裝置，只存在光照一個變量，說明水藻在有光的條件下，才能進行光合作用，釋放氧氣．

故答案為：（1）陽光。

（2）光合作用產生氧氣。

（3）水藻呼吸作用消耗了氧氣。

（4）光。

（5）D；小魚和水藻呼吸作用都消耗了氧氣；水藻和小魚爭奪氧氣；水藻→小魚。

【分析】生態因素分為生物因素和非生物因素：生物因素是指生物與生物之間的相互關系．非生物因素主要包括陽光、空氣、溫度、水分和土壤等，作用是為生物提供食物、能量和生存空間．9、22對+XY（或44+XY）【分析】【解答】解：人體細胞中決定性別的染色體叫性染色體；人的性別遺傳過程如圖：

從性別遺傳圖解看出；男性的染色體是22對+XY，因此男性體細胞中的染色體由常染色和性染色體構成如何表示22對+XY（或44+XY）．

故答案為：22對+XY（或44+XY）

【分析】男女體細胞中都有23對染色體，有22對染色體的形態、大小男女的基本相同，稱為常染色體；第23對染色體在形態、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關，稱為性染色體．男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．10、略

【分析】

膝跳反射實驗的操作步驟：

（1）每兩位同學一組；兩人輪換進行實驗．一位同學作為受試者坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿自然地搭在這條腿上．

（2）另一位同學用手掌內側的邊緣；迅速叩擊一下受試同學上面的那條腿膝蓋下面的韌帶．同時觀察到這條腿有突然向前伸出的反應即膝跳反射．

膝跳反射的神經中樞位于大腦皮層以下的脊髓的灰質里；是低級的神經中樞，參與的反射是非條件反射．

膝跳反射的過程是：迅速叩擊膝蓋下面的韌帶時；韌帶中的感受器受到刺激，產生的神經傳導，經傳入神經傳到脊髓中的膝跳反射中樞，該中樞產生的神經傳導由傳出神經傳到膝跳反射的效應器，引起相關的肌肉收縮，使小腿突然跳起．

結論是：膝跳反射是脊髓灰質內的神經中樞參與完成的比較低級的神經活動；是簡單的反射．

故答案為：（1）自然地搭在這條腿上；

（2）膝蓋下面的韌帶；突然向前伸出．

【解析】【答案】此題考查的膝跳反射的實驗過程；注意試驗成功的關鍵是大腦不能有意識的控制小腿，一定要一條腿自然地搭在另一條腿上．

11、略

【分析】

經過兩性生殖細胞結合的生殖方式叫有性生殖；沒有經過兩性生殖細胞結合，有母體直接產生新個體的生殖方式叫無性生殖，生殖細胞精子和卵細胞結合形成受精卵的過程，屬于無性生殖．玉米種子經過了兩性生殖細胞的結合，因此栽培玉米的生殖方式為有性生殖．

故答案為：√

【解析】【答案】植物的無性生殖是沒有結構兩性生殖細胞結合的生殖方式；據此答題．

12、略

【分析】

自然界中的生物多種多樣；為了了解生物的多樣性，更好地保護生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關系和進化關系，我們需要對生物進行分類，它是研究生物的一種基本方法．生物學家根據生物的相似程度把它們分成不同的等級，生物的分類單位從小到大依次是：種；屬、科、目、綱、門、界．其中種是最小的單位，也是基本單位．

故答案為：相似程度；種；親緣關系和進化．

【解析】【答案】此題是關于生物分類知識的填空題；據此答題．

13、略

【分析】【解析】

試題分析：人和脊椎動物的運動系統由骨；骨連結和骨骼肌組成；骨連結包括能活動的、不活動的、半活動的連結，能活動的骨連結叫關節，是骨連結的主要形式．骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，于是軀體就產生了運動．

考點：本題考查哺乳動物運動系統的組成．由骨、骨連結和骨骼肌組成【解析】【答案】骨骨連結骨骼肌14、生物化石【分析】【解答】解：化石是研究生物進化最重要的；最直接的證據；因為化石是保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡．直接說明了古生物的結構或生活習性．因此生物進化的證據越來越確鑿，其中生物化石為生物進化提供了直接的證據．

故答案為：生物化石．

【分析】化石是由生物體的堅硬部分形成的，如植物莖的化石，動物的牙齒、骨骼、貝殼等的化石，有些化石則是生物體的印痕所形成的，如樹葉的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的．三、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】試題分析：兩棲動物的精子與卵細胞是在體外結合成受精卵的，所以受精方式是體外受精，變態發育指動物在胚后發育過程中，形態結構和生活習性上所出現的一系列顯著變化，幼體與成體差別很大，青蛙的幼體叫蝌蚪，生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，成體是青蛙用肺呼吸，用四肢游泳或跳躍，主要生活在陸地上也可以生活在水中，因此這種發育叫變態發育，故題干的敘述是錯誤的。考點：本題考查的是青蛙的發育過程和生殖特點。【解析】【答案】錯16、×【分析】試題分析：酒曲里含有細菌，曲霉，酵母菌等多種微生物.微生物的發酵在食品的制作中具有重要的作用，如制作甜酒時要用到酵母菌，酵母菌是一種單細胞真菌，在無氧的條件下，酵母菌能分解糯米中的葡萄糖產生酒精和二氧化碳【解析】【答案】×17、√【分析】試題分析：種子的結構都包括種皮和胚，而胚又被包括胚芽、子葉、胚軸和胚根四部分，當種子萌發時，胚芽將來發育成莖和葉，子葉儲存營養物質或轉化運輸營養物質給胚，胚軸將來發育成連接莖和葉的部分，胚根將來發育成根，胚發育成一株新的植物體，是種子的主要部分，故題干的敘述是錯誤的。考點：本題考查的是種子的結構，了解種子的各部分結構及功能，熟悉種子萌發是解題的關鍵。【解析】【答案】√18、A【分析】【解答】解：人和脊椎動物的運動系統由骨骼和骨骼肌組成．骨骼包括骨和骨連接；骨連接包括關節；半活動連接和不活動連接；關節是骨連接的主要形式．骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分是肌腱（屬?于結締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構成，外面包有結締組織膜，里面有許多血管和神經，能夠收縮和舒張．所以，只有高等動物具有運動系統，運動系統主要是由骨、關節和肌肉組成的．骨與骨之間通過關節等方式相連形成骨骼，附著在骨骼上的肌肉稱為骨骼肌，故此題說法正確．

故答案為：正確．

【分析】人和脊椎動物的運動系統包括骨、關節和骨骼肌三部分組成，骨起支持作用，骨連接起保護作用，骨、關節和骨骼肌在神經系統的支配下以及其他系統的協調下共同完成的．19、√【分析】解：水螅是腔腸動物；腔腸動物的主要特征有：生活在水中；結構簡單，體壁由內胚層；外胚層和中膠層構成；體壁內胚層細胞圍成的空腔叫做消化腔，消化腔與口相通，食物由口進而消化腔，在消化腔內消化和吸收；有口無肛門，消化后的食物殘渣仍然由口排出．

故答案為：√

腔腸動物的主要特征有：生活在水中；結構簡單；體壁由內胚層（內層）；外胚層（外層）和中膠層構成；體壁圍成的空腔叫做消化腔，有口無肛門．

熟悉水螅的結構特點是解題的關鍵．【解析】√20、×【分析】解：像蚯蚓這樣；身體由許多相似的環狀體節構成的動物，叫環節動物，蚯蚓通過肌肉和剛毛的配合使身體運動，身體分節可以增強運動的靈活性．節肢動物的身體也分節，如：蜈蚣；蝦等．所以身體分節的動物并不都是環節動物．

故答案為：×

此題考查的是環節動物的主要特征，環節動物身體由許多相似的環狀體節構成．【解析】錯誤21、√【分析】解：生態農業是通過建立人工生態系統；形成生態上與經濟上兩個良性循環，經濟；生態、社會三大效益的統一。

故答案為：√

生態農業是按照生態學原理；運用現代科學技術成果和現代管理手段，以及傳統農業的有效經驗建立起來的多層次；多功能的綜合農業體系。它要求把發展糧食與多種經濟作物生產，發展大田種植與林、牧、副、漁業，發展大農業與第二、三產業結合起來，利用傳統農業精華和現代科技成果，通過人工設計生態工程、協調發展與環境之間、資源利用與保護之間的矛盾，形成生態上與經濟上兩個良性循環，經濟、生態、社會三大效益的統一。

只要熟練掌握生態農業的概念，即可正確解答本題。【解析】√22、×【分析】試題分析：骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成，同一塊骨骼肌的兩端跨過關節分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動．例如屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張．因此，人體的任何一個動作都不是由一塊骨骼肌獨立完成的．考點：此題考查本題考查骨骼肌的特點和功能．【解析】【答案】×四、解答題(共3題，共18分)23、略

【分析】

生物體都具有遺傳和變異的特性；如龍生龍，鳳生鳳，表明遺傳具有普遍性；一母生九仔連母十個樣，表明變異也具有普遍性．因此自然界中，找不到兩個完全相同的生物．

故答案為：√．

【解析】【答案】此題考查的知識點是變異具有普遍性．解答時可以從遺傳變異的表現方面來切入．

24、略

【分析】

（1）蚯蚓的腹面大多數體節中間有剛毛；剛毛有協助運動的作用．因此用手觸摸蚯蚓身體腹部時，會有粗糙不平的感覺，這是因為摸到了蚯蚓體表的剛毛．用放大鏡觀察，可以看到腹部有許多小突起就是剛毛．

（2）蚯蚓的運動就是依靠縱；環肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．當蚯蚓前進時；身體后部的剛毛釘人士內不動，這時環肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛釘入土內不動，這時縱肌收縮、環肌舒張，身體向前縮短而前進．蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運動的，在光滑的玻璃上，剛毛無法固定和支撐身體，因此蚯蚓在玻璃板上的運動比在紙上的運動慢．蚯蚓的體壁能分泌粘液、始終保持濕潤，故蚯蚓運動過的地方，留有潮濕的痕跡．

（3）蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里；然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣．在實驗的過程中，經常用浸水的濕棉花球，輕輕地擦蚯蚓體表，目的是維持蚯蚓的正常呼吸．蚯蚓是有益動物，是人類的好朋友，做完實驗后，要將蚯蚓放回適宜生存的自然環境中．

故答案為：（1）粗糙；剛毛．

（2）慢；粘液。

（3）體壁。

【解析】【答案】此題考查的知識點是蚯蚓的形態結構；環帶，剛毛分布，運動，呼吸．據此分析解答．

25、略

【分析】

圖示的血流方向是：A→B→C．

（1）若B為左心房和左心室；A是與左心房相連的肺靜脈，C是與左心室流出的主動脈．

（2）血液流經肺泡周圍的毛細血管時；由于肺泡中氧的含量比血液高，二氧化碳的含量比血液中的低；通過氣體擴散，血液就由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．

（3）若B為腎小球；A就是入球小動脈，C是出球小動脈；由于腎小球的濾過作用，血液中的一部分水；無機鹽、葡萄糖、尿素等濾過到腎小囊腔中形成原尿．這樣A、C血液中葡萄糖的含量都是0.1%，都是含氧豐富的動脈血；C內血液中比A內血液中無機鹽的含量升高，幾乎不含尿素等廢物．

故答案為：

（1）肺靜脈；主動脈。

（2）肺泡處。

（3）C

【解析】【答案】通過肺泡里的氣體交換；血液由靜脈血變成動脈血；血液流經腎小球時，通過腎小球的濾過作用，血液中除血細胞和大分子蛋白質外，其余物質都可過濾到腎小囊腔內形成原尿．

五、實驗探究題(共1題，共5分)26、略

【分析】【解析】

試題分析：2；作出假設：教室的空氣里有細菌和真菌．對提出的問題；根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．3制定并實施計劃：（1）打開1號培養皿，暴露在教室空氣中5～10分鐘是接種．1號培養基與2號培養基對照，實驗變量是接種，1號培養基是實驗組，2號培養基是對照組．（2）對照實驗設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能．把兩個培養皿放在相同適宜條件下培養．4、觀察結果，得出結論：分析結果（1）1號培養皿有多種菌落形成，（2）2號培養皿無菌落形成．得出結論（3）說明教室的空氣里有多種細菌和真菌．由此可知，細菌和真菌適合于生活在營養豐富、溫度適宜等環境中．

考點：本題以探究教室的空氣里有細菌和真菌的實驗這一現實問題為出發點，考查了學生科學探究的能力．解此題從作出假設，制定探究計劃包括確定、控制實驗變量和設置對照實驗，實施計劃、得出結論等方面切入．【解析】【答案】2教室的空氣里有細菌和真菌；3制