…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版高二生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】某同學將相同的莖切段自頂端向下對稱縱切到3/4處后；分別對上面部分作不同激素浸泡處理，一段時間后，結果如圖所示（已知整個實驗過程中莖段的內外側激素濃度相同）。下列說法不正確的是。

A.該實驗可探究IAA和GA對莖段內外側部位作用的差異B.用不同濃度激素進行實驗可探究莖段內外側對同種激素的敏感程度C.甲組和乙組對比可推測莖的內側細胞一定比外側細胞對IAA敏感D.若丙組提高GA濃度進行實驗，有可能出現乙組圖示的生長狀況2、下面關于基因、蛋白質、性狀之間關系的敘述中，錯誤的是（）A.生物體的一切性狀完全由基因控制，與環境因素無關B.基因可通過控制蛋白質的結構直接控制生物性狀C.基因可通過控制酶的合成控制生物性狀D.基因的遺傳信息可通過轉錄和翻譯傳遞到蛋白質得以表達3、基因突變按其發生的部位可以分為體細胞突變a和生殖細胞突變b兩種，則A.均發生在有絲分裂的間期B.a發生在有絲分裂間期，b發生在減數第一次分裂的間期C.均發生在減數第一次分裂的間期D.a發生在有絲分裂間期，b發生在減數第一次或第二次分裂的間期4、下列關于目的基因導入微生物細胞的敘述中，不正確的是()A.常用原核生物作為受體細胞，是因為原核生物繁殖快，且多為單細胞，遺傳物質相對較少B.受體細胞所處的一種能吸收周圍環境中DNA分子的生理狀態稱為感受態C.感受態細胞吸收DNA分子需要適宜的溫度和酸堿度D.感受態細胞吸收重組表達載體DNA分子的液體只要調節為適宜的pH即可，沒必要用緩沖液5、防止多精入卵的兩道屏障是()①頂體反應②透明帶反應③卵細胞膜反應④精子穿越放射冠A.①②B.②③C.③④D.②④6、某科技小組在調查一塊草場中灰蒼鼠的數量時，第一次一共捕獲了50只，將捕獲的灰蒼鼠做好標記后在原地放生。5天后在同一地點再次捕捉，在捕捉到的灰倉鼠中，未標記的個體52只，標記的個體13只。該草場中灰蒼鼠的種群數量大約為()A.50只B.100只C.200只D.250只7、下圖甲為葉綠體結構模式圖，圖乙是從圖甲中取出的部分結構放大圖。下列相關敘述正確的是A.圖甲中生物膜的面積主要靠內膜向內折疊形成嵴而增大B.圖乙所示的結構來自圖甲中的③C.③中含有4種色素，其中葉綠素b含量最多D.ATP的合成場所是④，分解場所是③8、下列結構的一組是A.葉綠體B.線粒體C.內質網D.染色體9、下列不是基因表達載體的組成部分的是A.目的基因B.終止密碼C.復制原點D.標記基因評卷人得分二、雙選題(共9題，共18分)10、某線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關說法正確的是()。酶a切割產物(bp)酶b再次切割產物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識別序列分別有3個和2個B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，若干循環后，序列會明顯增多11、如圖為反射弧模式圖，下列敘述中，正確的是A．a處給一個刺激，效應器中的肌肉會收縮B．b處的名稱是突觸，興奮在此處的傳遞方向是單向的C．a所示的結構，在反射弧中叫做傳入神經D．這個簡單的反射弧由2個神經元組成12、用基因工程技術可使大腸桿菌合成人的蛋白質，下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性核酸內切酶處理目的基因和質粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構建重組質粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質粒D．導入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達13、真核生物進行有性生殖，通過減數分裂和隨機受精使后代A．受精卵中的染色體數目恢復到體細胞中的數目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產生不同于雙親的基因組合14、果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/415、如圖表示機體內生命活動調節的途徑。下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調節內分泌活動的樞紐，又是神經中樞，但不受大腦皮層的調控B．當圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內分泌腺組成機體內的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經、傳出神經D．如果圖示中的內分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少16、用基因工程技術可使大腸桿菌合成人的蛋白質，下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性核酸內切酶處理目的基因和質粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構建重組質粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質粒D．導入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達17、真核生物進行有性生殖，通過減數分裂和隨機受精使后代A．受精卵中的染色體數目恢復到體細胞中的數目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產生不同于雙親的基因組合18、基因型為AaXBY的小鼠僅因為減數分裂過程中染色體未正常分離，而產生了一個不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體上，下列關于染色體未分離時期的分析，正確的是A．2號染色體一定在減數第二次分裂時未分離B．2號染色體一定在減數第一次分裂時未分離C．性染色體可能在減數第二次分裂時未分離D．性染色體一定在減數第一次分裂時未分離評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)19、(8分)血糖的平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素。如圖表示胰島素分泌的調節過程及胰島素作用機理。請分析回答：(1)當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，最終由傳出神經末梢釋放________，與胰島B細胞膜上相應的受體結合，引起胰島素分泌增多；由圖可知，胰島B細胞分泌胰島素還受到________的影響。以上說明胰島素分泌的調節方式屬于________調節。(2)據圖分析，胰島素與組織細胞膜上的受體結合后，一方面增加細胞內葡萄糖轉運蛋白的合成，促進________進入細胞；另一方面促進細胞內_________________________________的合成。(3)糖尿病病因之一是患者血液中存在異常抗體(圖中抗體1、抗體2)。圖中因抗體________引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療，這種抗體的致病原因是由于此種抗體與________結合，導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高。從免疫學的角度分析，這兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于________病。20、某生物興趣小組進行稻田養魚的實驗研究。6月5日在一定面積的實驗小區插秧后放養300條小鯽魚(雜食性)，稻田水深8～10cm。對照小區不放魚，其他條件相同。所有處理設置3次重復實驗持續2個月，期間檢測浮游植物生物量(干重)。請回答下列問題：(1)實驗的第一個月期間，檢測發現實驗組浮游植物生物量顯著高于對照組，原因分析如下：放養魚對浮游植物的不利之處是魚的取食作用；有利之處是魚糞為浮游植物提供營養物質，以及魚會大量捕食____從而減弱其對浮游植物的捕食作用。在此期間，有利因素占據優勢。(2)實驗的第二個月期間，所有小區的浮游植物生物量均顯著下降，主要原因是此時生長旺盛的水稻與浮游植物之間具有____關系。(3)放養魚增加了該生態系統中____的復雜性。(4)該興趣小組還調查了某稻田中的生物，除了水稻，稗和以它們為食的稻苞蟲外，還有稻苞蟲的天敵蜘蛛和殺螟桿菌等，請以食物網的形式寫出該生態系統中相關生物的營養關系。____21、生態工程所遵循的基本原理有：物質循環再生原理、物種多樣性原理、______________、____________、還有系統學與工程學原理。22、甲、乙是染色體數目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時含有效成分A和B的新型藥用植物。請回答下列問題：（1）為了培育出該新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用相關的酶去除細胞壁，獲得具有活力的________，再用化學誘導劑誘導二者融合，將融合的細胞進一步培養形成________組織，經過________形成完整的雜種植株。這種培育技術稱為________。（2）上述雜種植株屬于多倍體，多倍體是指________。假設甲與乙有性雜交的后代是不可育的，而上述雜種植株是可育的，造成這種差異的原因是________（3）這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖。經植物組織培養得到的________等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。23、準確判斷下列結構或物質和與之對應的功能；并將相應功能的字母編號寫橫線上。

①葉綠體____A．遺傳信息庫。

②蛋白質____B．進行光合作用的場所。

③細胞核____C．生命活動的主要承擔者。

④線粒體____D．控制物質進出細胞。

⑤糖類____E．與動物細胞的有絲分裂有關。

⑥溶酶體____F．主要能源物質。

⑦細胞壁____G．合成蛋白質的場所。

⑧核糖體____H．支持和保護植物細胞。

⑨細胞膜____I．為細胞生命活動提供能量。

⑩中心體____J．分解衰老、損傷的細胞器．評卷人得分四、判斷題(共3題，共21分)24、組成細胞的元素同樣存在于自然環境中，說明生物與非生物具有統一性．25、對于鉀鹽和鈉鹽來講，正常人容易缺乏的是鉀鹽。26、細胞浸浴在組織液中，組織液就是細胞的內環境。評卷人得分五、探究題(共4題，共12分)27、將培養在瓊脂培養基內的蠶豆幼苗；分別放入如圖的四個暗箱中，其中第②；④兩個暗箱分別在頂部和右側開孔，使光線射入，請回答：

（1）用______兩個裝置進行實驗；可了解蠶豆的生長與光的關系．

（2）用______兩個裝置進行實驗；可了解莖與根的生長與重力的關系．

（3）裝置④中的蠶豆幼苗，其莖的生長情況是______．

（4）如將裝置④內的蠶豆幼苗放在勻速旋轉器上，其莖的生長情況是______．28、如圖1所示圖A表示神經元之間興奮傳導的過程；圖B是圖A中⑤結構的部分放大．回答問題：

（1）圖A中的③④⑤共同構成______．

（2）②結構中所含的傳遞信息的物質稱為______．（3）構成⑤結構的基本骨架是______．

（4）靜息時；⑤結構兩側的電位表現為______，當⑤結構接受刺激后，由于對______的通透性增加，導致膜兩側電位發生改變，產生興奮．

（5）如圖2所示三個神經元及其聯系，其中表示從樹突到細胞體再到軸突末梢．刺激②點，能發生興奮的有______．29、圖1表示細胞內遺傳信息表達的過程；根據所學的生物學知識回答。

（1）圖2中方框內所示結構是______的一部分；它主要在______中合成，其基本組成單位是______，可以用圖2方框中數字______表示。

（2）圖1中以④為模板合成⑤物質的過程稱為______；進行的場所是[______]______，所需要的原料是______。

（3）若該多肽合成到圖1中UCU決定的氨基酸后就終止合成；則導致合成結束的終止密碼子是______。

（4）從化學成分角度分析；與圖1中⑥結構的化學組成最相似的是______。

A．乳酸桿菌B．T2噬菌體C．染色體D．流感病毒。

（5）若圖1的①所示的分子中有1000個堿基對；則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個數和合成的蛋白質中氨基酸種類最多不超過______。

A．166和55B．166和20C．333和111D．333和20。30、目前；科學家可以應用生物技術進行一些疾病的治療，如器官移植；單抗診斷、基因治療等．請回答下列問題．

I；人體器官移植面臨的主要問題有供體器官短缺和免疫排斥．

（1）為了解決器官短缺的問題；科學家將目光集中在某種小型豬身上，但實現這一目標的最大難題是免疫排斥．同時，科學家發現人體內有一種DAF蛋白，可以抑制免疫系統對外來細胞的攻擊，于是有人提出用基因工程的方法對豬的器官進行改造從而減少排斥．在改造中，目的基因是______，受體細胞一般選用______，導入方法常用的是______．

（2）免疫排斥主要是由______細胞引起的；該細胞是在______（器官）發育成熟的．臨床上通常通過使用免疫抑制藥物來抑制該細胞的增殖從而提高器官移植的成活率．

（3）自體器官移植可以避免免疫排斥；目前有些自體器官可以通過對患者的胚胎干細胞進行體外誘導分化形成．胚胎干細胞來源于______或原始性腺，也可以通過______技術得到重組細胞后再進行相應處理獲得．

Ⅱ；人絨毛膜促性腺激素（HCG）是女性懷孕后胚盤滋養層細胞分泌的一種糖蛋白；制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷．下圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖，請分析回答．

（1）制備單克隆抗體過程中；給小鼠注射的HCG相當于______．它能使小鼠產生分泌相應抗體的淋巴細胞，此過程屬于特異性免疫中的______免疫．

（2）在細胞內DNA合成一般有兩條途徑，主要途徑是在細胞內由糖和氨基酸合成核苷酸，進而合成DNA，而氨基瞟嶺可以阻斷此途徑．另一輔助途徑是在次黃嘌呤和胸腺嘧啶核苷存在的情況下，經過酶的催化作用合成DNA，而骨髓瘤細胞的DNA合成沒有此輔助途徑．利用DNA合成途徑不同的特點配制的HAT培養基含有多種成分．若用a表示骨髓瘤細胞，b表示效應B細胞，其中在培養基中添加的______成分篩選出______（a、aa、ab、bb、b）細胞進行培養；然后再篩選出______細胞進行大規模培養．

（3）此過程生產的單克隆抗體可以與______特異性結合，從而診斷早孕．評卷人得分六、識圖作答題(共3題，共21分)31、下面是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質名稱，請回答：

（1）能吸收光能的物質a分布在葉綠體的______________________，光反應為暗反應提供的物質是[c]____________和[e]________________。(2)③、④和⑤發生的場所分別是_____________、_____________、___________________。(3)上述①～⑤過程中，能夠產生ATP的過程是____________________。(4)⑤過程中d的移動方向是從____________________________（填場所）。(5)假如該植物從光照條件下移到黑暗處，h量的變化是____________。(6)有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是__________________(用圖中標號表示)。32、某雌雄異株植物的紫花與白花(設基因為A,a)、寬葉與窄葉(設基因為B,b)是兩對相對性狀。將紫花寬葉雌株與白花窄葉雄株雜交，F1無論雌雄全部為紫花寬葉，F，雌、雄植株相互雜交后得到的F2:如圖所示。

請回答:

(1)寬葉與窄葉這對相對性狀中，______是顯性性狀。A,a和B,b這兩對基因位于______對染色體上。

(2)只考慮花色，F1全為紫花，F2出現圖中不同表現型的現象稱為__________。

(3)F2中紫花寬葉雄株的基因型為_________，其中雜合子占_________。(4)欲測定F2中白花寬葉雌株的基因型，可將其與基因型為__________的雄株測交，若后代表現型及其比例為________，則白花寬葉雌株為雜合子。33、如圖甲為某同學測得一天某些時刻，玉米每小時O2產生量和CO2釋放量。圖乙表示在一天某時段連續測得的該玉米的CO2釋放量和CO2吸收量，圖乙中S1、S2分別表示OAB及BCX的面積。實驗溫度恒定，請回答下列問題：（1）在該實驗條件下，圖甲中玉米光合作用與呼吸作用速率相同時，是________時刻的光照強度。（2）圖甲中，光照強度為d時，單位時間內細胞從周圍吸收_______個單位的CO2。（3）圖乙中A點對應的CO2釋放量為____________（圖甲縱坐標值）。（4）OB段，玉米固定的CO2為_____________（用S1、S2、S3表示）。（5）OX段，玉米凈吸收的CO2為_______________（用S1、S2、S3表示）。（6）實驗過程中，若對玉米植株進行遮光處理，短時間內葉肉細胞的葉綠體中ATP的含量會_________，C3化合物含量會_________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【解析】

試題分析：該實驗的變量是IAA和GA；可用來探究IAA和GA對莖段內外側部位作用的差異，A正確；用不同濃度的激素進行實驗，可以根據莖段的生長狀況來探究莖段內外側敏感程度的不同，B正確；根據甲組和乙組結果，IAA可能促進外側生長，也可能是抑制內側生長，故不能判斷敏感性程度，C錯誤；若丙組提高GA濃度，有可能抑制內側生長，從而出現乙組結果，故D正確。

考點：本題考查植物莖的切段實驗，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】C2、A【分析】解：A；生物體的性狀是由基因與環境共同決定的；A錯誤；

B；基因可以通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀；如鐮刀形細胞貧血癥，B正確；

C；基因控制性狀可以通過控制酶的合成來控制代謝過程進而控制性狀；如白化病，C正確；

D；蛋白質是生命活動的體現者；基因的遺傳信息可通過轉錄和翻譯傳遞到蛋白質得以表達，D正確．

故選：A．

1；表現型=基因型+外界環境因素．

2；基因對性狀的控制方式：①基因通過控制酶的合成來影響細胞代謝；進而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；②基因通過控制蛋白質分子結構來直接控制性狀，如鐮刀形細胞貧血癥、囊性纖維病．

本題考查基因、蛋白質和性狀的關系，要求考生識記基因與蛋白質、性狀的關系，掌握基因控制性狀的途徑，能結合所學的知識準確判斷各選項．【解析】【答案】A3、B【分析】【分析】本題考查基因突變的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解答】基因發生突變的時間是在DNA復制過程中。對于體細胞，其DNA復制的時間應該在有絲分裂的間期，所以其基因突變的時間是有絲分裂間期。生殖細胞產生之后就不再進行細胞分裂，其產生之前的DNA復制是在減數第一次分裂前的間期，所以b發生于減數第一次分裂前的間期。綜上所述，B正確，ACD錯誤。故選B。【解析】B4、D【分析】【分析】本題主要考查了目的基因導入微生物細胞的實驗操作過程，屬于識記題。【解答】A.原核生物作為受體細胞的原因是繁殖快、多為單細胞、遺傳物質相對較少，A正確。B.細胞處于能吸收周圍環境中的DNA分子的生理狀態，這種細胞稱為感受態細胞，B正確。C.感受態細胞吸收DNA分子需要適宜的溫度和酸堿度，C正確。D.感受態細胞吸收重組表達載體DNA分子需要適宜的pH，所以應該將其放入緩沖液中，防止吸收過程中某些因素影響到pH的變化，D錯誤。故選D。【解析】D5、B【分析】【分析】本題考查胚胎工程，精子與卵子結合過程中穿越的兩道屏障，掌握受精作用的過程是解答本題的關鍵。【解答】透明帶反應是防止多精入卵的第一道屏障。卵細胞膜反應（卵黃膜封閉作用）是防止多精入卵的第二道屏障。則本題應選②③組合，B正確，ACD錯誤。故選B。【解析】B6、D【分析】略【解析】D7、B【分析】試題分析：葉綠體主要是通過基粒來增加膜面積，故A錯誤。圖乙表示的是基粒，是圖甲中的③，故B正確。③中含有4種色素，葉綠素a含量最多，故C錯誤。ATP的合成場所是③分解場所是④，故D錯誤。考點：本題考查葉綠體結構與功能相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。【解析】【答案】Ｂ8、C【分析】【解析】試題分析：葉綠體：只存在于植物的綠色細胞中，雙層膜結構，是光合作用的場所，含少量的DNA、RNA。線粒體：真核細胞主要細胞器（動植物都有），具有雙膜結構，內膜向內突起形成“嵴”，是有氧呼吸第二、三階段的場所，含少量的DNA、RNA。內質網：單層膜折疊體，是有機物的合成“車間”，蛋白質運輸的通道。染色體由DNA和蛋白質組成。所以不含有DNA的是內質網。故選C。考點：細胞的結構和功能【解析】【答案】C9、B【分析】基因表達載體通常由啟動子、目的基因、終止子、標記基因和復制原點構成，所以沒有終止密碼，其是位于信使RNA分子上。【解析】【答案】B二、雙選題(共9題，共18分)10、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識別序列有2個；經酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產物1600中和1100中各含有1個酶b的識別序列，A錯誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補配對而相互連接，B錯誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，相關序列會明顯增多，D正確。考點：本題考查限制酶的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡的能力。【解析】【答案】CD11、A|B【分析】試題分析：據圖示，b是突觸結構，該反射弧共有2個突觸，由3個神經元形成，D錯誤。據突觸結構可判斷a為傳出神經，C錯誤。給a處一個刺激，神經沖動沿傳出神經傳導至效應器，引起肌肉收縮，A正確。興奮在突觸間傳導是單向的，B正確。考點：本題考查反射弧結構、興奮傳導及相關知識，意在考查考生從圖中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關生物學問題的能力。【解析】【答案】AB12、B|D【分析】試題分析：為獲得相同的粘性末端，常用同一種限制性核酸內切酶處理目的基因和質粒，A正確。構建重組質粒必需的工具酶是限制性核酸內切酶和DNA連接酶，B錯誤。可用含抗生素的培養基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質粒，C正確。目的基因成功導入大腸桿菌，但并不一定成功表達，D錯誤。考點：本題考查基因工程的基本工具和操作步驟及相關知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力。【解析】【答案】BD13、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過減數分裂和隨機受精，使受精卵中的染色體數目恢復到體細胞中的數目，保證了前后代染色體數目的恒定，A正確。性狀具有相對性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯誤。受精卵從卵細胞獲得核DNA和質DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯誤。親本減數分裂形成配子時發生了基因重組，隨機受精可產生不同于親本的重組型后代，D正確。考點：本題考查有性生殖的生物減數分裂和受精作用的意義及相關知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力。【解析】【答案】AD14、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯誤。考點：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識，意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力。【解析】【答案】AC15、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調節內分泌活動的樞紐，又是體溫等的神經中樞，但下丘腦的活動受大腦皮層的調控，A錯誤。血糖含量降低時，機體調節胰島A細胞分泌胰高血糖素增多，同時腎上腺素分泌量增多，故圖示內分泌腺還可以為腎上腺，B錯誤。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器構成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內分泌腺組成一個完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經、傳出神經，C正確。若圖示中的內分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會反饋調節作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確。考點：本題考查神經—體液調節及相關知識，意在考查考生從圖中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關生物學問題的能力。【解析】【答案】AB16、B|D【分析】試題分析：為獲得相同的粘性末端，常用同一種限制性核酸內切酶處理目的基因和質粒，A正確。構建重組質粒必需的工具酶是限制性核酸內切酶和DNA連接酶，B錯誤。可用含抗生素的培養基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質粒，C正確。目的基因成功導入大腸桿菌，但并不一定成功表達，D錯誤。考點：本題考查基因工程的基本工具和操作步驟及相關知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力。【解析】【答案】BD17、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過減數分裂和隨機受精，使受精卵中的染色體數目恢復到體細胞中的數目，保證了前后代染色體數目的恒定，A正確。性狀具有相對性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯誤。受精卵從卵細胞獲得核DNA和質DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯誤。親本減數分裂形成配子時發生了基因重組，隨機受精可產生不同于親本的重組型后代，D正確。考點：本題考查有性生殖的生物減數分裂和受精作用的意義及相關知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力。【解析】【答案】AD18、A|C【分析】試題分析：基因型為AaXBY的小鼠異常減數分裂產生了一個不含性染色體的AA型配子，減數第二次分裂后期2號染色體一定未分離，進入同一個配子中，A正確，B錯誤。性染色體可能在減數第一次分裂時XBY未分離，也可能是減數第二次分裂時XBXB或YY未分離，C正確，D錯誤。考點：本題考查減數分裂異常情況原因分析，意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力。【解析】【答案】AC三、填空題(共5題，共10分)19、(1)神經遞質血糖濃度、胰高血糖素含量神經—體液(2)葡萄糖蛋白質、脂肪、糖原(3)1胰島B細胞膜上的葡萄糖受體自身免疫【分析】【分析】本題主要考查血糖的調節的知識，熟記和掌握血糖調節的相關知識是解答本題的關鍵。據圖分析；當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，通過下丘腦血糖調節中樞，最終由傳出神經末梢釋放神經遞質，與胰島B細胞膜上相應的受體結合，引起胰島素分泌增多，另外葡萄糖可直接與胰島B細胞膜上相應的受體結合；胰島素與組織細胞膜上的受體結合后，一方面增加細胞內葡萄糖轉運蛋白的合成，促進葡萄糖進入細胞；另一方面促進細胞內蛋白質；脂肪、糖原的合成。

圖中抗體1與胰島B細胞膜上相應的受體結合，使得胰島素不能合成分泌，血糖濃度升高；抗體2與靶細胞膜上的受體結合，使得血糖不能被組織細胞利用；從免疫學的角度分析，這兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于自身免疫病；抗體1引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療。【解答】（1）興奮傳到時；神經末梢釋放神經遞質，與細胞膜上相應的受體結合，細胞產生反應．從圖上可以看出，胰島B細胞分泌的因素還有血糖濃度；胰高血糖素含量，調節方式既有神經調節也有體液調節。

（2）從圖中可知；胰島素能促進葡萄糖進入細胞；也能促進細胞內蛋白質；脂肪、糖原的合成。

（3）抗體1致病原因是由于抗體與胰島B細胞膜上的葡萄糖受體結合，導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，可通過注射胰島素來治療，由于產生異常抗體引起的糖尿病屬于自身免疫病。【解析】(1)神經遞質血糖濃度、胰高血糖素含量神經—體液(2)葡萄糖蛋白質、脂肪、糖原(3)1胰島B細胞膜上的葡萄糖受體自身免疫20、（1）浮游動物

（2）競爭

（3）營養結構（食物網或食物鏈）

（4）【分析】【分析】本題考查了群落與生態系統的知識，準確識記相關知識點是解題的關鍵。【解答】（1）浮游動物以浮游植物為食；魚大量捕食浮游動物會減少其對浮游植物的捕食作用，浮游植物會增加。

（2）水稻和浮游植物是競爭關系。

（3）放養魚使該生態系統生物種類增加；因此，該生態系統的營養結構（食物鏈和食物網）復雜程度增加。

（4）該生態系統中相關生物的營養關系如圖：【解析】（1）浮游動物（2）競爭（3）營養結構（食物網或食物鏈）

（4）21、協調與平衡原理整體性原理【分析】【分析】本題考查生態工程的原理，意在考查考生對所學知識的識記能力。【解答】生態工程的基本原理有物質循環再生原理、物種多樣性原理、協調與平衡原理、整體性原理、系統學和工程學原理。【解析】協調與平衡原理整體性原理22、（1）原生質體愈傷再分化（或分化）植物體細胞雜交技術

（2）體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體在減數分裂過程中，前者染色體聯會異常，而后者染色體聯會正常

（3）胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽【分析】【分析】本題綜合考查植物細胞工程的植物體細胞染交技術及相關應用；同時，從側面考查了必修教材中的染色體數目變異以及減數分裂相關知識等相關知識，屬于對識記、理解層次的考查。【解答】（1）該新型藥用植物是通過植物體細胞雜交技術獲得的，要獲得有活力的原生質體才能進行體細胞雜交。細胞壁的成分為纖維素和果膠，因此首先用纖維素酶和果膠酶去掉植物的細胞壁，然后用PEG化學誘導劑（物理方法：離心、振動等）誘導二者的原生質體整合。然后采用植物組織培養技術獲得雜種植株，植物組織培養的主要過程是：先脫分化形成愈傷組織，然后再分化形成植物體，利用了植物細胞的全能性。（2）多倍體是指體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體。假設甲與乙有性雜交的后代是不可育的，而上述雜種植株是可育的，造成這種差異的原因是在減數分裂過程中，前者染色體聯會異常，而后者染色體聯會正常。

（3）人工種子生產不受氣候；季節和地域等因素限制；而且可以避免后代不發生性狀分離等優點，因此，植物細胞工程重要的應用之一是制備人工種子，用到的核心技術是植物組織培養技術。將植物組織培養得到的胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。

【解析】（1）原生質體愈傷再分化（或分化）植物體細胞雜交技術（2）體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體在減數分裂過程中，前者染色體聯會異常，而后者染色體聯會正常（3）胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽23、B|C|A|I|F|J|H|G|D|E【分析】【解答】解：（1）葉綠體是植物特有的細胞器；是進行光合作用的場所；（2）蛋白質是構成細胞結構的基本物質，是生命活動的主要承擔者；（3）細胞核是遺傳物質的主要存在場所，是遺傳信息庫；（4）線粒體是有氧呼吸的主要場所，能為細胞生命活動提供能量；（5）糖類是主要能源物質，脂肪是主要的儲能物質；（6）溶酶體能分解衰老；損傷的細胞器；（7）細胞壁具有支持和保護植物細胞的作用；（8）核糖體是合成蛋白質的場所；（9）細胞膜可控制物質進出細胞，體現了細胞膜的選擇透過性；（10）中心體存在于動物和低等植物中，與動物細胞的有絲分裂有關；

故答案為：（1）B（2）C（3）A（4）I（5）F（6）J（7）H（8）G（9）D（10）E

【分析】1、線粒體：具有雙膜結構，是有氧呼吸第二、三階段的場所，生命體95%的能量來自線粒體，又叫“動力工廠”．2、葉綠體：雙層膜結構，是光合作用的場所．3、內質網：是有機物的合成“車間”，蛋白質運輸的通道．4、核糖體：能將氨基酸縮合成蛋白質，是蛋白質的“裝配機器”5、高爾基體：在動物細胞中與分泌物的形成有關，在植物中與有絲分裂中細胞壁的形成有關．6、中心體：無膜結構，存在于動物和低等植物中，與動物細胞有絲分裂有關．7、液泡：調節細胞滲透壓，維持細胞內水分平衡，積累和貯存養料及多種代謝產物．8、溶酶體：含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌．四、判斷題(共3題，共21分)24、A【分析】【解答】解：構成生物體的元素在無機自然界都可以找到；沒有一種是生物所特有的．組成細胞的元素同樣存在于自然環境中，說明了生物界與非生物界具有統一性．

故答案為：正確。

【分析】生物界與非生物界的統一性與差異性：

統一性：構成生物體的元素在無機自然界都可以找到；沒有一種是生物所特有的．

差異性：組成生物體的元素在生物體體內和無機自然界中的含量相差很大．25、A【分析】【解答】人體容易缺的鹽；可有這樣幾種情況，一是需要量大的無機鹽，二是容易丟失的鹽，雖然從需求看是鈉需求多，從丟失看鈉在細胞外液中相對易丟失，但是鉀鹽是不吃也排，可能更容易丟失。

【分析】考查內環境中鈉鹽的多吃多排和鉀鹽的不吃也排，要求學生掌握滲透壓的調節。26、B【分析】【解答】內環境是一個統一的整體；是相對于機體的外界環境而言的。機體內的細胞必須通過這個統一的整體才能間接地實現與外界環境的全部物質交換。因此，內環境不具有廣義性和狹義性。所以，題干的敘述是錯誤的。正確的敘述應是：“細胞浸浴在組織液中，則組織液是細胞的直接內環境部分”。

【分析】考查學生對內環境概念的理解、綜合分析能力、推理判斷能力；學生易把內環境的成分組織液與內環境的概念相混淆，不理解內環境的內涵和外延都是惟一的，認為這種說法是正確的。五、探究題(共4題，共12分)27、略

【分析】解：（1）探究蠶豆幼苗的生長與光的關系；則單一變量是單側光，則選擇③④兩個裝置進行實驗．

（2）蠶豆幼苗的莖與根的生長與重力的關系；則單一變量是重力，選擇①③兩個裝置進行實驗．

（3）④裝置中蠶豆幼苗的莖尖感受單側光的照射；則向光彎曲生長．

（4）如果將④裝置放在勻速旋轉的旋轉器上；則莖尖能從窗口處均勻感受光的照射，所以莖尖直立生長．

故答案為：

（1）③④

（2）①③

（3）向光彎曲生長。

（4）直立生長。

根據題意和圖示分析可知：

1；①植株根向地生長；莖背地生長；②植株根向地生長，莖背地生長；③植株直立生長；④植株向光生長．

2；植物尖端有感光性；單側光引起生長素分布不均，背光一側多，生長素極性向下端運輸，使背光一側生長快，植物表現出彎向光源生長．

3；重力引起生長素分布不均勻；使近地側生長素濃度較高，遠地側生長素濃度較低．由于根對生長素的敏感性強，遠地側較低的生長素促進了該側細胞的生長，近地側較高的生長素抑制了該側細胞的生長，從而使根表現出向地性；而莖對生長素的敏感性較弱，遠地側較低的生長素使該側細胞生長較慢，近地側較高的生長素使細胞生長較快，從而表現出莖的背地性．

本題的知識點是單側光照和重力對植物生長的影響，頂端優勢的產生與解除，分析題干明確實驗目的、實驗的自變量是解題的關鍵，對于實驗設計的單一變量原則和對照原則的應用是解題的關鍵．【解析】③④；①③；向光彎曲生長；直立生長28、略

【分析】解：（1）突觸由突觸前膜；突觸間隙與突觸后膜構成；即③④⑤共同構成．

（2）②表示突觸小泡；其內包裹著神經遞質．

（3）⑤表示突觸后膜；即下一神經元的細胞膜，細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層．

（4）靜息時；膜電位表現為外正內負．當⑤結構接受刺激后，由于對鈉離子的通透性增加，導致膜兩側電位發生改變，產生興奮．

（5）興奮在神經元上可雙向傳導；而神經元之間之間單向傳遞（只能從上一個神經元的軸突傳遞到下一個神經元的樹突或胞體），因此刺激②點，能發生興奮的有①②③④⑤．

故答案為：

（1）突觸。

（2）神經遞質。

（3）磷脂雙分子層（雙層磷脂分子）

（4）外正內負鈉離子。

（5）①②③④⑤

分析圖1：該圖為突觸的結構及細胞膜的結構示意圖；A表示突觸的結構，B表示細胞膜的結構．①表示軸突末梢，②表示突觸小泡，③表示突觸前膜，④表示突觸間隙，⑤表示突觸后膜．

本題結合圖解，考查神經沖動的產生和傳導，要求考生識記神經沖動產生的過程，掌握神經沖動在神經元上的傳導過程和在神經元之間的傳遞過程，能結合所學的知識準確答題．【解析】突觸；神經遞質；磷脂雙分子層（雙層磷脂分子）；外正內負；鈉離子；①②③④⑤29、略

【分析】解：（1）圖2方框內所示結構具有堿基U；而U是RNA特有的堿基，因此它表示RNA，主要在細胞核中轉錄形成，其基本組成單位是核糖核苷酸，可以用圖2方框中數字1；2、7表示。

（2）圖1中④為mRNA分子；⑤為肽鏈，以mRNA分子為模板合成肽鏈的過程稱為翻譯；翻譯以氨基酸為原料，在⑥核糖體上進行。

（3）密碼子是指mRNA上決定氨基酸的三個相鄰的堿基；但終止密碼沒有對應的氨基酸，它終止蛋白質的合成，從mRNA中可以看出終止密碼是UAA。

（4）從化學成分角度分析；與圖1中⑥結構的化學組成最相似的是流感病毒，由RNA和蛋白質組成。

（5）若圖1的①所示的分子中有1000個堿基對；則由它所控制形成的信使RNA中有堿基1000個，密碼子個數最多為1000÷3≈333個，所合成的蛋白質中氨基酸個數最多為333個，種類最多不超過20個。

故答案為：

（1）RNA細胞核核糖核苷酸1；2、7

（2）翻譯⑥核糖體氨基酸

（3）UAA

（4）D

（5）D

根據題意和圖示分析可知：圖1表示遺傳信息的轉錄和翻譯過程；其中①是DNA；②是tRNA，能識別密碼子并轉運相應的氨基酸；③是氨基酸；④是mRNA，是翻譯的模板；⑤是肽鏈；⑥是核糖體，是翻譯的場所。

圖2為轉錄中的堿基互補配對；根據堿基互補配對原則，圖2中5；6、7、8分別為A、G、U、C，故有3種脫氧核苷酸，3種核糖核苷酸。

本題結合基因表達示意圖，考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的場所、過程、條件及產物，能準確判斷圖中各物質的名稱；掌握遺傳信息轉錄和翻譯過程中的相關計算，能運用其延伸規律答題，屬于考綱識記和理解層次的考查。【解析】RNA；細胞核；核糖核苷酸；1、2、7；翻譯；⑥；核糖體；氨基酸；UAA；D；D30、略

【分析】解：Ⅰ（1）根據題意；“人體內有一種DAF蛋白，可以抑制免疫系統對外來細胞的攻擊”“對豬的器官進行改造從而減少排斥”，所以進行改造的目的基因是人體的DAF蛋白基因，將目的基因導入動物細胞，最常用的方法是顯微注射技術．此方法的受體細胞多是豬的受精卵，因為受精卵具有全能性．

（2）免疫排斥主要是細胞免疫；由T細胞引起的，T細胞在胸腺中發育成熟．

（3）胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞；來源于早期胚胎或原始性腺，也可以通過核移植技術獲得重組細胞進行動物細胞培養．

Ⅱ（1）制備單克隆抗體過程中；給小鼠注射的HCG相當于抗原，使小鼠產生免疫產生能分泌相應抗體的B淋巴細胞，此過程屬于特異性免疫中的體液免疫．

（2）根據題意可知；在培養基中添加氨基嘌呤后，可以阻斷DNA復制的主要途徑，又因為骨髓瘤細胞的DNA合成沒有輔助途徑，因此在此培養基中選擇生存下來的細胞只有融合后的雜交瘤細胞，因為只有雜交細胞才能進行輔助途徑進行DNA復制并分裂增殖．

（3）此過程生產的單克隆抗體可以與人絨毛膜促性腺激素（或HCG）特異性結合；從而診斷早孕．

故答案為：

Ⅰ（1）人DAF蛋白的基因豬的受精卵顯微注射法。

（2）T胸腺。

（3）早期胚胎核移植。

Ⅱ（1）抗原體液。

（2）氨基嘌呤ab產生特定抗體（抗HCG）的ab

（3）人絨毛膜促性腺激素（或HCG）

1；胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞；來源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的內細胞團）．

2；人體器官移植面臨的主要問題有免疫排斥和供體器官不足等；器官移植發生的免疫反應屬于細胞免疫，可以通過使用免疫抑制劑抑制T細胞的增殖來提高器官移植的成活率．

3；（1）單克隆抗體：由單個B淋巴細胞進行無性繁殖形成的細胞系所產生出的化學性質單一、特異性強的抗體．具有特異性強、靈敏度高；并可能大量制備的特點．

（2）單克隆抗體的制備過程：首先用特定抗原注射小鼠體內；使其發生免疫，小鼠體內產生具有免疫能力的B淋巴細胞．利用動物細胞融合技術將B淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合，在經過三次篩選：①篩選能夠產生單一抗體的B淋巴細胞②篩選得到雜交瘤細胞（去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞）③篩選出能夠產生特異性抗體的細胞群．兩次抗體檢測：專一抗體檢驗陽性，獲得能產生特異性抗體；又能大量增殖雜交瘤細胞．最后從培養液或小鼠腹水中提取單克隆抗體．

（3）單克隆抗體的作用：①作為診斷試劑：（最廣泛的用途）具有準確；高效、簡易、快速的優點．②用于治療疾病和運載藥物：主要用于治療癌癥；可制成“生物導彈”．

本題考查了基因工程和胚胎干細胞及單克隆抗體的制備方面的知識，要求考生識記目的基因導入受體細胞的方法和胚胎干細胞的來源，試題難度中等．【解析】人DAF蛋白的基因；豬的受精卵；顯微注射法；T；胸腺；早期胚胎；核移植；抗原；體液；氨基嘌呤；ab；產生特定抗體（抗HCG）的ab；人絨毛膜促性腺激素（或HCG）六、識圖作答題(共3題，共21分)31、（1）類囊體薄膜[H]ATP（2）細胞質基質葉綠體基質葉綠體的類囊體薄膜（3）①②③⑤（4）葉綠體基質到葉綠體的類囊體薄膜（5）增加（6）③【分析】【分析】本題結合圖示主要考查光合作用與呼吸作用的過程，意在強化學生對兩種生理過程的物質變化和能量變化的識記、理解與掌握。【解答】（