…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人教A版七年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】含羞草的葉片受到碰觸時會自然下垂，說明它()A.有呼吸的特征B.能對外界刺激作出反應C.能排出體內產生的廢物D.需要獲取營養物質2、從親代到生殖細胞再到子代，細胞中染色體數量的變化規律是（）。A.2n→2n→2nB.n→2n→nC.n→n→nD.2n→n→2n3、新疆的西瓜很甜，這一現象主要是由下列哪種因素決定（）A.陽光B.溫度C.水分D.濕度4、下列選項中屬于健康的生活方式是（）A.經常不吃早飯B.經常進行戶外鍛煉C.經常熬夜學習D.不舒服時自行從藥箱中找藥5、在設計對照實驗時，能作為對照組的選項是A.25℃和水多B.25℃和無光C.25℃和無空氣D.25℃和15℃6、【題文】下列血管中血流速度最慢的是()A.靜脈血管B.動脈血管C.毛細血管D.以上均不對7、【題文】關于人體激素不正確的敘述是A.是由無導管的腺體分泌的B.直接進入血液和淋巴里C.含有很多能量供人體生理活動之用D.血液里含量極少，但對人體有特殊作用8、【題文】綠色植物在光下能進行的生命活動是。

①光合作用②呼吸作用③蒸騰作用④吸收水和無機鹽A.①B.①②C.①②③D.①②③④9、（2015?青島）關于花的結構，下列說法錯誤的是（）A.花一般具有花托、萼片、花瓣和花蕊B.雄蕊由柱頭、花柱和子房組成C.花的主要結構是花蕊D.卵細胞存在于子房內的胚珠中評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、在一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占的比例是____的，這說生態系統具有一定的____，但是這種調節能力是____的．如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會造到破壞．11、神經系統的結構和功能單位是______．腦的三部分中，語言中樞位于______，有“生命中樞”之稱的是______，能協調全身肌肉活動，調節身體平衡的是______．12、農田中的水稻在生活中會受到水分、土壤、陽光、溫度、昆蟲、青蛙、蛇、貓頭鷹、人等因素的影響，其中，水分、土壤、陽光、溫度是影響水稻生活的____因素，昆蟲、青蛙、蛇、貓頭鷹、人是影響水稻生活的____因素．13、植物體的萬千枝條和葉都是由_________發育而來的。14、【題文】觀察圖示中丁香芽結構的縱切和丁香的一段枝條；回答下列問題。(每空0.5分，共7分)

請寫出上圖圖中的結構名稱和作用。

①是____，作用是____。

②是____，作用是____。

③是____，作用是____。

④是____，作用是____。

⑤是____，作用是____。

（2）將上圖的A；B、C與左圖中的相應結構聯系起來。

A____B____C____

（3）由此可以看出，葉芽將來發育成____。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、葉片是植物進行蒸騰作用的唯一器官．．（判斷對錯）16、輸血時，應以輸入同型血為原則．______（判斷對錯）17、蕨類植物已具有了根、莖、葉的分化，屬于綠色開花植物．______．（判斷對錯）18、農田生態系統是受人影響較大的生態系統．______（判斷對錯）19、松的針形葉更有利于降低水分的蒸騰______。（判讀對錯）20、光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。（）評卷人得分四、簡答題(共2題，共18分)21、分析你的生活習慣中有哪些是健康的，哪些不健康，應怎樣改進？22、如圖甲圖為葉片的平面結構示意圖；乙圖為植物的兩種生活方式表達式（不完整請據圖回答：

（1）乙圖的兩個表達式中，a和b分別是細胞內進行這兩項生理活動的不同場所；它們分別是______和______。

（2）乙圖中；A是______作用的表達式，該表達式所表達的生理活動不是在所有細胞中都能進行的，它是在甲圖的結構______（填序號）中進行的；B是______作用的表達式。

（3）甲圖中的[1]和[5]是______；它們的結構特點不僅有利于透光；防止葉片過多地散失水分，對葉片還有______作用；[6]是______，是______的門戶。

（4）乙圖中；“A”活動所需的原料-水是通過甲圖中的結構[______]運輸到葉片的。

（5）人類的各種活動，使排入大氣中的二氧化碳不斷增加，綠色植物的______作用能維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡。評卷人得分五、其他(共4題，共36分)23、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質造成的，它對生物會造成極大傷害，被稱為“空中死神”。而福建是我國主要的酸雨分布地區之一。

酸雨對植物的生長會有影響嗎?小寧同學就這一問題進行探究；制定計劃并實施：

①在一個花盆里播10粒大豆種子；等它們長成幼苗后做實驗；

②向食醋中加清水；配置成“模擬酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實驗現象。

實驗結果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實驗中小字同學提出的問題是________________________。

(2)小宇同學制定的計劃中有沒有設置對照組?_______________________。

(3)如果需要，你認為下列哪一組可以作為其對照()。A．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水B．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”C．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環境中D．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環境中(4)根據小字的實驗結果，你得出的結論是___________________________。24、【題文】如圖所示是某個同學做“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗裝置。實驗過程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數目，共統計了10次，結果記錄如下表。(時間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學的實驗記錄：

。環境時間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過分析上述數據；你得到了結論是________________________________。

(3)在這個實驗中要用10只鼠婦做實驗的理由是________________________。

(4)這個小組在實驗過程中；所控制的實驗變量是______________________。

(5)實驗中；為什么要計算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實驗結束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。25、【題文】分析實驗：（共8分）

（1）以上實驗是觀察____對____的消化作用。

（2）經過上述實驗過程，D組2號試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復D組實驗，這兩個試管中漿糊的顏色____，原因是____。26、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環節示意圖；回答下列問題：

(1)結合你在此實驗中的操作過程，將圖中操作環節正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對照。其中，遮光部分是____組（填“對照”或“實驗”）。

（4）圖④中滴加的液體為____，一段時間后，葉片中見光部分呈現藍色，說明綠葉在光下合成了____。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【解析】

試題分析：生物具有以下特征：1；生物的生活需要營養；2、生物能夠進行呼吸，3、生物能排出體內產生的廢物，4、生物能夠對外界刺激作出反應．5、生物能夠生長和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細胞構成的，受到碰觸時，含羞草展開的葉片會合攏，體現了生物能夠對外界刺激作出反應。

考點：本題考查的是生物的特征。

點評：此題為基礎知識題，解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。【解析】【答案】B2、D【分析】【分析】此題考查人類生殖過程中染色體數量變化情況，意在考查學生對知識的理解能力和應用能力。解答此類題目的關鍵是理解染色體在親子代之間的傳遞。【解答】

親代在產生生殖細胞的過程中，成對的染色體要分開，分別進入兩個生殖細胞中，因此生殖細胞中的染色體數目比體細胞減少一半，受精卵中的染色體來自于精子和卵細胞，數目又恢復到親代體細胞中的染色體數，因此從親代的體細胞到生殖細胞再到發育成子代的受精卵，細胞中的染色體的數量變化是2n→n→2n。故選D。

【解析】D3、B【分析】解：通過學習光合作用和呼吸作用的關系；我們知道光合作用越強，制造的有機物就越多；呼吸作用分解有機物，呼吸作用弱，分解的有機物就少．光合作用大于呼吸作用，有機物得到積累的多，果實就又大又甜．

新疆地區相對于我國其它地方；晝夜溫差較大，白天溫度高，光照強，光合作用也強，合成的有機物多；夜間溫度低，呼吸作用弱，消耗的有機物少，因此積累的有機物多，西瓜又大又甜．

故選：B

據我們所學的知識可以知道；（1）影響植物光合作用的外界因素有光照；二氧化碳的濃度和溫度；其中植物在25℃至30℃的時候最為適宜．（2）溫度是影響植物呼吸作用的主要因素，溫度越低，呼吸作用越弱．

光合作用和呼吸作用在農業生產中的應用是中考和各種考試考查的重點，也是教材的難點，在學習時一定要理解光合作用和呼吸作用的概念、原理以及二者的關系，并聯系實際加以運用．【解析】B4、B【分析】解：健康的生活方式不僅有利于預防各種疾病；而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質量．值得注意的是，盡管大多數慢性疾病是在成年期發生的，但許多與之有關的不良生活方式卻是在兒童和青少年時期形成的．選擇健康的生活方式，要從我做起，從現在做起：吃營養配餐；堅持體育鍛煉；按時作息；不吸煙；不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動．藥物是維護身體健康，防治疾病的物質基礎，要保證安全、有效的使用藥物，以充分發揮藥物的療效，應合理用藥，對癥下藥．不能自行從藥箱中找藥．

故選：B

此題考查的知識點是健康的生活習慣．解答時可以從健康的生活習慣對身體的影響方面來切入．

選擇健康的生活方式，要從我做起，從現在做起：吃營養配餐；堅持體育鍛煉；按時作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動．【解析】B5、D【分析】試題分析：對照試驗的原則之一是單一變量原則，一個實驗中有且只有一個變量，A選項是溫度和水，B是溫度和光照，C是溫度和空氣，都是兩個變量，不符合對照試驗的原則，只有D是溫度一個變量，符合題意。考點：本題主要考查對照實驗的設計原則等考點的理解。【解析】【答案】D6、C【分析】【解析】

試題分析：血管分為動脈；靜脈和毛細血管三種；動脈是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管，血管管壁厚，彈性最大，管腔較小，血流速度快，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，靜脈血管管壁較薄，彈性較小，管腔大，血流速度慢，毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管，管腔最小，只允許紅細胞單行通過，毛細血管的管壁只由一層上皮細胞構成，管內血液流動最慢，數量最多，分布廣，這樣的結構特點便于血液與組織細胞之間進行物質交換。

考點：本題考查的是血管的類型。

點評：此題為基礎題，難度一般，熟記三種血管的概念特點是解答此類題目的關鍵。【解析】【答案】C7、C【分析】【解析】含有很多能量供人體生理活動之用的是食物中的糖類、脂肪和蛋白質等營養物質。【解析】【答案】C8、D【分析】【解析】綠色植物能夠從土壤中吸收水分和無機鹽，在光照下進行光合作用，只要是活細胞都可以進行呼吸作用，所以在光照下植物還能進行呼吸作用，另外植物還進行蒸騰作用。【解析】【答案】D9、B【分析】【解答】解：A；一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊；A正確．

B；雌蕊由柱頭、花柱和子房組成；雄蕊由花藥和花絲組成，B錯誤．

C；花蕊與果實與種子的形成有直接關系；是花的主要結構，C正確．

D；卵細胞存在于子房內的胚珠中；D正確．

故選：B

【分析】花的結構包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊，花蕊與果實與種子的形成有直接關系，是花的主要結構．二、填空題(共5題，共10分)10、相對穩定自動調節能力有一定限度【分析】【解答】解：在一般情況下；生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的．即生態平衡．這說明生態系統具有一定的自動調節能力，但這種自動調節能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會遭到破壞．例如，如果草原上放養的牲畜太多，就會嚴重破壞草場植被，造成土地沙化，草場就很難恢復原樣了．

故答案為：相對穩定；自動調節能力；有一定限度。

【分析】生態系統具有一定的自動調節能力，但這種自動調節能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會遭到破壞．11、神經元；大腦；腦干；小腦【分析】解：神經系統包括腦和脊髓以及它們所發出的神經；神經系統結構和功能的基本單位是神經元，腦位于顱腔內，包括大腦；小腦和腦干三部分，大腦是人的“高級司令部”，由兩個大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質，叫大腦皮層，是調節人體生理活動的最高級中樞，如軀體運動中樞、軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞等；小腦的主要功能是使運動協調、準確，維持身體的平衡；腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質中含有一些調節人體基本生命活動的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等），有“生命中樞”之稱．

故答案為：神經元；大腦；腦干；小腦。

腦和脊髓是神經系統的中樞部分；叫中樞神經系統；由腦發出的腦神經和由脊髓發出的脊神經是神經系統的周圍部分，叫周圍神經系統．腦位于顱腔內，包括大腦；小腦和腦干三部分，神經系統的結構和功能的基本單位是神經元．

解題的關鍵是掌握神經系統結構和功能．【解析】神經元；大腦；腦干；小腦12、略

【分析】

生物的環境不僅是指生活的地點；還包括環境中影響生物生活的各種因素．環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：陽光；溫度、水分、空氣、土壤等．光決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動時間等．溫度影響生物的分布、生長和發育．水分影響生物的生長和發育，并決定陸生生物的分布．生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．如昆蟲、青蛙、蛇、貓頭鷹、人是影響水稻生活的生物因素．

故答案為：非生物；生物．

【解析】【答案】此題考查的知識點是環境的內涵；解答時可以從環境的概念；內涵、環境因素的種類方面來切入．

13、略

【分析】【解析】試題分析：葉芽的結構中：生長點可以使芽軸不斷伸長，葉原基將來發育成幼葉，幼葉將來發育成葉，芽軸將來發育成莖，芽原基將來發育成側芽，所以說萬千枝條及其綠葉，都是由芽發育而來的。考點：本題考查的是葉芽的發育。【解析】【答案】芽14、略

【分析】【解析】

試題分析：

（1）芽的結構包括生長點；葉原基、芽原基、幼葉和芽軸五部分；生長點能使芽軸不斷伸長；葉原基發育成幼葉；幼葉發育成葉；芽軸發育成莖；芽原基發育成側芽；

（2）a是指莖，由芽軸發育成；b是指葉；由幼葉發育成；c是指側芽，由芽原基發育成；

（3）葉芽既發育成莖；又發育成葉，所以，葉芽發育成枝條。

考點：本題考查葉芽的結構和功能，意在考查考生整體認識葉芽知識和把握知識間內在聯系的能力。【解析】【答案】

（1）①是生長點；使芽軸不斷伸長。

②是葉原基；發育成幼葉。

③是幼葉；發育成葉。

④是芽軸；發育成莖。

⑤是芽原基；發育成側芽。

（2）a─4;b─3;c─5

（3）葉芽將來發育成枝條三、判斷題(共6題，共12分)15、×【分析】【解答】解：蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程；可見葉片是蒸騰作用的主要部位．其次葉柄和幼嫩的莖也能蒸騰少量的水分，也能進行一定的蒸騰作用．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：錯誤．

【分析】此題考查的是植物的蒸騰作用的相關知識，思考判斷．16、√【分析】解：由分析可知；輸血以輸同型血為原則．但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，但只能輸給AB型的人，O型血可以輸給任何血型的人，但只能接受O型血．如果異血型者之間輸血輸得太快太多，輸進來的凝集素來不及稀釋，紅細胞可能引起凝集反應．因此，輸血時應該以輸入同型血為原則．在緊急情況下任何血型的人都可以輸入少量的O型血．AB型的人還可以輸少量的A或B型血．異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用．因此首先考慮的應該是輸同型血．

故答案為：√

輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型人輸A型血；B型血的人輸B型血．

注意：雖然AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人，但首選的原則是輸同型血．【解析】√17、×【分析】解：蕨類植物具有真正的根；莖、葉；具有輸導組織和機械組織，植株比較高大，但是沒有花、果實、種子，能夠產生孢子，靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物；

只有被子植物具有根；莖、葉、花、果實、種子六大器官；稱為綠色開花植物．故說法錯誤．

故答案為：×

綠色植物根據形態；結構和生殖方式的不同分為種子植物和孢子植物；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物；種子植物又分為裸子植物和被子植物，被子植物又稱為綠色開花植物．

掌握蕨類植物的主要特征即可解答．【解析】×18、√【分析】解：農田生態系統是人工的生態系統；以農作物為主體，動植物種類相對較少．同野生植物相比，農作物抵抗旱；澇或病蟲害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，農田生態系統一但離開了人的管理，原生態系統就會被破壞．

故答案為：√

生態系統的類型有森林生態系統；草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、農田生態系統、城市生態系統．動植物種類越多；營養結構越復雜，自動調節能力就越強．

理解掌握各類生態系統的組成及功能．【解析】√19、√【分析】解：蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程；可見，葉片是植物蒸騰作用的主要器官，氣孔是水蒸氣外出的門戶，植物可以通過氣孔的開閉來調節蒸騰作用的大小，植物吸收的水分大約有99%通過蒸騰作用散失了，這不是對水的一種浪費，有其積極的意義。松一般生活在干旱的地方，松的針形葉面積小，能減弱蒸騰作用，有利于降低水分的散失，是對干旱環境的一種適應。

故答案為：√

此題考查的是綠色植物蒸騰作用的內容；據此答題。

植物的蒸騰作用是中考的熱點，要注意理解掌握，并能靈活運用相關知識來解決具體的問題。【解析】√20、A【分析】【解答】綠色植物利用光提供的能量；存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用。光和葉綠體是不可缺少的條件，其中光能供給能量，葉綠體提供光合作用的場所。

【分析】主要考查對光合作用等考點的理解。意在考察光合作用的主要場所及步驟的理解應用能力。四、簡答題(共2題，共18分)21、解：健康的生活習慣有：生活有規律；合理膳食、均衡營、一日三餐按時就餐、合理用藥、異性同學間應建立真誠友誼、積極參加文娛活動和體育運動、拒絕毒品等．不健康的習慣有不吸煙；但是吸二手煙、有時酗酒、吸煙的危害：香煙中含有1400多種成分．吸煙時產生煙霧里有40多種致癌物質，還有十多種會促進癌發展的物質，其中對人體危害最大的是尼古丁、一氧化碳焦油和多種其它金屬化合物．一支煙所含的尼古丁就足以殺死一只小白鼠．香煙煙霧中大量的一氧化碳同血紅蛋白的結合能力比氧大240-300倍，嚴重地削弱了紅細胞的攜氧能力，因此，吸煙使血液凝結加快，容易引起心肌梗塞、中風、心肌缺氧等心血管疾病．更為嚴重的是，吸煙者還嚴重妨礙他人健康．研究結果表明，吸煙者吸煙時對旁人的危害比對他自己還大．酗酒的危害：肝臟傷害：脂肪堆積在肝臟引起脂肪肝．胃潰瘍：可引起胃出血而危及生命．神經系統傷害：譬如周邊神經病變．所以小孩子是不能喝酒的，容易變笨的．大腦皮質萎縮：有報告顯示部份慢性酒癮者的大腦皮質有萎縮現象，也有部份病人有智力衰退的跡象．今后在遇到吸煙者，要向他們講明吸煙的危害，勸他們不要吸煙，拒絕酗酒，少量飲酒．

故答案為：生活有規律、合理膳食、均衡營、一日三餐按時就餐、合理用藥、異性同學間應建立真誠友誼、積極參加文娛活動和體育運動、拒絕毒品等（是健康的）；是吸二手煙、有時酗酒（是不健康的）；拒絕二手煙，拒絕酗酒．【分析】

此題考查的知識點是健康的生活習慣．解答時可以從生活中的習慣哪些是健康；哪些是不健康的方面來切入．

解答此類題目的關鍵是養成健康的生活習慣．【解析】解：健康的生活習慣有：生活有規律；合理膳食、均衡營、一日三餐按時就餐、合理用藥、異性同學間應建立真誠友誼、積極參加文娛活動和體育運動、拒絕毒品等．不健康的習慣有不吸煙；但是吸二手煙、有時酗酒、吸煙的危害：香煙中含有1400多種成分．吸煙時產生煙霧里有40多種致癌物質，還有十多種會促進癌發展的物質，其中對人體危害最大的是尼古丁、一氧化碳焦油和多種其它金屬化合物．一支煙所含的尼古丁就足以殺死一只小白鼠．香煙煙霧中大量的一氧化碳同血紅蛋白的結合能力比氧大240-300倍，嚴重地削弱了紅細胞的攜氧能力，因此，吸煙使血液凝結加快，容易引起心肌梗塞、中風、心肌缺氧等心血管疾病．更為嚴重的是，吸煙者還嚴重妨礙他人健康．研究結果表明，吸煙者吸煙時對旁人的危害比對他自己還大．酗酒的危害：肝臟傷害：脂肪堆積在肝臟引起脂肪肝．胃潰瘍：可引起胃出血而危及生命．神經系統傷害：譬如周邊神經病變．所以小孩子是不能喝酒的，容易變笨的．大腦皮質萎縮：有報告顯示部份慢性酒癮者的大腦皮質有萎縮現象，也有部份病人有智力衰退的跡象．今后在遇到吸煙者，要向他們講明吸煙的危害，勸他們不要吸煙，拒絕酗酒，少量飲酒．

故答案為：生活有規律、合理膳食、均衡營、一日三餐按時就餐、合理用藥、異性同學間應建立真誠友誼、積極參加文娛活動和體育運動、拒絕毒品等（是健康的）；是吸二手煙、有時酗酒（是不健康的）；拒絕二手煙，拒絕酗酒．22、葉綠體線粒體光合2、4呼吸表皮保護氣孔植物體蒸騰失水3光合【分析】解：（1）線粒體和葉綠體是細胞內的兩種能量轉換器，葉綠體是制造有機物的場所，線粒體是分解有機物的場所，所以a是葉綠體，b是線粒體。

（2）光合作用制造有機物；儲存能量，所以A是光合作用表達式；2和4葉肉細胞中含有大量的葉綠體，是進行光合作用的主要部位；呼吸作用分解有機物，釋放能量，因此B是呼吸作用表達式。

（3）甲圖中的[1]上表皮和[5]下表皮；合稱表皮，對葉片具有保護作用；[6]氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。

（4）甲圖中的3是葉脈；內有輸導水分的導管和運輸有機物的篩管，所以“A”活動所需的原料-水是通過甲圖中的結構[3]運輸到葉片的。

（5）綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳；釋放氧氣，維持了生物圈中的碳-氧平衡。

故答案為：（1）葉綠體；線粒體。

（2）光合；2；4；呼吸。

（3）表皮；保護；氣孔；植物體蒸騰失水。

（4）3

（5）光合。

1；葉片由表皮、葉肉和葉脈組成。甲圖中；1上表皮、2柵欄組織、3葉脈、4海綿組織、5下表皮、6氣孔。

2；氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”；也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。

3；綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳；釋放氧氣，維持了生物圈中的碳-氧平衡。

理解掌握葉片的結構及功能是解題的關鍵。【解析】葉綠體線粒體光合2、4呼吸表皮保護氣孔植物體蒸騰失水3光合五、其他(共4題，共36分)23、略

【分析】【解析】

考點：探究酸雨對農作物的生長影響．

分析：本題考查探究酸雨對農作物的生長影響的實驗．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和鹽酸等．酸雨主要由化石燃料燃燒產生的二氧化硫；氮氧化物等酸性氣體，經過復雜的大氣化學反應，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）題干中描述酸雨對農作物；建筑物及人體的傷害；制定的探究實驗以大豆幼苗，模擬酸雨，顯然是探究酸雨對植物的生長的影響．所以問題是：酸雨對植物的生長會有影響嗎？

（2）我們所做的實驗一般為對照實驗；那么就要求①要形成對照②變量具有唯一性，在設計的實驗中我們明顯發現缺少對照實驗設計．

（3）作為對照實驗要保證變量的唯一性；由于實