…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點九年級生物上冊階段測試試卷88考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、原始大氣中沒有的是（）A.氧氣B.氫氣C.一氧化碳D.氨氣2、人體器官移植不易成活的原因是（）A.接受者和移植者的血型不同B.接受者產生排斥反應的抗原C.接受者產生排斥反應的抗體D.接受者的神經反應太靈敏3、下列實例與采用的生物技術搭配錯誤的是（）A.快速培育無病毒植株--組織培養B.制酸奶--酵母菌發酵C.“多莉”羊的誕生--細胞工程D.“工程菌”--轉基因技術4、觀察過程中，若發現視野中有異物，移動玻片后，異物沒有移動；換用其他目鏡后也沒有移動，那么你認為異物可能是在（）A.鏡筒中B.物鏡上C.反光鏡上D.蓋玻片上5、生活在非洲大草原的角馬；繁殖季節雄性角馬往往用尖銳的角作為爭奪配偶的武器（如圖）．按照達爾文的觀點，現代角馬的角發達的原因是（）

A.代代使用的結果。

B.發生了定向的有利變異的結果。

C.繁衍后代的結果。

D.角發達的雄角馬有機會繁衍后代而保留下來。

評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、如表是對某一三口之家的家庭成員一些特征的調查；請根據調查結果回答下列問題：

。特征父親母親孩子耳朵有無耳垂有耳垂有耳垂無耳垂舌能否由兩側。

向中間卷曲能卷舌能卷舌能卷舌（1）如果控制有耳垂的基因是A，控制無耳垂的基因是a，則該家庭成員中，父親控制耳垂性狀的基因組成是____，母親的基因組成是____．

（2）這對夫婦如果再生一個孩子，那么這個孩子____（選填“一定”或“不一定”）有耳垂．如果有耳垂，其基因組成是____．

（3）父母能卷舌，孩子也能卷舌，這種現象在生物學上稱為____．7、（2013?站前區校級模擬）如圖是心臟結構示意圖；據圖回答問題：

（1）圖中1、4所指部位的名稱是____、____．

（2）心臟結構中壁最厚的是____，它是____循環的起點．

（3）從⑧流入的血液最后從____血管流出，此時血液為____血．8、小剛同學在課上做了“光對鼠婦生活的影響”實驗之后；對科學探究產生了濃厚的興趣．他又做了進一步探究：取一個長方形紙盒，以橫軸中線為界，左側鋪干燥土壤，右側鋪潮濕土壤，將20只鼠婦入于盒內，10分鐘后，用小紙片沿橫軸中線將紙盒分開，分別計數兩邊鼠婦數．重復三次，取平均值，分別為M1和M2．請回答：

（1）他進一步探究的問題是____．

（2）如果M2大于M1，說明____．

（3）小剛設計的對照實驗，實驗中的一對變量____和____．其它條件相同．9、根據草履蟲的結構圖填空：

（1）草履蟲生活在____，靠____進行運動．

（2）食物在____附近的____的快速擺動下被送入口內，再進入____內，形成____；逐漸被消化．

（3）草履蟲通過____從水中獲得氧，并通過____將產生的二氧化碳排出體外．

（4）草履蟲代謝的廢物是由____收集；進而排出體外的．

（5）不能消化的食物殘渣從____排出．10、提出“人猿共祖”觀點的是____世紀著名的進化論的建立者____．11、請你圍繞：A．吃梅止渴B．望梅止渴C．談梅止渴；并結合模式圖回答相關問題：

（1）以上三個活動中，屬于簡單反射的是____（填字母）．

（2）該模式圖表示的神經結構叫____，神經系統結構和功能的基本單位是____，它包括____和突起兩部分；當它受到刺激后會產生并傳導興奮．

（3）吃梅止渴的反射過程中，神經沖動的傳導過程是____（用圖中的數字和箭頭表示）．12、蚯蚓是人類的好朋友；右圖是在“觀察蚯蚓”的實驗時所觀察到的部分結構，請據圖回答：

（1）蚯蚓的身體由許多____構成；這使它的軀體運動靈活．

（2）請判斷右圖為蚯蚓身體的哪一端？____你的判斷理由____．

（3）用手指觸摸蚯蚓身體腹面處，會有粗糙的感覺，這是摸到了____．

（4）在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了____．

評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、如果某種生物的體細胞中有8對染色體，則該生物的生殖細胞中染色體數目為4對．____．（判斷對錯）14、昆蟲，蝦和蟹的體表硬殼都是外骨骼．____（判斷對錯）15、地球上的被子植物有20多萬種，是植物界最高等、數量最多的一類植物．____．（判斷對錯）16、巖石圈是人類的“立足點”，但人類的活動可以到達生物圈的各個圈層．____．（判斷對錯）17、呼吸道可以清潔、溫暖、濕潤進入的冷空氣，所以是主要的呼吸器官．____．（判斷對錯）18、主動吸煙有害健康，被動吸煙（指不吸煙卻吸入煙霧）對健康沒有損害．____（判斷對錯）19、青春期是一個人發展智力的關鍵時期，所以，青少年朋友應該樹立遠大的理想，把精力集中在學習和培養高尚的情操上．____（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共1題，共6分)20、（6分）生物興趣小組的同學在探究唾液對淀粉的消化作用時，設計并完成了如下實驗：（1）用試管1和2進行對照，實驗組是（），該生物興趣小組要探究的問題是（）。（2）37度水域恒溫模擬的是（）。（3）實驗結果：試管1不變藍，試管2（），據此可以得出的結論是（）。（4）如果要進一步探究胃液對淀粉是否具有消化作用，需要設置試管3，該試管中加入的物質應為：淀粉糊2毫升+（）。評卷人得分五、解答題(共2題，共6分)21、生物具有不同的特征．下列現象反映了生物的什么特征；請將相對應的內容連線：

22、如圖是汽車司機看見紅燈停車的反射示意圖；請根據圖分析：

（1）“紅燈”的反射光進入司機眼球成像的先后順序是（填序號）______；

①角膜②晶狀體③視網膜④瞳孔。

（2）能將物像的刺激轉變為神經沖動的是______；（要求填名稱）

（3）在大腦皮層的神經中樞中；至少有______中樞和______中樞參與了該反射．

評卷人得分六、其他(共4題，共40分)23、依據如圖所示的幾種微生物形態結構示意圖；回答問題：

（1）A生物是____，B生物是____，C生物是____，E生物是____．

（2）屬于真菌的是____，（填字母）其營養方式為____．

（3）細菌的生殖方式是____；當細胞壁增厚時，能夠形成休眠體，以抵抗不良環境．

（4）圖中E沒有細胞結構，僅由____外殼和內部遺傳物質組成．24、下課鈴響了，你匆匆地跑出教室，直奔食堂．你看到了飯菜的顏色，聞到了飯菜的氣味，嘗到了飯菜的味道，手指感覺到了饅頭的溫熱．請據圖回答問題：

（1）你能聽到下課鈴，是因為聲波引起[____]____的振動，刺激了[____]____內對聲波敏感的感覺細胞；并最終產生了聽覺．

（2）你能看到飯菜的顏色，是因為光線經過[____]____的折射，成像在了[____]____上；并最終產生了聽覺．

（3）你能看見飯菜的顏色，聞到飯菜的氣味，嘗到飯菜的味道，手指感覺到饅頭的溫熱，都是靠分布在身體不同部位的____獲取信息，這些感覺最終都是在____形成的．25、連線題：根據以下分類圖解；將ABCDE四種生物與①②③④⑤對應連線．

26、將下列水生動物與它們的類別連線．

參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】原始大氣包括水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等，原始大氣中沒有游離態的氧氣．【解析】【解答】解：A；原始大氣中肯定沒有的是氧氣；A不正確；

BCD；氫氣、一氧化碳、氨氣；都是原始大氣的成分，BCD正確．

故選：A．2、C【分析】【分析】免疫的功能包括自身穩定（清除體內衰老的、死亡的或損傷的細胞）、防御感染（抵抗抗原的侵入、防止疾病發生、維護人體健康）、免疫監視（識別和清除體內產生的異常細胞如腫瘤細胞）；該題要從免疫的功能方面考慮作答．【解析】【解答】解：人體具有免疫功能；但免疫并不是總對人體有益的，在進行器官移植時，患者的免疫系統會對異體器官產生排斥；這是因為患者的免疫系統將移植的器官當成了進入身體的異物抗原進行排斥．

故選：C3、B【分析】【分析】（1）組織培養指從植物體分離出符合需要的組織；器官、原生質體等；通過無菌操作，在人工控制條件下進行培養以獲得再生的完整植株或生產具有經濟價值的其他產品的技術，通過無菌操作，可以培養無病毒植株．（2）發酵技術在食品的制作中具有重要的意義，發酵技術是指利用微生物的發酵作用，運用一些技術手段控制發酵過程，大規模的生產發酵產品的技術．

（3）克隆技術本身的含義是無性繁殖；即由同一個祖先的細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同．

（4）轉基因技術就是把一個生物體的基因轉移到另一個生物體DNA中的生物技術．【解析】【解答】解：A；培養無病毒植株是利用組織培養在無菌條件下培養獲得的；因此必須采用組織培養，A正確；

B；酸奶是利用乳酸菌發酵獲得的；因此采用的是發酵技術，B錯誤；

C；“多莉”羊的誕生利用的是克隆技術；C正確；

D；人們利用“工程菌”生產干擾素的技術是利用轉基因技術獲得的；D正確．

故選：B．4、B【分析】【分析】此題考查了顯微鏡視野中異物（黑點）位置的判斷．異物的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標本．【解析】【解答】解：用顯微鏡進行觀察時；視野中出現了的異物，異物的位置只有三只可能，目鏡；物鏡或玻片標本，判斷的方法是轉動目鏡或移動玻片．轉動目鏡異物動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，異物移動就在載玻片，不動就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上．題干中，移動玻片和轉動目鏡異物不動．說明異物一定在物鏡．

故選B．5、D【分析】

達爾文把在生存斗爭中；適者生存；不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．達爾文認為，自然選擇是一個長期的、緩慢的、連續的過程．由于生存斗爭不斷地進行，因而自然選擇也是不斷地進行，通過一代代的生存環境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個方向積累，于是性狀逐漸和原來的祖先不同了，這樣新的物種就形成了．

雄角馬的角由于經常在爭奪配偶中作為武器；這樣角發達的雄性角馬一般都能找到配偶，其性狀經過逐代積累，而形成現在角發達的雄性角馬類型．而角不發達的雄性角馬由于得不到配偶，其性狀得不到傳遞，而被淘汰．

故選：D．

【解析】【答案】此題考查了對達爾文自然選擇學說的理解和運用．自然界中的生物；通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇．

二、填空題(共7題，共14分)6、略

【分析】【分析】（1）同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

（2）生物的性狀是由一對基因控制的；當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來．

（3）“若決定有耳垂的基因為A，決定無耳垂的基因為a”，則有耳垂的基因組成是AA或Aa，無耳垂的基因組成是aa．【解析】【解答】解：（1）（2）孩子無耳垂的基因組成是aa；因此父親；母親遺傳給無耳垂女兒的基因一定是a，所以父親、母親有耳垂的基因組成是Aa、Aa．遺傳圖解如圖：

（3）生物體的形態特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現象叫遺傳；父母能卷舌，兒子也能卷舌，體現了親子代之間在性狀上的相似性，因此這種現象稱為遺傳現象．

故答案為：（1）AaAa

（2）不一定AA或Aa（只填一種；不寫“或”均不給分）

（3）遺傳7、略

【分析】【分析】觀圖可知：①左心房，②肺動脈，③主動脈，④右心室，⑤房室瓣，⑥左心室，⑦右心房，⑧上腔靜脈，據此解答．【解析】【解答】解：（1）圖中①左心房；②肺動脈，③主動脈，④右心室，⑤房室瓣，⑥左心室，⑦右心房，⑧上腔靜脈；

（2）左心室收縮是把血液輸送到全身各處；輸送血液的距離最長，與此相適應，在心臟的四個腔中，左心室的壁最厚；左心室與主動脈相連，是體循環的起點．

（3）體循環是指血液由左心室流入主動脈；流經全身的毛細血管網，再由上下腔靜脈流回右心房的循環，即：左心室→主動脈→全身部毛細血管→上下腔靜脈→右心房，氧氣被組織細胞利用，產生二氧化碳，血液由動脈血轉化為靜脈血．

故答案為：（1）左心房；右心室；

（2）⑥左心室；體；

（3）肺動脈、靜脈．8、略

【分析】【分析】科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．在設計對照實驗時要注意變量的惟一性．【解析】【解答】解：（1）取一個長方形的紙盒，以橫軸中線為界，左側鋪上一層有機質豐富的土壤，右側鋪上一層有機質極少的土壤，將20只鼠婦放入紙盒內，然后將紙盒置于一暗室內，10分鐘后，用一小紙板沿橫軸中線將紙盒隔開，再取出，分別計數兩側的鼠婦個數．重復三次，統計有機質豐富的土壤側和有機質極少的土壤側鼠婦數的平均值，分別為M1、M2．由于兩側惟一變量是有機質的多少；因此他們進一步探究的問題是土壤中有機質的多少對鼠婦生活的影響．

（2）如果實驗結果是有機質多的土壤鼠婦多；說明鼠婦適于生活在有機質豐富的土壤環境中；如果實驗結果是有機質少的土壤鼠婦多，則說明鼠婦適于生活在有機質極少的土壤環境中．

（3）設計對照實驗應該遵循惟一變量的原則；如果繼續探究“光照對鼠婦生活的影響”，實驗的變量是水分光照．設計對照實驗時，除光照是變量外，其他條件都一樣．

故答案為：

（1）放回適合生存的自然環境中；

（2）土壤的潮濕會影響鼠婦生活嗎？鼠婦喜歡生活在潮濕環境中；

（3）干燥土壤；潮濕土壤9、略

【分析】【分析】草履蟲雖然只由一個細胞構成，但也能完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動．圖示中①是纖毛，②表膜，③是口溝，④是食物泡，⑤是胞肛，⑥是細胞核，⑦是細胞質．【解析】【解答】解：草履蟲靠細胞的各個結構完成一系列生命活動；如圖所示：

（1）草履蟲生活在有機物含量較多的稻田；水溝或水不大流動的池塘中；靠纖毛的劃動在水中旋轉運動．

（2）草履蟲身體的一側有一條凹入的小溝；叫“口溝”，相當于草履蟲的“嘴巴”．口溝內的密長的纖毛擺動時，能把水里的細菌和有機碎屑作為食物擺進口溝，進入細胞質形成食物泡，供其慢慢消化吸收．

（3）草履蟲身體表面包著一層表膜；除了維持草履蟲的體型外，還負責內外氣體交換，吸收水里的氧氣，排出二氧化碳．

（4）草履蟲細胞的兩端有伸縮泡及收集管；它們的作用是收集代謝廢物和多余的水分，并排到體外．

（5）食物在食物泡內消化和吸收；不能消化的食物殘渣由胞肛排出．

故答案為：（1）有機物含量較多的稻田；水溝或水不大流動的池塘中；纖毛。

（2）口溝；纖毛；口溝；食物泡。

（3）表膜；表膜。

（4）收集管。

（5）胞肛10、略

【分析】【分析】十九世紀時，達爾文首次公開提出人猿共同祖先以及人類起源于非洲等，分析作答．【解析】【解答】解：達爾文；英國生物學家，進化論的奠基人，在探究生物進化奧秘的過程中，具有重要貢獻．十九世紀時，達爾文在《人類的來由與選擇》（又名《人類起源》）一書中首次公開提出人猿共同祖先以及人類起源于非洲等．

故答案為：十九；達爾文11、略

【分析】【分析】反射是神經調節的基本方式，完成反射的結構基礎是反射弧，包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器．圖中結構名稱及傳導方向：①感受器→②傳入神經→③神經中樞→④傳出神經→⑤效應器．【解析】【解答】解：簡單反射與復雜反射的本質區別是否有大腦皮層的參與．沒有大腦皮層參與的；神經中樞在大腦皮層以下的反射是簡單反射，反射的神經中樞在大腦皮層上的反射是復雜反射．

（1）A吃梅止渴人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經活動；由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．因此A吃梅止渴是簡單反射；B望梅止渴、C談梅止渴，都是出生后才有的，是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的條件反射．望梅止渴是人和動物都有的對具體條件引起的反射，而談梅止渴有大腦皮層語言中樞的參與，因此是人類特有的反射．

（2）該模式圖表示的神經結構叫反射?。簧窠浽?，又稱神經細胞，是構成神經系統結構和功能的基本單位．神經元是具有長突起的細胞，它由細胞體和突起構成．

（3）反射活動的結構基礎稱為反射?。话ǜ惺芷?；傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器．A吃梅止渴過程的反射弧的組成以及傳導方向是：①感受器→②傳入神經→③神經中樞→④傳出神經→⑤效應器．

故答案為：（1）A；（2）反射弧；神經元；細胞體；（3）①感受器→②傳入神經→③神經中樞→④傳出神經→⑤效應器12、略

【分析】

（1）蚯蚓身體細長；約由100多個相似體節組成．這樣的動物叫做環節動物．蚯蚓身體分節，使它的軀體運動靈活．

（2）蚯蚓身體細長；前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個分節不明顯的環帶，前端離環帶近約13個體節，后端離環帶遠．據此判斷圖為蚯蚓身體的是前端．

（3）蚯蚓的腹面大多數體節中間有剛毛；剛毛有協助運動的作用．因此用手觸摸蚯蚓體節近腹面處時，會有粗糙不平的感覺，這是因為摸到了蚯蚓體表的剛毛．

（4）蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里；然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣．在實驗過程中，用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，其目的是保持蚯蚓的體表濕潤，維持其正常的呼吸．

故答案為：（1）體節．

（2）前端；因為環帶靠近身體的前端．

（3）剛毛．

（4）保持體表的濕潤；維持正常的呼吸．

【解析】【答案】此題考查的知識點是蚯蚓的呼吸；運動以及形態結構．解答時可以從蚯蚓的結構、剛毛的分布、呼吸方面來切入．

三、判斷題(共7題，共14分)13、×【分析】【分析】此題考查生殖過程細胞中染色體的變化．體細胞中染色體在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半．【解析】【解答】解：體細胞中染色體數目是成對存在的；在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，成對的染色體都要分開，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞．生殖細胞中的染色體數是體細胞中的一半，不成對存在．當精子和卵細胞結合形成受精卵時，染色體又恢復到原來的水平，一對染色體一條來自父方，一條來自母方．因此，生殖細胞中所含的染色體數目，是體細胞中染色體數目的一半而且不成對．因此某種生物的體細胞中有8對染色體，則該生物的生殖細胞中染色體數目為8條．

故答案為：×．14、√【分析】【分析】甲殼動物是節肢動物中的一類，身體分為頭胸部和腹部，頭胸部外面包著堅韌的頭胸甲．昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，一般有兩對翅，有三對足，有外骨骼．【解析】【解答】解：節肢動物分為甲殼綱動物；蛛形綱動物、多足綱動物、昆蟲綱動物和肢口綱等．蝦類和蟹類的身體分為頭胸部和腹部；頭胸部外面包著堅韌的頭胸甲，屬于節肢動物中的甲殼動物．昆蟲體表覆蓋有堅韌的外殼，叫做外骨骼，有支持和保護內部柔軟器官，防止體內水分蒸發的作用．適應干燥的陸地生活．

故答案為：√15、√【分析】【分析】綠色植物根據形態、結構和生殖方式的不同分為種子植物和孢子植物；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物又分為裸子植物和被子植物，被子植物又稱為綠色開花植物．【解析】【解答】解：被子植物又叫綠色開花植物；主要特征是：胚珠外有子房壁包被，種子有果皮包被；受精過程不需要水，具有雙受精現象；有根；莖、葉、花、果實和種子六大器官組成．在地球上的30多萬種植物中，被子植物就占20多萬種．植物的進化歷程是藻類、苔蘚類、蕨類、裸子植物、被子植物．所以被子植物是植物界中最高等、數量最多的類群．

故答案為：√16、√【分析】【分析】此題考查的知識點是生物圈的范圍．解答時可以從生物圈的概念、范圍以及人類在三個圈層的活動方面來切入．【解析】【解答】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體；生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面；大氣圈中生物主要集中于下層，即與巖石圈的交界處．鳥類能高飛數千米，花粉、昆蟲以及一些小動物可被氣流帶至高空，甚至在22000米的平流層中還發現有細菌和真菌．限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低溫和低氣壓．大氣圈中的生物主要有昆蟲、鳥類、翼手類、漂浮在空中的微生物等．巖石圈是地球表面的固體部分．它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的“立足點”．在這一圈層內，有郁郁蔥蔥的森林，一望無際的草原，絢麗多彩的奇花異草，還有五顏六色的昆蟲，種類繁多的飛禽走獸，以及大量的細菌、真菌．巖石圈也是人類的“立足點”，在巖石圈中，生物分布的最深記錄是生存在地下2500～3000米處石油中的石油細菌，但大多數生物生存于土壤上層幾十厘米之內．限制生物向土壤深處分布的主要因素有缺氧和缺光．但人類的活動可以到達生物圈的各個圈層如借助飛機在大氣圈，借助船舶、潛艇在水圈活動．

故答案為：√．17、×【分析】【分析】呼吸系統由呼吸道和肺組成，呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成．是氣體進入肺的通道．肺是呼吸系統的主要器官，是進行氣體交換的場所．鼻是呼吸系統的通道之一，鼻腔內有鼻毛，可以阻擋空氣中灰塵的進入，氣管、支氣管內表面的黏膜及其表面的纖毛，都對空氣有清潔作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤空氣和粘住灰塵，對空氣有清潔和濕潤作用；鼻粘膜內分布著毛細血管，可以溫暖空氣．【解析】【解答】解：呼吸系統由呼吸道和肺組成；呼吸道由鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管組成．是氣體進入肺的通道．呼吸道可以清潔、溫暖、濕潤進入的冷空氣．肺是呼吸系統的主要器官，是進行氣體交換的場所．

故答案為：×18、×【分析】【分析】吸煙時產生的煙霧里有40多種致癌物質，還有十多種會促進癌發展的物質，其中對人體危害最大的是尼古丁、一氧化碳、焦油和多種其它金屬化合物，這些有毒物質首先危害人的呼吸系統，誘發各種呼吸系統疾病，甚至引起癌癥．更為嚴重的是，吸煙者還嚴重妨礙他人健康．【解析】【解答】解：研究結果表明；吸煙者吸煙時對旁人的危害比對他自己還大，吸煙是一種不健康的生活方式，青少年正處于生長發育的關鍵時期，應該不吸煙；不喝酒，養成良好的生活習慣，故此題說法錯誤．

故答案為：×．19、√【分析】【分析】人的一生分為嬰兒期、幼年期、童年期、青春期、青年期、中年期和老年期等，其中青春期是人一生中身體發育和智力發展的黃金時期．【解析】【解答】解：青春期是一個生長和發育發生重要變化的時期；其中人體形態發育的顯著特點是身高突增和體重增加，另外，神經系統和心；肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發育和智力發展的黃金時期，是我們學習的最佳時期，青春期正是樹立遠大理想、塑造美好心靈、學習科學知識的關鍵時期，我們要充分利用這個時期好好學習知識，增長自己的才干，樹立遠大理想，將來有所作為．可見題中的敘述是正確的．

故答案為：√四、實驗探究題(共1題，共6分)20、略

【分析】試題分析：（1）用試管①和試管②進行對照，實驗組是①，對照組是②．探究的問題是淀粉的消化是否需要唾液的參與？（2）酶的活性受溫度的影響，高溫和低溫都會使酶的活性受到抑制；在人體內酶的活性最高，在37℃左右酶的催化作用最強，因此實驗過程中應將裝置放在37℃的水中進行水浴．（3）淀粉遇碘變藍色，麥芽糖遇碘不會變藍．①號試管不變藍，因為唾液中含有唾液淀粉酶，在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖．（4）如果要進一步探究胃液對淀粉是否具有消化作用，需要設置試管③，該試管中加入的物質應為：淀粉糊2毫升+胃液2毫升，③和②形成對照．考點：探究發生在口腔內的化學消化【解析】【答案】（1）①；淀粉的消化是否需要唾液的參與？；（2）人體口腔溫度；（3）變藍；唾液能將淀粉分解；（4）胃液2毫升．五、解答題(共2題，共6分)21、略

【分析】【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒外，生物都是由細胞構成的【解析】【解答】解：（1）動物取食體現了生物的生活需要攝取營養；

（2）葵花朵朵向太陽體現了生物能對外界刺激作出反應；屬于應激性；

（3）植物的開花結果體現了生物能繁殖；

（4）人長跑后大汗淋漓體現了生物能排出身體內產生的廢物即新陳代謝；

（5）蘑菇由小長大體現了生物的生長現象．

故答案為：22、略

【分析】

（1）；（2）、視覺形成的過程是：外界物體反射的光線；經角膜、瞳孔（房水）、晶狀體和玻璃體，并經晶狀體的折射，最終在視網膜上形成倒置的物象，視網膜上的感光細胞接受物象刺激，將物象信息轉變成神經沖動，然后通過視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺．所以“紅燈”的光線進入小明眼球形成物像時，光線進入眼球的先后順序是：①角膜→④瞳孔→②晶狀體→玻璃體→③視網膜．

（3）；汽車司機看見紅燈停車；是對“紅燈”這種信號的刺激做出的一種反應，此反射過程中，有大腦皮層的參與，因此屬于復雜反射．因此在大腦皮層的神經中樞中，至少有視覺中樞中樞和軀體運動中樞中樞