幼兒園中班數(shù)學(xué)《方塊兒小兔過生日》教案活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)圖形，鞏固對(duì)圓形、方形、三角形的認(rèn)知。2.通過游戲了解平面與立體的不同，發(fā)展空間想象能力。3.體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的快樂，感受同伴之間的友情。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、白板、人物圖片道具。活動(dòng)過程：情景導(dǎo)入。（一）出示蛋糕、小兔子圖片師：你們看到了什么？今天是什么日子？結(jié)：小兔子的生日。他還有話想要對(duì)你們說呢，我們一起來聽一聽。語音：小朋友們，你們好！我的名字叫方塊兒小兔，很高興你們參加我的生日派對(duì)。師：小朋友們，小兔的名字叫做什么呢？為什么他叫方塊小兔呢？（引導(dǎo)幼兒觀察兔子的臉部形狀）結(jié)：對(duì)了，小兔子的臉是方形的，所以他就有了一個(gè)可愛的名字——方塊小兔子。師：我們也跟小兔打個(gè)招呼吧！（二）出示其他動(dòng)物圖片方塊兒小兔除了邀請(qǐng)我們，還邀請(qǐng)了一些小動(dòng)物。等他們出來我們一起喊出他們的名字。（小狐貍小豬貓頭鷹小貓）分別粘貼在小兔蛋糕周圍。鞏固對(duì)三種圖形的認(rèn)知。（一）通過禮盒形狀與動(dòng)物臉型配對(duì)師：大家都到齊了，咦，可是你們有沒有發(fā)現(xiàn)少了些什么呢……（引導(dǎo)幼兒回憶過生日的已有經(jīng)驗(yàn)）結(jié)：看來你們的生日經(jīng)驗(yàn)很豐富了，一眼就看出來少了禮物。師：小動(dòng)物們說想和小朋友玩?zhèn)€游戲，他們把帶來的禮物盒藏在了四位幸運(yùn)小朋友的椅子后背。想讓你們猜一猜分別都是誰的禮物盒。快來看看誰是那四位幸運(yùn)兒吧。師：那我們先一起來看看都有什么形狀的禮物盒？（請(qǐng)幼兒介紹三角形、方形、圓形的特征）這是什么形狀？（三角形）（教師同幼兒一起說出三角形的特征）三角形：三條邊、三個(gè)角；方形：四條邊、四個(gè)角；圓形：沒有角，可以滾。師：那你們猜猜這是誰送給方塊小兔的生日禮盒呢?為什么（邊說邊貼到小動(dòng)物身上）師：為什么你覺得是狐貍的呢？結(jié)：原來你是根據(jù)狐貍的臉型看出來的，你觀察的真仔細(xì)。師：方形的會(huì)是誰的禮物呢？圓形的是誰的？（請(qǐng)幼兒上前操作）你們同意他們的想法嗎？師：那現(xiàn)在我們一起來看看，你們說的對(duì)不對(duì)。如果對(duì)了，我們就鼓掌表示一下。利用PPT進(jìn)行驗(yàn)證。（二）通過禮盒形狀和禮物形狀配對(duì)師：這個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲難不倒你們，那游戲要繼續(xù)升級(jí)了，這次小動(dòng)物想請(qǐng)你們猜一猜他們的禮物盒里分別裝了什么禮物。（引導(dǎo)幼兒說完整，**禮物盒里裝了**禮物）師：你們都有各自很多的想法，可是都猜的不準(zhǔn)確。真正的禮物就在我們后面桌子的小籮筐里，需要你們?cè)僮屑?xì)地去觀察禮物盒才能夠找到。分組游戲師：每四個(gè)小朋友組成一組，剛剛的四位幸運(yùn)小朋友就是每一組的組長(zhǎng)。請(qǐng)你們開動(dòng)你們的最強(qiáng)大腦，把你們覺得對(duì)的禮物貼在禮物盒的后面，并說出你們的理由。最后我們看一看哪一組回答對(duì)的最多。幼兒自由組隊(duì)完成游戲。師：驗(yàn)證奇跡的時(shí)刻到了（PPT驗(yàn)證）你們發(fā)現(xiàn)這些禮物有什么特別的地方了嗎？結(jié)：禮物的形狀和禮物盒的形狀相同，三角形的盒子里裝的就是三角形的禮物。（圓形、方形）討論：為什么有些禮物不準(zhǔn)確呢，幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)。（有些是立體的物體、有些大小不符）師：小兔子看到這些禮物太開心了。終于可以許愿吹蠟燭啦！來讓我們一起吹熄蠟燭吧。（突然PPT變黑色）發(fā)生了什么事情？（蠟燭吹滅了，房子變黑了）通過眼睛形狀和動(dòng)物進(jìn)行配對(duì)師：小兔子說，還有一個(gè)秘密，你們沒發(fā)現(xiàn)呢，看看你們能不能找到哦。引導(dǎo)根據(jù)眼睛圖形和故事情節(jié)，回憶與推理出小動(dòng)物。（ppt同步點(diǎn)擊出示）結(jié)：原來小動(dòng)物們眼睛的形狀和臉的形狀是相同的。延伸今天的這個(gè)生日會(huì)。小朋友們可真是太厲害了，簡(jiǎn)直就是游戲闖關(guān)大玩家。小動(dòng)物們還想繼續(xù)考考你們