…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版七年級歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、我國有文字可考的歷史，最早可追溯到A.夏B.商C.西周D.東周2、現在人們通常把醫術高明的人稱為“華佗再世”；華佗的主要醫學貢獻有（）

①發“麻沸散”②擅長針灸③創制“五禽戲”④創作《傷寒雜病論》A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3、下列不屬于北宋初期加強對地方控制的措施是（）A.派文臣做地方知州B.設置通判C.設置轉運使D.削弱相權4、唐都長安城里繁華的商業區叫做（）A.瓦肆B.坊C.市D.行5、我國歷史上曾建都北京的朝代有（）。①秦②西漢③元④明⑤清A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①③④6、關于造紙術的發明的敘述，不正確的是：（）A.中國是世界上最早發明紙的國家。B.西漢前期就從“積漂絮成絮片”中得到啟示，發明了紙。C.東漢時期，蔡倫改進了造紙術，發明了“蔡侯紙”。D.在秦始皇在位時期，紙的使用在我國已經相當普遍。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、司馬光是我國古代著名的史學家，他編寫的《______》是一部______的通史巨著。8、唐朝時，日本派出大批▲來到中國學習唐朝文化；宋朝時，政府鼓勵海外貿易，在主要港口設置▲，加以管理。9、“黃袍不是尋常物，誰信軍中偶得之”；“陳橋兵變成君主，限制武功向文治。”這幾句詩所描繪的主角是趙匡胤。______10、唐太宗統治時期；經濟文化又有新的發展，使唐朝進入繁盛時期，史稱“開元盛世”

錯誤：______訂正：______。11、東漢宦官____改進了造紙術，后人稱這種紙為“蔡侯紙”。秦漢時期的雕塑藝術的杰出代表是____。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)12、中俄第一個邊界條約是《尼布楚條約》，它從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內的廣大地區都是中國的領土。（）13、（請你判斷下列說法是否正確）

下圖中所反映的歷史事件標志著西周的建立。

14、公元前221年，秦始皇完成統一大業，建立秦國，定都咸陽。（）

。A.TB.F15、意大利旅行家馬可波羅在其《馬可·波羅行紀》中寫到：“外國巨價異物及百物之輸入此城者，世界諸城無能與比。”這里說的“此城”是指臨安。16、如圖建筑分別代表的宗教是基督教；佛教、伊斯蘭教．（）（判斷對錯）

17、耶路撒冷是伊斯蘭教、基督教、佛教的圣城．（）（判斷對錯）18、（2016?郴州）西漢史學家司馬光編著的《史記》是我國第一部紀傳體通史．19、食器的類型和數量反映了權力的大小和嚴格的等級界限。（）20、科舉制度誕生于隋文帝時期，完善于隋煬帝時期。______（判斷對錯）評卷人得分四、材料題(共3題，共15分)21、閱讀下列材料：

材料一：有軍功者；各以率受上爵。為私斬者，各以輕重被刑大小。戮力本業耕織，致粟帛多者復其身。事末利及怠而貧者，舉以收為奴。宗室非有軍功者，不得為屬籍。

--《史記?商君列傳》

材料二：從秦國的孝公到秦始皇即位前的109年間；秦軍同六國共交戰65次。

。秦軍戰績全勝未獲全勝或互有勝負敗北58次3次4次4次--栗勁《秦律通論》

材料三：商鞅變法是戰國時期具有里程碑意義的重要歷史事件。就其現實作用而言；此次變法是針對性極強的富國強兵的政治經濟軍事改革，重視“耕戰”是其重點，所以短期效應是非常明顯的。秦國的崛起，打破了七國并立爭雄的相對平衡狀態，秦國也逐漸展示出一枝獨秀的戰略優勢，加快了戰國時期統一戰爭的進程。

--安作璋《秦漢史十講》

請回答：

（1）根據材料并結合所學知識；指出商鞅變法的主要目的。

（2）根據材料一概括商鞅變法的主要內容。

（3）根據材料二；三并結合所學知識；概述商鞅變法的主要作用。

（4）支持商鞅變法的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并沒有被廢止。這說明了什么？22、從文成公主入藏和親到北宋的和議，唐和北宋在處理民族關系上有何顯著不同？23、回顧歷史，在古代中日之間曾有過友好的交流，但也有過沖突。結合下列材料，對相關問題進行探究。[海內存知己]

材料一。

圖1日本遣唐使船圖2鑒真東渡(1)圖1中日本遣唐使來華的主要目的是什么?這些遣唐使回國后，為日本的發展做出了怎樣的貢獻?(2)圖2中鑒真東渡發生在哪個皇帝統治時期?他東渡日本后為中日文化交流做出了怎樣的貢獻?[但愿海波平]

材料二。

圖3倭寇騷擾圖4明軍抗擊倭寇(3)圖3中倭寇開始騷擾我國沿海地區是在什么時候?其給沿海人民帶來了怎樣的影響?(4)圖4中為了抗擊倭寇而出現的著名車隊叫什么?其主帥是誰?其有何功績?[一笑泯思仇]材料三中日邦交正常化以來，兩國關系在各方面取得了長足進展。中國政府高度重視中日關系。我們主張雙方應在中日四個政治文件的基礎上，不斷增進政治互信、擴大各領域的務實合作。推進中日戰略互惠關系。(5)結合上述材料請你談一談應該如何促進中日關系健康發展。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】試題分析：本題主要考查學生對文字的歷史的準確識記。依據已學知識可知，商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為甲骨文，我國有文字可考的歷史，從商朝開始，故選B。考點：人教新課標七年級上冊·中華文化的勃興（一）·文字的演變【解析】【答案】B2、A【分析】【分析】華佗是東漢著名醫學家。精通內；外、婦、兒、針灸各科；尤其擅長外科手術，制成全身麻醉藥劑“麻沸散”，是世界醫學史上的創舉。華佗重視疾病的預防，他還模仿虎、鹿、熊、猿、鳥五種禽獸的活動姿態，編了一套醫學體操，被稱為“五禽戲”，用以鍛煉身體。華佗被后人稱為“外科圣手”、“外科鼻祖”等。故選A。

【點評】本題主要考查華佗的主要醫學貢獻。本題主要考查學生對所學知識的識記和應用能力。理解并識記秦漢時期的醫學成就。3、D【分析】在地方；為加強控制，北宋派文臣擔任各地州縣的長官，實施三年一換的制度，還在各州府設立通判，以分知州的權力；下令取消節度使收稅的權力，稅收由中央掌控，后來又在地方設置轉運使，把地方財賦收歸中央。所以ABC屬于北宋初期加強對地方控制的措施，D選項不是。

故選：D。

本題考查了宋太祖強化中央集權。宋朝把中央集權強化到前所未有的程度；皇權大大加強。

本題考查了宋太祖強化中央集權。宋朝把中央集權強化到前所未有的程度，皇權大大加強。【解析】D4、C【分析】長安城內分為坊和市；分別是居民的住宅區和商業區；坊是居民住宅區，市為繁華的商業區。

故選：C。

本題考查唐朝長安城的相關史實。

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記唐朝長安城的相關史實。【解析】C5、C【分析】本題考查的是北京作為古都的歷史。依據所學可知，北京是一座古老的城市，歷史悠久，文明源遠流長。歷史上，金代在北京建中都，元朝則改為大都，明朝、清朝相繼將其作為都城。故③④⑤符合題意；①②都城分別在咸陽和長安，不符題意。綜上所述，ABD可排除，故選C。【解析】C6、D【分析】本題考查的是造紙術的發明的相關知識。聯系所學知識可知，世界上最早的紙出現在西漢時期，在絲織作坊中，由女工在水中漂絮制造絲棉的生產過程中得出啟示，最先發明出來的。到東漢時期，蔡倫改造紙術，用樹皮、麻頭、破布、漁網等造成便于書寫的紙，人稱“蔡侯紙”。所以選項ABC的說法是正確的，但不符合題意；東漢以后，紙才成為普遍使用的書寫材料，逐漸被普遍使用。所以Ｄ的說法是錯誤的，但符合題意。故選Ｄ。【解析】D二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】根據所學知識可知；司馬光是北宋著名史學家，他編有《資治通鑒》，是一部編年體通史巨著，記載了從戰國到五代的史實．

故答案為：

資治通鑒；編年體．

本題主要考查了司馬光與《資治通鑒》的有關內容．

本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記司馬光的有關內容．【解析】資治通鑒；編年體8、略

【分析】本題考查的是古代的中外交往。唐朝時，日本派出大批遣唐使來到中國學習唐朝文化；宋朝時，政府鼓勵海外貿易，在主要港口設置市舶司，加以管理。【解析】【答案】遣唐使市舶司9、略

【分析】據“黃袍不是尋常物；誰信軍中偶得之”“陳橋兵變成君主，限制武功向文治”可知，這幾句詩所描繪的主角是宋太祖。960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛發動兵變，黃袍加身，建立宋朝，取代后周，以開封為東京，作為都城，史稱北宋。

故答案為：

√。

本題以“黃袍不是尋常物；誰信軍中偶得之”“陳橋兵變成君主，限制武功向文治”為切入點，主要考查宋太祖。

本題主要考查學生準確解讀題干材料信息以及理解問題的能力。理解并識記陳橋兵變和北宋的建立的相關史實。【解析】√10、略

【分析】唐玄宗即位后；任用姚崇等人當宰相，重視地方吏治，把中央優秀官吏下放到地方任職，并親自考核縣令政績，還注意節儉，這些改革措施使開元年間政局為之一新．唐玄宗統治前期，政治清明，經濟空前繁榮，倉庫充實，人口增加，唐朝進入全盛時期，史稱“開元盛世”．

故答案為：

錯誤：唐太宗；訂正：唐玄宗．

本題考查開元盛世；知道唐玄宗統治前期出現了“開元盛世”．

重點識記開元盛世出現的原因及影響．【解析】唐太宗；唐玄宗11、略

【分析】本題主要考查了秦漢文化的相關內容。我國世界上最早發明紙的國家。西漢前期已經有了紙。甘肅放馬灘出土的繪有地圖的紙，是目前世界上最早的紙。東漢蔡倫改造紙術、用樹皮、麻頭、破布、漁網等造成便于書寫的紙，人稱“蔡侯紙”，造紙術的發明和改進，是書寫材料的一次偉大變革。是我國古代影響世界的四大發明之一；轟動世界的秦始皇陵?兵馬俑是秦漢時期我國雕塑藝術的杰出代表。被譽為世界第八大奇跡。故填蔡倫、秦始皇陵兵馬俑。

【解析】蔡倫秦始皇陵兵馬俑三、判斷題(共9題，共18分)12、√【分析】本題考查的是《尼布楚條約》的內容。中俄第一個邊界條約是《尼布楚條約》，它從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內的廣大地區都是中國的領土。【解析】【答案】對13、√【分析】【分析】該圖再現了牧野之戰的情景；它反映的歷史事件是：公元前1046年，周武王聯合西方和南方的小國；部落，向商紂進攻，雙方在牧野大戰，結果商紂兵敗自焚而死，商朝滅亡，武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京，史稱西周。故本題正確。

【點評】本題主要考查識圖、讀圖能力。國家的產生和社會的變革?夏、商、西周的興亡14、×【分析】本題考查秦朝建立的相關知識。戰國后期，秦國成為最強大的諸侯國。從公元前230年到公元前221年，秦王嬴政陸續滅掉東方六國，并于公元前221年建立起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家秦朝，定都咸陽。所以本題表述錯誤，應該把秦國改為秦朝，故選B。【解析】B15、×【分析】本題考查的是馬可波羅的史實。元朝時，馬可波羅曾來到中國大都，不是臨安。【解析】【答案】錯16、×【分析】【分析】根據圖中建筑物的特點可以看出；圖中建筑從左向右依次為基督教堂；伊斯蘭教的清真寺、佛教的佛塔；十字架是基督教最典型的標志，圓頂、星月相映是清真寺最典型的標志，佛塔和寺廟是佛教最典型的建筑．

故答案為：錯誤．

【點評】世界的三大宗教是：佛教、基督教和伊斯蘭教，各大宗教有自己的信仰和建筑特色．17、×【分析】【分析】耶路撒冷一直是猶太教信仰的中心和最神圣的城市；根據《圣經》記載，這里是耶穌受難；埋葬、復活、升天的地點，所以基督徒也把耶路撒冷看成圣城，伊斯蘭教為紀念穆罕默德的夜行登霄，認為耶路撒冷也是他們的圣城．

故答案為：錯誤．

【點評】世界的三大宗教是佛教、基督教和伊斯蘭教．耶路撒冷被伊斯蘭教、基督教、猶太教都看做“圣城”．18、×【分析】【分析】西漢史學家司馬遷所寫的《史記》；記述了從黃帝到漢武帝時期的史實，是我國歷史上第一部紀傳體通史．不是司馬光編著的．故答案為：×．

【點評】本題考查司馬光的主要貢獻．本題主要考查學生識記歷史基礎知識的能力．難度較小．19、×【分析】【分析】禮器的類型和數量體現了權力的大小和嚴格的等級界限；不是食器。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查的食器和禮器。20、×【分析】隋文帝時期；開始用分科考試的方法來選拔官員，隋煬帝時期正式設置進士科，按考試成績選拔人才，我國科舉制度正式誕生。從此，門第不高的讀書人，可以憑才學做官；選拔官吏的權力也從地方集中到朝廷。

故答案為：

×。

本題考查科舉制；掌握相關的基礎知識。

本題考查科舉制，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識。【解析】×四、材料題(共3題，共15分)21、略

【分析】

本題考查商鞅變法；掌握商鞅變法的目的；內容及其作用。

本題考查商鞅變法，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識。【解析】（1）據材料三“商鞅變法就其現實作用而言；此次變法是針對性極強的富國強兵的政治經濟軍事改革”并結合所學知識，商鞅變法的主要目的是富國強兵。

（2）據材料一“有軍功者；各以率受上爵。為私斬者，各以輕重被刑大小。戮力本業耕織，致粟帛多者復其身。事末利及怠而貧者，舉以收為奴。宗室非有軍功者，不得為屬籍”可知，商鞅變法的主要內容是獎勵軍功，嚴明法度，禁止私斗，鼓勵耕織。

（3）據材料二和材料三“商鞅變法是戰國時期具有里程碑意義的重要歷史事件。就其現實作用而言；此次變法是針對性極強的富國強兵的政治經濟軍事改革，重視‘耕戰’是其重點，所以短期效應是非常明顯的。秦國的崛起，打破了七國并立爭雄的相對平衡狀態，秦國也逐漸展示出一枝獨秀的戰略優勢，加快了戰國時期統一戰爭的進程”并結合所學知識可知，商鞅變法的主要作用是使秦國國力大為增強；提高了軍隊的戰斗力；打破了七國并立爭雄的相對平衡狀態；加快了戰國時期統一戰爭的進程；為秦國統一全國奠定了基礎等。

（4）支持商鞅變法的秦孝公死后；商鞅被害，然而新法并沒有被廢止。這說明了改革必然會遭到舊勢力的反對；改革只要順應歷史潮流就會取得成功；改革不是一帆風順的；改革是要付出一定代價的等。

故答案為：

（1）主要目的：富國強兵。

（2）主要內容：獎勵軍功；嚴明法度，禁止私斗，鼓勵耕織。

（3）主要作用：秦國國力大為增強；提高了軍隊的戰斗力；打破了七國并立爭雄的相對平衡狀態；加快了戰國時期統一戰爭的進程；為秦國統一全國奠定了基礎等。

（4）說明：改革必然會遭到舊勢力的反對；改革只要順應歷史潮流就會取得成功；改革不是一帆風順的；改革是要付出一定代價的等。22、（1））據材料“（遼）與朝廷和好年深；蕃漢人戶體養生息，人人安居，不樂戰斗”可知，“朝廷”是指北宋政權，“蕃”在這里指契丹族建立的遼。

（2）據所學知；澶淵之盟直接導致“（遼）與朝廷和好年深”。宋真宗時（1004年），遼大舉進攻北宋，宰相寇準力勸宋真宗來到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍。第二年遼宋議和，遼朝退兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟。此后很長時間，遼宋之間保持和平局面。

（3）由材料“自契丹侵取燕薊以北（幽云十六州）；拓拔（黨項族）自得靈夏以西得中國（指中原）土地，役中國人力，稱中國位號，仿中國官屬，任中國賢才，讀中國書籍，用中國車服，行中國法令，是二敵所為，皆與中國等”可知，材料二中的“二敵”分別是遼；西夏。這一時期政治上民族政權并立；民族關系上民族交融不斷加強（西、北少數民族封建化或漢化）。

（4）從文成公主入藏和親到北宋的和議可知；唐朝實行平等；開明的民族政策；北宋朝則是戰后求和。

故答案為：

（1）北宋；契丹族。

（2）澶淵之盟。一方面加重了中原人民的經濟負擔；但同時也促進了宋遼雙方的和平與交流。

（3）遼；西夏。特征：政治上民族政權并立；民族關系上民族交融不斷加強（西、北少數民族封建化或漢化）。

（4）唐朝實行平等、開明的民族政策；北宋朝則是戰后求和。【分析】

本題以兩段文字材料為切入點；考查宋；遼、西夏的并立與和戰、唐朝的民族政策等知識。

注意對材料的解讀，識記宋、遼、西夏的并立與和戰、唐朝的民族政策等知識。【解析】【小題1】（1））據材料“（遼）與朝廷和好年深；蕃漢人戶體養生息，人人安居，不樂戰斗”可知，“朝廷”是指北宋政權，“蕃”在這里指契丹族建立的遼。

（2）據所學知；澶淵之盟直接導致“（遼）與朝廷和好年深”。宋真宗時（1004年），遼大舉進攻北宋，宰相寇準力勸宋真宗來到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍。第二年遼宋議和，遼朝退兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟。此后很長時間，遼宋之間保持和平局面。

（3）由材料“自契丹侵取燕薊以北（幽云十六州）；拓拔（黨項族）自得靈夏以西得中國（指中原）土地，役中國人力，稱中國位號，仿中國官屬，任中國賢才，讀中國書籍，用中國車服，行中國法令，是二敵所為，皆與中國等”可知，材料二中的“二敵”分別是遼；西夏。這一時期政治上民族政權并立；民族關系上民族交融不斷加強（西、北少數民族封建化或漢化）。

（4）從文成公主入藏和親到北宋的和議可知；唐朝實行平等；開明的民族政策；北宋朝則是戰后求和。

故答案為：

（1）北宋；契丹族。

（2）澶淵之盟。一方面加重了中原人民的經濟負擔；但同時也促進了宋遼雙方的和平與交流。

（3）遼；西夏。特征：政治上民族政權并立；民族關系上民族交融不斷加強（西、北少數民族封建化或漢化）。