…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年新科版八年級生物下冊月考試卷746考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、具有兩條以上排泄途徑的代謝終產物有（）A.二氧化碳、水、無機鹽B.尿素、葡萄糖、無機鹽C.尿素、無機鹽、二氧化碳D.水、尿素、無機鹽2、哺乳動物中與人類親緣關系最近的是A.黑猩猩B.金絲猴C.狒狒D.獼猴3、將大小相同；生長情況基本一樣的白菜苗分別種在四個花盆里；然后施以不同的肥料，其它條件相同，白菜長得最旺盛的是（）

A.施含鉀的肥料。

B.施含氮的肥料。

C.施含磷的肥料。

D.不施肥料的。

4、哺乳動物一般體表被毛；其主要作用（）

A.保護。

B.偽裝。

C.保溫。

D.防御。

5、【題文】下列哪項有利于提高我國的人口素質（）

A、晚婚B、晚育C、少生D優生評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、青蛙的生殖和發育必須在______中進行，______受精，______發育。7、（1）病毒沒有細胞結構，由___________外殼和內部的___________組成。（2）脊椎動物的運動系統由骨，_______，骨骼肌三部分組成。（3）蒸熟的饅頭松軟多孔，是因為加入了酵母菌使面粉發酵產生的__________氣體遇熱膨脹的緣故。（4）有些真菌可以產生殺死某些致病細菌的物質，這些物質稱為_________。（5）橘子皮上的“綠毛”是_________,看到的綠色是頂端的_______的顏色。8、人類利用遺傳變異原理培育新品種的方法有__________、___________、____________。9、觀察如圖并回答問題．

（1）請把圖中的精子；卵細胞和受精卵補畫完整．

（2）圖中的“”代表____，A和a代表____．

（3）在形成精子（或卵細胞）過程中，體細胞每對染色體中的____條進入精子（或卵細胞）

（4）人體的正常受精卵中含有____條染色體．10、2008年北京奧運會吉祥物福娃分別代表魚；大熊貓、藏羚羊、燕子等請回答：

（1）魚的運動方式是：____；大熊貓的運動方式是：____．燕子的運動方式是：____．藏羚羊的運動方式是：____．

（2）上述四種動物中，生殖方式為胎生、哺乳的有____．（答一種即可）11、種子是一種繁殖器官，孢子則是一種繁殖細胞．____．12、【題文】蜜蜂是營群體生活的昆蟲，這是因為一個蜂群中的蜜蜂數目很多。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、傳染病的傳染源是病原體．______（判斷對錯）14、細菌與植物細胞最主要的區別是細菌沒有細胞壁，有莢膜．______（判斷對錯）15、動物越高等，學習行為越多，學習能力越強。（）16、（2016?宿遷）酵母菌與細菌相比，在結構上主要不同是有成形的細胞核（判斷對錯）17、（2016?綏化）細菌和真菌可以引起多種疾病，但有些細菌卻可以產生殺死或抑制某些治病真菌的物質，這些物質稱為抗生素．（判斷對錯）評卷人得分四、其他(共3題，共30分)18、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。19、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現象發生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現什么現象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。20、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】解：人體將代謝終產物如二氧化碳；尿素以及多余的水和無機鹽排出體外的過程叫排泄．

排泄的途徑有三條：一；二氧化碳和少量的水以氣體的形式由呼吸系統排出；二、水、無機鹽和尿素以汗的形式通過皮膚排出；三、尿素、水、無機鹽以尿的形成通過泌尿系統排出．

第二條和第三條途徑中都能排出水；無機鹽和尿素．

故選：D．

回答此題的關鍵是要明確排泄的概念．

注意各條途徑排出的廢物有哪些．【解析】D2、A【分析】【分析】此題考查人類的起源。明確人和類人猿有共同的祖先是解決此題的關鍵。【解答】人類起源于森林古猿。古猿生活在茂密的森林里，過著樹棲的生活，后來由于環境的變化樹木減少，一部分古猿被迫到地面上來生活，這部分古猿經過漫長的歲月就進化成現代的人類。而另一部分仍舊過著樹棲的生活，就逐漸進化成了現代的類人猿。因此人和類人猿有著共同的祖先，親緣關系較近。本題四個選項中，金絲猴、狒狒、獼猴雖都屬于靈長類哺乳動物，但不屬于類人猿；而黑猩猩是類人猿，且一些內部結構和外部特征以及一些最基本的行為方式與人類都十分相似，且分子生物學研究發現黑猩猩與人類的細胞色素C的差異為零。所以，黑猩猩應與人類的親緣關系最近。只有A符合題意。故選A。【解析】A3、B【分析】

植物主要通過根尖的成熟區吸收土壤中的水分和無機鹽；并通過根；莖、葉的導管運輸到植物體的各個部分．無機鹽對植物的生長發育起著重要的作用，例如，含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成和運輸．白菜、菠菜等是以葉為主，所以要想提高產量，需要多施氮肥，白菜長得最旺盛的是施含氮的肥料的那一盆．

故選：B

【解析】【答案】本題考查的是含氮；磷、鉀的無機鹽對植物生活的意義；首先明確的是植物生活所需量最多的無機鹽是氮、磷、鉀．

4、C【分析】

哺乳動物一般體表被毛；毛分為兩種，一種是粗毛，一種是絨毛，具有保溫作用，對哺乳動物維持體溫的恒定有主要的意義．

故選：C

【解析】【答案】體表被毛；體內有良好的產熱和散熱的結構，所以哺乳動物為恒溫動物，據此答題．

5、D【分析】【解析】晚婚、晚育、少生都是為了控制人口數量，優生是為了提高人口素質。【解析】【答案】D二、填空題(共7題，共14分)6、水；體外；變態【分析】解：青蛙屬于兩棲動物；雌雄異體，生殖和發育都在水中完成，雌雄蛙抱對后，將精子和卵子產在水中，體外受精，幼體在水中發育，抱對可以增加精子和卵細胞的結合率。青蛙發育的四個階段是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，為變態發育，生殖和發育都是在水中完成的。

故答案為：水；體外；變態。

青蛙是雌雄異體；體外受精，精子和卵細胞在水中完成受精過程，因此青蛙的生殖離不開水。青蛙的幼體蝌蚪用鰓呼吸，蝌蚪必須生活在水中；青蛙的成體用肺呼吸，但是肺不發達，皮膚裸露濕潤，輔助呼吸。因此青蛙必須生活在潮濕或離水源較近的區域。故青蛙的生殖和發育是在水中進行。

解答此類題目的關鍵是熟記兩棲動物青蛙的生殖和發育。【解析】水；體外；變態7、21.蛋白質遺傳物質

22.關節

23.二氧化碳

24.抗生素

25.霉菌孢子

【分析】21.【分析】此題考查了病毒的結構特點。明確病毒的結構特點是解決此題的關鍵。【解答】病毒是一類沒有細胞結構的、簡單的特殊生物，它們的結構基本相似，沒有細胞結構，主要由蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成。

22.【分析】

此題考查了脊椎動物運動系統的組成。明確脊椎動物運動系統的組成是解決此題的關鍵。

【解答】

脊椎動物的運動系統由骨、骨連結和骨骼肌組成，關節是骨連結的主要形式，是能夠活動的骨連結。運動過程中，骨起杠桿作用，關節起支點作用，骨骼肌收縮提供動力。

23.【分析】

此題考查了生活中的發酵技術。明確酵母菌發酵原理是解決此題的關鍵。

【解答】

做饅頭或面包時，經常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多空。因此，蒸熟的饅頭松軟多孔，是因為加入了酵母菌使面粉發酵產生的二氧化碳氣體遇熱膨脹的緣故。

24.【分析】

此題考查了真菌與人類生活的關系。了解真菌與人類生活的關系是解決此題的關鍵。

【解答】

細菌和真菌可以引起許多疾病。但是有些真菌卻可以產生殺死某些致病細菌的物質，這些物質稱為抗生素。如青霉索。抗生素可以用來治療相應的疾病。

25.【分析】

此題考查了霉菌的主要特征。明確霉菌的主要特征是解決此題的關鍵。

【解答】

橘子皮上有營養物質和水分等，適合微生物的生長。時間久了，霉菌不斷繁殖，數量大增，形成菌落，使橘子發霉。物質的發霉長毛，應該是有霉菌等多細胞真菌引起的。只要有適宜的溫度、豐富的有機物、適宜的濕度，霉菌就會迅速增長。橘子皮上的綠毛是霉菌，上面的綠色是霉菌頂端孢子的顏色。

【解析】21.蛋白質遺傳物質

22.關節

23.二氧化碳

24.抗生素

25.霉菌孢子

8、略

【分析】試題分析：利用遺傳變異原理培育新品種的方法有多種，人類應用基因重組、基因突變、染色體變異等可遺傳變異來培育生物新品種，如培育的雜交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因組合培育出的新品種，培育出人工雜交稻來，既是人工選育，又屬雜交育種，用一定劑量的放射性鈷照射小麥的種子，屬于用射線誘導發生基因突變，產生可遺傳變異的過程，屬誘變育種。考點：本題考查的是遺傳育種在實踐上的應用，解答此類題目的關鍵是知道遺傳變異原理，以及遺傳變異在遺傳育種方面的應用。【解析】【答案】人工選育基因重組基因染色體突變9、略

【分析】

（1）在形成生殖細胞的過程中；成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中，因此生殖細胞中的染色體數比體細胞中的少一半；在形成受精卵時，染色體又恢復到原來的數目．

（2）圖示中“”表示染色體；染色體上的一個基因遺傳效應的片段是基因，即A；a表示基因．

（3）在形成精子和卵細胞的過程中；成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中．

（4）精子與卵細胞融合為受精卵后；染色體又恢復到原來的數目，即人的受精卵中有23對；46條染色體．

故答案為：（1）

（2）染色體；基因。

（3）一。

（4）46

【解析】【答案】在生物的體細胞中；染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；正常人的體細胞染色體數目為23對，生殖細胞中染色體的數目是23條．

10、略

【分析】

（1）魚的生活在水里；運動方式是用鰭游泳，大熊貓有發達的四肢，運動方式是行走，燕子的身體呈流線型，翼是其飛行器官，藏羚羊的運動方式是奔跑．

（2）大熊貓具有胎生；哺乳的特征；屬于哺乳動物．

故答案為：（1）游泳；行走；飛行；奔跑；（2）大熊貓。

【解析】【答案】動物因種類不同；生存環境各異，其運動方式也大相徑庭，動物運動的方式多種多樣，主要有飛行；奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動、游泳等方式．

11、略

【分析】

一株完整的綠色開花植物體由根；莖、葉、花、果實和種子六大器官構成；它們各具有一定的生理功能．植物通過根吸收水和無機鹽，通過莖運到葉等其他部分，供其他部分利用，主要在葉肉細胞的葉綠體里進行光合作用合成有機物，因此根、莖、葉屬于營養器官．一朵花開放之后，經過傳粉和受精，進而形成果實和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實和種子屬于生殖器官，孢子是原生動物、真菌和植物等產生的一種有繁殖或休眠作用的生殖細胞，能直接發育成新個體．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查器官和細胞的區別；據此答題．

12、略

【分析】【解析】

試題分析：社會行為的特征：①群體之間形成組織有明確的分工和組織；在蜜蜂群體中由蜂王；雄蜂和工蜂組成，具有明確的分工，共同生活，②有森嚴的等級制度，但是生物的數目很多不一定具有社群行為，如蝗蟲的生物數量多，但不具有社群行為，故題干的敘述是錯誤的。

考點：本題考查的是社群行為的特點。【解析】【答案】錯三、判斷題(共5題，共10分)13、×【分析】解：傳染病的傳染源是能夠散播病原體的人或動物而不是病原體；因此題干的說法不正確．

故答案為：×

傳染病是由病原體引起的；能在生物之間傳播的疾病．病原體指能引起傳染病的細菌；真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環節．

傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；

傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑；

易感人群是指對某種傳染源缺乏免疫力而容易感染該病的人群．

解答此類題目的關鍵是理解掌握傳染病的概念和傳染源的特點．【解析】×14、×【分析】解：細菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質和DNA集中的區域；沒有成形的細胞核．沒有葉綠體，因此營養方式是異養，必須依靠現成的有機物維持生活，在生態系統中扮演分解者．（只有少數硫化菌以分解硫化物獲得能量自養．）而動植物細胞的基本結構是細胞膜、細胞質和細胞核．植物細胞有葉綠體，在生態系統中扮演生產者；動物細胞沒有葉綠體，扮演消費者．因此細菌與植物細胞的主要區別是細胞內沒有成形的細胞核和葉綠體．

故答案為：×

細菌無成形的細胞核和葉綠體；營養方式為異養．

解題的關鍵是知道細菌無成形的細胞核和葉綠體．【解析】×15、√【分析】試題分析：學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而和得，與遺傳因素有關，動物的等級越高，其學習能力就越強、越復雜．考點：本題考查的是生物的進化，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】對16、A【分析】【解答】解：酵母菌是單細胞真菌有成形的細胞核；而細菌沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區域．因此，酵母菌與細菌相比，在結構上主要不同是有成形的細胞核．所以題干的說法正確．

故答案為：正確。

【分析】細菌和真菌的區別：。比較內容細菌真菌個體大小單細胞單細胞類型，也有多細胞的類型細胞結構細胞壁、細胞膜、細胞質、只有DNA集中的區域，沒有成形的細胞核細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核營養方式異養異養繁殖方式分裂生殖孢子生殖解答此類題目的關鍵是理解掌握酵母菌與細菌的區別．17、A【分析】【解答】有的真菌能引起多種疾病；有的真菌卻可以產生殺死某些致病細菌的物質，這些物質被稱為抗生素，抗生素可以用來治療相應的細菌性疾病．如青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產生的，可以治療多種細菌性疾病．

故答案為：正確。

【分析】真菌可以產生殺死或抑制某些致病細菌的物質，大多數的真菌對人類有益，少數有害；本題主要考查的是細菌與真菌在自然界中的作用，關鍵是掌握抗生素的概念，是一道基礎題．四、其他(共3題，共30分)18、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環節；發酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養方式以及酵母菌的生存條件．解答從發酵現象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養方式是異養（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發酵現象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)19、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環節；真菌的形態結構；營養方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發酵作用和發酵原理的應用．解答此題結合圖中的現象從酵母菌發酵現象；發酵原理和發酵原理的應用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現的現象是有氣泡產生；這是酵母菌分解蔗糖產生的氣體．

（2）酵母菌進行發酵；分解蔗糖產生酒精和二氧化碳，產生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌