…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版一年級語文上冊階段測試試卷695考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、已知∠A＝70°，則∠A的補角為（）A.110°B.70°C.30°D.20°2、如果2是方程x2﹣3x+k＝0的一個根，則常數k的值為（）A.1B.2C.﹣1D.﹣23、如圖；四邊形ABCD內接于⊙O，DA＝DC，∠CBE＝50°，則∠DAC的大小為（）

A.130°B.100°C.65°D.50°4、Sheusedto______inthemorning，butnowsheisusedto______atnight．（）A.read，readB.read，readingC.reading，readD.reading，reading5、﹣﹣It'sveryhotoutside．

﹣﹣Why______youstayathome？（）A.notB.nottoC.don'tD.no6、戰國時期，我國古代勞動人民利用磁石的特性發明了指南針。關于技術發明，下列說法不正確的是（）A.技術發明是改造已有的技術B.技術發明是創造自然界從來沒有的技術C.在人類歷史長河中，每一項技術的問世都是創新的結果D.技術發明是技術創新的一種形式評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、比一比。

早____生____借____

草____聲____結____8、選一選；組成新字。

钅____氵____艸____

A助B古C干9、讀拼音，寫漢字。huāduǒshìkōng________________10、比一比；在組詞。

奶____吭____

姓____坑____11、根據課文《小小的船》填空。

彎彎的________________的船。

閃閃的________藍藍的____12、我能把音節和相對應的圖片連起來。

。zhōngbiǎochuāngzitáidēnglǎoyīng13、拼一拼；寫一寫。

。běijīng_______guǎngdà_______kāihuì_______ménkǒu_______zǒuchū_______評卷人得分三、語言表達(共9題，共18分)14、我會把詞語排成句子；并加上標點符號。

①小樹的山上高了更。

②是的陽光大家15、把下面的詞按一定順序排成一句話；加上標點符號。

美麗多么的啊天鵝16、看拼音；寫句子。

xiǎoxiǎozhúpáihuàzhōnɡyóu17、解釋詩句的意思。

①床前明月光：

②低頭思故鄉：18、連詞成句；加上適當的標點。

①寫信秋姑娘給大雁。

②蓋好青蛙了被子冬眠19、讀句子。

tiāntiānshànɡxuéxiào20、讀一讀；選一選，串一串。

①瓶子里的水慢慢走出病房；生怕吵醒他。

②媽媽漸漸向前行駛。

③火車悄悄升高了。21、寫出下列詩句的意思。

①草長鶯飛二月天：

②忙趁東風放紙鳶：22、小小模仿秀。

例：王二小把敵人領進了八路軍的埋伏圈。

敵人被王二小領進了八路軍的埋伏圈。

①敵人把王二小殺害了。

②八路軍戰士把鬼子消滅了。評卷人得分四、解答題(共1題，共9分)23、某校為了解九年級學生的體重情況；隨機抽取了九年級部分學生進行調查，將抽取學生的體重情況繪制如下不完整的統計圖表，如圖表所示，請根據圖表信息回答下列問題：

體重頻數分布表。

。組邊體重（千克）人數A45≤x＜5012B50≤x＜55mC55≤x＜6080D60≤x＜6540E65≤x＜7016

（1）填空：①m＝______（直接寫出結果）；

②在扇形統計圖中；C組所在扇形的圓心角的度數等于______度；

（2）如果該校九年級有1000名學生；請估算九年級體重低于60千克的學生大約有多少人？

評卷人得分五、連詞成句(共1題，共8分)24、給下列詞語排排隊評卷人得分六、書寫(共1題，共10分)25、抄寫句子；體會情感。

我抬起頭，望著奶奶的白發說：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發還會變黑嗎？”。。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】由∠A的度數求出其補角即可．【解析】解：∵∠A＝70°；

∴∠A的補角為110°；

故選：A．2、B【分析】把x＝2代入已知方程列出關于k的新方程，通過解方程來求k的值．【解析】解：∵2是一元二次方程x2﹣3x+k＝0的一個根；

∴22﹣3×2+k＝0；

解得；k＝2．

故選：B．3、C【分析】先根據補角的性質求出∠ABC的度數，再由圓內接四邊形的性質求出∠ADC的度數，由等腰三角形的性質求得∠DAC的度數．【解析】解：∵∠CBE＝50°；

∴∠ABC＝180°﹣∠CBE＝180°﹣50°＝130°；

∵四邊形ABCD為⊙O的內接四邊形；

∴∠D＝180°﹣∠ABC＝180°﹣130°＝50°；

∵DA＝DC；

∴∠DAC=180°?∠D2=

65°；

故選：C．4、B【分析】她過去常在早上讀書，但現在習慣于晚上看書．【解析】答案：B．考查動名詞．句意"她過去常在早上讀書，但現在習慣于晚上看書．"．第一個空，usedtodosth過去常常做某事，用動詞原形read，因此C，D不正確．第二個空，beusedtodoingsth習慣于做某事，因此用動名詞reading，A不正確．答案是B．5、C【分析】﹣﹣外面很熱．

﹣﹣你為什么不呆在家里嗎？【解析】答案：C．考查否定句．句意"﹣﹣外面很熱．﹣﹣你為什么不呆在家里嗎？"．表示"為什么（某人）不"，可以是whydon'tsbdo或whynotdo．根據you你，可知，因此答案是C．6、A【分析】本題考查的是技術對人類的影響。技術具有保護人、解放人和發展人的作用。它首先為人提供了抵抗不良環境，防止野獸、病菌等侵害的手段和工具，從而使人在適應自然的過程中生存下來。人往往需要依靠技術保護自己。技術的產生和發展，能更好地滿足人們的需求，使人們的生活更加精彩。技術對人的解放作用表現為人依靠技術解放或延長了自己的手、腳、眼、耳、腦等身體器官，拓展了活動空間，提高了勞動效率。以人的體力解放為例，隨著蒸汽機、內燃機、電力等技術的發展，人的體力得到了愈加高效的解放。人類在探究技術、使用技術、發展技術的過程中，不僅改變著客觀世界，而且改變著主觀世界。技術促進人的精神和智力的發展，使得人的創新精神和批判能力得到提高，思維方式發生轉變，自我價值得以實現。【解析】技術發明是發明沒有的技術；技術發明是創造自然界從來沒有的技術；在人類歷史長河中，每一項技術的問世都是創新的結果；技術發明是技術創新的一種形式，故選：A。二、填空題(共7題，共14分)7、早上生日借給草地聲音結果【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對字形的掌握。早上；早晨。草地，種滿草的地面。生日，出生的日期。聲音，聲響。借給，暫時給別人用。結果，結出果子。

【點評】此題考查學生對字形的掌握，學生要學會對比。8、ACB【分析】【分析】钅與助組字為鋤；組詞為鋤禾；氵與干組字為汗，組詞為出汗；艸與古組字為苦，組詞為辛苦。

【點評】注意相同漢字的不同意義及讀音的不同，并準確識記、掌握。9、花朵是空【分析】【分析】考查學生對漢字的掌握；應注意正確標調。花朵，指的是已經開放的花。是，表示肯定。空，天空。

【點評】本題考查學生對拼音的熟悉程度，學生應該掌握。10、奶奶姓名吭聲土坑【分析】【分析】“奶奶”和“姓名”兩個詞語中“奶”與“姓”的共同部分都是“女”字偏旁結構；奶奶：稱謂，姓名：名字叫什么；吭聲：做聲的意思，土坑：指的是泥土的小坑或者小溝的含義。吭與口有關，因此，組詞為吭聲，坑與土有關，因此組詞為土坑。

【點評】考查學生對字形的掌握。11、月兒小小星星天【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內容的掌握。彎彎的月兒；小小的船、閃閃的星星、藍藍的天都是文中的搭配。

【點評】考查學生對課文內容的熟悉和掌握，難度不大。12、略

【分析】本題考查了學生看圖與音節連線的能力，完成此類題目較簡單，認真觀察所給圖片中的事物，然后拼讀音節，與相應的音節連線即可。【解析】故答案為：13、略

【分析】考查了看拼音寫詞語，根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。【解析】故答案為：北京廣大開會門口走出三、語言表達(共9題，共18分)14、①山上的小樹更高了。②陽光是大家的。【分析】【分析】本題考查學生的句式銜接能力。第一句連接起來就是：山上的小樹更高了。第二句是：陽光是大家的。

【點評】學生要學會連接句子，這類題目經常考查。15、多么美麗的天鵝啊！【分析】【分析】考查學生對句式銜接的掌握。這些詞語連接起來就是：多么美麗的天鵝啊！

【點評】考查學生對句式銜接的掌握，學生必須掌握。16、小小竹排畫中游【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對拼音的掌握；根據拼音；這句話是：小小竹排畫中游。

【點評】考查學生對拼音的掌握，學生要學會書寫。17、①明亮的月光照在床前。

②不由得思念起故鄉來。【分析】【分析】這類題目是考查學生對詩句意思的掌握。床前明月光；明亮的月光照在床前。低頭思故鄉，不由得思念起故鄉來。

【點評】本題考查學生對詩句意思的掌握，學生必須掌握《靜夜思》的詩歌意思。18、①秋姑娘寫信給大雁。②青蛙蓋好被子冬眠了。【分析】【分析】讀一讀；把句子連成一句通順的話。①秋姑娘寫信給大雁。②青蛙蓋好被子冬眠了。

【點評】本題考查學生語言的組織和表達能力。19、天天上學校【分析】【分析】考查學生對拼音的掌握。根據拼音；這句話是：天天上學校。

【點評】考查學生對拼音的掌握，學生要學會讀句子。20、①瓶子里的水漸漸升高了。

②媽媽悄悄走出病房；生怕吵醒他。

③火車慢慢向前行駛。【分析】【分析】主要考查學生對語言表達的掌握。這三句話連起來就是：瓶子里的水漸漸升高了。媽媽悄悄走出病房；生怕吵醒他。火車慢慢向前行駛。

【點評】學生應重點學會連字成句，難度不大。21、①楊柳的枝條輕拂著堤岸，在水澤和草木間蒸發的水汽，煙霧般地凝聚著，令人心醉。②他們趁著春風勁吹的時機，把風箏放上藍天。【分析】【分析】考查學生對詩文翻譯的掌握；應注意掌握。草長鶯飛二月天：楊柳的枝條輕拂著堤岸，在水澤和草木間蒸發的水汽，煙霧般地凝聚著，令人心醉。忙趁東風放紙鳶：他們趁著春風勁吹的時機，把風箏放上藍天。

【點評】考查學生對詩文翻譯的掌握，教師應重點強調，這樣能更好的掌握古詩。22、①王二小被敵人殺害了。②鬼子被八路軍消滅了。【分析】【分析】“把字句”改“被字句”原則是把“把字句”中的主語和謂語前后調換即成為“被字句”,反之亦然。①把“敵人”和“王二小”互換；把“把”改成“被”。②把“八路軍戰士”和“鬼子”互換，把“把”改成“被”。

【點評】掌握被字句改把字句的方法，平時多練，做這道題不難。四、解答題(共1題，共9分)23、略

【分析】（1）①根據D組的人數及百分比進行計算即可得到m的值；②根據C組的百分比即可得到所在扇形的圓心角的度數；

（2）根據體重低于60千克的學生的百分比乘上九年級學生總數，即可得到九年級體重低于60千克的學生數量．【解析】解：（1）①調查的人數為：40÷20%＝200（人）；

∴m＝200﹣12﹣80﹣40﹣16＝52；

②C組所在扇形的圓心角的度數為80200×

360°＝144°；

故答案為：52；144；

（2）九年級體重低于60千克的學生大約有12+52+80200×

1000＝720（人）．五、連詞成句(共1題，共8分)24、①瑞金城外有個小村子叫沙洲壩。②村民吃水要到很遠的地方去挑。【分析】【分析】句子是由詞或詞組組成。在句子中；詞與詞之間有一定的組合關系，比如：誰是什么。誰怎么樣。誰干什么。要把句子