…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年浙教版高三歷史上冊(cè)月考試卷531考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、憲政是現(xiàn)代政治文明的重要特征。下表中關(guān)于三部憲法的表達(dá)，完全正確的是()。名稱《美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法》《法蘭西第三共和國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)憲法》頒布時(shí)間1787年頒布1870年頒布1954年頒布制定機(jī)構(gòu)國(guó)會(huì)制定國(guó)民議會(huì)制定全國(guó)人民代表大會(huì)制定特點(diǎn)體現(xiàn)三權(quán)分立原則體現(xiàn)議會(huì)至上的原則體現(xiàn)人民民主原則和社會(huì)主義原則評(píng)價(jià)世界上第一部成文憲法確立了民主共和政體標(biāo)志社會(huì)主義制度的基本建立A.頒布時(shí)間B.制定機(jī)構(gòu)C.特點(diǎn)D.評(píng)價(jià)2、以下為國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)整體發(fā)展的示意圖；數(shù)字處填入內(nèi)容按次序?qū)?yīng)分別是（）

A.理論到實(shí)踐；一國(guó)到多國(guó)、空想到科學(xué)。

B.空想到科學(xué)；理論到實(shí)踐、一國(guó)到多國(guó)。

C.理論到實(shí)踐；空想到科學(xué)、一國(guó)到多國(guó)。

D.空想到科學(xué)、一國(guó)到多國(guó)、理論到實(shí)踐3、有人認(rèn)為十月革命是一個(gè)偶然事件，是列寧和布爾什維克黨發(fā)動(dòng)的一次“成功的政變”，這次政變的直接目的是A.建立工兵代表蘇維埃B.反對(duì)沙皇政府專制統(tǒng)治C.退出第一次世界大戰(zhàn)D.推翻資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府4、1940年8月，八路軍救下兩名在戰(zhàn)火中失去父母的日本女孩，并寫(xiě)信給當(dāng)?shù)氐娜哲娝玖畈俊爸腥諆蓢?guó)人民本無(wú)仇怨，不圖日閥專政對(duì)于中國(guó)和平居民，則更肆行燒殺淫掠，慘無(wú)人道，死傷流亡，痛劇創(chuàng)深。此實(shí)中日兩大民族空前之浩劫，日閥之萬(wàn)惡罪行也。”材料表明，八路軍（）A..領(lǐng)導(dǎo)敵后軍民爭(zhēng)取國(guó)際援助B.試圖擴(kuò)大國(guó)際反法西斯聯(lián)盟C.利用宣傳激發(fā)敵軍反戰(zhàn)情緒D..力圖維護(hù)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線5、【題文】洋務(wù)派在西學(xué)東漸的過(guò)程中進(jìn)行了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，其中最成功、最有遠(yuǎn)見(jiàn)的重要活動(dòng)是（）A.創(chuàng)辦軍事工業(yè)B.創(chuàng)辦民用工業(yè)C.創(chuàng)辦新式海軍D.創(chuàng)辦新式學(xué)校，首開(kāi)留學(xué)教育6、【題文】俾斯麥早就承認(rèn)：“在歐洲存在著不可調(diào)和的彼此敵對(duì)的兩大勢(shì)力。兩個(gè)大國(guó)都希望把世界變成自己的屬地，并從屬地上獲取商業(yè)收入。”這里的“兩個(gè)大國(guó)”在一戰(zhàn)前最有可能是指()A.俄國(guó)和奧匈帝國(guó)B.英國(guó)和法國(guó)C.法國(guó)和俄國(guó)D.英國(guó)和德國(guó)7、互聯(lián)網(wǎng)上信息傳遞的快捷性和交互性，使身處世界任何地方的研究者都可以成為研究伙伴，在網(wǎng)上進(jìn)行實(shí)時(shí)討論、協(xié)同研究，甚至使用網(wǎng)上的主機(jī)和軟件資源，來(lái)完成自己的研究工作。這反映出互聯(lián)網(wǎng)A.改變了人們的時(shí)空觀念B.導(dǎo)致信息不再有保密性C.方便了人們的交流合作D.改變了人民的生活習(xí)慣8、不同歷史時(shí)期黨員構(gòu)成的變化反映了中國(guó)共產(chǎn)黨自身建設(shè)的不斷發(fā)展。對(duì)下表中黨員構(gòu)成變化的原因理解準(zhǔn)確的是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員構(gòu)成A.國(guó)民大革命運(yùn)動(dòng)蓬勃展開(kāi)B.中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建人民軍隊(duì)。

C.“工農(nóng)武裝割據(jù)”的實(shí)行D.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、如圖《饑餓的女孩》獲1994年普利策新聞攝影獎(jiǎng)，它向世人揭示了非洲依然存在的悲慘狀況，造成這一狀況的重要原因之一是國(guó)際經(jīng)濟(jì)舊秩序的存在。____。（判斷對(duì)錯(cuò)）10、“世上本沒(méi)有路；走的人多了，便成了路。”歷史上很多的探路者，在開(kāi)路的同時(shí)也在開(kāi)創(chuàng)歷史。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

情境一高原馬幫--幽幽古茶道。

材料一。

材料二。

番人嗜乳酪；不得茶則困以病。故唐宋以來(lái)行以茶易馬法，用制羌戎，而明制尤密。有官茶；有商茶，皆貯邊易馬設(shè)茶馬司于秦、河、雅諸州。自碉門、黎、雅抵朵甘、烏思藏，行茶之地五千余里。

--《明史?食貨?茶法》材料三。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間；據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，每年來(lái)往于云南麗江；西藏、印度等地的馬幫約有25000馱之多，沿途大小商號(hào)多達(dá)1200余家，大多數(shù)人家都投身于古道運(yùn)輸或從事與茶馬古道相關(guān)的產(chǎn)業(yè)。貿(mào)易物資增加了從印度轉(zhuǎn)運(yùn)來(lái)的英國(guó)和美國(guó)的香煙、卡其布、毛呢、手表、煤油，以及各種日用百貨，由拉薩到印度則出口大量羊毛。云南麗江、四川康定和西藏昌都這樣一些城鎮(zhèn)也紛紛在茶馬古道上興起了。

--摘編自CCTV《茶馬古道》紀(jì)錄片解說(shuō)詞情境二遠(yuǎn)洋帆影--浩浩新航路。

絕大多數(shù)歷史學(xué)家認(rèn)為：公元1500年前后是人類歷史的一個(gè)重要分水嶺；從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，人類的歷史才稱得上是真正意義上的世界史。正是從那個(gè)時(shí)候起，割裂的世界開(kāi)始連接在一起，經(jīng)由地理大發(fā)現(xiàn)而引發(fā)的國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)，拉開(kāi)了不同的文明間相互聯(lián)系；相互注視，同時(shí)也相互對(duì)抗和爭(zhēng)斗的歷史大幕。

--摘編自《大國(guó)崛起》紀(jì)錄片解說(shuō)詞（1）依據(jù)材料一；二；概括明朝茶馬古道貿(mào)易的特征。據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間茶馬古道的歷史作用。

（2）“有路必有福；有路必有勝”，依托情境一；二，以兩條路的共同之處為切。

入點(diǎn)，請(qǐng)你以“____之路”為題，論述商路開(kāi)辟與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系。要求觀點(diǎn)明確，論從史出，邏輯嚴(yán)密。11、1949年以來(lái)，我國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。為回顧這段歷史進(jìn)程，老師制作了下表，并列舉標(biāo)志性史實(shí)如下：①完成對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造②提出和平共處五項(xiàng)原則③制定《共同綱領(lǐng)》④成立澳門特別行政區(qū)。根據(jù)表中示例，將標(biāo)志性史實(shí)與歷史進(jìn)程匹配起來(lái)。（填寫(xiě)編號(hào)）。歷史進(jìn)程新中國(guó)誕生中國(guó)走向世界社會(huì)主義制度建立一國(guó)兩制實(shí)施標(biāo)志性史實(shí)③12、某班同學(xué)計(jì)劃布置專題展覽“中國(guó)民族資本主義的發(fā)展歷程”。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)；幫助他們補(bǔ)充和完善。

（1）展覽一：主題。

為了讓觀眾了解“中國(guó)民族資本主義”的含義，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了有獎(jiǎng)問(wèn)答：下列四幅圖片中，哪一個(gè)最符合我們的展覽主題？答案應(yīng)為_(kāi)___。

（2）展覽二：背景。

在布置“興起背景”部分時(shí)；同學(xué)選用了以下四幅人物圖片。請(qǐng)從中任選2個(gè)人物，先判斷將其作為“中國(guó)民族資本主義興起的背景”是否合理，再結(jié)合史實(shí)分別說(shuō)明理由。（言之成理可得分。）

（3）展覽三：歷程。

第1段中國(guó)民族資本主義在____戰(zhàn)爭(zhēng)后得到初步發(fā)展，第4段發(fā)展較快的國(guó)際背景是資本主義世界陷入____，第8段終止的時(shí)間大致是____年底；三大改造的完成。

結(jié)合國(guó)內(nèi)外背景；概述第2段中國(guó)民族資本主義迅速發(fā)展的原因。

（4）展覽四：結(jié)語(yǔ)。

材料一他們的作為體現(xiàn)了近代企業(yè)家群體在推動(dòng)工業(yè)化的同時(shí)推動(dòng)城市化和整個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化的用意。盧作孚曾直截了當(dāng)?shù)靥岢霈F(xiàn)代化的目標(biāo)；榮德生到晚年仍耿耿在念：“中國(guó)要富強(qiáng)，非急速變成一個(gè)工業(yè)化國(guó)家不可。”

材料二在1919年的5月；6月間；如果沒(méi)有商業(yè)團(tuán)體及工人的支持，“五四運(yùn)動(dòng)”僅僅是一場(chǎng)激動(dòng)人心的學(xué)生抗議而已。

材料三數(shù)十年間；商務(wù)印書(shū)館（注：近代中國(guó)著名的民族資本主義企業(yè)）翻譯出版了許多西方文化學(xué)術(shù)著作，如嚴(yán)復(fù)譯的《天演論》等；還先后創(chuàng)辦了《教育雜志》；《少年雜志》等面對(duì)不同讀者群的雜志。其中創(chuàng)辦于1904年的《東方雜志》長(zhǎng)期主張立憲，反對(duì)專制，曾風(fēng)行一時(shí)。

根據(jù)上述材料，請(qǐng)你為該展覽寫(xiě)一段“結(jié)語(yǔ)”，談?wù)勀銓?duì)中國(guó)民族資本家群體的認(rèn)識(shí)。（不可照抄材料）13、與標(biāo)語(yǔ)“打倒沙皇專制政府！臨時(shí)革命政府萬(wàn)歲！”相關(guān)的“戰(zhàn)斗”是1917年11月彼得格勒武裝起義。____（判斷對(duì)錯(cuò)）14、在中國(guó)古代強(qiáng)化君主專制過(guò)程中，存在著君權(quán)與相權(quán)的矛盾，劃分君、相的權(quán)限成了歷代政治制度設(shè)計(jì)中的重要事情。閱讀材料，回答下列問(wèn)題：材料一秦代的朝廷，主要由“三公”和諸卿組成。“三公”，即丞相、太尉和御史大夫。從制度上說(shuō)，秦朝應(yīng)有太尉的官位，實(shí)際上大概未曾具體選任擔(dān)當(dāng)這一職務(wù)的官員。——白壽彝《中國(guó)通史》材料二中書(shū)省起草詔書(shū)后，呈送皇帝，（皇帝若同意)畫(huà)一敕字。經(jīng)畫(huà)敕后，即為皇帝的命令，然后行達(dá)門下省，待門下省加予復(fù)核。若門下省反對(duì)此項(xiàng)詔書(shū)，即將原詔書(shū)批注送還中書(shū)省重?cái)M。若詔敕獲得門下省同意，送尚書(shū)省執(zhí)行。尚書(shū)省則僅有執(zhí)行命令之權(quán)。——錢穆《中國(guó)歷代政治得失》材料三近四十年來(lái)，普遍的有一種誤解，以為在民國(guó)成立以前，幾千年以來(lái)的政體全是君主專制的，甚至全是苛暴的、獨(dú)裁的、黑暗的，這話顯然有錯(cuò)誤。在革命前后持這種論調(diào)以攻擊君主政體，固然是一個(gè)合宜的策略。至少除開(kāi)最后明清兩代的六百年大體上說(shuō)，一千四百年的君主政體，君權(quán)是有限制的。——吳晗《歷史的鏡子》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納秦代“三公”的主要職責(zé)。試分析秦代太尉一職從未授予大臣的原因。

（2）據(jù)材料二，分析唐代宰相制度的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這一制度的作用。

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)列舉明清兩代君主專制強(qiáng)化的表現(xiàn)。結(jié)合材料一、二和所學(xué)知識(shí)，分析材料三中“一千四百年”的古代中國(guó)歷史中限制君權(quán)的因素有哪些？評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、德意志帝國(guó)憲法確立的君主立憲政體，保留了濃厚的專制殘余，君主是實(shí)，立憲為虛。____（判斷對(duì)錯(cuò)）16、“總統(tǒng)任期7年，是國(guó)家元首和軍隊(duì)的最高統(tǒng)帥，有權(quán)任命文武官員、締結(jié)條約、實(shí)行大赦等；經(jīng)眾議院同意有權(quán)任命內(nèi)閣，經(jīng)參議院同意有權(quán)解散眾議院。”該條文出自法蘭西第三共和國(guó)憲法。____判斷對(duì)錯(cuò)）17、1900年，德國(guó)物理學(xué)家普朗克建立量子力學(xué)，彌補(bǔ)了牛頓力學(xué)的不足。（）18、“總統(tǒng)任期7年，是國(guó)家元首和軍隊(duì)的最高統(tǒng)帥，有權(quán)任命文武官員、締結(jié)條約、實(shí)行大赦等；經(jīng)眾議院同意有權(quán)任命內(nèi)閣，經(jīng)參議院同意有權(quán)解散眾議院。”該條文出自法蘭西第三共和國(guó)憲法。____判斷對(duì)錯(cuò)）19、土地革命時(shí)期，毛澤東從實(shí)踐上和理論上解決了中國(guó)革命的道路問(wèn)題。____（判斷對(duì)錯(cuò)）20、列寧在《四月提綱》中認(rèn)為，不能采取暴力方式推翻資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府，爭(zhēng)取以和平方式取得政權(quán)。____（判斷對(duì)錯(cuò)）21、1787年憲法是第一部比較完整的資產(chǎn)階級(jí)成文憲法。它強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)國(guó)家權(quán)力，又在權(quán)力結(jié)構(gòu)中突出“分權(quán)與制衡”原則，體現(xiàn)了一定的民主精神。____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、辨析題(共2題，共20分)22、閱讀材料；回答問(wèn)題。

材料有的學(xué)者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”；泰州學(xué)派的支系；主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認(rèn)為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯(cuò)誤地以為16世紀(jì)明末的反封建禮教；主張個(gè)性解放的運(yùn)動(dòng)類似于發(fā)生在歐洲18世紀(jì)的“啟蒙運(yùn)動(dòng)”。我認(rèn)為，上述兩種運(yùn)動(dòng)不僅在表現(xiàn)形式、而且在實(shí)質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀(jì)歐洲的“啟蒙運(yùn)動(dòng)”是以“喚起”理性為特征，而16世紀(jì)明末的反封建禮教的運(yùn)動(dòng)是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結(jié)果是：自然科學(xué)重大的突破、社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)的建立和資本主義民主制國(guó)家的建立。后者的結(jié)果是：雖有少數(shù)思想家仍然堅(jiān)持反對(duì)封建專制禮教，但在清軍入關(guān)后封建專制禮教的強(qiáng)化和對(duì)批判禮教的文人學(xué)士無(wú)情的鎮(zhèn)壓，使反對(duì)封建專制的禮教浪潮被打斷了。

——北大教授湯一介《啟蒙在中國(guó)的艱難歷程》

評(píng)價(jià)材料中湯一介教授關(guān)于明末反對(duì)封建禮教和18世紀(jì)歐洲“啟蒙運(yùn)動(dòng)”的觀點(diǎn)。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開(kāi)評(píng)論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。）23、閱讀材料；回答問(wèn)題。

材料有的學(xué)者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”；泰州學(xué)派的支系；主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認(rèn)為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯(cuò)誤地以為16世紀(jì)明末的反封建禮教；主張個(gè)性解放的運(yùn)動(dòng)類似于發(fā)生在歐洲18世紀(jì)的“啟蒙運(yùn)動(dòng)”。我認(rèn)為，上述兩種運(yùn)動(dòng)不僅在表現(xiàn)形式、而且在實(shí)質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀(jì)歐洲的“啟蒙運(yùn)動(dòng)”是以“喚起”理性為特征，而16世紀(jì)明末的反封建禮教的運(yùn)動(dòng)是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結(jié)果是：自然科學(xué)重大的突破、社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)的建立和資本主義民主制國(guó)家的建立。后者的結(jié)果是：雖有少數(shù)思想家仍然堅(jiān)持反對(duì)封建專制禮教，但在清軍入關(guān)后封建專制禮教的強(qiáng)化和對(duì)批判禮教的文人學(xué)士無(wú)情的鎮(zhèn)壓，使反對(duì)封建專制的禮教浪潮被打斷了。

——北大教授湯一介《啟蒙在中國(guó)的艱難歷程》

評(píng)價(jià)材料中湯一介教授關(guān)于明末反對(duì)封建禮教和18世紀(jì)歐洲“啟蒙運(yùn)動(dòng)”的觀點(diǎn)。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開(kāi)評(píng)論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。）評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)析題(共2題，共6分)24、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國(guó)國(guó)會(huì)議員諾斯科特、杜維廉提出了一項(xiàng)改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機(jī)械工作兩大類，前者由大學(xué)生來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，后者由低級(jí)人員來(lái)充任；二是初任人員均應(yīng)在年輕時(shí)通過(guò)選拔考核；三是各部人員實(shí)行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級(jí)的考核報(bào)告為依據(jù)。——摘編自“諾斯科特——杜維廉報(bào)告”材料二1883年1月16日美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國(guó)文官委員會(huì)，其中必須有反對(duì)黨1人，任期6年。委員會(huì)負(fù)責(zé)制定文官管理細(xì)則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過(guò)公開(kāi)考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實(shí)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，公布待補(bǔ)文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實(shí)行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會(huì)向總統(tǒng)負(fù)責(zé)，委員會(huì)的建議須總統(tǒng)批準(zhǔn)后下達(dá)各行政部門執(zhí)行。委員會(huì)任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會(huì)。——摘編自《1883年彭德?tīng)栴D聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)，分析諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺(tái)的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國(guó)文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明英美兩國(guó)推行文官制度的意義。25、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國(guó)國(guó)會(huì)議員諾斯科特、杜維廉提出了一項(xiàng)改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機(jī)械工作兩大類，前者由大學(xué)生來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，后者由低級(jí)人員來(lái)充任；二是初任人員均應(yīng)在年輕時(shí)通過(guò)選拔考核；三是各部人員實(shí)行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級(jí)的考核報(bào)告為依據(jù)。——摘編自“諾斯科特——杜維廉報(bào)告”材料二1883年1月16日美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國(guó)文官委員會(huì)，其中必須有反對(duì)黨1人，任期6年。委員會(huì)負(fù)責(zé)制定文官管理細(xì)則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過(guò)公開(kāi)考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實(shí)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，公布待補(bǔ)文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實(shí)行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會(huì)向總統(tǒng)負(fù)責(zé)，委員會(huì)的建議須總統(tǒng)批準(zhǔn)后下達(dá)各行政部門執(zhí)行。委員會(huì)任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會(huì)。——摘編自《1883年彭德?tīng)栴D聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)，分析諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺(tái)的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國(guó)文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明英美兩國(guó)推行文官制度的意義。評(píng)卷人得分六、問(wèn)答題(共4題，共16分)26、（2015?新課標(biāo)Ⅰ）閱讀材料；完成下列要求。

材料：有歷史學(xué)者為說(shuō)明近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力發(fā)展中的作用；引用了如下公式：

生產(chǎn)力=科學(xué)技術(shù)×（勞動(dòng)力+勞動(dòng)工具+勞動(dòng)對(duì)象+生產(chǎn)管理）

這一公式表明；科學(xué)技術(shù)有乘法效應(yīng)，它能放大生產(chǎn)力諸要素。

——摘編自齊世榮總主編《世界史》

運(yùn)用世界近現(xiàn)代史的史實(shí)，對(duì)上述公式進(jìn)行探討。（說(shuō)明：可以就科學(xué)技術(shù)與公式中一個(gè)或多個(gè)要素之間的關(guān)系進(jìn)行論證；也可以對(duì)公式進(jìn)行修改、補(bǔ)充、否定或提出新公式，并加以論述，要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確。）27、閱讀材料；完成下列要求。

材料：表1949-2022年我國(guó)舉辦或即將舉辦的國(guó)際大型體育賽事一覽表。賽會(huì)年份1949-19891990200820102011201520192022亞運(yùn)會(huì)－北京廣州杭州夏季奧運(yùn)會(huì)－北京世界游泳錦標(biāo)賽－上海世界田徑錦標(biāo)賽－北京男籃世界杯－北京。

南京等冬季奧運(yùn)會(huì)－北京。

張家口上表能夠反映我國(guó)舉辦或即將舉辦的國(guó)際大型體育賽事變化的多種趨勢(shì)，指出其中一種變化趨勢(shì)并說(shuō)明其形成的原因。28、根據(jù)材料；回答問(wèn)題。

材料：2015年底以來(lái)，“供給側(cè)”和“需求側(cè)”成為高層講壇高頻詞兩個(gè)詞相對(duì)應(yīng)，“需求側(cè)”有投資、消費(fèi)、出口三駕馬車，而“側(cè)供給”則有勞動(dòng)力、土地、資本、創(chuàng)新四大要素。請(qǐng)回答：明清時(shí)期中國(guó)面臨著向工業(yè)文明的轉(zhuǎn)型，但民營(yíng)工商業(yè)發(fā)展受到了阻礙。請(qǐng)從“需求側(cè)”的角度分析其原因。29、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。時(shí)間政府收回主權(quán)史實(shí)1917年北京北洋政府取消德國(guó)在華駐兵權(quán)，收回天津、漢口德租界，廢除德國(guó)、奧匈帝國(guó)領(lǐng)事裁判權(quán)1926年北京北洋政府取消芬蘭領(lǐng)事裁判權(quán)、協(xié)定關(guān)稅權(quán)1927年武漢國(guó)民政府收回漢口、九江英租界1928年南京國(guó)民政府除日本外，各主要國(guó)家均承認(rèn)中國(guó)關(guān)稅自主權(quán)1929年南京國(guó)民政府收回天津比租界，正式收回鎮(zhèn)江英租界1930年南京國(guó)民政府中國(guó)全面實(shí)現(xiàn)關(guān)稅自主權(quán)，正式收回廈門英租界，收回威海衛(wèi)英國(guó)租借地1943年南京國(guó)民政府收回上海、廈門公共租界，收回天津、廣州英租界，廢除英美在華領(lǐng)事裁判權(quán)1955年中華人民共和國(guó)政府收回蘇聯(lián)租借旅順海軍基地1997年中華人民共和國(guó)政府收回英占香港地區(qū)1999年中華人民共和國(guó)政府收回葡占澳門地區(qū)——摘編自王建朗《中國(guó)廢除不平等條約的歷史考察》等。

解讀材料，提煉一個(gè)核心觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以闡釋。（要求：觀點(diǎn)合理、明確，史論結(jié)合）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【解析】試題分析：本題用排除法最佳，A不對(duì)，《法蘭西第三共和國(guó)憲法》1875年頒布；B不對(duì)，美國(guó)憲法由由制憲議會(huì)制定；D不對(duì)，中國(guó)社會(huì)主義制度的基本建立的標(biāo)志是1956年社會(huì)主義三大改造完成。考點(diǎn)：近代憲政【解析】【答案】C2、B【分析】本題考查社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)發(fā)展歷程；意在考查學(xué)生分析圖片以及識(shí)記能力。1848年共產(chǎn)黨宣言的發(fā)表標(biāo)志著科學(xué)社會(huì)主義的誕生，因此①階段對(duì)應(yīng)空想到科學(xué)，1848年以后，馬克思主義的誕生，必然會(huì)指導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)，因此②階段對(duì)應(yīng)理論到實(shí)踐，1917年十月革命的勝利，宣告了第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的誕生，二戰(zhàn)結(jié)束后，東歐和亞洲出現(xiàn)了一系列的社會(huì)主義國(guó)家，因此③對(duì)應(yīng)一國(guó)到多國(guó)，故B正確，排除ACD。故選B。

【解析】【答案】B3、D【分析】本題考查的是俄國(guó)十月革命的相關(guān)知識(shí)，旨在考查識(shí)記教材基礎(chǔ)知識(shí)的能力。根據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷選項(xiàng)：工兵代表蘇維埃在二月革命后已經(jīng)建立，A項(xiàng)錯(cuò)誤；二月革命已經(jīng)推翻了沙皇專制統(tǒng)治，B項(xiàng)錯(cuò)誤；退出第一次世界大戰(zhàn)是在十月革命后，C項(xiàng)錯(cuò)誤；十月革命的直接目的就是進(jìn)行社會(huì)主義革命，推翻資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府的統(tǒng)治，D項(xiàng)符合史實(shí)和題意，正確。故選D。【解析】【答案】D4、C【分析】A．材料沒(méi)有體現(xiàn)出爭(zhēng)取國(guó)際支援的要求。

B.1940年反法西斯聯(lián)盟還沒(méi)有建立。

C．材料中八路軍利用日本俘虜對(duì)日軍進(jìn)行宣傳和策反；目的是激發(fā)敵軍的反戰(zhàn)情緒。

D．材料與統(tǒng)一戰(zhàn)線的鞏固無(wú)關(guān)。

故選：C。

本題主要考查抗日戰(zhàn)爭(zhēng)；要求學(xué)生結(jié)合抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)和影響來(lái)分析。

解答本題要搞清楚抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)和影響，學(xué)生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料的能力。【解析】C5、D【分析】【解析】題目要求的是“最成功、最有遠(yuǎn)見(jiàn)的”可知興辦近代教育是對(duì)社會(huì)最有深遠(yuǎn)影響的，其他的工業(yè)和海軍不能體現(xiàn)出最深遠(yuǎn)的要求，所以正確的是D，BCA不符合題意。【解析】【答案】D6、D【分析】【解析】材料中的關(guān)鍵詞是“兩個(gè)大國(guó)都希望把世界商業(yè)收入”以及“一戰(zhàn)前”，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)時(shí)英德兩國(guó)在世界范圍內(nèi)爭(zhēng)奪殖民地和市場(chǎng)的沖突激烈，故選D。【解析】【答案】D7、C【分析】本題考查互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的影響，考查學(xué)生閱讀和獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。材料信息“互聯(lián)網(wǎng)上信息傳遞的快捷性和交互性，使身處世界任何地方的研究者都可以成為研究伙伴，在網(wǎng)上進(jìn)行實(shí)時(shí)討論、協(xié)同研究，甚至使用網(wǎng)上的主機(jī)和軟件資源，來(lái)完成自己的研究工作”說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)大大方便了人們的交流與合作，故C正確；愛(ài)因斯坦的相對(duì)論改變了人們的時(shí)空觀念，故A錯(cuò)誤；BD不符合材料信息。故選C。【解析】【答案】C8、C【分析】本題考查工農(nóng)武裝割據(jù)相關(guān)知識(shí)，旨在考查調(diào)用所學(xué)知識(shí)分析材料信息的能力。比較兩幅圖片，可以看出中共黨員的構(gòu)成中，工人階級(jí)所占比例下降明顯，由51%變?yōu)?0%，而農(nóng)民階級(jí)所占比例明顯上升，由19%變?yōu)?6%。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)中共的工作重心已經(jīng)由城市轉(zhuǎn)移到農(nóng)村，開(kāi)辟了農(nóng)村包圍城市的道路，C項(xiàng)正確；國(guó)民大革命運(yùn)動(dòng)是在1924年至1927年期間，和材料所給信息1927年及1928年不符，排除A；B項(xiàng)與圖片信息無(wú)關(guān)，排除B；“抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立”是在1937年9月，排除D。故選C。【解析】【答案】C二、填空題(共6題，共12分)9、對(duì)【分析】【分析】本題以《饑餓的女孩》為考查背景，考查對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化影響知識(shí)點(diǎn)的掌握，考查對(duì)材料的綜合閱讀理解能力．【解析】【解答】《饑餓的女孩》揭示了非洲依然存在的悲慘狀況；這是經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展過(guò)程中，發(fā)達(dá)國(guó)家仍處于主導(dǎo)地位，不平等的國(guó)際經(jīng)濟(jì)舊秩序仍然存在；

故答案為正確．10、經(jīng)濟(jì)交流、文明融合或開(kāi)拓創(chuàng)新【分析】【分析】（1）本題主要考查中國(guó)古代明朝茶馬古道貿(mào)易的特征和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間茶馬古道的歷史作用；主要考查學(xué)生從材料中提取有效信息的能力．

（2）本題主要考查商路開(kāi)辟與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系，開(kāi)放性試題，可以從經(jīng)濟(jì)、文化等角度去論述，主要考查學(xué)生歷史小論文寫(xiě)作的能力．【解析】【解答】（1）第一小問(wèn)從材料二中“故唐宋以來(lái)行以茶易馬法；用制羌戎，而明制尤密”可概括出交易的產(chǎn)品以土特產(chǎn)為主，貿(mào)易雙方具有互補(bǔ)性；從材料一中的地圖和材料二中“有官茶；有商茶，皆貯邊易馬”可概括出邊境貿(mào)易、對(duì)內(nèi)貿(mào)易共同發(fā)展；從材料二中“設(shè)茶馬司于秦、河、雅諸州．自碉門、黎、雅抵朵甘、烏思藏，行茶之地五千余里”概括出政府設(shè)置專門機(jī)構(gòu)加以管理．第二小問(wèn)歷史作用可以從材料三中“貿(mào)易物資增加了從印度轉(zhuǎn)運(yùn)來(lái)的英國(guó)和美國(guó)的香煙、卡其布、毛呢、手表、煤油，以及各種日用百貨”概括出保障抗戰(zhàn)時(shí)期的物資供給，促進(jìn)中外經(jīng)濟(jì)文化交流；從“云南麗江、四川康定和西藏昌都這樣一些城鎮(zhèn)也紛紛在茶馬古道上興起了”概括出促進(jìn)了藏區(qū)城鎮(zhèn)的興起和發(fā)展．（2）注意題干要求，題目即觀點(diǎn)，可以聯(lián)系新航路開(kāi)辟的意義，從經(jīng)濟(jì)交流之路、文明融合之路以及開(kāi)拓創(chuàng)新之路等角度來(lái)擬題；其次注意史論結(jié)合和語(yǔ)言的邏輯性，內(nèi)容圍繞著商路開(kāi)辟與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系展開(kāi)，言之成立即可．

故答案為：

（1）特征：交易的產(chǎn)品以土特產(chǎn)為主；貿(mào)易雙方具有互補(bǔ)性；邊境貿(mào)易；對(duì)內(nèi)貿(mào)易共同發(fā)展；政府設(shè)置專門機(jī)構(gòu)加以管理。

作用：保障物資供給；成為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中后期大西南后方主要的國(guó)際商業(yè)通道；促進(jìn)了藏區(qū)城鎮(zhèn)的興起和發(fā)展；加強(qiáng)漢藏等各族人民間的經(jīng)濟(jì)文化交流；促進(jìn)中外經(jīng)濟(jì)文化交流．

（2）示例1經(jīng)濟(jì)交流之路：茶馬古道和新航路都促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)交流．

茶馬古道促進(jìn)了中原地區(qū)和邊疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)交流；形成了持久互補(bǔ)互利的經(jīng)濟(jì)關(guān)系．在國(guó)內(nèi)貿(mào)易和邊境貿(mào)易發(fā)展的同時(shí)，邊境城鎮(zhèn)也隨之興起，促進(jìn)了西南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)與發(fā)展；互市也加強(qiáng)了民族融合，促進(jìn)了統(tǒng)一的多民族國(guó)家的發(fā)展．新航路的開(kāi)辟加強(qiáng)了世界各地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)交流與聯(lián)系，世界市場(chǎng)的雛形開(kāi)始出現(xiàn)，引起了商業(yè)革命和價(jià)格革命，加速了歐洲封建制度的解體，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展．

示例2文明融合之路：茶馬古道和新航路都推動(dòng)了不同文明之間的交流與融合．茶馬古道的興盛；促進(jìn)了中原漢族和邊疆藏族等少數(shù)民族的交流，成為農(nóng)耕文明和游牧文明聯(lián)系的紐帶．在長(zhǎng)期的交往中，藏文化；漢文化、佛教文化、伊斯蘭教文化等各種文化之間相互交流，形成了兼容并尊、相互融合的多元文化格局．新航路開(kāi)辟結(jié)束了世界各地相對(duì)孤立的狀態(tài)，東西方的文明開(kāi)始匯合交融，加速了人類從傳統(tǒng)農(nóng)耕文明向近代工業(yè)文明轉(zhuǎn)變的進(jìn)程．

示例3開(kāi)拓創(chuàng)新之路：茶馬古道和新航路的開(kāi)辟都體現(xiàn)了人類征服自然開(kāi)拓創(chuàng)新的精神．茶馬古道上的商旅不畏艱險(xiǎn)開(kāi)拓創(chuàng)新，走出了一條高原國(guó)際商道，體現(xiàn)出了超越自我的人文精神．開(kāi)辟新航路的航海家們勇于探險(xiǎn)，用無(wú)畏的精神證實(shí)了地圓學(xué)說(shuō)，沖擊了神學(xué)世界觀，彰顯了人的偉大力量，促進(jìn)了人文主義的傳播和人們的思想解放．11、略

【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。尊重材料是做對(duì)歷史題目的唯一秘籍。而通過(guò)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難發(fā)現(xiàn)，②提出和平共處五項(xiàng)原則和中國(guó)走向世界是吻合的。①完成對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造和社會(huì)主義制度建立是吻合的。④成立澳門特別行政區(qū)。根據(jù)表中示例，將標(biāo)志性史實(shí)與歷史進(jìn)程匹配起來(lái)和一國(guó)兩制實(shí)施是吻合的。考點(diǎn)：現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系?新中國(guó)建立初期的重大外交活動(dòng)與和平共處五項(xiàng)原則?和平共處五項(xiàng)原則；現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一?“一國(guó)兩制”的理論與實(shí)踐?成立澳門特別行政區(qū)【解析】【答案】②①④12、D甲午中日經(jīng)濟(jì)危機(jī)1956【分析】【分析】（1）本題考查中國(guó)民族資本主義經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生；考查學(xué)生獲取信息和調(diào)動(dòng)；運(yùn)用知識(shí)的能力．

（2）本題考查中國(guó)民族資本主義經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的歷史背景；考查學(xué)生獲取信息和調(diào)動(dòng)；運(yùn)用知識(shí)的能力．

（3）本題考查中國(guó)民族資本主義經(jīng)濟(jì)曲折發(fā)展的歷程；考查學(xué)生獲取信息和調(diào)動(dòng)；運(yùn)用知識(shí)的能力．

（4）本題考查近代中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)的歷史作用，考查學(xué)生獲取、解讀信息和論證、探討問(wèn)題的能力．【解析】【解答】（1）A．“明朝中后期施復(fù)夫婦經(jīng)營(yíng)的工場(chǎng)”屬于資本主義萌芽．

B．李鴻章創(chuàng)辦的江南制造總局屬于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中的軍事工業(yè)．

C．1865年英商開(kāi)辦的耶松船廠屬于外國(guó)資本主義在華企業(yè)．

D．1919年商人章瑞庭創(chuàng)辦的恒源紗廠屬于中國(guó)民資資本主義企業(yè)．

故選：D

（2）依據(jù)中國(guó)民族資本主義經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的有關(guān)知識(shí)可知；中國(guó)民族資本主義經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的背景主要包括：工業(yè)革命后，外國(guó)資本主義的入侵及洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的誘導(dǎo)，而瓦特改良蒸汽機(jī)是工業(yè)革命的主要標(biāo)志，張之洞是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的代表人物，因此瓦特；張之洞合理．愛(ài)迪生是第二次工業(yè)革命的代表人物，其主要活動(dòng)都在19世紀(jì)70年代以后；哥倫布是新航路開(kāi)辟的代表人物，因此愛(ài)迪生、哥倫布不合理．

（3）依據(jù)中國(guó)民族資本主義經(jīng)濟(jì)曲折發(fā)展歷程的有關(guān)知識(shí)；可知中國(guó)民族資本主義在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后得到初步發(fā)展，1927～1936年中國(guó)民族資本主義發(fā)展較快的國(guó)際背景是資本主義世界陷入經(jīng)濟(jì)危機(jī)，1956年底三大改造完成；依據(jù)題干中“結(jié)合國(guó)內(nèi)外背景”并結(jié)合中國(guó)民族資本主義經(jīng)濟(jì)曲折發(fā)展歷程的有關(guān)知識(shí)，可從一戰(zhàn)期間，歐洲列強(qiáng)忙于戰(zhàn)爭(zhēng)，暫時(shí)放松了對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略；辛亥革命推翻清朝統(tǒng)治，建立中華民國(guó)，為民族資本主義的發(fā)展掃除了一些障礙；民族負(fù)本家懷有實(shí)業(yè)救國(guó)的愛(ài)國(guó)熱情，積極投資；群眾性的反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，有力推動(dòng)了民族資本主義的發(fā)展四個(gè)方面進(jìn)行歸納．

（4）依據(jù)題干所給材料中“他們的作為體現(xiàn)了近代企業(yè)家群體在推動(dòng)工業(yè)化的同時(shí)推動(dòng)城市化和整個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化的用意”；“如果沒(méi)有商業(yè)團(tuán)體及工人的支持；‘五四運(yùn)動(dòng)’僅僅是一場(chǎng)激動(dòng)人心的學(xué)生抗議而已”、“數(shù)十年間，商務(wù)印書(shū)館（注：近代中國(guó)著名的民族資本主義企業(yè)）翻譯出版了許多西方文化學(xué)術(shù)著作”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化四個(gè)方面分析歸納中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)的歷史作用即可．

故答案為：

（1）D．

（2）選擇1：瓦特；判斷：合理．

理由：以瓦特改良蒸汽機(jī)為標(biāo)志的工業(yè)革命后；英國(guó)等資本主義國(guó)家對(duì)市場(chǎng)和原料的需求大大增加，在此背景下爆發(fā)了兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，外商陸續(xù)在通商口岸私自設(shè)廠，外商企業(yè)利潤(rùn)的刺激促進(jìn)了中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生．

選擇2：張之洞；判斷：合理．

理由：以張之洞為代表的洋務(wù)派創(chuàng)辦了一系列近代企業(yè)；洋務(wù)派引進(jìn)西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，對(duì)民族資本主義的產(chǎn)生起到誘導(dǎo)作用．

選擇3：愛(ài)迪生．判斷：不合理．

理由：愛(ài)迪生的主要活動(dòng)都在19世紀(jì)70年代以后．

選擇4：哥倫布．判斷：學(xué)生回答“合理”或“不合理”都可．

合理的理由：新航路開(kāi)辟之后世界市場(chǎng)雛形開(kāi)始出現(xiàn)并逐漸拓展；從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生是世界市場(chǎng)拓展的結(jié)果．

不合理的理由：哥倫布到達(dá)美洲；距離中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生的時(shí)間有兩三個(gè)世紀(jì)之久，不構(gòu)成其產(chǎn)生的直接原因．

（3）甲午中日；經(jīng)濟(jì)危機(jī)；1956．

原因：一戰(zhàn)期間；歐洲列強(qiáng)忙于戰(zhàn)爭(zhēng)，暫時(shí)放松了對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略；

辛亥革命推翻清朝統(tǒng)治；建立中華民國(guó)，為民族資本主義的發(fā)展掃除了一些障礙；民族負(fù)本家懷有實(shí)業(yè)救國(guó)的愛(ài)國(guó)熱情，積極投資；

群眾性的反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)；有力推動(dòng)了民族資本主義的發(fā)展．

（4）民族資本家群體身處半殖民地半封建的近代中國(guó)；其行為帶有反帝和反封建的色彩．

政治上；反對(duì)專制，倡導(dǎo)民主，在一系列重大歷史事件中發(fā)揮了重要作用；

經(jīng)濟(jì)上；通過(guò)建立近代企業(yè)，力圖實(shí)現(xiàn)國(guó)家的富強(qiáng)：

文化上；大力宣傳西方民主思想，傳播了知識(shí)，啟蒙了大眾：

思想上；“實(shí)業(yè)救國(guó)”思想給后人留下寶貴的精神財(cái)富．

作為一支獨(dú)特的力量；他們?cè)谏鐣?huì)各方面產(chǎn)生了廣泛影響，推動(dòng)傳統(tǒng)中國(guó)不斷走向近。

代化的歷程．13、B【分析】【分析】本題考查俄國(guó)十月革命．考查二月革命的斗爭(zhēng)目標(biāo)和結(jié)果．考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．【解析】【解答】標(biāo)語(yǔ)中“打倒沙皇專制政府”指的是二月革命；其結(jié)果是推翻了統(tǒng)治俄國(guó)的封建王朝，建立了資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府，因此相關(guān)的“戰(zhàn)斗”是指二月革命，故本題錯(cuò)誤．

故答案為B．14、略

【分析】（1）本題主要考查秦朝的三公九卿制，旨在考查靈活運(yùn)用相關(guān)所學(xué)解答具體問(wèn)題的能力。第一小問(wèn)“主要職責(zé)”結(jié)合相關(guān)所學(xué)即可得出“丞相幫助皇帝處理全國(guó)政事。御史大夫監(jiān)察百官，執(zhí)掌群臣奏章，下達(dá)皇帝詔令。太尉管理全國(guó)軍務(wù)”的結(jié)論；第二小問(wèn)“原因”結(jié)合相關(guān)所學(xué)可從便于皇帝直接掌管軍權(quán)以加強(qiáng)皇權(quán)這一角度思考作答。（2）本題主要考查唐朝的三省六部制，旨在考查正確解讀相關(guān)材料并評(píng)述的能力。第一小問(wèn)“特點(diǎn)”由材料二中的信息“中書(shū)省起草詔書(shū)”、“門下省加予復(fù)核”、“尚書(shū)省執(zhí)行”即可得出“三省長(zhǎng)官都是宰相，相權(quán)分散且相互牽制和監(jiān)督”的結(jié)論；第二小問(wèn)“作用”結(jié)合相關(guān)所學(xué)可從削弱了相權(quán)，加強(qiáng)了君權(quán)這一角度思考作答。（3）本題主要考查明清時(shí)期君主專制的強(qiáng)化及明清以前制約皇權(quán)的因素，旨在考查靈活運(yùn)用相關(guān)所學(xué)解答具體問(wèn)題的能力。第一小問(wèn)“表現(xiàn)”結(jié)合相關(guān)所學(xué)可列舉明朝廢除宰相制度、設(shè)立內(nèi)閣、清朝設(shè)立軍機(jī)處等史實(shí)；第二小問(wèn)“因素”結(jié)合相關(guān)所學(xué)可從相權(quán)的牽制、傳統(tǒng)儒學(xué)中“君權(quán)神授”、“天人感應(yīng)”等學(xué)說(shuō)的影響等角度思考作答。【解析】（1）丞相為百官之首；幫助皇帝處理全國(guó)政事；御史大夫監(jiān)察百官，執(zhí)掌群臣奏章，下達(dá)皇帝詔令；太尉，管理全國(guó)軍務(wù)。便于皇帝直接掌管兵權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)。

（2）特點(diǎn)：三省長(zhǎng)官都是宰相；相權(quán)分散；相互牽制和監(jiān)督。作用：削弱相權(quán)，加強(qiáng)君主專制。

（3）表現(xiàn)：明朝廢丞相；設(shè)內(nèi)閣；清朝增設(shè)軍機(jī)處。因素：相權(quán)的牽制；君權(quán)神授、天人感應(yīng)思想；儒家倫理道德。（其他言之成理也可）

三、判斷題(共7題，共14分)15、√【分析】【分析】本題考查的是德意志帝國(guó)的君主立憲政體，實(shí)際上考查學(xué)生結(jié)合知識(shí)對(duì)其特點(diǎn)的理解．【解析】【解答】德意志帝國(guó)雖然確立了君主立憲制；但是德國(guó)的君主與英國(guó)不同．德意志帝國(guó)的君主權(quán)利很大，類似于封建君主，擁有濃厚的專制主義色彩，政治家和議員們地位低下．

故答案為：√16、√【分析】【分析】本題考查的是《1875年憲法》，考查學(xué)生對(duì)其內(nèi)容的識(shí)記情況．【解析】【解答】根據(jù)《法蘭西第三共和國(guó)憲法》（1875年）的內(nèi)容：立法權(quán)歸參議院和眾議院兩院行使．行政權(quán)歸內(nèi)閣和總統(tǒng)．總統(tǒng)由國(guó)民議會(huì)選出；任期7年；可連選連任；總統(tǒng)是國(guó)家元首及軍隊(duì)最高統(tǒng)帥，總統(tǒng)與參眾兩院議員共有創(chuàng)議法律之權(quán)，總統(tǒng)征得參院同意可解散尚未屆滿的眾議院；內(nèi)閣部長(zhǎng)由總統(tǒng)任命，總統(tǒng)和內(nèi)閣部長(zhǎng)共同向議會(huì)負(fù)責(zé)．

故答案為：√17、B【分析】【分析】普朗克于1900年提出了著名的量子概念；同年他在《關(guān)于正常光譜能量分布定律的理論》中表述了這一思想，標(biāo)志著量子理論的誕生！數(shù)年之后，在量子理論的基礎(chǔ)上，奧地利；德國(guó)的物理學(xué)家建立了量子力學(xué)。故錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查現(xiàn)代的科技成就。18、√【分析】【分析】本題考查的是《1875年憲法》，考查學(xué)生對(duì)其內(nèi)容的識(shí)記情況．【解析】【解答】根據(jù)《法蘭西第三共和國(guó)憲法》（1875年）的內(nèi)容：立法權(quán)歸參議院和眾議院兩院行使．行政權(quán)歸內(nèi)閣和總統(tǒng)．總統(tǒng)由國(guó)民議會(huì)選出；任期7年；可連選連任；總統(tǒng)是國(guó)家元首及軍隊(duì)最高統(tǒng)帥，總統(tǒng)與參眾兩院議員共有創(chuàng)議法律之權(quán)，總統(tǒng)征得參院同意可解散尚未屆滿的眾議院；內(nèi)閣部長(zhǎng)由總統(tǒng)任命，總統(tǒng)和內(nèi)閣部長(zhǎng)共同向議會(huì)負(fù)責(zé)．

故答案為：√19、√【分析】【分析】本題主要考查毛澤東思想．毛澤東思想的主要內(nèi)容：中國(guó)式武裝奪取政權(quán)的道路的理論、新民主主義革命理論、革命軍隊(duì)的建設(shè)和軍事戰(zhàn)略理論、思想政治工作和文化工作理論、黨的建設(shè)理論、社會(huì)主義建設(shè)理論等；其思想精髓是實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主．【解析】【解答】毛澤東從理論和實(shí)踐上成功解決了中國(guó)革命的道路問(wèn)題是在土地革命時(shí)期；土地革命時(shí)期毛澤東探索出了了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路，從而為中國(guó)的革命指明了方向．

故答案為：√．20、√【分析】【分析】本題考查的十月革命，考查學(xué)生對(duì)十月革命過(guò)程重大史實(shí)的識(shí)記．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識(shí)可知“四月提綱”：列寧提出了從資產(chǎn)階級(jí)民主革命轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義革命的任務(wù)；爭(zhēng)取以和平方式奪權(quán)．

故答案為：√21、√【分析】【分析】本題考查的是《1787年憲法》的意義，旨在考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)已學(xué)知識(shí)的能力．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識(shí)1787年憲法是世界上第一部較完整的資產(chǎn)階級(jí)成文憲法；在權(quán)力結(jié)構(gòu)中突出“分權(quán)與制衡”原則，體現(xiàn)了一定的民主精神，保障了資產(chǎn)階級(jí)民主制度，奠定了美國(guó)政治制度的法律基礎(chǔ)．將西歐啟蒙思想與美國(guó)實(shí)際相結(jié)合，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和制度，鞏固了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的重大成果，帶來(lái)美國(guó)的長(zhǎng)期穩(wěn)定，促進(jìn)了美國(guó)資本主義的發(fā)展．建立起聯(lián)邦制國(guó)家，中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合，在維護(hù)國(guó)家主權(quán)的同時(shí)，也有利于發(fā)揮地方的積極性和創(chuàng)造性．美國(guó)創(chuàng)立的聯(lián)邦制；三權(quán)分立制和民主（總統(tǒng)）共和制，對(duì)其它資本主義國(guó)家民主制度的建設(shè)也起到了示范作用．

故答案為：√．四、辨析題(共2題，共20分)22、第一種觀點(diǎn)：同意材料的觀點(diǎn)；明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的前提下，在自然科學(xué)重大突破的情況下，以科學(xué)的理性來(lái)喚醒人性的理性，它推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)革命，并為資本主義社會(huì)秩序的構(gòu)建提出了基本原則。而中國(guó)明末的反對(duì)封建禮教只是少數(shù)思想家對(duì)封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒(méi)有引起社會(huì)的共鳴，也沒(méi)有推動(dòng)社會(huì)的變革，同時(shí)也沒(méi)有對(duì)傳統(tǒng)和未來(lái)做出理性的說(shuō)明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對(duì)其作用的夸大。

第二種觀點(diǎn)：不同意材料的觀點(diǎn)；認(rèn)為明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)相似。

理由：中國(guó)明末的反對(duì)封建禮教同西方的啟蒙思想一樣，都是在商品經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的背景下，對(duì)封建專制下人性的思考。盡管由于中國(guó)明清沒(méi)有西方發(fā)展起來(lái)的資本主義經(jīng)濟(jì)，也沒(méi)有形成眾多的思想家，但同樣也推動(dòng)了人們對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考，同樣也起到了啟蒙的作用。（如有其他觀點(diǎn)，只要言之有理即可）【分析】【分析】本題屬于開(kāi)放性試題。據(jù)材料“上述兩種運(yùn)動(dòng)不僅在表現(xiàn)形式、而且在實(shí)質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀(jì)歐洲的“啟蒙運(yùn)動(dòng)”是以“喚起”理性為特征，而16世紀(jì)明末的反封建禮教的運(yùn)動(dòng)是以喚起人們的情感釋放為特征。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可評(píng)價(jià)湯一介教授關(guān)于明末反對(duì)封建禮教和18世紀(jì)歐洲“啟蒙運(yùn)動(dòng)”的觀點(diǎn)。例如，同意材料的觀點(diǎn)，明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的前提下，在自然科學(xué)重大突破的情況下，以科學(xué)的理性來(lái)喚醒人性的理性，它推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)革命，并為資本主義社會(huì)秩序的構(gòu)建提出了基本原則。而中國(guó)明末的反對(duì)封建禮教只是少數(shù)思想家對(duì)封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒(méi)有引起社會(huì)的共鳴，也沒(méi)有推動(dòng)社會(huì)的變革，同時(shí)也沒(méi)有對(duì)傳統(tǒng)和未來(lái)做出理性的說(shuō)明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對(duì)其作用的夸大。觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密即可。23、第一種觀點(diǎn)：同意材料的觀點(diǎn)；明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的前提下，在自然科學(xué)重大突破的情況下，以科學(xué)的理性來(lái)喚醒人性的理性，它推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)革命，并為資本主義社會(huì)秩序的構(gòu)建提出了基本原則。而中國(guó)明末的反對(duì)封建禮教只是少數(shù)思想家對(duì)封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒(méi)有引起社會(huì)的共鳴，也沒(méi)有推動(dòng)社會(huì)的變革，同時(shí)也沒(méi)有對(duì)傳統(tǒng)和未來(lái)做出理性的說(shuō)明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對(duì)其作用的夸大。

第二種觀點(diǎn)：不同意材料的觀點(diǎn)；認(rèn)為明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)相似。

理由：中國(guó)明末的反對(duì)封建禮教同西方的啟蒙思想一樣，都是在商品經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的背景下，對(duì)封建專制下人性的思考。盡管由于中國(guó)明清沒(méi)有西方發(fā)展起來(lái)的資本主義經(jīng)濟(jì)，也沒(méi)有形成眾多的思想家，但同樣也推動(dòng)了人們對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考，同樣也起到了啟蒙的作用。（如有其他觀點(diǎn)，只要言之有理即可）【分析】【分析】本題屬于開(kāi)放性試題。據(jù)材料“上述兩種運(yùn)動(dòng)不僅在表現(xiàn)形式、而且在實(shí)質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀(jì)歐洲的“啟蒙運(yùn)動(dòng)”是以“喚起”理性為特征，而16世紀(jì)明末的反封建禮教的運(yùn)動(dòng)是以喚起人們的情感釋放為特征。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可評(píng)價(jià)湯一介教授關(guān)于明末反對(duì)封建禮教和18世紀(jì)歐洲“啟蒙運(yùn)動(dòng)”的觀點(diǎn)。例如，同意材料的觀點(diǎn)，明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的前提下，在自然科學(xué)重大突破的情況下，以科學(xué)的理性來(lái)喚醒人性的理性，它推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)革命，并為資本主義社會(huì)秩序的構(gòu)建提出了基本原則。而中國(guó)明末的反對(duì)封建禮教只是少數(shù)思想家對(duì)封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒(méi)有引起社會(huì)的共鳴，也沒(méi)有推動(dòng)社會(huì)的變革，同時(shí)也沒(méi)有對(duì)傳統(tǒng)和未來(lái)做出理性的說(shuō)明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對(duì)其作用的夸大。觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密即可。五、簡(jiǎn)析題(共2題，共6分)24、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運(yùn)用材料信息和調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)解決具體問(wèn)題的能力。（1）考查近代英國(guó)文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國(guó)國(guó)會(huì)議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時(shí)代及其中的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認(rèn)識(shí)理解此前的英國(guó)政府工作中存在的問(wèn)題和面臨的新要求；結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析概括諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺(tái)的原因，包括責(zé)任內(nèi)閣制實(shí)行以來(lái)任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時(shí)代政府工作的專業(yè)化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度實(shí)行遵循的原則。材料一反映了英國(guó)文官制度方案所提出的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，材料二體現(xiàn)了美國(guó)文官制度法中的組織機(jī)構(gòu)、考試錄用的辦法、職位常任及其法律保障等制度；依據(jù)以上理解概括歸納近代英美文官制度遵循的主要原則，即競(jìng)爭(zhēng)考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度實(shí)行的意義和綜合概括能力。綜合以上兩則材料；認(rèn)識(shí)和把握文官制度實(shí)施的時(shí)代背景和用人機(jī)制；管理辦法等新內(nèi)容；結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括總結(jié)近代英美實(shí)行文官制度的重大意義，包括競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入減少政府中的腐敗現(xiàn)象，激發(fā)公職人員的積極性、提高了政府的工作效能，促進(jìn)了文官的專業(yè)化和政府管理的科學(xué)化，使政府結(jié)構(gòu)趨于完善等。

【解析】（1）原因：責(zé)任內(nèi)閣制的形成，首相和大臣掌握官吏任免權(quán)，任人唯親，造成官吏腐敗；多黨制政治體制，政黨“分贓”不均，影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；大工業(yè)時(shí)代政府工作專業(yè)化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原則：競(jìng)爭(zhēng)考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（8分）（3）意義：競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入文官制度，在一定程度上減少政府中的腐敗現(xiàn)象；激發(fā)公職人員工作積極性，提高了政府的工作效能；促進(jìn)了文官的專業(yè)化及政府管理的科學(xué)化；使政府結(jié)構(gòu)趨于完善。（8分）25、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運(yùn)用材料信息和調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)解決具體問(wèn)題的能力。（1）考查近代英國(guó)文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國(guó)國(guó)會(huì)議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時(shí)代及其中的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認(rèn)識(shí)理解此前的英國(guó)政府工作中存在的問(wèn)題和面臨的新要求；結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析概括諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺(tái)的原因，包括責(zé)任內(nèi)閣制實(shí)行以來(lái)任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時(shí)代政府工作的專業(yè)化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度實(shí)行遵循的原則。材料一反映了英國(guó)文官制度方案所提出的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，材料二體現(xiàn)了美國(guó)文官制度法中的組織機(jī)構(gòu)、考試錄用的辦法、職位常任及其法律保障等制度；依據(jù)以上理解概括歸納近代英美文官制度遵循的主要原則，即競(jìng)爭(zhēng)考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度實(shí)行的意義和綜合概括能力。綜合以上兩則材料；認(rèn)識(shí)和把握文官制度實(shí)施的時(shí)代背景和用人機(jī)制；管理辦法等新內(nèi)容；結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括總結(jié)近代英美實(shí)行文官制度的重大意義，包括競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入減少政府中的腐敗現(xiàn)象，激發(fā)公職人員的積極性、提高了政府的工作效能，促進(jìn)了文官的專業(yè)化和政府管理的科學(xué)化，使政府結(jié)構(gòu)趨于完善等。

【解析】（1）原因：責(zé)任內(nèi)閣制的形成，首相和大臣掌握官吏任免權(quán)，任人唯親，造成官吏腐敗；多黨制政治體制，政黨“分贓”不均，影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；大工業(yè)時(shí)代政府工作專業(yè)化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原則：競(jìng)爭(zhēng)考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（8分）（3）意義：競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入文官制度，在一定程度上減少政府中的腐敗現(xiàn)象；激發(fā)公職人員工作積極性，提高了政府的工作效能；促進(jìn)了文官的專業(yè)化及政府管理的科學(xué)化；使政府結(jié)構(gòu)趨于完