…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版七年級生物上冊階段測試試卷158考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列光合作用的文字表達式；正確的是（）

A．二氧化碳+水有機物+氧氣。

B．二氧化碳+水有機物+氧氣。

C．二氧化碳+水有機物+氧氣。

2、電視臺在報道某地遭受自然災害時，常有這樣一段話：××地嚴重干旱，莊稼顆粒無收。從光合作用角度看，這一事例表明下列哪項是光合作用的原料之一？A.陽光B.二氧化碳C.水D.有機物3、【題文】右圖為人體局部血液循環示意圖；其中①③是動脈，②是毛細血管，①②③內流動的均為動脈血，則②的主要功能是()

A.過濾作用B.制造尿素C.吸收養料D.分泌物質4、“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等”是基本的交通規則．當綠燈亮起時，我們邁動雙腳快速穿過馬路，此反射活動的類型及參與的神經中樞分別是（）A.條件反射視覺中樞、語言中樞和運動中樞B.條件反射視覺中樞、語言中樞和觸覺中樞C.非條件反射視覺中樞、語言中樞和運動中樞D.非條件反射視覺中樞、語言中樞和觸覺中樞5、關于種子植物的敘述，不正確的是（）A.根莖葉都有發達的輸導組織B.松鼠的葉多呈針狀或鱗片狀，根特別發達，適于生活在干旱環境中C.銀杏的果實中含有種子D.呂樂西瓜和青州蜜桃植物都屬于綠色開花植物評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、調查時首先要明確調查____和調查____，制訂合理的____，有時候調查范圍很大，不可能逐個調查，需要選取一部分調查對象做____，整個過程中要如實記錄，對調查結果要進行整理和分析，有時要用____方法進行統計．7、染色體是由和組成的。8、下列圖解表示多細胞生物體的結構層次；請你填寫完整。

9、為倡導健康公民參加無償獻血，將每年的____月____日定為“世界獻血者日”．10、信息需要物質做載體，遺傳信息的載體是____．它的分子很長，可以分成許多片段，這些片段叫____．11、支氣管最細的分支末端形成了____。12、【題文】(5分)右下圖是人體消化系統部分器官模式圖；請據圖回答下列問題：

(1)有些藥物經常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用,目的是為了避免對圖中[]_______的剌激。

(2)產生膽汁的器官是圖中[]__________；膽汁在釋放到小腸之前，儲存在圖中[]_____________內。

(3)圖中{4}能分泌胰島素。當人體內胰島素_______________時，就會引發糖尿病。近年來，我國該病的發病率持續升高，已成為世界第一糖尿病大國。就糖尿病人來說，控制體內_______________的長期穩定是首要任務。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)13、可以在河流周圍開展《探究不同植被對空氣濕度的影響》的活動。（）14、一個池塘中所有的魚就是一個生態系統。（）15、一個草履蟲就是一個細胞，因此還不是一個完整的生物。16、低倍物鏡換用高倍物鏡后，視野中觀察到的細胞數目增多，視野變暗．（判斷對錯）17、用鼠婦做完實驗后，一定要將鼠婦消滅掉．（判斷對錯）18、生物既能適應環境又能改變環境。（）19、人們吃進去的食物和吸入的空氣都要通過咽。()20、只有糖類能為人體生命活動提供能量。（）21、黃豆芽和綠豆芽的食用部分主要由胚芽發育而來．（）評卷人得分四、解答題(共2題，共18分)22、閱讀人類發育的起點是受精卵。受精卵發育成胚胎的過程如圖1所示。受精卵發育的最初幾天，組成胚胎的細胞尚未成熟，它們的形態、結構、功能完全相同，其中每一個細胞都可以發育為胎兒體內所有類型的細胞。這類未成熟的細胞被稱為多功能的干細胞，隨著胚胎的發育，多功能的干細胞進一步分裂、分化形成神經細胞、肌肉細胞、肝臟細胞等人體所有類型的細胞。這些經過分化后形成的成熟細胞，分別行使不同的功能，它們分工合作、各司其職，保證了人體的生命活動正常進行。很長一段時間里，人們普遍認為細胞分化的過程是單向、不可逆的，即分化成熟的細胞不能再回到未成熟、多功能的狀態。英國發育生物學家約翰?格登卻提出假設：成熟、已分化的細胞可以返回到未成熟、多功能的階段。1962年，他用蛙做了細胞核移植實驗，實驗過程及結果如圖2所示。約翰?格登通過這個實驗及其后續的一系列細胞核移植實驗，證實了自己的假設。1997年，通過“核移植”技術誕生的小羊多利，進一步證明了約翰?格登的假設。人們也將通過“核移植”技術進行繁殖的過程稱為“克隆”。

（1）圖1中，A、B、C過程主要是通過細胞的____實現的。D、E過程中，細胞的形態、____、____發生了變化，這一過程稱作細胞分化。（2）約翰?格登的蛙細胞核移植實驗中得到的青蛙Ⅲ，更像青蛙Ⅱ，做出此判斷的依據是________________，______________。（3）此實驗結果說明：________________。23、血液為什么被稱為流動的組織？評卷人得分五、實驗探究題(共2題，共16分)24、工業園區一工廠附近出現了農作物死亡的現象，某校生物興趣小組認為是工廠排放的污水導致的，他們就工廠污水是否會影響農作物的生長這一問題進行了探究，制定如下計劃：①在一個花盆里播種10粒大豆種子，等它們長成幼苗后實驗。②取一定量的工廠排放的污水。③向花盆里的大豆幼苗噴灑污水，每天一次，觀察并記錄實驗現象。實驗結果：幾天后，花盆中的大豆幼苗全部死亡。請你回答下列問題：（1）此實驗小組同學做出的假設是____。（2）小組同學制定的計劃中沒有設置對照組，你認為下列可以作為其對照組的是____A．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在低溫環境中B．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水，也不噴灑污水C．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環境中D．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗；每天噴灑等量清水。

（3）根據小組同學的實驗結果，你得出的結論是____。25、【題文】為了探究廢電池對水體的污染；李強同學設計了以下實驗步驟：

（1）將一節5號電池破碎；浸泡在1000mL的清水中2～3天；

（2）在4只魚缸上分別貼上標簽A；B、C、D；

（3）在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水；

（4）在四只魚缸中分別加入50mL；100mL、200mL、400mL電池浸出液；

（5）再向各魚缸中分別放入三條金魚；定時喂喂同種飼料，觀察并記錄情況。結果見下表：

。

A

B

C

D

所加浸出液的體積/mL

50

100

200

400

金魚成活時間/天。

15

12

7

1

根據以上設計；請你回答下列問題：

（1）該同學作出的假設是____。

（2）該實驗第5步中，放入各魚缸的金魚必須是____。

（3）通過實驗，該同學得出的結論是____。

（4）實驗時是否需要設置對照組？____。該如何設置？____。評卷人得分六、簡答題(共1題，共8分)26、如圖表示人體不同組織處血管示意圖（A；B、C分別表示不同類型的血管）；請據圖分析回答：

（1）與A；C比較；血管B的結構特點是______。

（2）若A中流動的是靜脈血；C中流動的是動脈血，則B是______處的毛細血管網；在B處完成的生理活動是______。

（3）若B為腎小球處的毛細血管網；則在A；C內流動的都是______血，C內血液中濃度明顯升高的物質是______。

（4）若B為腎小管外的毛細血管；則A所示血管為______，在B處完成的生理活動是______。

（5）若B為小腸絨毛內的毛細血管網，C內血液與A內血液相比較，除營養物質外，含量明顯增加的還有______。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】

光合作用是指綠色植物利用光提供的能量；吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中，同時釋放出氧氣的過程．

其表達式為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。

故選：A

【解析】【答案】本題重點考察綠色植物光合作用的概念及文字表達式；據此解答．

2、C【分析】【解析】試題分析：環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體，嚴重干旱，土壤中缺水，而水是植物進行光合作用必須的原料，水不足導致光合作用減弱，甚至停止，制造的有機物減你，可能造成作物顆粒無收。考點：本題考查的是環境中的非生物因素對生物的影響?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、A【分析】【解析】毛細血管一般在最小的動脈和最小的靜脈之間，但腎單位中是個例外，腎小球連在入球小動脈和出球小動脈之間，腎小球在尿液的形成過程中具有濾過作用?！窘馕觥俊敬鸢浮緼4、A【分析】【解答】汽車司機看見紅燈停車；是對“紅燈”這種信號的刺激做出的一種反應，此反射過程中，有大腦皮層的視覺中樞；語言中樞和軀體運動中樞參與，因此屬于條件反射．

故選：A

【分析】（1）非條件反射是指人生來就有的先天性反射；是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．

（2）條件反射是人出生以后，是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下形成的后天性反射，是一種高級的神經活動．5、C【分析】解：A；根莖葉都有發達的輸導組織；正確．

B；松鼠的葉多呈針狀或鱗片狀；根特別發達，適于生活在干旱環境中，正確．

C；銀杏屬于裸子植物；杏屬于被子植物；被子植物能結果實，果實中含有種子，裸子植物的種子裸露，不能結果實，錯誤．

D；西瓜和青州蜜桃植物都屬于綠色開花植物；正確．

故選：C

藻類植物；結構簡單，無根；莖、葉的分化；

苔蘚植物有莖和葉的分化；但沒有真正的根；

蕨類植物；有了根；莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的高大；

裸子植物；無花，種子裸露，不能形成果實，只有根；莖、葉、種子四種器官；

被子植物；具有根；莖、葉、花、果實和種子六大器官．

解答此題的關鍵是明確植物各類群的特征．【解析】C二、填空題(共7題，共14分)6、目的對象方案樣本數學【分析】【解答】解：調查法是科學探究的常用方法之一；調查時首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案，調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統計，調查過程中有時因為調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本．

故答案為：目的；對象；方案；樣本；數學．

【分析】為了達到設想的目的，指定某一計劃比較全面的收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結論的研究方法，就是調查法．調查法是生物上常用的方法，要掌握調查法的目的和具體做法．7、略

【分析】染色體由DNA和蛋白質組成，其中DNA是主要的遺傳物質?！窘馕觥俊敬鸢浮緿NA；蛋白質8、略

【分析】

綠色開花植物體的結構層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→綠色開花植物體；動物體體的結構層次從小到大依次是細胞→組織→器官→系統→動物體．可見動物體有系統，而植物體沒有系統．

故答案為：

【解析】【答案】此題是關于植物體和動物體的結構層次的填圖題；分析答題．

9、略

【分析】

世界衛生組織；紅十字會與紅新月會國際聯合會、國際獻血組織聯合會、國際輸血協會將6月14日定為“世界獻血日”；決定從2004年起，將每年的6月14日定為“世界獻血者日”．6月14日是發現ABO血型系統的諾貝爾獎獲得者卡爾?蘭德斯坦納的生日，將每年的6月14日定為世界獻血者日，以感謝哪些為拯救生命而自愿獻血者的無私奉獻，特別是每年兩次、三次或者多次定期捐獻血液的個人，稱頌他們無償捐助血液的無私奉獻之舉，宣傳無償獻血的重要性，鼓勵更多的人成為自愿獻血，1998年10月1日，我國開始實施獻血法，以法律的形式確定了無償獻血制度．實施無償獻血以后，全國自愿無償獻血占臨床用血的比例從1998年的5%，上升到2009年的99%以上．

故答案為：6；14．

【解析】【答案】此題考查的知識點是無償獻血的歷史．解答時可以從無償獻血的設立；意義方面來切入．

10、略

【分析】

正如一本書是文字和圖片信息的載體一樣；DNA是遺傳信息的載體，DNA是分子很長的有機物，它的結構像一個雙螺旋形的梯子，DNA分子上的一些片段具有特定的遺傳信息，如有的片段決定眼皮的單雙，有的片段決定虹膜的顏色等，這些具有特定遺傳效應的片段叫做基因．

故答案為：DNA；基因。

【解析】【答案】遺傳物質即親代與子代之間傳遞遺傳信息的物質；除一部分病毒的遺傳物質是RNA外，其余的病毒以及全部具典型細胞結構的生物的遺傳物質都是DNA，遺傳信息指生物為復制與自己相同的東西；由親代傳遞給子代、或各細胞每次分裂時由細胞傳遞給細胞的信息，即DNA分子的脫氧核苷酸的排列順序．

11、略

【分析】支氣管連著肺，肺是由肺泡構成的，所以支氣管最細的分支末端形成了肺泡。【解析】【答案】肺泡12、略

【分析】【解析】分析：本題綜合考查消化系統中器官的特點以及胰島素的作用；首先明確圖中各部分的結構名稱。

解：如圖所示：1肝臟；2膽囊；3小腸；4胰腺；5胃。

（1）由于胃中沒有消化淀粉的酶；所以膠囊在胃中仍能保持完整，避免藥物對胃產生刺激；而小腸內的胰液；腸液等能徹底消化淀粉，膠囊內的藥物被釋放出來，經小腸壁吸收．

（2）肝臟能分泌膽汁；膽汁暫時儲存在膽囊內，然后由膽囊進入小腸，膽汁里面不含消化酶，只是對對脂肪起乳化作用，將大的脂肪顆粒乳化成比較小的脂肪微粒．

（3）胰腺包括內分泌部和外分泌部．外分泌部能分泌胰液；內分泌部是胰島，能分泌胰島素．胰島素的主要功能是調節糖在體內的吸收；利用和轉化等，如促進血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．當人體內胰島素分泌不足時，就會導致糖尿?。梢酝ㄟ^注射胰島素的方法進行治療．

故答案為：（1）[5]胃。

（2）[1]肝臟；[2]膽囊。

（3）分泌不足；血糖。

點評：綜合考查消化系統中器官的特點以及胰島素的作用，難度較大，多以識圖題的形式出現【解析】【答案】(1)[5]胃(2)[1]肝臟[2]膽囊(3)分泌不足血糖三、判斷題(共9題，共18分)13、×【分析】試題分析：題干中既然探究的是不同植被對空氣濕度的影響，那么應設計以植物為惟一變量的對照實驗組，在選擇的校園內、池塘周圍、河流邊和湖泊周圍四個地方，只有校園內有植物。其它三個地方都沒有植物．所以在四個地方起對照作用的是校園內。考點：探究的不同植被對空氣濕度的影響【解析】【答案】×14、×【分析】試題分析：一個完整的生態系統包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物賴以生存的物質和能量的源泉，為各種生物提供必要的營養物質和必要的生存環境，如陽光、空氣、土壤、水分等，生物成分包括生產者、消費者和分解者，生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量，消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環起重要作用，分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環，生態系統的各成分缺一不可，故題干的說法是錯誤的?？键c：本題考查的是生態系統的組成?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?5、×【分析】【解答】解：草履蟲的結構及功能如下圖：

可見；草履蟲是單細胞的動物，通過一個細胞可以完成各項生命活動．在水中旋轉前進主要依靠纖毛的擺動．通過口溝來取食，口溝是細菌和微小的浮游植物等食物進入體內的通道．表膜是氣體交換的場所．收集管和為伸縮泡能排出二氧化碳；水分等新陳代謝的廢物．不能消化的食物殘渣由胞肛排出．

故答案為：錯誤。

【分析】此題主要考查的是草履蟲的結構及生活，據此解答．16、×【分析】【解答】解：顯微鏡的放大倍數增大后；視野內的細胞數目由多到少，細胞體積由小到大，放大倍數越大，鏡頭透光直徑越小，通過的光線就少，于是視野變暗．

【分析】使用顯微鏡觀察標本時，由低倍物鏡換成高倍物鏡時，顯微鏡的放大倍數增大17、×【分析】【解答】解：要養成愛護動物的好習慣；保護動物從我做起，從現在做起，因此“用鼠婦做完實驗后”，我們應該將鼠婦放歸大自然而不是一定要將鼠婦消滅掉．所以題干的說法不正確．

【分析】（1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．18、√【分析】試題分析：任何生物都生活在一定的環境中，生物不僅能夠適應環境，也能影響甚至改變環境。考點：本題考查生物與環境的關系，意在考查考生對相關知識的理解能力?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?9、√【分析】【解析】試題分析：消化系統是由消化道和消化腺組成的，其中消化道由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成，呼吸道由鼻腔、咽、氣管、支氣管組成，咽是空氣和食物進入人體的共同通道，故題干的敘述是正確的?？键c：本題考查的是消化道和呼吸道的組成。【解析】【答案】√20、×【分析】【解析】試題分析：食物中含有六大類營養物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，它們的作用不同，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質，蛋白質是構成人體細胞的基本物質，蛋白質還能被分解，為人體的生理活動提供能量；糖類是人體最重要的供能物質，糖類也是構成細胞的一種成分；脂肪是人體內備用的能源物質，同時也參與細胞膜的構建；無機鹽是構成人體組織的重要原料；水是細胞的主要組成成分，人體的各項生命活動都離不開水，人體內的營養物質和廢物都必須溶解在水里才能進行運輸；維生素既不參與構成人體細胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用，人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發育，還會引起疾病，所以該題是錯誤的。考點：人體需要的主要營養物質?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e21、×【分析】【解答】黃豆和綠豆是雙子葉植物種子；萌發的過程是：胚根首先發育成根．隨著幼根的生長，胚軸逐漸在伸長，將兩片子葉帶出地面，子葉展開，露出胚芽．胚芽發育形成莖和葉．黃豆芽和綠豆芽的食用部位是連接胚根和胚芽的白色部分是胚軸．

故答案為：×

【分析】此題考查種子萌發的過程及種子的成分，據此答題．四、解答題(共2題，共18分)22、(１)分裂結構功能。

(２)青蛙Ⅲ的細胞核來自青蛙Ⅱ的幼體細胞核控制著生物的發育和遺傳(兩個要點寫全給２分)

(３)成熟、已分化的細胞可以返回到未成熟、多功能的階段【分析】【分析】該題考查細胞的分裂分化、人體的結構層次、克隆技術等知識點。解答該題的關鍵是熟練掌握各知識點間的聯系?！窘獯稹浚?）細胞分裂就以一個細胞分成兩個細胞，細胞分裂形成的新細胞在生長過程中形態結構和功能發生了一系列變化叫細胞的分化，細胞的分化的結果形成組織，如圖中的A、B、C過程主要是通過細胞的分裂實現的。D、E過程中形態結構和功能發生了一系列變化屬于細胞的分化過程。（2）把青蛙的“腸道細胞的細胞核”放進“去核的卵細胞”中得到克隆細胞，也就是說青蛙的培育是經過供體細胞和受體細胞（去核）的結合形成融合細胞，進行細胞分裂、分化，從而形成胚胎細胞，再進行胚胎移植?？寺〖夹g不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的結合，只需從動物身上提取一個單細胞，用人工的方法將其培養成胚胎，再將胚胎移植到雌性動物子宮內，就可孕育出新的個體。從生殖的方式看，克隆屬于無性生殖。約翰?格登的蛙細胞核移植實驗中得到的青蛙Ⅲ，更像青蛙Ⅱ，做出此判斷的依據是細胞核控制著生物的發育和遺傳。（3）約翰格登的研究說明,一個成熟,已分化細胞的細胞核可以返回到未成熟,多能性的細胞階段，重新具有分裂能力。【解析】(１)分裂結構功能。

(２)青蛙Ⅲ的細胞核來自青蛙Ⅱ的幼體細胞核控制著生物的發育和遺傳(兩個要點寫全給２分)(３)成熟、已分化的細胞可以返回到未成熟、多功能的階段23、血液中有大量的血細胞，這些血細胞與血漿共同構成血液，完成物質運輸等功能，因此，血液是一種組織，屬于結締組織.血液可以流動，因此稱做”流動的組織”.【分析】【解答】血從血液的組成上出發來解該題，血液中有大量的血細胞，這些血細胞與血漿共同構成血液，完成物質運輸等功能，因此，血液是一種組織，屬于結締組織.血液可以流動，因此稱做”流動的組織”.【分析】本題主要考察血液的成分的，有靈活運用學到的知識五、實驗探究題(共2題，共16分)24、（1）工廠排放的污水會對農作物的生長產生影響（或沒有影響）（2）D（3）工廠排放的污水對農作物的生長有影響【分析】【分析】本題主要考查探究實驗的過程、特點和原理。掌握探究實驗的特點、對照組的設置是解題的關鍵?！窘獯稹浚?）假設是對問題肯定或否定的解答。本實驗主要探究“工廠污水是否會影響農作物的生長”，因此作出的假設是：工廠污水對農作物的生長會有影響（或沒有影響）。

（2）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗。一組對照實驗分為實驗組和對照組，一般來說，實驗組是接受實驗變量處理的對象組；對照組是不接受實驗變量處理的對象組。對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量。由于探究“工廠污水是否會影響農作物的生長”；所以該實驗的唯一變量是工廠污水。本題已設置了實驗組：取一定量的工廠排放的污水，向花盆里的大豆幼苗噴灑污水，因此，對照組應該設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑等量清水，故選D。

（3）由于“向花盆里的大豆幼苗噴灑污水，每天一次”，“幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡”，而噴灑清水的花盆中的大豆苗生長良好，故得出的結論是工廠排放的污水對農作物的生長有影響?！窘馕觥浚?）工廠排放的污水會對農作物的生長產生影響（或沒有影響）（2）D（3）工廠排放的污水對農作物的生長有影響25、略

【分析】【解析】

試題分析：實驗設計的四個基本原則：對照原則；單一變量原則、等量原則、科學性原則．科學探究的一般步驟：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、分析數據得出結論、表達與交流．該實驗的問題是：探究廢電池對水體的污染．

（1）可以假設為：廢電池對水體有污染．或廢電池對水體無污染．

（2）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不同的條件就是實驗變量．

設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量；其他因素均處于相同理想狀態，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實驗結果的可能．所以放入的金魚必須是相同的．

（3）甲廢電池的濃度?。霍~活了15天，丁廢電池的濃度最大，魚只活了1天；通過實驗，可以得出的結論是廢電池對水體有污染，而且電池浸出液濃度越大污染越嚴重．

（4）生物探究實驗一般為對照實驗；故該實驗需要設置對照組；如在第5只魚缸中只放入等量的清潔無污染的河水和同樣的金魚，不加電池浸出液．

考點：此題考查的知識點是探究廢電池對水體的污染．【解析】【答案】（1）廢電池對水體有污染．或廢電池對水體無污染（2）相同（3）廢電池對水體有污染（4）是；在第5只魚缸中只放入等量的清潔無污染的河水和同樣