2025屆高考作文預(yù)測(cè)及佳作賞析：籬笆那邊的誘惑與選擇閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?；h笆那邊艾米莉·狄金森籬笆那邊有一顆草莓我知道，如果我愿我可以爬過(guò)草莓，真甜！可是，臟了圍裙上帝一定要罵我哦，親愛(ài)的，我猜，如果他也是個(gè)孩子他也會(huì)爬過(guò)去，如果，他能爬過(guò)！以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！疚念}解析】：這是一道引語(yǔ)類(lèi)材料作文題。狄金森的《籬笆那邊》是一首充滿哲理的詩(shī)歌，因?yàn)樵?shī)歌的含蓄及多義性，可以做多方面的解讀。解讀一：這首詩(shī)通過(guò)描繪一個(gè)孩子對(duì)籬笆那邊草莓的渴望，表達(dá)了對(duì)自由和快樂(lè)的追求?！盎h笆”象征著生活中的限制和規(guī)則，象征著社會(huì)規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)俗或他人的眼光和評(píng)價(jià)等；“草莓”象征著美好事物，誘人的目標(biāo)和夢(mèng)想，詩(shī)人通過(guò)描述一個(gè)孩子看到籬笆那邊的一顆草莓后的心理活動(dòng)，展現(xiàn)了人們對(duì)美好事物的向往和追求。詩(shī)歌中的“上帝”形象，可以被解讀為傳統(tǒng)觀念或既定規(guī)則的制定者和維護(hù)者。詩(shī)人通過(guò)假設(shè)“如果上帝是個(gè)孩子”，表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)束縛的質(zhì)疑和反抗，同時(shí)也暗示了即使面對(duì)困難和限制，人們?nèi)匀挥羞x擇去追求美好的權(quán)利和可能。因此，文章可以從勇敢追求內(nèi)心渴望、突破束縛、享受生活的角度進(jìn)行立意，鼓勵(lì)人們?cè)谏钪杏赂易非笞约旱膲?mèng)想和快樂(lè)。解讀二：“草莓”作為一種誘惑，或許是美好的，或許卻是邪惡的！隔著“籬笆”，人們尤其孩子總感受到那棵草莓是“甜”的。如果是美好的，那么，就可以從追求方面立意，就要像一個(gè)孩子一樣勇敢而專(zhuān)注；如果是一種誘惑，那么，就應(yīng)該有自我克制、行為約束方面的立意；而“那邊”即意味著一種距離，正是因?yàn)榫嚯x，草莓也就更具有了一種無(wú)法抗拒的誘惑，也更是因?yàn)榫嚯x，才更點(diǎn)燃了人們追求探索的激情，那么“距離的誘惑”也可以是立意的點(diǎn)?！吧系邸边@一特定形象可以視作正統(tǒng)思想的化身，也可以代表長(zhǎng)者、尊者，也可以是自我的理智與經(jīng)驗(yàn)，因此“上帝”可以是反面或者正面形象的象征。解讀三：這首詩(shī)還反映了狄金森內(nèi)心的孤獨(dú)感和渴求走出孤獨(dú)、得到世人理解的強(qiáng)烈愿望?；h笆那邊是內(nèi)心之外的世界，而籬笆這邊則是詩(shī)人的內(nèi)心世界，她通過(guò)詩(shī)歌表達(dá)了外面世界可望不可即的無(wú)奈和內(nèi)心孤獨(dú)的感受。寫(xiě)作時(shí)，開(kāi)篇可引用艾米莉·狄金森的詩(shī)《籬笆那邊》，引出“籬笆”作為界限的象征意義，接著提出問(wèn)題——我們生活中有哪些“籬笆”，它們?nèi)绾斡绊懳覀兊倪x擇和行為？分析詩(shī)中“籬笆”和“草莓”的象征意義。籬笆代表限制或規(guī)則，草莓象征誘惑或渴望。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的“籬笆”：生活中的限制，如社會(huì)規(guī)則、道德規(guī)范、個(gè)人信念等。探討詩(shī)中“我”的心理斗爭(zhēng)，既渴望草莓的甜美，又擔(dān)心違反規(guī)則帶來(lái)的后果，討論在面對(duì)誘惑時(shí)，我們?nèi)绾卧谧袷匾?guī)則和追求渴望之間做出選擇，以及可能付出的代價(jià)。結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，分享自己在面對(duì)“籬笆”時(shí)的選擇和感悟，探討如何在遵守規(guī)則與追求美好之間找到平衡，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。最后重申在生活中面對(duì)“籬笆”時(shí)，理性思考和勇敢嘗試的重要性，強(qiáng)調(diào)在規(guī)則與渴望之間，找到平衡，美好的渴望才能最終實(shí)現(xiàn)。立意：1.欲望與約束：籬笆那邊的誘惑。2.童心與規(guī)則：跨越界限的勇氣。3.成長(zhǎng)的代價(jià)：甜美的草莓與臟圍裙。4.甜蜜的誘惑，激發(fā)探索的激情。5.打破束縛，提升境界?！炯炎髻p析】：籬笆之外的世界在某個(gè)悠閑的夏日午后，熾熱的陽(yáng)光輕輕撫摸著圍欄，像是在低語(yǔ)著一段悠長(zhǎng)的故事。我站立在圍欄的一側(cè)，目光穿越細(xì)密的木條，落在對(duì)岸的那顆鮮紅欲滴的草莓上。它仿佛在向我招手，邀請(qǐng)我跨越那道無(wú)形的界限，去品嘗那份甜蜜的誘惑。我深知，只要我愿意，便能輕易翻越圍欄。草莓的誘惑如此強(qiáng)烈，它讓我想起了艾米莉·狄金森的詩(shī)句：“籬笆那邊有一顆草莓，我知道，如果我愿，我可以爬過(guò)。”這不僅僅是一句詩(shī)，它是對(duì)未知的好奇，是對(duì)自由的向往。然而，當(dāng)我看到那沾滿泥土的圍裙，心中不禁產(chǎn)生了猶豫。我想象著上帝那嚴(yán)肅的目光似乎在指責(zé)我，警告我不要輕率地越過(guò)界限。我害怕那未知的懲罰，害怕失去當(dāng)前的寧?kù)o。但當(dāng)我閉上雙眼，想象著草莓的美味，心中又充滿了向往。我想起了童年時(shí)，每次看到鄰居家花園里的果實(shí)，我總是忍不住想象它們的味道。那份渴望，那份對(duì)未知的憧憬，驅(qū)使我想要嘗試一次。于是，我決定冒險(xiǎn)。我小心翼翼地攀爬著圍欄，每一步都如履薄冰，生怕打破這份寧?kù)o。當(dāng)我終于到達(dá)對(duì)岸，看到那顆誘人的草莓時(shí)，心中的喜悅溢于言表。我小心翼翼地摘下草莓，放入口中，那甜蜜的味道瞬間彌漫開(kāi)來(lái)，仿佛整個(gè)世界都煥然一新。然而，當(dāng)我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我的圍裙已經(jīng)沾滿了泥土。那一刻，我仿佛看到了母親的身影，她的眼神中充滿了擔(dān)憂和責(zé)備。我心中一陣?yán)⒕危抑?，我犯了錯(cuò)誤。但當(dāng)我再次望向那邊的草莓時(shí)，我明白了什么。那顆草莓不僅僅是一種美味，更是一種象征，它代表著勇敢和追求。它告訴我，只要我們有勇氣去嘗試，去追求，就一定能夠跨越那些看似無(wú)法逾越的界限。我想起了那些在歷史長(zhǎng)河中勇敢追求夢(mèng)想的人們。他們或許也曾站在圍欄的這一側(cè)，望著那邊的草莓，心中充滿了渴望。就像那個(gè)小男孩，他站在圍欄邊，望著對(duì)面的小河，渴望著能夠游過(guò)去。他的母親告訴他，河對(duì)岸有美味的果實(shí)，但他必須學(xué)會(huì)游泳。于是，他勇敢地跳入水中，雖然起初有些吃力，但他始終堅(jiān)持，最終成功地游到了對(duì)岸。那顆草莓，就像那小河對(duì)岸的果實(shí)，雖然誘人，但需要我們?nèi)ヅ?、去拼搏。就像那個(gè)小男孩，他不僅品嘗到了美味的果實(shí)，更重要的是，他學(xué)會(huì)了游泳，獲得了成長(zhǎng)。站在圍欄的這一側(cè)，我望著那邊的草莓，心中充滿了感慨。我知道，那草莓不僅僅是一種美味，更是一種啟示。它告訴我，生活中的每一次嘗試，都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。即使會(huì)沾染上泥土，即使會(huì)受到懲罰，但只要我們勇敢地去嘗試，去追求，我們就能夠跨越那些界限，去探索那未知的領(lǐng)域。于是，我決定不再猶豫，不再害怕。我要像那個(gè)小男孩一樣，勇敢地跨過(guò)圍欄，去追尋那邊的草莓。因?yàn)椋遣粌H僅是一顆草莓，那是一片更廣闊的天地，一個(gè)充滿無(wú)限可能的世界。在那里，我將學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)去擁抱生活中的每一次挑戰(zhàn)。當(dāng)我真正踏過(guò)圍欄，我發(fā)現(xiàn)那邊的世界并沒(méi)有我想象中的那么遙不可及。每一片葉子，每一朵花，都散發(fā)著生命的活力。我摘下了更多的草莓，與圍欄那邊的鄰居分享這份喜悅。我們交談著，笑著，那份跨越界限的友誼，如同那顆草莓一樣，甜蜜而美好。在未來(lái)的日子里，每當(dāng)我回想起那個(gè)夏日午后，我總會(huì)感激那顆草莓帶給我的啟示。它讓我明白，生活中的每一次嘗試，都是一次自我超越的機(jī)會(huì)。而圍欄之外的世界，永遠(yuǎn)充滿了驚喜和可能。【佳作賞析】：籬笆那邊的誘惑與選擇在金色的午后，陽(yáng)光如同調(diào)皮的精靈，穿梭于樹(shù)葉間，灑下斑駁的光影，輕輕地鋪在簡(jiǎn)陋的籬笆之上。這道看似微不足道的籬笆，卻如同無(wú)形的屏障，將世界巧妙地劃分為兩個(gè)截然不同的領(lǐng)域。在籬笆的另一側(cè)，靜靜地躺著一顆草莓，鮮紅如寶石，散發(fā)著令人難以抗拒的誘人香氣。我知道，只需輕輕一躍，便能摘得這份甜蜜。然而，我的腳步卻遲疑了，圍裙上的污漬似乎在提醒我，上帝的審判是否會(huì)在所難免？這情景不禁讓我想起了艾米莉·狄金森那首著名的《籬笆那邊》。詩(shī)中的我，仿佛化身那位站在籬笆邊，凝視著那顆草莓的少年。那顆草莓，如同生活中無(wú)處不在的誘惑，既令人向往，又讓人心生畏懼，不敢輕易逾越那道界限。回想起兒時(shí)，我總是對(duì)媽媽親手制作的糖葫蘆情有獨(dú)鐘。每當(dāng)看到鄰居家孩子手中那串串晶瑩剔透的糖葫蘆，我的內(nèi)心便涌動(dòng)著渴望。我知道，那串糖葫蘆就藏在籬笆的另一邊，只需勇敢地跨越，便能?chē)L到那份美味。然而，恐懼媽媽責(zé)備、害怕弄臟衣服、擔(dān)心摔倒在籬笆上，讓我選擇了默默等待。如今，歲月流轉(zhuǎn)，那些曾經(jīng)的誘惑已化作生活中的風(fēng)景。我逐漸明白，生活中的籬笆，不僅是一道物質(zhì)的界限，更是一種精神的枷鎖。我們之所以畏懼跨越，往往是因?yàn)楹ε率ガF(xiàn)有的寧?kù)o，害怕面對(duì)未知的挑戰(zhàn)。記得有一次，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)辯論賽，我毫不猶豫地報(bào)名參加。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我遭遇了重重困難，甚至一度想要放棄。我知道，只要勇敢地跨過(guò)這道籬笆，我就能在舞臺(tái)上綻放自己的光彩，但我害怕失敗，害怕他人的嘲笑。就在我猶豫不決之際，那顆草莓和兒時(shí)的自己在我腦海中浮現(xiàn)。我對(duì)自己說(shuō)，籬笆那邊，或許隱藏著我未曾觸及的美好。于是，我鼓起勇氣，跨過(guò)了那道籬笆，站在了辯論賽的舞臺(tái)上。雖然并未贏得比賽，但我在挑戰(zhàn)中收獲了成長(zhǎng)，收獲了自信?；h笆那邊，不僅有誘惑，更有挑戰(zhàn)。人生就像那道籬笆，充滿了未知與挑戰(zhàn)。有時(shí)，我們需要勇敢地跨過(guò)去，追尋夢(mèng)想，體驗(yàn)生活的酸甜苦辣。狄金森在詩(shī)中寫(xiě)道：“哦，親愛(ài)的，我猜，如果他也是個(gè)孩子，他也會(huì)爬過(guò)去，如果，他能爬過(guò)！”這句話讓我陷入沉思。如果我們都保持著孩童般的天真，那么我們還會(huì)畏懼