2021-2022學(xué)年廣東省湛江市坡頭區(qū)四年級(jí)上學(xué)期期中語文真題及答案1．看拼音，寫詞語。shàshípútáoshūshìjiāngyìngjiàshǐyánjiūhūhuànkòngxìshènzhòngbēicǎn2．比一比，再組詞。即繩堅(jiān)核賭既蠅豎刻堵3．把詞語補(bǔ)充完整。風(fēng)號(hào)人聲橫豎氣急風(fēng)平若若4．下列句子分別用了什么修辭手法？請(qǐng)?zhí)钌闲蛱?hào)。A、比喻B、擬人C、夸張D、對(duì)偶E、反問（1）媽媽的喊聲把天都震塌了。（2）長(zhǎng)長(zhǎng)的小河像一條淡綠的綢帶，柔美秀麗。（3）梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（4）當(dāng)農(nóng)民，難道就不需要文化知識(shí)了嗎？（5）波浪一邊歌唱，一邊沖向高空去迎接那雷聲。5．根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。寬闊遼闊寬廣寬敞空曠（1）我們學(xué)校新建了幾間教室，每間都特別明亮。（2）在的海面上，幾只漁船在捕魚。（3）當(dāng)時(shí)，堅(jiān)持改革開放，發(fā)展外向經(jīng)濟(jì)，就會(huì)使我國(guó)擁有越來越多的國(guó)際和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。（4）汽車在的公路上奔馳。（5）廠房里一臺(tái)機(jī)器也沒有，顯得非常。6．按要求改寫句子。（1）人們終于登上了千百年來心馳神往的月球。（縮句）（2）這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。（改為反問句）（3）這是一幅美麗的畫卷。（改為感嘆句）（4）媽媽說：“我給你買了一本書?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（5）在公共場(chǎng)所，我們要維持清潔。（修改病句）7．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）去年和爸爸一起登山游玩，幽靜的山谷看不見一個(gè)人，只聽到一陣人語聲，我不禁想起了王維的詩(shī)句“，”。（2）陳剛在讀書時(shí)不喜歡問問題，總覺得書中的道理自己已經(jīng)明白了，我想用《尚書》中的“，”來勸說他改掉這個(gè)壞毛病。（3）正如蘇軾的詩(shī)句“，”所說，很多時(shí)候，我們看不清事情的真相，是因?yàn)槲覀冎蒙砥渲械木壒?。?）秋天到了，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了，正所謂是“，”。8．口語交際??同學(xué)們，眼睛是心靈的窗口，但現(xiàn)在近視的同學(xué)卻越來越多，因此，為了保護(hù)好自己的眼睛，在生活中我們應(yīng)該要怎么做呢？請(qǐng)把你的建議寫下來吧！9．閱讀《夜間飛行的秘密》片段，完成練習(xí)。??科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它飛，從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時(shí)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。（1）在文中的橫線里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2）寫出反義詞。公開——后退——（3）寫出意思相近的詞。立刻——揭開——（4）人們根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，你能從生活找出相關(guān)的例子嗎？人們根據(jù)發(fā)明了人們根據(jù)發(fā)明了10．課外閱讀，《快樂是一種角度》??快樂是什么？它沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，只是一種角度而已。??在沙漠中艱行而久渴的人，只要看到一絲綠意，就會(huì)感到快樂；在逆境中掙扎而傷痕累累的人，只要聽到半句鼓勵(lì)的言辭，快樂感便油然而生。??荊棘劃傷了手指，可幸運(yùn)的是沒有傷著眼睛；登山時(shí)不小心，金項(xiàng)鏈落下了懸崖，可幸運(yùn)的是沒有危及生命。這些不幸之中的大幸，只要仔細(xì)去品味，就會(huì)感覺到它們像撥子一樣撥動(dòng)著你快樂的心弦。??快樂，不僅在于你從哪個(gè)角度去欣賞它，更在于你從哪個(gè)角度去善待它。??有這樣一個(gè)寓言：一天，上帝帶教士去一個(gè)房間，許多人圍著一只正在煮食的大鍋?zhàn)?，它們又餓又失望。每個(gè)人都只有一只湯匙，但是湯匙柄太長(zhǎng)，他們無法把食物送到自己嘴里。然后，上帝又帶教士去另一個(gè)房間，也有一群人圍著大鍋?zhàn)煌氖?，這里的人看起來又飽足又快樂，而他們的湯匙也是一樣長(zhǎng)。教士奇怪地問上帝：“為什么同樣的境況，這個(gè)房間的人快樂不已，而那個(gè)房間的人卻愁眉苦臉呢？”上帝微笑道：“難道你沒有看到，這個(gè)房間的人都學(xué)會(huì)了喂對(duì)方嗎？”??一個(gè)人不能總是以“自我”為中心。人的精神和物質(zhì)生活，都要依賴于與他人互惠互存。你付出了愛，別人會(huì)感激你，你也會(huì)感激別人接受了你的愛，這樣，你永遠(yuǎn)都生活在快樂之中。而且，你付出的愛越多，得到的快樂也越多。（1）給下列劃線的字選擇正確的讀音，打上“√”。掙扎（zhāzhá）心弦（xiánxuán）角度（juéjiǎo）（2）用“～～～～”畫出文中的設(shè)問句，用“_____”畫出文中的反問句。（3）文中“不幸之中的大幸”指的是什么？（4）你認(rèn)為文中哪句話最能體現(xiàn)本文中心？摘錄下來。11．習(xí)作表達(dá)??題目：我的一家??要求：你的一家有幾口人？他們分別有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你把他們的特點(diǎn)寫具體，字?jǐn)?shù)在400字左右。

參考答案一、解答題（共7小題，滿分0分）1．看拼音，寫詞語。shàshí霎時(shí)pútáo葡萄shūshì舒適jiāngyìng僵硬jiàshǐ駕駛yánjiū研究hūhuàn呼喚kòngxì空隙shènzhòng慎重bēicǎn悲慘【解答】故答案為：霎時(shí)葡萄舒適僵硬駕駛研究呼喚空隙慎重悲慘2．比一比，再組詞。即即日繩繩子堅(jiān)堅(jiān)強(qiáng)核核心賭賭博既既然蠅蒼蠅豎豎直刻立刻堵堵住【解答】例如“即”與“既”，音不同，部首不同，義不同。即：當(dāng)下；目前。可組詞“即日”。既：既然?？山M詞“既然”。故答案為：即日繩子堅(jiān)強(qiáng)核心賭博既然蒼蠅豎直立刻堵住3．把詞語補(bǔ)充完整。風(fēng)號(hào)浪吼人聲鼎沸橫七豎八氣急敗壞風(fēng)平浪靜若隱若現(xiàn)【解答】風(fēng)號(hào)浪吼人聲鼎沸橫七豎八氣急敗壞風(fēng)平浪靜若隱若現(xiàn)故答案為：浪吼鼎沸七八敗壞浪靜隱現(xiàn)4．下列句子分別用了什么修辭手法？請(qǐng)?zhí)钌闲蛱?hào)。A、比喻B、擬人C、夸張D、對(duì)偶E、反問（1）媽媽的喊聲把天都震塌了。C（2）長(zhǎng)長(zhǎng)的小河像一條淡綠的綢帶，柔美秀麗。A（3）梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。D（4）當(dāng)農(nóng)民，難道就不需要文化知識(shí)了嗎？E（5）波浪一邊歌唱，一邊沖向高空去迎接那雷聲。B【解答】（1）從“天都震塌了”可知運(yùn)用了夸張的修辭。（2）這是一個(gè)比喻句，把“小河”比作了“綢帶”。（3）這是一個(gè)對(duì)偶句，從“梅”對(duì)應(yīng)“雪”，“三分白”對(duì)應(yīng)“一段香”等地方可以看出來。（4）從“難道……不……嗎”可知運(yùn)用了反問的修辭。（5）從“迎接”可知運(yùn)用了擬人的修辭。故答案為：（1）C；（2）A；（3）D；（4）E；（5）B。5．根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。寬闊遼闊寬廣寬敞空曠（1）我們學(xué)校新建了幾間教室，每間都特別寬敞明亮。（2）在遼闊的海面上，幾只漁船在捕魚。（3）當(dāng)時(shí)，堅(jiān)持改革開放，發(fā)展外向經(jīng)濟(jì)，就會(huì)使我國(guó)擁有越來越多寬廣的國(guó)際和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。（4）汽車在寬闊的公路上奔馳。（5）廠房里一臺(tái)機(jī)器也沒有，顯得非?？諘?。【解答】寬闊：指橫向距離很大。遼闊：指空曠而寬廣。寬廣：（形）面積或范圍大。寬敞：（形）房屋或場(chǎng)地等寬大開闊?？諘纾海ㄐ危┑胤狡教箤拸V，并且沒有樹木及建筑物等。（1）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“寬敞”。（2）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“遼闊”。（3）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“寬廣”。（4）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“寬闊”。（5）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“空曠”。故答案為：（1）寬敞；（2）遼闊；（3）寬廣；（4）寬闊；（5）空曠。6．按要求改寫句子。（1）人們終于登上了千百年來心馳神往的月球。（縮句）人們登上了月球。（2）這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。（改為反問句）這時(shí)候，小小的天窗難道不是你唯一的慰藉嗎？（3）這是一幅美麗的畫卷。（改為感嘆句）這是一幅美麗的畫卷?。。?）媽媽說：“我給你買了一本書?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）媽媽說，她給我買了一本書。（5）在公共場(chǎng)所，我們要維持清潔。（修改病句）在公共場(chǎng)所，我們要保持清潔?！窘獯稹浚?）考查了縮句。去掉修飾語“終于”“千百年來心馳神往的”，留下主干，即：人們登上了月球。（2）考查了陳述句改為反問句。在“小小的天窗”后加“難道”，把“又是”改為“不是”，結(jié)尾加“嗎”，“句號(hào)”改為“問號(hào)”。（3）考查了感嘆句?？梢栽诮Y(jié)尾加“啊”，“句號(hào)”改為“感嘆號(hào)”。（4）考查了直述句改為轉(zhuǎn)述句。把“冒號(hào)”改為“逗號(hào)”，“我”改為“她”，“你”改為“我”，去掉“雙引號(hào)”。（5）考查了修改病句。詞語搭配不當(dāng)，把“維持”改為“保持”。故答案為：（1）人們登上了月球。（2）這時(shí)候，小小的天窗難道不是你唯一的慰藉嗎？（3）這是一幅美麗的畫卷?。。?）媽媽說，她給我買了一本書。（5）在公共場(chǎng)所，我們要保持清潔。7．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）去年和爸爸一起登山游玩，幽靜的山谷看不見一個(gè)人，只聽到一陣人語聲，我不禁想起了王維的詩(shī)句“空山不見人，但聞人語響”。（2）陳剛在讀書時(shí)不喜歡問問題，總覺得書中的道理自己已經(jīng)明白了，我想用《尚書》中的“好問則裕，自用則小”來勸說他改掉這個(gè)壞毛病。（3）正如蘇軾的詩(shī)句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”所說，很多時(shí)候，我們看不清事情的真相，是因?yàn)槲覀冎蒙砥渲械木壒?。?）秋天到了，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了，正所謂是“立了秋，把扇丟”。【解答】（1）出自唐代王維的《鹿柴》。（2）“好問則裕，自用則小“出自《尚書》。意思是：勤學(xué)好問，學(xué)到的東西就多；驕傲自大，學(xué)到的東西就少。（3）出自宋代蘇軾的《題西林壁》。（4）“立了秋，把扇丟”意思是：立秋后，天氣轉(zhuǎn)涼，扇子就用不上了。故答案為：（1）空山不見人但聞人語響；（2）好問則裕自用則??；（3）不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中；（4）立了秋把扇丟。八、口語交際。（3分）8．口語交際??同學(xué)們，眼睛是心靈的窗口，但現(xiàn)在近視的同學(xué)卻越來越多，因此，為了保護(hù)好自己的眼睛，在生活中我們應(yīng)該要怎么做呢？請(qǐng)把你的建議寫下來吧！平時(shí)要注意讀書的姿勢(shì)；不要長(zhǎng)時(shí)間看書；少玩電腦、少看電視?！窘獯稹靠疾榱藢W(xué)生根據(jù)信息提建議的能力，結(jié)合自己平時(shí)保護(hù)視力的做法提出合理化的建議，注意語句通順，有條理。故答案為：平時(shí)要注意讀書的姿勢(shì)；不要長(zhǎng)時(shí)間看書；少玩電腦、少看電視。九、閱讀理解。（18分）9．閱讀《夜間飛行的秘密》片段，完成練習(xí)。??科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時(shí)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。（1）在文中的橫線里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2）寫出反義詞。公開——隱藏后退——前進(jìn)（3）寫出意思相近的詞。立刻——馬上揭開——開放（4）人們根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，你能從生活找出相關(guān)的例子嗎？人們根據(jù)魚發(fā)明了潛水艇人們根據(jù)蜻蜓發(fā)明了直升機(jī)【解答】（1）考查了關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答本題可結(jié)合課文原文內(nèi)容作答，也可以根據(jù)文段語境作答?！帮w”和“從嘴里發(fā)出超聲波”表并列關(guān)系，結(jié)合語境填入表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“一邊……一邊……”。（2）考查寫反義詞。公開：不隱蔽。反義詞是“隱藏”。后退：倒退；退回（過去的發(fā)展階段或后邊的地方）。反義詞是“前進(jìn)”。（3）考查寫近義詞。立刻：表示緊接著某個(gè)時(shí)間；馬上。近義詞是“馬上”。揭開：使暴露出來。近義詞是“開放”。（4）考查了知識(shí)積累拓展。如：人們根據(jù)魚發(fā)明了潛水艇。人們根據(jù)蜻蜓發(fā)明了直升機(jī)。故答案為：（1）一邊一邊；（2）隱藏前進(jìn)；（3）馬上開放；（4）魚潛水艇蜻蜓直升機(jī)。10．課外閱讀，《快樂是一種角度》??快樂是什么？它沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，只是一種角度而已。??在沙漠中艱行而久渴的人，只要看到一絲綠意，就會(huì)感到快樂；在逆境中掙扎而傷痕累累的人，只要聽到半句鼓勵(lì)的言辭，快樂感便油然而生。??荊棘劃傷了手指，可幸運(yùn)的是沒有傷著眼睛；登山時(shí)不小心，金項(xiàng)鏈落下了懸崖，可幸運(yùn)的是沒有危及生命。這些不幸之中的大幸，只要仔細(xì)去品味，就會(huì)感覺到它們像撥子一樣撥動(dòng)著你快樂的心弦。??快樂，不僅在于你從哪個(gè)角度去欣賞它，更在于你從哪個(gè)角度去善待它。??有這樣一個(gè)寓言：一天，上帝帶教士去一個(gè)房間，許多人圍著一只正在煮食的大鍋?zhàn)鼈冇逐I又失望。每個(gè)人都只有一只湯匙，但是湯匙柄太長(zhǎng)，他們無法把食物送到自己嘴里。然后，上帝又帶教士去另一個(gè)房間，也有一群人圍著大鍋?zhàn)?，不同的是，這里的人看起來又飽足又快樂，而他們的湯匙也是一樣長(zhǎng)。教士奇怪地問上帝：“為什么同樣的境況，這個(gè)房間的人快樂不已，而那個(gè)房間的人卻愁眉苦臉呢？”上帝微笑道：“難道你沒有看到，這個(gè)房間的人都學(xué)會(huì)了喂對(duì)方嗎？”??一個(gè)人不能總是以“自我”為中心。人的精神和物質(zhì)生活，都要依賴于與他人互惠互存。你付出了愛，別人會(huì)感激你，你也會(huì)感激別人接受了你的愛，這樣，你永遠(yuǎn)都生活在快樂之中。而且，你付出的愛越多，得到的快樂也越多。（1）給下列劃線的字選擇正確的讀音，打上“√”。掙扎（zhāzhá）zhá心弦（xiánxuán）xián角度（juéjiǎo）jiǎo（2）用“～～～～”畫出文中的設(shè)問句，用“_____”畫出文中的反問句。（3）文中“不幸之中的大幸”指的是什么？荊棘劃傷了手指，可幸運(yùn)的是沒有傷著眼睛；登山時(shí)不小心，金項(xiàng)鏈落下了懸崖，可幸運(yùn)的是沒有危及生命。（4）你認(rèn)為文中哪句話最能體現(xiàn)本文中心？摘錄下來。你付出了愛，別人會(huì)感激你，你也會(huì)感激別人接受了你的愛，這樣，你永遠(yuǎn)都生活在快樂之中?！窘獯稹浚?）本題考查字音?！霸弊x“zhā”時(shí)，意思是刺；讀“zhá”時(shí)，用于詞語“掙扎”。因此，“掙扎”的“扎”應(yīng)讀“zhá”?！跋摇敝腹硟啥酥g的繩狀物，用其彈性以發(fā)箭。讀音為“xián”?！敖恰弊x“jué”時(shí)，意思是角色；讀“jiǎo”時(shí)，意思是角度。因此，“角度”的“角”應(yīng)讀“jiǎo”。（2）本題考查設(shè)問句和反問句。設(shè)問句是一個(gè)語法名詞，無疑而問，自問自答，以引導(dǎo)讀者注意和思考問題，這種辭格叫設(shè)問。設(shè)問也就是明知故問。本文中的設(shè)問句是“快樂是什么？它沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，只是一種角度而已”。反問句就是用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。反問句表面看來是疑問的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更加強(qiáng)烈，更能引起人們的深思與反思。本文中的反問句是“難道你沒有看到，這個(gè)房間的人都學(xué)會(huì)了喂對(duì)方嗎”。（3）本題考查對(duì)指代具體內(nèi)容的把握。由句子“荊棘劃傷了手指，可幸運(yùn)的是沒有傷著眼睛；登山時(shí)不小心，金項(xiàng)鏈落下了懸崖，可幸運(yùn)的是沒有危及生命。這些不幸之中的大幸”可知，“不幸之中的大幸”指的是荊棘劃傷了手指，可幸運(yùn)的是沒有傷著眼睛；登山時(shí)不小心，金項(xiàng)鏈落下了懸崖，可幸運(yùn)的是沒有危及生命。（4）本題考查篩選文章的中心句。通讀全文可知，本文旨在說明要付出和分享，這樣世界才會(huì)更美好，人們才會(huì)更快樂。因此中心句是“你付出了愛，別人會(huì)感激你，你也會(huì)感激別人接受了你的愛，這樣，你永遠(yuǎn)都生活在快樂之中。”故答案為：（1）zháxiánjiǎo；（2）快樂是什么？它沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，只是一種角度而已。難道你沒有看到，這個(gè)房間的人都學(xué)會(huì)了喂對(duì)方嗎？（3）荊棘劃傷了手指，可幸運(yùn)的是沒有傷著眼睛；登山時(shí)不小心，金項(xiàng)鏈落下了懸崖，可幸運(yùn)的是沒有危及生命。（4）你付出了愛，別人會(huì)感激你，你也會(huì)感激別人接受了你的愛，這樣，你永遠(yuǎn)都生活在快樂之中。十、習(xí)作表達(dá)。（30分）11．習(xí)作表達(dá)??題目：我的一家??要求：你的一家有幾口人？他們分別有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你把他們的特點(diǎn)寫具體，字?jǐn)?shù)